一年級(jí)上冊(cè)《小小的船》優(yōu)秀教案

時(shí)間：2023-03-03 18:48:04 教案我要投稿

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，總歸要編寫(xiě)教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編收集整理的一年級(jí)上冊(cè)《小小的船》優(yōu)秀教案，歡迎閱讀與收藏。

一年級(jí)上冊(cè)《小小的船》優(yōu)秀教案

一年級(jí)上冊(cè)《小小的船》優(yōu)秀教案1

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　能力目標(biāo)：正確流利的朗讀課文，背誦課文。

　　德育目標(biāo)：感受晴朗夜空的美麗。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　朗讀、背誦課文和識(shí)字、寫(xiě)字

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　有感情的朗讀課文，感受晴朗夜空的美麗

　　【教學(xué)方法】

　　引導(dǎo)、交流、表演

　　【課時(shí)】

　�。舱n時(shí)

　　【教具準(zhǔn)備】

　　多媒體課件、生字卡片。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　第一課時(shí)

　　一、課件激趣，音樂(lè)導(dǎo)入

　�。�、播放課件，《小星星》歌曲。

　　“在上課以前，老師想請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一首歌曲，請(qǐng)把你的小耳朵豎起來(lái)�！�

　　２、老師用課件出示課題，學(xué)生齊讀。

　　二、初讀課文，了解大意。

　�。�、學(xué)生小聲讀課文，把不會(huì)讀的字用自己喜歡的符號(hào)標(biāo)出來(lái)。

　�。病⒗蠋熡蒙挚ń套x生字。

　　“我們一起來(lái)把這些生字讀準(zhǔn)，男女生比比賽，看誰(shuí)學(xué)得快！”

　�。场W(xué)生玩“找動(dòng)物”游戲認(rèn)生字。

　　４、學(xué)生自由大聲朗讀課文。

　�。�、老師范讀，學(xué)生小聲跟讀。

　　“老師也想讀一讀，你們?cè)敢獾脑�，可以小聲地跟著我讀。”

　�。�、學(xué)生指名讀。

　�。�、點(diǎn)擊課件，播放《小小的船》，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

　　“老師特意為你們帶來(lái)一份禮物，想不想看？”

　　８、老師設(shè)疑，學(xué)生思考：

　　“小小的船指什么？”

　　“為什么說(shuō)月兒像小小的船？它還可以像什么？”

　　三、指導(dǎo)感情朗讀、背誦

　　１、全班齊讀。

　　“請(qǐng)你們帶著你們豐富的想象，用聲音把《小小的船》變得更美！”

　　教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)過(guò)程

　　達(dá)標(biāo)措施

　�。病⒊鍪尽缎⌒〉拇氛n件：

　　小小的船

　　彎彎的`月兒/

　　小小的船。

　　小小的船兒/

　　兩頭尖。

　　我在小小的船里坐，

　　只看見(jiàn)/閃閃的星星/藍(lán)藍(lán)的天。

　�。�、師范讀，介紹讀好書(shū)的方法。

　　４、全班齊讀。

　�。�、全班學(xué)生面對(duì)面演讀。

　�。�、學(xué)生個(gè)別演讀。

　�。�、出示課件《小小的船》歌曲，學(xué)生自愿上臺(tái)唱歌、表演。

　　四、展開(kāi)聯(lián)想，拓展思維。

　�。�、出示課件，播放音樂(lè)，學(xué)生閉眼想象自己像小姑娘一樣坐在月亮船上會(huì)看見(jiàn)什么。

　�。�、學(xué)生與同學(xué)分享自己所畫(huà)的美麗星空，說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)了什么。

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)舊知

　�。�、用生字卡片抽讀生字。

　�。�、指生按順序分段朗讀課文。

　　二、指導(dǎo)寫(xiě)字

　�。�、學(xué)生觀察范字，再描一描，找出“白、田、電”三個(gè)字的共同之處（三個(gè)字的“口”都要寫(xiě)得上寬下窄）。

　�。病⒔處熤笇�(dǎo)，“田”字要寫(xiě)得略寬一些，“電”字中的“口”要扁一些。

　　三、練習(xí)說(shuō)打比方的句子

　�。�、說(shuō)課后練習(xí)中的句子：

　　彎彎的月亮像（）。

　　藍(lán)藍(lán)的天空像（）。

　　閃閃的星星像（）。

　　２、出示圖片，擴(kuò)展說(shuō)：

　　圓圓的西瓜像（）。

　　碧綠的荷葉像（）。

　　孔雀五彩的尾巴像（）。

一年級(jí)上冊(cè)《小小的船》優(yōu)秀教案2

　　全日制語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：語(yǔ)文課程應(yīng)致力于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。語(yǔ)文素養(yǎng)是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)，也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)。而語(yǔ)文素養(yǎng)的核心是語(yǔ)文能力，語(yǔ)文能力的培養(yǎng)靠的是長(zhǎng)期的、扎扎實(shí)實(shí)的語(yǔ)言文字的訓(xùn)練。低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)重在創(chuàng)設(shè)情境，讀中感悟語(yǔ)言文字，想象中激發(fā)創(chuàng)造潛能。

　　下面僅以人教社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)一年級(jí)上冊(cè)《小小的船》一課為例，談?wù)勅绾蝿?chuàng)設(shè)情境，讀中感悟，想象中創(chuàng)新。

　　《小小的船》一課是葉圣陶先生的一篇小韻文，語(yǔ)言優(yōu)美，瑯瑯上口；形象生動(dòng)，富于想象；韻律和諧，富有音樂(lè)節(jié)奏感。

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

　　1. 請(qǐng)大家猜個(gè)謎語(yǔ)：“有時(shí)掛在天邊，有時(shí)落在樹(shù)梢。有時(shí)像個(gè)圓盤(pán)，有時(shí)像把鐮刀�！�

　　2. 同學(xué)們都喜歡看月亮，平時(shí)，你看到的月亮是什么樣的呢？根據(jù)學(xué)生的回答，多媒體課件分別展示出蔚藍(lán)的天空中圓圓的月亮、彎彎的月亮、半圓形的月亮……最后定格在屏幕上的是書(shū)上的插圖。

　　3. 師敘：晴朗的夜晚，藍(lán)藍(lán)的天空，可愛(ài)的月亮，閃閃的星星，美麗的小姑娘，這是一幅多美的畫(huà)面�。∮形焕蠣敔敯阉鼘�(xiě)成了一首詩(shī)。題目就是《小小的船》。

　　4. 配樂(lè)，師范讀課文。

　　這一部分設(shè)計(jì)把學(xué)生帶入有聲有色的生活情境，靜中有動(dòng)的圖畫(huà)情境，學(xué)生感到新奇有趣，學(xué)習(xí)情緒高漲。

　　二、初讀課文，讀中整體感知

　　1. 讓學(xué)生放聲讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通課文。

　　2. 把課文讀給同位聽(tīng)。

　　3. 四人小組配合讀，可一人讀一行，也可一人讀，大家聽(tīng)等。然后說(shuō)一說(shuō)你最喜

　　歡詩(shī)中的什么，在圖上指給大家看一看。

　　這里把讀書(shū)的時(shí)間還給學(xué)生，通過(guò)各種形式的讀，對(duì)課文有所感知。

　　三、品讀課文，想象中創(chuàng)新

　　1. 指名讀一、二行：彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭尖。

　　彎彎的月兒是什么樣的呢？我們來(lái)畫(huà)個(gè)彎彎的月兒。（師生一起畫(huà)）然后評(píng)一評(píng)畫(huà)出了“彎彎”的樣子嗎？引導(dǎo)學(xué)生想象生活中你看到過(guò)那些彎彎的事物。（彎彎的小路、彎彎的小河、彎彎的橋洞、彎彎的香蕉、彎彎的眼睛……）再讀第一行，思考：彎彎的月兒像什么？學(xué)生的答案可能很多，最后引到書(shū)上“小小的船”，并讓學(xué)生在圖上指出“兩頭尖”。

　　比較讀：彎的月兒小的船，小的船兒兩頭尖。

　　彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭尖。

　　學(xué)生在比較讀中感悟語(yǔ)言的美，月兒的可愛(ài)。

　　2. 放《小小的`船》曲子，師描敘，生閉眼想象：

　　一個(gè)晴朗的夜晚，我們坐在院子里抬頭看藍(lán)藍(lán)的天空，藍(lán)天上有無(wú)數(shù)顆小星星一閃一閃的，還有彎彎的月兒，真像一只小船，讓我們飛上藍(lán)天，坐到月亮上去。這時(shí)，你看到了什么？

　　引導(dǎo)學(xué)生看圖想象，藍(lán)藍(lán)的天空像什么，閃閃的星星又像什么？只要學(xué)生的想象有合理的成分都給予肯定。再指導(dǎo)學(xué)生朗讀，把想到的美景讀出來(lái)。

　　創(chuàng)設(shè)富有童趣的情境，激活學(xué)生的想象，學(xué)生的想象中有自己的見(jiàn)解，可能幼稚，卻是童心的自然流露，對(duì)低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，這就是創(chuàng)新，教師要保護(hù)這種可貴的童真。

　　3. 師生多種形式讀好這首詩(shī)：引讀、表演讀等。

　　4. 教唱《小小的船》這首歌。

　　四、趣味作業(yè)、課外延伸

　　同學(xué)們，老師相信你們將來(lái)一定能真的坐上宇宙飛船，飛向藍(lán)天，登上月球，去探索大自然的奧秘。老師這兒有一份作業(yè)，大家可以根據(jù)自己的興趣選做。（作業(yè)印刷好發(fā)給學(xué)生）

　　附：作業(yè)