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大班社會(huì)繪本教案《尋找最特別的人》

時(shí)間:2023-10-13 12:40:58 曉鳳 教案 我要投稿
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大班社會(huì)繪本教案《尋找最特別的人》

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么問題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編幫大家整理的大班社會(huì)繪本教案《尋找最特別的人》,僅供參考,歡迎大家閱讀。

大班社會(huì)繪本教案《尋找最特別的人》

  大班社會(huì)繪本教案《尋找最特別的人》 1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.在游戲中了解人的不同特征,初步受每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的自己。

  2能基本完整、連地講述自己的觀點(diǎn)

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  音樂配音遮布數(shù)字卡

  活動(dòng)過(guò)程

  一、故事導(dǎo)入

  師:今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)故事,我們一起來(lái)聽一聽好不好?

  1.講述故事

  提問:這個(gè)是一面什么呢?(魔鏡)

  師:這可不是一面普通的鏡子,它是一面有魔力的鏡子,這面鏡子給一位國(guó)王得到了,國(guó)王每天都會(huì)問它很多的問題,我們來(lái)看看今天國(guó)王會(huì)問它什么問題。

  二、了解人的不同特征

  1.出示國(guó)王和魔鏡的對(duì)話音頻。

  提問:國(guó)王問了什么問題?(幼兒完整講述音頻中的句子)

  師:我們打開魔書到里面找一找到底誰(shuí)是最特別的人。

  2.出示圖片,高矮不同的人

  提問:這里特別的人是?他特別在哪里?

  師:什么是特別?特別是我有的別人沒有,那才叫特別,和別人不一樣,有的人因?yàn)樯砀叨@得特別。

  3.出示圖膚色不同的人

  師:有的人皮膚白白的,我們叫做白種人,有的人皮膚黃黃的,我們中國(guó)人的膚色都有一些偏黃黃的,所以我們叫黃種人,有的人皮膚黑黑的,我們叫黑種人。

  師:如果我們這里都是黃種人,突然來(lái)了一個(gè)黑種人,它就會(huì)顯得很特別,因?yàn)樗腵膚色和我們不一樣,所以說(shuō)有些人的膚色不一樣,身高不一樣而顯得很特別,我就是我,不一樣的我。

  4.出示國(guó)王和魔鏡的對(duì)話音頻。

  師:國(guó)王找最特別的人是不是這兩個(gè)人呢?我們一起來(lái)聽聽。

  5,出示三胞胎圖片。

  提問:她們長(zhǎng)得一樣嗎?特別的地方在哪里?(幼兒仔細(xì)觀察找出牙齒、鞋、痣、耳朵不同點(diǎn),講述完整連貫)

  教師:剛剛出來(lái)的是三胞胎都差不多,其實(shí)每個(gè)人都有不一樣的地方。我就是我,不一樣的我。

  6.請(qǐng)幼兒觀察老師,看看老師有哪些特別之處。

  提問:老三有特別的地方,那楊老師我有沒有特別的地方?(請(qǐng)幼兒自由說(shuō))

  7.找找自己好朋友的特別之處

  教師:老三有特別楊老師也有特別,你們也有特別,現(xiàn)在給你們1分鐘去找找你好朋友她們的特別之處。(幼兒討論,討論過(guò)后上臺(tái)介紹好朋友特別之處)

  8.出示音頻,初步感受人內(nèi)在的不同。

  師:老大和老二說(shuō):你們不要以為我們兩個(gè)人是一模一樣的,我們也有特別之處,我們來(lái)看看。

  提問:她們什么不一樣?(聲音不一樣)

  師:每個(gè)人的聲音都不一樣,我們的聲音也很特別,我們一起做個(gè)游戲好不好?

  三、游戲《聽一聽》

  1.講解游戲規(guī)則。

  師:請(qǐng)5個(gè)小朋友上來(lái),躲在相應(yīng)的位置后面,猜一猜其中一個(gè)小朋友躲在哪里?我們來(lái)先聽聽這位小朋友的聲音,待會(huì)找出這位小朋友,小朋友都躲在后面依次的說(shuō):(我就是我,不一樣的我),然后你們聽聽聲音找出這位小朋友。

  2.挑戰(zhàn)不同聲音進(jìn)行游戲。

  四、結(jié)束及延伸。

  師:世界上有很多各種各樣的人,有些人長(zhǎng)得很高,就像打籃球的姚明叔叔,因?yàn)樯砀叨@得和特別,有些人長(zhǎng)得矮小同樣也很特別,有些人因?yàn)樗哪w色而顯得與眾不同,有些人雖然長(zhǎng)得很胖,但是還是喜歡跳舞,有些人雖然長(zhǎng)得很矮矮的,但是他也喜歡打籃球,還有些人雖然殘疾,但是他也喜歡唱歌彈吉他,每個(gè)人都特別之處

  提問:這本書叫什么名?《各種各樣的人》

  師:這本書還有很多特別的人,你們回去后繼續(xù)找一找特別在哪里好不好?

  大班社會(huì)繪本教案《尋找最特別的人》 2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.了解人的不同特征,能發(fā)現(xiàn)別人的特別之處。

  2.能大膽、自信的表達(dá)自己的想法。

  3.感受每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的自己。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  音樂 配音 遮布 數(shù)字卡

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、故事導(dǎo)入

  1.出示魔鏡圖片,引導(dǎo)幼兒觀察。

  師:小朋友,看,這是什么?它會(huì)是一面什么樣的鏡子呢?

  師:它的確是一面有魔力的鏡子,這面鏡子讓一位國(guó)王得到了,國(guó)王每天都會(huì)問它很多的問題,如果你得到了這面鏡子,你最想問它什么問題?我們來(lái)聽聽國(guó)王問了什么?

  二、了解人的不同特征

  1.出示國(guó)王和魔鏡的對(duì)話音頻。

  提問:國(guó)王問了一個(gè)什么問題?(幼兒完整講述音頻中的句子)

  2.聽聽魔鏡怎么回答呢?

  師:魔書里藏著很多秘密喲,讓我們?nèi)フ乙徽业降渍l(shuí)是最特別的人。

  3.出示圖片,高矮不同的人

  提問:咦,仔細(xì)瞧這里特R%的人是誰(shuí)呢?他特R%在哪里?(引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá))

  師:你覺得什么是特別?(引導(dǎo)幼兒討論)

  特別是我有的別人沒有,那才叫特別,它就是因?yàn)樯砀叨@得特別。所以它是最特別的人!

  3.出示圖膚色不同的人

  師:我們接著找一找。你覺得這里最特別的人又是誰(shuí)呢?為什么?師:你們都找到了他們的特別之處�,F(xiàn)在你覺得誰(shuí)是最特別的人?

  師:因?yàn)樗腵膚色和其他人不一樣,所以他是特別的人。我就是我,不一樣的我。

  出示國(guó)王和魔鏡的對(duì)話音頻。

  師:我們找對(duì)了嗎?一起問問魔鏡吧。

  幼:魔鏡魔鏡我們找對(duì)了嗎?

  5.出示雙胞胎圖片。

  提問:咦,來(lái)了一對(duì)雙胞胎,他們一樣嗎?再來(lái)看看,誰(shuí)最特別?特別的地方在哪里?

  師:剛剛?cè)タ粗疾畈欢�,但其�?shí)也有特別的地方。我就是我,不一樣的我。

  6.請(qǐng)幼兒觀察老師,看看老師有哪些特R%之處。

  提問:那劉老師我有沒有特R%的地方?(請(qǐng)幼兒自由說(shuō))

  7.找找自己好朋友的特R%之處

  教師:每個(gè)人都有特別的地方,你們也一樣,現(xiàn)在給你們1分鐘去找找你好朋友的特R%之處。(幼兒討論,討論過(guò)后上臺(tái)介紹好朋友特別之處 )

  師:剛才我們找的是外表的特別之處,除了外表還有其他特別的地方嗎?聽聽。

  出示音頻,初步感受人內(nèi)在的不同。

  提問:他們有什么不一樣?(聲音不一樣)

  師:每個(gè)人的聲音都很特別,接下來(lái)。我們一起來(lái)玩一個(gè)關(guān)于聲音的游戲。

  三、游戲《聽一聽》

  1.講解游戲規(guī)則。

  師:聽好游戲規(guī)則哦,請(qǐng)5個(gè)小朋友,首先選擇一位小朋友,記住他的聲音,待會(huì)我們要把他找出來(lái),所有的小朋友藏在幕布后面自由選擇一個(gè)對(duì)應(yīng)的數(shù)字蹲下。從1號(hào)小朋友開始依次說(shuō):我就是我,不一樣的我。大家猜猜幾號(hào)幾號(hào)數(shù)字后面藏著我們要找的小朋友。

  挑戰(zhàn)不同聲音進(jìn)行游戲。

  四、《最特別的我》

  1.師:剛剛我們都是在發(fā)現(xiàn)別人最特別的地方,現(xiàn)在我要請(qǐng)小朋友們來(lái)大膽的、自信的說(shuō)一說(shuō)自己最特別的地方在哪里?(引導(dǎo)幼兒大膽表述)

  五、小結(jié)。

  師:世界上有各種各樣的人,有的因?yàn)樯砀叨@得和特別,有的因?yàn)樗哪w色而顯得與眾不同,有些人雖然長(zhǎng)得胖胖的,但是很可愛,還有些人雖然殘疾,但是他們樂觀、善良,這就是他們的特別之處。我就是我,不一樣的我。雖然我們每個(gè)人都很特別,但還是要學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng),做大膽、自信的人。這樣才會(huì)越來(lái)越棒!

  幼兒展示《我真的很不錯(cuò)》

  接下來(lái)讓我們跟著音樂一起自信的跳起來(lái)向大家展示最特別的你,最自信的你吧!

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  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么問題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編幫大家整理的大班社會(huì)繪本教案《尋找最特別的人》,僅供參考,歡迎大家閱讀。

大班社會(huì)繪本教案《尋找最特別的人》

  大班社會(huì)繪本教案《尋找最特別的人》 1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.在游戲中了解人的不同特征,初步受每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的自己。

  2能基本完整、連地講述自己的觀點(diǎn)

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  音樂配音遮布數(shù)字卡

  活動(dòng)過(guò)程

  一、故事導(dǎo)入

  師:今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)故事,我們一起來(lái)聽一聽好不好?

  1.講述故事

  提問:這個(gè)是一面什么呢?(魔鏡)

  師:這可不是一面普通的鏡子,它是一面有魔力的鏡子,這面鏡子給一位國(guó)王得到了,國(guó)王每天都會(huì)問它很多的問題,我們來(lái)看看今天國(guó)王會(huì)問它什么問題。

  二、了解人的不同特征

  1.出示國(guó)王和魔鏡的對(duì)話音頻。

  提問:國(guó)王問了什么問題?(幼兒完整講述音頻中的句子)

  師:我們打開魔書到里面找一找到底誰(shuí)是最特別的人。

  2.出示圖片,高矮不同的人

  提問:這里特別的人是?他特別在哪里?

  師:什么是特別?特別是我有的別人沒有,那才叫特別,和別人不一樣,有的人因?yàn)樯砀叨@得特別。

  3.出示圖膚色不同的人

  師:有的人皮膚白白的,我們叫做白種人,有的人皮膚黃黃的,我們中國(guó)人的膚色都有一些偏黃黃的,所以我們叫黃種人,有的人皮膚黑黑的,我們叫黑種人。

  師:如果我們這里都是黃種人,突然來(lái)了一個(gè)黑種人,它就會(huì)顯得很特別,因?yàn)樗腵膚色和我們不一樣,所以說(shuō)有些人的膚色不一樣,身高不一樣而顯得很特別,我就是我,不一樣的我。

  4.出示國(guó)王和魔鏡的對(duì)話音頻。

  師:國(guó)王找最特別的人是不是這兩個(gè)人呢?我們一起來(lái)聽聽。

  5,出示三胞胎圖片。

  提問:她們長(zhǎng)得一樣嗎?特別的地方在哪里?(幼兒仔細(xì)觀察找出牙齒、鞋、痣、耳朵不同點(diǎn),講述完整連貫)

  教師:剛剛出來(lái)的是三胞胎都差不多,其實(shí)每個(gè)人都有不一樣的地方。我就是我,不一樣的我。

  6.請(qǐng)幼兒觀察老師,看看老師有哪些特別之處。

  提問:老三有特別的地方,那楊老師我有沒有特別的地方?(請(qǐng)幼兒自由說(shuō))

  7.找找自己好朋友的特別之處

  教師:老三有特別楊老師也有特別,你們也有特別,現(xiàn)在給你們1分鐘去找找你好朋友她們的特別之處。(幼兒討論,討論過(guò)后上臺(tái)介紹好朋友特別之處)

  8.出示音頻,初步感受人內(nèi)在的不同。

  師:老大和老二說(shuō):你們不要以為我們兩個(gè)人是一模一樣的,我們也有特別之處,我們來(lái)看看。

  提問:她們什么不一樣?(聲音不一樣)

  師:每個(gè)人的聲音都不一樣,我們的聲音也很特別,我們一起做個(gè)游戲好不好?

  三、游戲《聽一聽》

  1.講解游戲規(guī)則。

  師:請(qǐng)5個(gè)小朋友上來(lái),躲在相應(yīng)的位置后面,猜一猜其中一個(gè)小朋友躲在哪里?我們來(lái)先聽聽這位小朋友的聲音,待會(huì)找出這位小朋友,小朋友都躲在后面依次的說(shuō):(我就是我,不一樣的我),然后你們聽聽聲音找出這位小朋友。

  2.挑戰(zhàn)不同聲音進(jìn)行游戲。

  四、結(jié)束及延伸。

  師:世界上有很多各種各樣的人,有些人長(zhǎng)得很高,就像打籃球的姚明叔叔,因?yàn)樯砀叨@得和特別,有些人長(zhǎng)得矮小同樣也很特別,有些人因?yàn)樗哪w色而顯得與眾不同,有些人雖然長(zhǎng)得很胖,但是還是喜歡跳舞,有些人雖然長(zhǎng)得很矮矮的,但是他也喜歡打籃球,還有些人雖然殘疾,但是他也喜歡唱歌彈吉他,每個(gè)人都特別之處

  提問:這本書叫什么名?《各種各樣的人》

  師:這本書還有很多特別的人,你們回去后繼續(xù)找一找特別在哪里好不好?

  大班社會(huì)繪本教案《尋找最特別的人》 2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.了解人的不同特征,能發(fā)現(xiàn)別人的特別之處。

  2.能大膽、自信的表達(dá)自己的想法。

  3.感受每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的自己。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  音樂 配音 遮布 數(shù)字卡

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、故事導(dǎo)入

  1.出示魔鏡圖片,引導(dǎo)幼兒觀察。

  師:小朋友,看,這是什么?它會(huì)是一面什么樣的鏡子呢?

  師:它的確是一面有魔力的鏡子,這面鏡子讓一位國(guó)王得到了,國(guó)王每天都會(huì)問它很多的問題,如果你得到了這面鏡子,你最想問它什么問題?我們來(lái)聽聽國(guó)王問了什么?

  二、了解人的不同特征

  1.出示國(guó)王和魔鏡的對(duì)話音頻。

  提問:國(guó)王問了一個(gè)什么問題?(幼兒完整講述音頻中的句子)

  2.聽聽魔鏡怎么回答呢?

  師:魔書里藏著很多秘密喲,讓我們?nèi)フ乙徽业降渍l(shuí)是最特別的人。

  3.出示圖片,高矮不同的人

  提問:咦,仔細(xì)瞧這里特R%的人是誰(shuí)呢?他特R%在哪里?(引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá))

  師:你覺得什么是特別?(引導(dǎo)幼兒討論)

  特別是我有的別人沒有,那才叫特別,它就是因?yàn)樯砀叨@得特別。所以它是最特別的人!

  3.出示圖膚色不同的人

  師:我們接著找一找。你覺得這里最特別的人又是誰(shuí)呢?為什么?師:你們都找到了他們的特別之處�,F(xiàn)在你覺得誰(shuí)是最特別的人?

  師:因?yàn)樗腵膚色和其他人不一樣,所以他是特別的人。我就是我,不一樣的我。

  出示國(guó)王和魔鏡的對(duì)話音頻。

  師:我們找對(duì)了嗎?一起問問魔鏡吧。

  幼:魔鏡魔鏡我們找對(duì)了嗎?

  5.出示雙胞胎圖片。

  提問:咦,來(lái)了一對(duì)雙胞胎,他們一樣嗎?再來(lái)看看,誰(shuí)最特別?特別的地方在哪里?

  師:剛剛?cè)タ粗疾畈欢�,但其�?shí)也有特別的地方。我就是我,不一樣的我。

  6.請(qǐng)幼兒觀察老師,看看老師有哪些特R%之處。

  提問:那劉老師我有沒有特R%的地方?(請(qǐng)幼兒自由說(shuō))

  7.找找自己好朋友的特R%之處

  教師:每個(gè)人都有特別的地方,你們也一樣,現(xiàn)在給你們1分鐘去找找你好朋友的特R%之處。(幼兒討論,討論過(guò)后上臺(tái)介紹好朋友特別之處 )

  師:剛才我們找的是外表的特別之處,除了外表還有其他特別的地方嗎?聽聽。

  出示音頻,初步感受人內(nèi)在的不同。

  提問:他們有什么不一樣?(聲音不一樣)

  師:每個(gè)人的聲音都很特別,接下來(lái)。我們一起來(lái)玩一個(gè)關(guān)于聲音的游戲。

  三、游戲《聽一聽》

  1.講解游戲規(guī)則。

  師:聽好游戲規(guī)則哦,請(qǐng)5個(gè)小朋友,首先選擇一位小朋友,記住他的聲音,待會(huì)我們要把他找出來(lái),所有的小朋友藏在幕布后面自由選擇一個(gè)對(duì)應(yīng)的數(shù)字蹲下。從1號(hào)小朋友開始依次說(shuō):我就是我,不一樣的我。大家猜猜幾號(hào)幾號(hào)數(shù)字后面藏著我們要找的小朋友。

  挑戰(zhàn)不同聲音進(jìn)行游戲。

  四、《最特別的我》

  1.師:剛剛我們都是在發(fā)現(xiàn)別人最特別的地方,現(xiàn)在我要請(qǐng)小朋友們來(lái)大膽的、自信的說(shuō)一說(shuō)自己最特別的地方在哪里?(引導(dǎo)幼兒大膽表述)

  五、小結(jié)。

  師:世界上有各種各樣的人,有的因?yàn)樯砀叨@得和特別,有的因?yàn)樗哪w色而顯得與眾不同,有些人雖然長(zhǎng)得胖胖的,但是很可愛,還有些人雖然殘疾,但是他們樂觀、善良,這就是他們的特別之處。我就是我,不一樣的我。雖然我們每個(gè)人都很特別,但還是要學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng),做大膽、自信的人。這樣才會(huì)越來(lái)越棒!

  幼兒展示《我真的很不錯(cuò)》

  接下來(lái)讓我們跟著音樂一起自信的跳起來(lái)向大家展示最特別的你,最自信的你吧!