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中班數(shù)學(xué)教案〈復(fù)習(xí)8以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)〉
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢？以下是小編為大家收集的中班數(shù)學(xué)教案〈復(fù)習(xí)8以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)〉，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班數(shù)學(xué)教案〈復(fù)習(xí)8以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)〉1
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、鞏固幼兒對(duì)8以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)幼兒按數(shù)量分類(lèi)的能力。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)幼兒的動(dòng)手能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、畫(huà)有4個(gè)點(diǎn)，5個(gè)點(diǎn)，6個(gè)點(diǎn)，7個(gè)點(diǎn)，8個(gè)點(diǎn)的紙制瓢蟲(chóng)人手
一只。
2、大樹(shù)五棵，分別貼了數(shù)字4、5、6、7、8。3、幼兒人手一只沒(méi)有畫(huà)點(diǎn)的瓢蟲(chóng)，蠟筆人手一份。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
小朋友們，請(qǐng)伸出你們的小手，跟我做一個(gè)好玩的手指游戲吧！小瓢蟲(chóng)，小瓢蟲(chóng)（上下彎曲手指）爬來(lái)爬去的小瓢蟲(chóng)（四指作爬行狀）緊緊追上大害蟲(chóng)（加快爬行速度）“啊嗚”一口，吃干凈（停下，作吃狀）
2、與瓢蟲(chóng)交朋友，點(diǎn)數(shù)瓢蟲(chóng)身上的圓點(diǎn)。
剛才游戲里有一只小昆蟲(chóng)，它是誰(shuí)呀？（小瓢蟲(chóng)）今天李老師請(qǐng)了許多的小瓢蟲(chóng)，讓我們來(lái)跟它們交朋友吧！（每個(gè)幼兒領(lǐng)養(yǎng)一只小瓢蟲(chóng)）
這些小瓢蟲(chóng)都有自己的名字，看！它身上有幾個(gè)點(diǎn)，那么它就是幾星瓢蟲(chóng)了，現(xiàn)在小朋友們數(shù)一數(shù)，你的瓢蟲(chóng)寶寶身上有幾個(gè)點(diǎn)。（幼兒自己點(diǎn)數(shù)）
都數(shù)好了嗎？誰(shuí)來(lái)告訴我，你是怎樣數(shù)的？（個(gè)別提問(wèn)后，教師小結(jié)：可以從上往下數(shù)，或者從左到右數(shù)）
那現(xiàn)在李老師要來(lái)認(rèn)識(shí)一下這些瓢蟲(chóng)寶寶了，請(qǐng)手上拿了四星瓢蟲(chóng)的小朋友，站起來(lái)。（幼兒起立）大家一起來(lái)檢查一下，看看他們有沒(méi)有數(shù)對(duì)。（全體幼兒點(diǎn)數(shù)）他們很棒，都數(shù)對(duì)了，我們用掌聲表?yè)P(yáng)他們吧�。ㄒ来握�(qǐng)出五星瓢蟲(chóng)，六星瓢蟲(chóng)，七星瓢蟲(chóng)和八星瓢蟲(chóng)）
3、為瓢蟲(chóng)寶寶找家，按數(shù)量分類(lèi)。
那么多的瓢蟲(chóng)寶寶，現(xiàn)在它們要回家了，老師這里有幾棵大樹(shù)，我們來(lái)看看，這些大樹(shù)是哪些瓢蟲(chóng)寶寶的`家。（依次出示大樹(shù)，樹(shù)干上貼有數(shù)字，請(qǐng)幼兒根據(jù)數(shù)字說(shuō)出是幾星瓢蟲(chóng)的家）
�。ㄗ層變悍纸M為小瓢蟲(chóng)分家）先請(qǐng)第一小組的小朋友來(lái)為你的瓢蟲(chóng)寶寶找家，我們大家一起來(lái)看看，他們有沒(méi)有找對(duì)。
4、延伸活動(dòng)。
老師這里還有許多的小瓢蟲(chóng)，請(qǐng)小朋友為它們涂上美麗的顏色，并畫(huà)上占，好嗎？（發(fā)放瓢蟲(chóng)及蠟筆，讓幼兒自己動(dòng)手為瓢蟲(chóng)畫(huà)點(diǎn)涂色。）
中班數(shù)學(xué)教案〈復(fù)習(xí)8以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)〉2
一、對(duì)象分析：
中班幼兒對(duì)周?chē)h(huán)境中的數(shù)、量、形等現(xiàn)象都有了一定的興趣。但由于數(shù)學(xué)活動(dòng)比較枯燥，所以幼兒學(xué)習(xí)的積極性都不是很高，經(jīng)常機(jī)械性的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)。
二、教材分析：
《幼兒園教育綱要》中指出：“教育內(nèi)容應(yīng)貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野”。為了讓幼兒能更主動(dòng)的學(xué)習(xí)，更深入的.掌握數(shù)的概念，我設(shè)計(jì)了《小瓢蟲(chóng)分家》這一帶有情境性的數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)，利用了幼兒所喜歡的小昆蟲(chóng)瓢蟲(chóng)吸引幼兒的眼球，使幼兒一開(kāi)始就對(duì)活動(dòng)能產(chǎn)生濃厚的興趣，然后按小瓢蟲(chóng)身上的點(diǎn)數(shù)量不等的特點(diǎn)，讓幼兒鞏固對(duì)8以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)按數(shù)量分類(lèi)。小瓢蟲(chóng)背上的點(diǎn)的數(shù)是變化很多的，希望通過(guò)有趣的游戲活動(dòng)，讓幼兒可以在其中玩數(shù)，輕松的學(xué)習(xí)。
三、教學(xué)順序：
先通過(guò)手指游戲，引起幼兒興趣，再讓幼兒與瓢蟲(chóng)交朋友，點(diǎn)數(shù)瓢蟲(chóng)身上的圓點(diǎn)，高潮部分就是讓幼兒按數(shù)量分類(lèi)，為瓢蟲(chóng)找家，最后的延伸活動(dòng)讓幼兒自己動(dòng)手為瓢蟲(chóng)畫(huà)點(diǎn)涂色。
四、活動(dòng)亮點(diǎn)：
本次活動(dòng)的亮點(diǎn)在于，體現(xiàn)了孩子的主體地位，整個(gè)活動(dòng)都讓幼兒大膽表述，自己操作，教師充當(dāng)了活動(dòng)中的引導(dǎo)者與支持者；在活動(dòng)中，讓幼兒相互檢查同伴數(shù)的對(duì)不對(duì)，體現(xiàn)了“生生互動(dòng)”，并讓幼兒學(xué)會(huì)了合作；活動(dòng)結(jié)束后，這幾棵大樹(shù)很自然的成為了一個(gè)數(shù)學(xué)區(qū)角，幼兒在課后的活動(dòng)中，也可以自己動(dòng)手操作，為大樹(shù)添上一些數(shù)量相應(yīng)的物品，如各種水果等。
五、總體評(píng)價(jià)：
整個(gè)活動(dòng)都組織得比較有順序，幼兒比較感興趣，也達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，特別是活動(dòng)的亮點(diǎn)也很突出；但是由于場(chǎng)地的限制，不能讓幼兒全部同時(shí)去貼瓢蟲(chóng)，所以在分組貼瓢蟲(chóng)的時(shí)候，等待的時(shí)間太長(zhǎng)了，有一部分幼兒就開(kāi)始自己做小動(dòng)作。
中班數(shù)學(xué)教案〈復(fù)習(xí)8以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)〉3
一、設(shè)計(jì)意圖：
中班幼兒對(duì)周?chē)h(huán)境中的數(shù)、量、形等現(xiàn)象都有了一定的興趣。但由于數(shù)學(xué)活動(dòng)比較枯燥，所以幼兒學(xué)習(xí)的積極性都不是很高，經(jīng)常機(jī)械性的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)�！队變簣@教育綱要》中指出，教育內(nèi)容應(yīng)“貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野”。為了讓幼兒能更主動(dòng)的學(xué)習(xí)，更深入的掌握數(shù)的概念，我設(shè)計(jì)了《小瓢蟲(chóng)分家》這一帶有情境性的數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)，利用了幼兒所喜歡的小昆蟲(chóng)瓢蟲(chóng)吸引幼兒的眼球，使幼兒一開(kāi)始就對(duì)活動(dòng)能產(chǎn)生濃厚的興趣，然后按小瓢蟲(chóng)身上的點(diǎn)數(shù)量不等的特點(diǎn)，讓幼兒鞏固對(duì)8以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)按數(shù)量分類(lèi)。小瓢蟲(chóng)背上的`點(diǎn)的數(shù)是變化很多的，希望通過(guò)有趣的游戲活動(dòng)，讓幼兒可以在其中玩數(shù)，輕松的學(xué)習(xí)。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、鞏固幼兒對(duì)8以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)幼兒按數(shù)量分類(lèi)的能力。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)幼兒的動(dòng)手能力。
三、活動(dòng)流程：
先通過(guò)手指游戲，引起幼兒興趣，再讓幼兒與瓢蟲(chóng)交朋友，點(diǎn)數(shù)瓢蟲(chóng)身上的圓點(diǎn)，高潮部分就是讓幼兒按數(shù)量分類(lèi)，為瓢蟲(chóng)找家，最后的延伸活動(dòng)讓幼兒自己動(dòng)手為瓢蟲(chóng)畫(huà)點(diǎn)涂色。
四、活動(dòng)亮點(diǎn)：
本次活動(dòng)的亮點(diǎn)在于，體現(xiàn)了孩子的主體地位，整個(gè)活動(dòng)都讓幼兒大膽表述，自己操作，教師充當(dāng)了活動(dòng)中的引導(dǎo)者與支持者；在活動(dòng)中，讓幼兒相互檢查同伴數(shù)的對(duì)不對(duì)，體現(xiàn)了“生生互動(dòng)”，并讓幼兒學(xué)會(huì)了合作；活動(dòng)結(jié)束后，這幾棵大樹(shù)很自然的成為了一個(gè)數(shù)學(xué)區(qū)角，幼兒在課后的活動(dòng)中，也可以自己動(dòng)手操作，為大樹(shù)添上一些數(shù)量相應(yīng)的物品，如各種水果等。