中班健康飲食教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編為大家整理的中班健康飲食教案，歡迎閱讀與收藏。
中班健康飲食教案1
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒有吃一些不同豆制品的經(jīng)驗(yàn)，豆腐一塊，黃豆一把，食品(豆制品)圖片。
活動(dòng)過程
一、通過猜謎語(yǔ)的形式引出課題。
1、老師說謎面：四四方方，白白胖胖，一碰就碎，又嫩又香。營(yíng)養(yǎng)很好，做菜做湯。(豆腐)
二、了解豆制品。
1、出示豆腐圖片：小朋友看這就是豆腐，你們知道它是由什么做成的嗎?(可出示黃豆啟發(fā)幼兒)。
2、告訴幼兒用黃豆或其它豆子做成的東西叫豆制品。請(qǐng)小朋友說說自己吃過哪些豆制品?教師小結(jié)并補(bǔ)充各種豆制品。(豆?jié){、干絲、豆腐衣、豆腐乳、豆腐腦等)
三、認(rèn)識(shí)豆制品的價(jià)值。
1、豆制品雖然不是用動(dòng)物的肉做成的，但是它的營(yíng)養(yǎng)卻和動(dòng)物肉一樣豐富，而且只要花很少的錢就能買到，所以小朋友們可以經(jīng)常吃豆制品，天天喝豆?jié){。如果把豆制品和肉放在一起燒，那么營(yíng)養(yǎng)就特別全面，所以人們經(jīng)常把千張和肉沫放在一起做成千張卷肉，把豆腐和魚頭放在一起燒，做成魚湯豆腐等。
四、游戲：黃豆?fàn)敔斦覍殞殹?/p>
1、請(qǐng)幼兒選一張食物圖片進(jìn)行扮演。教師走到幼兒前問：“這個(gè)寶寶是我的嗎?”請(qǐng)幼兒回答：“是，我是XX(豆制品)”教師又問：“還有XX寶寶在哪里?”請(qǐng)拿同一種豆制品的幼兒都走上前，一起說“在這里”。最后，黃豆?fàn)敔斦f：“你們都是我的寶寶，因?yàn)槟銈冇幸粋�(gè)共同的名字，叫做——豆制品。
活動(dòng)反思：
1、活動(dòng)中操作材料準(zhǔn)備充分，滿足了孩子探索的需要。
2、通過觀看豆?jié){機(jī)將黃豆變成豆?jié){的制作過程，讓幼兒體驗(yàn)到了食物變化的樂趣。如果能再豐富一些豆腐、百葉等豆制品的制作過程方面的`資料就更容易讓幼兒理解了。
3、通過《黃豆?fàn)敔斶^生日》的故事很自然的引入新課，使孩子們?cè)趦A聽故事的過程中認(rèn)識(shí)了更多的豆制品朋友，了解了許多新鮮的知識(shí)。
4、用“品嘗”各種各樣的豆制品來吸引幼兒，極大地調(diào)動(dòng)了幼兒對(duì)活動(dòng)的積極性，從活動(dòng)的效果看出幼兒能說出所嘗豆制品的名稱和味道。
中班健康飲食教案2
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.多媒體課件、電視機(jī)、電腦。
2.圖片4幅共36張。
活動(dòng)過程：
一、通過課件理解故事前半段，知道肥胖帶來的麻煩。
1.導(dǎo)入活動(dòng)。
師：今天我給大家?guī)硪粡垐D片，看看是誰(shuí)?(是一位胖國(guó)王)
2.通過課件了解故事的前半段，知道肥胖給人們帶來的不便。
3.幼兒想象，激發(fā)閱讀的興趣。
(1)提問：國(guó)王那么胖，在生活中他會(huì)遇到哪些麻煩呢?做哪些事情會(huì)很不方便?
(2)小結(jié)：肥胖的人睡覺愛打呼嚕、鞋帶也系不到、樓梯也爬不動(dòng)、經(jīng)常會(huì)滿頭大汗，還容易生病，帶來的麻煩可真不少。
(評(píng)析：圖片上胖國(guó)王形象夸張，很容易引發(fā)孩子們對(duì)煩惱的聯(lián)想，結(jié)合幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，生活中有類似的肥胖人群，因此，孩子們的回答還是比較豐富的。)
4.欣賞故事，了解故事前半段。
師：大家呀都覺得胖國(guó)王會(huì)遇到各種各樣的'麻煩，到底是哪些呢，我們一起去看看故事吧。(播放課件)
5.了解國(guó)王的心情與心愿。
這么多麻煩，你們覺得他快樂嗎?那他會(huì)有什么樣的心愿呢?
二、了解故事的后半段，感受胖國(guó)王變瘦的過程。
1.國(guó)王想變瘦，要減肥。你們有什么好辦法嗎?怎樣才能變瘦呢?快給他出出主意吧?
2.看，她們是誰(shuí)?(皇宮里的廚師、醫(yī)生、公主、皇后)他們也來給國(guó)王出主意呢，他們會(huì)想出什么好辦法呢?
3.幼兒觀察圖片，講述觀察到的方法，教師巡回指導(dǎo)。
(評(píng)析：讓幼兒自主觀察圖片，細(xì)致觀察不同人物提供的道具以及動(dòng)作、表情，猜測(cè)他們的想法，給予更多想象、交流的空間。)
4.觀看課件，根據(jù)四張圖片師幼共同觀察分析探討，了解減肥的方法。
師：你看的是哪張圖片?他想的是什么辦法?你們同意嗎?有沒有看不懂的地方?
5.小結(jié)：國(guó)王決定開始實(shí)行減肥計(jì)劃啦，每天聽著音樂轉(zhuǎn)呼啦圈，按時(shí)吃飯，少吃甜食和葷菜，多吃蔬菜水果，爬很多的臺(tái)階去睡覺，然后還要做很多的運(yùn)動(dòng)呢，看，運(yùn)動(dòng)時(shí)間馬上就要到啦，你們想不想和國(guó)王一起去體驗(yàn)一下?
(評(píng)析：從分組閱讀到集體閱讀，讓孩子們互相分享閱讀的快樂，注重讓幼兒敢想、敢說，每出示一張圖片就讓幼兒從細(xì)節(jié)處觀察，充分鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的見解，從而創(chuàng)造性地聯(lián)想
故事情節(jié)，感受到大家給胖國(guó)王的幫助。)
6.播放音樂，師生配樂做運(yùn)動(dòng)。
師：噢，好累啊，你們累嗎?是啊，我們才運(yùn)動(dòng)了一分鐘就這么累，國(guó)王那么胖，你們覺得國(guó)王能堅(jiān)持下去嗎?(聽錄音：我受不了了)果然，胖國(guó)王受不了了，這樣下去他能變瘦嗎?有什么話想對(duì)他說嗎?有沒有什么好方法來鼓勵(lì)他堅(jiān)持下去?
(評(píng)析：和胖國(guó)王一起運(yùn)動(dòng)，可謂是動(dòng)靜交替，既活躍了活動(dòng)的氣氛，也使孩子親身體驗(yàn)胖國(guó)王的經(jīng)歷，為幼兒理解故事情節(jié)發(fā)展提供了感性經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，為胖國(guó)王想辦法，使孩子們更進(jìn)一步了解到要成功，就要堅(jiān)持。)
7.師：你們想了這么多好主意來鼓勵(lì)國(guó)王，我是國(guó)王肯定會(huì)很心動(dòng)的，看看她們四個(gè)又會(huì)出什么主意呢?(觀看課件)
8.她們都想了哪些辦法?(講笑話、唱歌、演戲)，你們覺得國(guó)王能堅(jiān)持下去嗎?為什么?結(jié)果會(huì)是什么樣的，我們一起來看吧。(播放課件)國(guó)王在哪里?哇，他真的變瘦了!減肥終于成功了，現(xiàn)在他的心情怎么樣?(高興，興奮、快樂、幸福、開心、激動(dòng))，看!大家都為他高興，國(guó)王終于健康了。
三、聯(lián)系生活，知道運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。
1.師：胖國(guó)王的故事結(jié)束了，那你們平時(shí)見過很胖的人嗎?他們的生活方便嗎?
(1)(觀看圖片)，在我們身邊也有很多像胖國(guó)王這樣肥胖的
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