幼兒園托班教案（通用20篇）
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。教案要怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園托班教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園托班教案 1
【活動目標(biāo)】
1、安靜傾聽故事，初步認(rèn)識紅、黃、藍(lán)三種顏色。（重難點）
2、通過游戲，進(jìn)一步感知顏色，體驗其中的快樂。
【活動準(zhǔn)備】
1、《蝴蝶找花》故事
2、紅花、黃花、藍(lán)花圖片各一張，老師自制紅、黃、藍(lán)小蝴蝶若干。
3、《蝴蝶飛》歌曲磁帶、雷聲、雨聲的音樂。
【活動過程】
1、出示蝴蝶圖片，用三只蝴蝶引出故事。
師：今天我們班來了三位小客人，你們看誰來了？
幼：蝴蝶。
師：小朋友知道這三只蝴蝶是什么顏色的嗎？
幼：紅蝴蝶、黃蝴蝶、藍(lán)蝴蝶（有的幼兒知道，有的不知道，會說錯，等幼兒說完后，老師再把三只蝴蝶的顏色說一遍，告訴幼兒正確答案）。
師：三只美麗的蝴蝶要到花園去，它們會去干什么呢，讓我們一起來聽《蝴蝶找花》的故事吧。
2、老師邊出示圖片邊講故事《蝴蝶找花》。
故事中提問：
�。�1）紅蝴蝶找到了什么花？
�。�2）黃蝴蝶找到了什么花？
�。�3）藍(lán)蝴蝶找到了什么花？
3、游戲：蝴蝶找花
現(xiàn)在我們也一起來玩玩《蝴蝶找花》的游戲！
教師講解游戲規(guī)則：
（1）幼兒分別扮演三種顏色的蝴蝶（可以自選小蝴蝶）。當(dāng)音樂響起時，手拿自選的小蝴蝶，在老師的帶領(lǐng)下，一起做蝴蝶飛的動作。打雷聲響起時，老師提醒幼兒快到自己對應(yīng)的花下面躲起來（紅蝴蝶找紅花、黃蝴蝶找黃花、藍(lán)蝴蝶找藍(lán)花）。教師提醒找錯的幼兒重新找，直到找對為止。
（2）雨停了，小蝴蝶要回家了，老師和“小蝴蝶”們一起飛回家吧。結(jié)束活動。
【活動反思】
聽課可以讓自己收獲很多，親自組織一節(jié)教育活動，從中收獲更多。比如這次講課我上了一節(jié)語言活動《蝴蝶找花》。俗話說得好，不講不知道一講嚇一跳啊，通過講課才發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)實踐中存在著很多問題。具體如下：
一、導(dǎo)入部分
量詞的運用不夠準(zhǔn)確。比如“一朵花”、“一只蝴蝶”（上課時語言不夠緊湊說成“一個”）
二、基礎(chǔ)部分
1、故事內(nèi)容繁瑣，老師講解不清楚，使環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間沒有連接。我的語言出現(xiàn)重復(fù)，口頭語較多須改成，減少不必要的語言，語言盡量簡單準(zhǔn)確，針對托班幼兒年齡特點，把每個畫面的故事語言縮短成精煉的一句話。
2、講故事的過程中，老師沒有引導(dǎo)幼兒說完整的話如“這是一只紅蝴蝶”。在故事情景中“下雨時紅、黃、藍(lán)三只蝴蝶要躲到紅、黃、藍(lán)花的下面”這個環(huán)節(jié)由原先老師告訴小朋友改為請小朋友幫助蝴蝶找花躲雨，既能了解孩子們對顏色的掌握情況，又發(fā)揮了幼兒的主動性。
3、游戲部分
（1）游戲開始前，老師沒有講解游戲規(guī)則，使幼兒在活動中有些茫然不知道該怎么做，是我的'重大失誤。應(yīng)該在用簡單的話語加重語氣強(qiáng)調(diào)玩法。
�。�2）在給每個幼兒分發(fā)小蝴蝶道具時間過長，需改正方法，把所有的小蝴蝶分成三組供幼兒自由選擇，減少不必要的時間浪費。
4、教具圖片，我為本次活動繪制的背景圖一下子呈現(xiàn)了許多花，讓孩子們分不清主次，在欣賞故事的過程中不能更好地集中注意力，針對托班幼兒年齡特點我把圖片修改為“公園里的花”背景圖，畫面只是一種背景效果，然后把紅黃藍(lán)三朵大花、蝴蝶、太陽、烏云都做成可以隨時移動粘貼的圖片，只在故事需要時才出現(xiàn)必要的角色，隨時吸引孩子的注意力，一定會比現(xiàn)在效果好，更能激發(fā)幼兒的興趣。
通過這次聽課活動才清楚地發(fā)現(xiàn)自己確實存在很多問題，我很感謝老師們給我的寶貴建議和幫助，讓我及時發(fā)現(xiàn)問題，改正錯誤，讓我可以從每個老師那里學(xué)到新東西，比如，把生活搬進(jìn)課堂，把學(xué)習(xí)融入游戲，給幼兒自由發(fā)揮想象的空間，請幼兒猜想等等好的教學(xué)方法。相信在今后的教學(xué)活動中，我可以將這次聽的每一節(jié)教學(xué)活動中所得到的啟示能夠?qū)W以致用，取長補(bǔ)短，使自己不斷進(jìn)步。
幼兒園托班教案 2
教學(xué)目標(biāo)
用簡單的手法學(xué)會畫海灘。
通過學(xué)習(xí)了解沙畫的知識。
教學(xué)準(zhǔn)備
沙盤、沙子、投影儀
教學(xué)過程
一、談話導(dǎo)入
1、孩子們平常在家都玩過沙子嗎？
2、那沙子好玩嗎？
3、你們在家都怎么玩沙子啊？能跟老師說一說嗎？
4、原來沙子這么多玩法那！孩子們你們看過用沙子畫的畫嗎？
5、那老師畫給你們看，孩子們用沙子畫的好看嗎？
6、孩子們你們想不想學(xué)啊？我們先來了解沙畫，在學(xué)習(xí)畫好不？
二、了解沙畫
1、說說沙畫的起源。
2、沙畫的制作和工具。
3、給幼兒講講沙畫這門藝術(shù)。
三、學(xué)畫沙畫
1、沙畫原來有這么多知識，孩子們都聽明白了嗎？
2、那下面老師來教你們用沙子畫畫好不？
3、你們剛接觸沙畫，我們先來學(xué)個簡單的就來學(xué)畫沙灘。
4、那我們來說說沙灘上都有什么�。�
5、在炎熱的夏天里有大大的太陽、有遮陽傘、帶靠背椅子，還有海浪……
6、老師選幾樣教你們畫上好不？孩子們要跟著老師畫畫的順序哦！
7、孩子們跟上老師畫的'沒，注意聽老師說怎么畫的。
8、老師的畫好了，小朋友們畫好沒？
9、我們來欣賞每位小朋友畫的，評一評誰畫的最好。
10、你們都很聰明，畫的都非常棒，要繼續(xù)努力哦！
幼兒園托班教案 3
活動目標(biāo)：
1、了解流行傳染病的相關(guān)知識。
2、能說出并掌握預(yù)防傳染病的方法。
3、增強(qiáng)自身預(yù)防疾病的意識。
活動準(zhǔn)備：
1、教學(xué)掛圖和幼兒用書。
2、每組一張4開白紙，一盒水彩筆。
活動過程：
1、活動導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖。
教師出示掛圖，并提問：小朋友，請你們看一看，圖上畫的是什么地方？圖上的小朋友在干什么？他們怎么了？（幼兒觀察并描述）
2、活動展開：討論什么是傳染病，常見傳染病有哪些。
�。�1）教師出示掛圖，請幼兒按順序觀察圖片，教師提問。
教師：醫(yī)院里那么多小朋友一起打點滴，因為他們得了傳染病。你們知道什么是傳染病嗎？常見的傳染病有哪些？（幼兒討論并回答）
（2）教師小結(jié)：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動物得病，就有可能會傳染給其他人，所以叫做傳染病。小朋友容易得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。
3、活動展開：閱讀幼兒用書，討論預(yù)防傳染疾病的方法。
�。�1）教師：雖然傳染病很容易傳播，但是，如果能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，就能很好地預(yù)防傳染病。請打開書的第17頁，說一說圖中的小朋友在做什么。
（2）幼兒自由回答。
�。�3）教師：小朋友，除了書上面的幾種預(yù)防傳染病的方法，你還知道預(yù)防傳染病的`其他方法嗎？（幼兒討論并回答）
4、活動總結(jié)：預(yù)防傳染病的方法。
教師：多吃蔬菜水果，可以提高身體抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌；保證充足的睡眠；可以增強(qiáng)免疫力；接種流感疫苗可以預(yù)防流感；打噴嚏時要用手或手帕遮起來，避免對著他人打噴嚏；在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方；情況嚴(yán)重時需要戴口罩。
5、活動延伸：記錄預(yù)防傳染病的方法。
（1）教師：現(xiàn)在請小朋友把剛才我們討論的內(nèi)容，用圖或圖夾文的方法記錄下來，每組呈現(xiàn)3-4種方法。
�。�2）幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。
�。�3）集體分享記錄結(jié)果，教師將各組的記錄展示在黑板上，相同的選取畫得較好的粘貼
幼兒園托班教案 4
一、主題目標(biāo)：
1、認(rèn)識米，了解米是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的。愿意吃完自己的一份飯菜，不剩飯，不把飯菜潑灑到桌上。
2、樂意參加操作活動，體驗動手操作帶來的樂趣。
二、環(huán)境與資源：
1、將寶寶的照片布置在“好寶寶”專欄里。
2、本主題寶寶參與的操作活動比較多，教師要及時把他們的作品貼在或陳列在活動室里，供寶寶欣賞。
3、教師用水果或蔬菜做成的水果或蔬菜娃娃，布置在自然角里。
4、請家長配合，在家里也堅持讓孩子自己吃飯，并及時把信息反饋給老師。
5、為孩子準(zhǔn)備足夠的玩米材料。
三、指導(dǎo)要點：
1、教師在本主題活動中，要隨時地教育寶寶、面、蔬菜、水果都很有營養(yǎng)，不能偏食。挑食。
2、在寶寶操作活動只能感，教師要善于觀察，幫助寶寶、幫助寶寶，鼓勵他們大膽嘗試，對膽小，不愿意動手的寶寶，教師可以把著他們的.小手和他們一道進(jìn)行，讓每位寶寶都體驗到活動的快樂。
3、提供不同容器和玩具，鼓勵孩子嘗試操作，讓寶寶在玩米的過程中，不斷感知規(guī)則，學(xué)會等待。
4、在品嘗活動中，教師要做好衛(wèi)生消毒工作，讓寶寶將手洗凈后再品嘗，使用餐具時，要注意安全。
四、區(qū)域活動：
閱讀區(qū)：
1、提供畫冊“樹上有個家”，讓寶寶閱讀。
2、提供畫冊“沒有牙齒的大老虎”供寶寶自由地看看、講講，培養(yǎng)寶寶良好的閱讀習(xí)慣，先看封面在逐頁翻書，翻一頁說一頁的內(nèi)容。
3、這是誰的家。提供畫有四個小動物家的圖片，讓寶寶通過觀察動物家白天的房子、窗戶的形狀等、在夜晚的房子（黑影）圖中找到每個小動物的家，培養(yǎng)孩子細(xì)致觀察找出特征的能力。
生活區(qū)：
1、寶寶送蔬菜或水果回家。將紅蘿卜、綠蘿卜、西紅柿、胡蘿卜等，蘋果、香蕉、橘子、西瓜等小卡片放在多個籮筐中，提供幾個大盤子和不同顏色的小籃子。寶寶在游戲中按顏色或大小分類，紅蘿卜送紅籃子，大蘋果送大盤子……讓寶寶在的過程中學(xué)習(xí)實物分類。
2、三只熊：提供分別是小中大號的三只熊、三個杯子、三張床的小卡片若干，用蛋糕盒做小熊的家的背景，讓寶寶擺弄圖片說“熊爸爸睡大床……在游戲中感知大中小，并進(jìn)行匹配。
建構(gòu)區(qū)
1、繼續(xù)提供積磚讓寶寶自由拼搭小動物的家，鼓勵孩子架高時對整齊，每幢房子都要留門、或窗子，讓小動物內(nèi)外能夠住進(jìn)去。
2、拼圖。提供8——12張拼圖，每幅拼圖配一個泡沫底版，挖出水果或蔬菜的形狀，寶寶觀察，嘗試著引導(dǎo)寶寶學(xué)習(xí)在觀察圖片的基礎(chǔ)上拼出簡單的圖形。
美工區(qū)：
1、提供畫好的常見水果、蔬菜的輪廓圖，讓寶寶選擇適當(dāng)?shù)念伾可�，練�?xí)順著一個方向涂色。
2、讓寶寶玩蔬菜印章，準(zhǔn)備藕、青菜、胡蘿卜、土豆、芋頭和水粉顏料，讓寶寶自由選擇自己喜歡的顏色印畫，注意培養(yǎng)寶寶對色彩的喜愛和敏感，同時注意保持衣服和桌面的整潔。
運動區(qū)：
1、跳一跳、摸一摸。將金龍魚油桶底部剪下，用即時貼裝飾出各種動物的頭，四周裝飾小鈴，把動物的頭懸掛在場地上，高矮交錯，引導(dǎo)寶寶選擇頭飾跳起來摸一摸，碰到了小鈴就會響，如果幾次碰不到就換低一點的動物拍擊，通過游戲讓寶寶練習(xí)終跳摸高。
2、拉一拉。用兩個金龍魚油捅上的拉手和松緊帶自制成拉力器，讓寶寶自己拉著玩或自選同伴共同玩，鍛煉小朋友的大肌肉活動能力。
3、讓寶寶玩“小蟲爬”游戲，將空膠卷盒若干個（可長可短），用絲帶穿成串，裝飾成小爬蟲。寶寶在拖著小爬蟲自由走或跑的過程中練習(xí)平衡和走、跑的能力，寶寶也可以玩出其他方法，如：上下抖動，使小爬蟲跳起來。
幼兒園托班教案 5
活動目標(biāo)：
1、能拉著小車上下肢協(xié)調(diào)地走和跑。
2、喜歡游戲，感受游戲的快樂。
3、從小培養(yǎng)幼兒愿意幫助別人、心中有他人的情感。
活動準(zhǔn)備：
1、拖拉小車若干輛，小兔頭飾一只，水果若干。
2、錄音機(jī)一臺，磁帶若干。
活動過程：
1、以到戶外去玩的`形式導(dǎo)入游戲。
今天我們一起帶著我們心愛的小車到外面去玩，大家說好不好？可要經(jīng)過許多紅綠燈，怎么辦呢？過紅綠燈時，小朋友知道該怎么走呢？
2、幼兒與老師一起玩拉小車。
3、游戲：送水果
�。�1）、幼兒在休息時突然聽到有哭聲，一看是兔姐姐在哭，在與兔姐姐的交談中，了解到，是兔姐姐的果樹豐收了，可是果子太多，一下子運不完，而天又要黑了，這可怎么辦呢？
（2）、幼兒一起把兔姐姐的水果裝上車，幫兔姐姐運回家。
�。�3）、一起品嘗豐收的水果
幼兒園托班教案 6
活動目標(biāo)：
在找糖、吃糖的生活情境中，感知跳跳糖的明顯特征，樂意用多種方式表現(xiàn)出來，從中體驗集體活動的快樂。
活動重點：
認(rèn)識跳跳糖，體驗集體活動的快樂。
活動難點：
感知跳跳糖的明顯特征，并用不同的方式來表現(xiàn)。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒在主題中積累了糖果的相關(guān)經(jīng)驗。
2、小動物家的`場景布置（房間里藏有各種各樣的糖果）
3、跳跳糖（人手一份）
4、張大嘴巴的動物背景圖、涂鴉工具
5、歡快跳躍的背景音樂
活動流程：
找一找
梳理已有經(jīng)驗，引發(fā)興趣。
找一找，好吃的糖藏在哪里？
1、你找到的是什么糖？它是怎樣的？
3、盒子里的糖和寶寶說的不一樣，快來看一看！（人手一份）
嘗一嘗
托班學(xué)習(xí)活動跳跳糖,
調(diào)動多種感官，感知特征。
1、捏一捏，它是怎樣的？象什么？（調(diào)動已有經(jīng)驗）
2、搖一搖，你聽到了什么聲音？（聯(lián)想生活中細(xì)小顆粒狀的物體）
3、撕一撕，看一看。（滲透生活能力的培養(yǎng)）
4、嘗一嘗，它在嘴巴里干什么？（肢體表現(xiàn)，語言梳理）
5、給它想個好聽的名字。（發(fā)展語言和想象力）
玩一玩
運用多元表征，體驗快樂。
1、音樂響起來了，可愛的跳跳糖跳起來！
鼓勵幼兒大膽用身體動作表現(xiàn)跳跳糖特征。
2、跳跳糖還會跳到誰的嘴巴里呢？
引導(dǎo)幼兒與周圍環(huán)境互動，愿意與大家分享。
3、讓跳跳糖到動物朋友的大嘴巴里去玩一玩！
幼兒園托班教案 7
活動目標(biāo)：
1.知道太陽出來是白天，月亮、星星出來就是晚上。
2.鞏固對太陽、月亮、星星的認(rèn)識。
3.要養(yǎng)成早睡早起的良好生活習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
太陽、月亮、星星卡片各一張。
活動過程：
�。ㄒ唬┏鍪緢D片，啟發(fā)寶寶思考。
教師：寶寶知道太陽公公是什么樣子的嗎？我們什么時候才能看見太陽公公呢？
教師：白天寶寶在干什么？爸爸媽媽在干什么？
教師：太陽公公能幫助人們做什么？
小結(jié)：以生活經(jīng)驗告訴寶寶，動植物離不開太陽公公的簡單原因。
教師：寶寶知道月亮、星星是什么樣子嗎？我們什么時候才能看見它們呢？
教師：晚上寶寶在干什么？爸爸媽媽在干什么？
教師：月亮、星星能幫助人們做什么？
小結(jié)：告訴寶寶月亮、星星在黑夜能幫助人們照明。
�。ǘ⿲殞毰c教師做表演游戲。
1.教師和寶寶一起做“天亮了”的`游戲。
教師：天亮了，太陽公公出來了，小朋友們做早操，爸爸媽媽去跑步，幼兒園的寶寶真開心，我們大家都能干。
2.教師和寶寶一起做“天黑了”的游戲。
教師：天黑了，月亮、星星出來了，爺爺奶奶看電視，寶寶們在畫畫，爸爸媽媽在看書，寶寶上床去睡覺。
�。ㄈ┛纯ㄆ鰟幼�。
教師：寶寶如果太陽出來了，我們可以做什么動作。
教師：月亮、星星出來了，我們可以做什么動作。
看卡片：教師邊從身后拿出卡片邊說：“看看誰出來了？”寶寶看清說出后再表演。
活動延伸：
1.游戲活動：在戶外玩“曬太陽、踩影子”的游戲。
2.家園共育：晚上和爸爸媽媽觀察月亮和星星。
幼兒園托班教案 8
活動目標(biāo)：
1、初步體驗父母與寶寶之間愛的情感。
2、通過動作的表現(xiàn)，感受歌曲的韻律。
活動準(zhǔn)備：
錄音帶，照片，地墊每人一個，娃娃家
活動過程：
一、活動開始
1、入場：小朋友們，娃娃家里用漂亮的`小墊子鋪成了小路，我們爬上去吧。
2、熱身活動：腳尖碰一碰，碰一碰！小手繞一繞，啪啪啪！頭兒搖一搖，搖一搖！
3、讓我們象小鐘表一樣，擺一擺我們的身體。
二、基本過程
1、放錄音：聽一聽這是什么歌曲？歌曲里唱了什么��？
2、看看媽媽的照片，激發(fā)孩子對媽媽的感情。
"小朋友，平時媽媽親你是什么感覺�。磕銈兿矚g不喜歡媽媽親你呀？
3、"那么今天我們在娃娃家里，很開心的，我們一起和媽媽親親好不好呀？"
4、教師演示教具唱歌曲，唱第一句可用手指指在小臉上，唱第二句搖搖頭，唱第三句雙手懷抱，念第四句，搖搖身體。（幼兒可自由跟唱）
5、老師放一段好聽的音樂，我們伴著音樂來做動作.
（三）教師帶領(lǐng)小兒唱歌曲。
�。ㄋ模┙處煟�"你們唱得真好聽，我們今天回家就唱給媽媽聽好不好呀？"
三、結(jié)束
幼兒園托班教案 9
活動目標(biāo)：
1、通過游戲，幫助幼兒練習(xí)雙腳縱跳觸物。
2、鍛煉幼兒的體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒克服困難的精神。
活動準(zhǔn)備：
蛙頭飾、各種害蟲、場地布置：長繩上系有各種害蟲，害蟲離幼兒高舉的手（15~20厘米）。
活動過程：
1、幼兒帶頭飾做熱身運動。
教師：蛙寶寶來跟蛙媽媽熱身一下，做做運動吧
2、引導(dǎo)幼兒說出蛙的本領(lǐng)
教師：蛙寶寶們，你們現(xiàn)在已經(jīng)長大了，要開始學(xué)本領(lǐng)了，以后要自己做自己的事遇到困難要靠自己想辦法。寶寶 們你們說說我們蛙都有哪些本領(lǐng)啊？
幼兒：自由說出蛙的各種本領(lǐng)。
教師：請幾個幼兒說出并且表演一下。
3、總結(jié)蛙有一個跳的本領(lǐng)。
教師：剛剛小蛙表演非常棒，表揚(yáng)一下自己！蛙寶寶啊，我們都知道我們蛙有很多本領(lǐng)。那你們知道蛙最大本領(lǐng)是什么嗎？
幼兒：跳躍的本領(lǐng)。
4、學(xué)習(xí)跳躍的動作。
教師：蛙寶寶你們知道哪種跳的方法會跳的`高呢？
幼兒：自由說出蛙的跳躍的好方法。
教師：寶寶們真都能想出好方法，蛙媽媽這里有個更好的方法。
5、說出好方法。
教師：跳前要蹲下一點，雙腳一起用力向上跳這樣就會跳的高。
寶寶們來跟著媽媽做這個動作真棒！
教師：寶寶們自己來練習(xí)這個動作。Good真！
6、進(jìn)行游戲。
教師：叮呤……山羊公公��！好的沒問題。剛才，接到山羊公公的電話，說它莊稼地里有很多害蟲，請你們幫忙，你們開心嗎？現(xiàn)在是你們發(fā)揮本領(lǐng)的時候，不過去山羊公公家要經(jīng)過一座小橋竄過山洞，蛙有要求的去時一定要小心跟好蛙媽媽后面。寶寶們準(zhǔn)備好了嗎？我們出發(fā)吧！
教師：帶蛙寶寶去山羊公公莊稼地里。這里就是莊稼地里了媽媽先來示范一下，還真難捉媽媽來用一下好方法，捉到了一只老鼠。我要請一個蛙哥哥來捉一下。寶寶們看好了蛙哥哥這么捉的。記住要用學(xué)到好方法才能捉到更多害蟲。開始吧。
7、游戲結(jié)束。
教師：寶寶們今天表現(xiàn)很山羊公公邀請你們?nèi)ニ易臀覀內(nèi)グ伞?/p>
活動反思：
這次活動中我反思了一下，在活動中以一些問題的形式來引導(dǎo)幼兒的想象，幼兒能大膽的想象從而引起幼兒的興趣，在教學(xué)時對一些問題的結(jié)果不要急于說出來可以引導(dǎo)幼兒自己去思考問題，使他們靈活的小腦袋很好的發(fā)揮。
幼兒園托班教案 10
一、設(shè)計意圖：
在現(xiàn)實生活中，由于幼兒年齡小、安全意識薄弱、安全防護(hù)能力差，所以，安全問題是 時時存在，危險處處可能發(fā)生，這足以引起大家的廣泛關(guān)注，特別是教師的重視。正如《綱 要》中指出“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作首位” 。而“受人于 魚不如授之于漁” ，時時防護(hù)幼兒的安全顧然重要，而教給他們?nèi)绾芜M(jìn)行自我保護(hù)更是重中 之重。而且，漫長的暑假馬上就要開始了，許多家長無暇照管幼兒，會讓幼兒單獨在家，不 安全因素時時存在，教給幼兒如何進(jìn)行自我保護(hù)是幼兒園教師勢在必行、責(zé)無旁代的任務(wù)。
于是，在本學(xué)期我就設(shè)計了安全教育活動《遇到危險怎么辦》 ，主要目的是讓幼兒知道自我 保護(hù)的重要性，增強(qiáng)自護(hù)意識，掌握必要的、正確的自護(hù)常識，有效的進(jìn)行自我保護(hù)，讓每 個幼兒都能平安、健步康、快樂的成長。
二、活動目的：
1、通過活動讓幼兒知道自我保護(hù)的重要性，增強(qiáng)自護(hù)意識。
2、教會幼兒一些必要的自護(hù)方法，并能進(jìn)行必要的自我保護(hù)。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察能力、思維能力和語言表達(dá)等綜合能力。
三、活動重難點：
1、活動重點：通過活動增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。
2、活動難點：使幼兒掌握一些自護(hù)方法進(jìn)行自我保護(hù)。
四、活動準(zhǔn)備：
1、安全教育小故事的圖片、影碟片等相關(guān)資料；
2、影碟機(jī)；
3、獎品；
五、活動過程：
�。ㄒ唬┙處熞浴吧钪械奈ｋU真不少”引入課題， ，吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒參與 活動的興趣。
（二）組織幼兒觀看四個安全教育小故事的前半段：
1、小孩獨自在家時，突然發(fā)現(xiàn)小偷進(jìn)屋偷東西；
2、小孩獨自在家時，有陌生人敲門；
3、小孩獨自在家時，家里突然著火了；
4、小孩獨自在家時，突然發(fā)生了食物中毒、受傷、生病的事件；
�。ㄈ┙M織幼兒自由討論：遇到上述的四種危險時，怎么辦？
（四）師生談話活動，教師引導(dǎo)幼兒想出各種正確有效的辦法。
（五）組織幼兒觀看四個安全教育小故事的后半段：
1、發(fā)現(xiàn)有小偷時，可悄悄的溜出門去報警或找鄰居幫忙等；
2、有陌生人敲門時，不可隨便打開門，可打電話告訴大人等；
3、家里著火了，先打開門逃生再求助，無法逃生時要先打電話告訴大人、打電話報警 等；
4、發(fā)生食物中毒等事件時趕緊打電話告訴大人等；
�。⿴熒餐〗Y(jié)
影蝶片中傳授的辦法和小朋友及教師想到的辦法，教師要一邊小結(jié) 一邊出示相應(yīng)的圖片或資料強(qiáng)化幼兒的記憶。
�。ㄆ撸┗顒有〗Y(jié)：
1、教師再列舉一些生活中可能發(fā)生的危險，并介紹其應(yīng)變與防護(hù)的辦法；
2、教育幼兒生活中時時處處都可能發(fā)生危險，只有不去做危險的事，并在面對危險時 能夠保護(hù)自己才能避免災(zāi)難的發(fā)生；
�。ò耍┗顒友由欤�
激勵幼兒在平日生活中多注意觀察生活中可能發(fā)生的各種危險，在自主尋求自護(hù)辦法 后，與大人共同商討自護(hù)的辦法。
六、活動反思：
活動能圍繞幼兒們需要的、感興趣的、急于想知道或解決的，且在生活中隨時都可能發(fā) 生的安全自護(hù)問題來有目的的開展活動，使幼兒能充份調(diào)動所有的智慧去灘索、去發(fā)現(xiàn)，并 有效的去建構(gòu)新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。且活動取材于生活并運用于生活， 具有很強(qiáng)的真實性與實用性。
整個活動不是停留在簡單的`說教上，而是幫幼兒設(shè)計情景，進(jìn)行角色換位，尋找解決問 題的方法，即授之于漁，使幼兒能真切的體察真情實境，有效的提高自護(hù)意識。
在活動中教師能給予幼兒充足的、 自由的探索的時間和空間， 并創(chuàng)設(shè)有利于并能推進(jìn)活 動開展的教育氛圍。從活動的效果來看，活動完成了預(yù)期的目標(biāo)，達(dá)到了預(yù)期的效果，取得 了預(yù)期的成效，是一次成功的安全教育活動。
幼兒園托班教案 11
活動目標(biāo)
1.分享生日的快樂，喜歡幼兒園的生活，增進(jìn)師生間、親子間、同伴間的感情。
2.體驗教師、家長與同伴的愛，會用簡單方式表達(dá)自己的愛。
活動準(zhǔn)備
1.室內(nèi)放置一個小型滑梯并裝飾好。
2.生日蛋糕、蠟燭、餐具等。
3.活動前為小壽星化好裝。
4.歡樂球、歡樂彩帶及親子游戲所需的道具等。
5.生日紅燭置于教室四周。
6.懸掛橫幅、氣球、拉花等。
活動過程
1.在輕快的音樂聲中家長和孩子入座，主持人宣布生日聯(lián)歡會開始。請出小壽星（小壽星隨著音樂從滑梯上滑下）。
2.主持人及小壽星的父母致詞。
3.主持人向小壽星贈送禮物，小壽星擁抱、親吻自己的爸爸媽媽，感謝他們對自己的愛。
4.熄燈，點燃周圍的紅燭及生日蛋糕上的'蠟燭。爸爸媽媽摟著小壽星，閉眼默默許愿。
5.在燭光中，全體家長與小朋友一同唱《生日歌》；小壽星全家圍在蛋糕前，按主持人的口令吹滅蠟燭。
6.開燈，四周同時噴射歡樂彩帶（或彩紙條、彩紙片），隨著迪斯科音樂響起，活動進(jìn)入狂歡高潮。
7.請小壽星切蛋糕分。大家邊吃蛋糕，邊開始親子游戲活動。
游戲：找爸爸媽媽材料：大頭娃娃頭飾6個。
玩法：邀請6個家庭參加，家長戴上大頭娃娃頭飾，聽音樂在場地中央跳舞。音樂停，家長站在場地兩端。主持人幫助幼兒原地轉(zhuǎn)三圈后，讓幼兒找自己的爸爸媽媽。
規(guī)則：成人可在場地終點處交換位置，但不能摘下娃娃頭飾。
游戲：好運大轉(zhuǎn)盤材料：小鼓、毛絨玩具、幸運卡片。
玩法：幼兒圍成一圈，聽鼓聲傳毛絨玩具。鼓聲停，毛絨玩具在誰手中，誰的家長從幸運大轉(zhuǎn)盤中抽幸運卡�？ㄆ瑑�(nèi)容可設(shè)為：請家長和孩子一起吹一根羽毛，5秒鐘不落地，獎勵蛋糕一塊，要求雙手背后5秒內(nèi)吃完，大家倒計時；或家長唱歌幼兒伴舞。
規(guī)則：鼓聲可有意在毛絨玩具傳到過生日的小朋友手中時停止。注意每次把用完的卡片拿出，以免重復(fù)抽到。
幼兒園托班教案 12
目標(biāo)：
1、經(jīng)過撕紙、拋紙、團(tuán)紙、扔紙球等活動鍛煉小肌肉和大肌肉的動作。
2、樂意參加團(tuán)體活動，體驗游戲的歡樂。
準(zhǔn)備：
1、各種質(zhì)地、大小的紙張。
2、大紙箱一個，質(zhì)量較好的大塑料袋兩只。
3、在活動室上空吊掛紙盤（內(nèi)盛滿碎紙，一拉就會飄下許多碎紙）;地上撒一些撕碎的小紙片。
過程：
一、撕紙
1、教師邊撕廣告紙邊說：“大紙變小嘍，又變小嘍，變得很小很小嘍，真好玩!快來，快來，我們一起來把大紙變成小小紙吧!”
2、孩子們自由撕紙，教師巡回觀察，幫忙力氣小的孩子撕紙，鼓勵孩子合作撕紙。
二、拋紙
1、教師把地上的碎紙用力向上拋，吸引孩子們玩碎紙。
2、教師與孩子們一起拋紙。
3、引導(dǎo)孩子把紙拋向懸掛著的紙盤，鼓勵個別孩子去拉繩子，使碎紙飄落下來，啟發(fā)孩子想象這一情景與生活中的哪些情景相似。（放鞭炮、下雪等。）
三、團(tuán)紙
1、教師將碎紙片團(tuán)捏成小紙球，扔向孩子的小屁股，以吸引孩子參與。
2、孩子們自由地團(tuán)紙球，扔紙球，教師巡回觀察，并適當(dāng)幫忙不會團(tuán)捏的孩子。
3、那里還有一個大紙箱呢!讓我們把球扔進(jìn)去吧!
4、我們把大筐里的小球變成兩個大球，好不好來，讓我們一起裝。（教師與孩子們一起把筐里的紙球裝進(jìn)兩只塑料袋并扎緊袋口。）
四、延伸活動
將大紙球放置在有坡的草地上，讓孩子們在自由活動或體育活動時繼續(xù)玩，還能夠供給其他材質(zhì)的大球，讓孩子們體驗滾動不一樣材質(zhì)的球的不一樣感受。
說明與思考：
這個團(tuán)體活動由“撕紙――拋紙――團(tuán)紙”三個環(huán)節(jié)構(gòu)成，這些正是孩子們感興趣的活動。教師分別在三個環(huán)節(jié)中滲透了以下教育資料：
在“撕紙”環(huán)節(jié)中，教師供給了各種不一樣大小、厚薄、硬度的紙張，讓孩子們在鍛煉小肌肉動作的.同時積累有關(guān)不一樣紙張的經(jīng)驗。
在“拋紙”環(huán)節(jié)中，教師在引導(dǎo)孩子們宣泄情緒的同時關(guān)注對生活經(jīng)驗的回憶與表達(dá)（如把空中飄落碎紙想象成放鞭炮、下雪等），引導(dǎo)孩子們感受和體驗趣味的現(xiàn)象。
在“團(tuán)紙”環(huán)節(jié)中，教師針對不一樣能力的孩子分別提出團(tuán)小球和團(tuán)大球的要求，指導(dǎo)孩子們用手指或手掌捏紙團(tuán)，并將紙團(tuán)扔進(jìn)紙箱，鍛煉孩子的大肌肉動作。最終教師與孩子們一起將紙箱中的小紙球倒進(jìn)大塑料袋，變成“大球”，將游戲推向高潮。
幼兒園托班教案 13
一、活動目標(biāo)
1、理解環(huán)保紀(jì)念日的起源和意義，關(guān)注周圍環(huán)境。
2、培養(yǎng)幼兒保護(hù)環(huán)境的熱情，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識。
二、重難點
激發(fā)幼兒對大自然和人類社會的熱愛和責(zé)任感。
三、活動準(zhǔn)備
1、教學(xué)掛圖。
2、有關(guān)環(huán)境保護(hù)的圖片。
3、紙、彩筆等。
四、活動過程
�。ㄒ唬┣榫硨Ρ龋涣鞲惺�。
1、師生共同欣賞圖片：曾經(jīng)的小河，河水清澈，魚蝦成群。如今的小河，河水污濁，塑料袋、易拉罐隨處可見。
2、提問：這兩張圖片給你什么樣的感受?（幼兒談?wù)勛约旱腵看法。）
�。ǘ┬蕾p范圖，認(rèn)知歸納。
1、教師引導(dǎo)幼兒欣賞課本圖片。請你看一看這些標(biāo)志上有哪些圖案，你知道它們代表什么嗎?
2、游戲《請你填一填》。請幼兒說出這些紀(jì)念日的名稱，并把它們的時間填寫在括號中。
�。ㄈ┬〗M討論，總結(jié)拓展。
1、你知道為什么要設(shè)置這些紀(jì)念日嗎?
2、你還知道哪些環(huán)保紀(jì)念日?
3、想一想如何結(jié)合環(huán)保紀(jì)念日開展環(huán)�；顒�，使大家都行動起來保護(hù)環(huán)境呢?
�。ㄋ模﹦邮植僮鳎罨J(rèn)知。
1、鼓勵幼兒動手制作并介紹自己的宣傳卡，教師及時給與指導(dǎo)和肯定。
2、小結(jié)：環(huán)保行動應(yīng)該是全人類共同參與的活動，讓我們從自己做起，繼而來帶動大家。
五、活動延伸
帶幼兒到幼兒園最近的社區(qū)街道分發(fā)宣傳單。
幼兒園托班教案 14
活動由來：
幼兒園是幼兒生活、學(xué)習(xí)的主要場所，所以，我們想讓幼兒逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，讓幼兒感受在集體中與老師、阿姨、朋友一起生活、游戲的快樂，激發(fā)幼兒高高興興上幼兒園的情感。
活動目標(biāo)：
1、創(chuàng)造性的認(rèn)知發(fā)展目標(biāo)：學(xué)習(xí)兒歌，初步體會兒歌朗誦的語感，培養(yǎng)其對兒歌的興趣。
2、創(chuàng)造性的'情感發(fā)展目標(biāo)：在活動過程中，體驗上幼兒園的快樂情感。
3、創(chuàng)造性的人格發(fā)展目標(biāo)：在幼兒園幼兒通過悅納自己，悅納他人，禮貌待人，提高適應(yīng)性。
4、身體與動作發(fā)展目標(biāo)：能用身體模仿事物，提高身體的語言能力。
活動準(zhǔn)備：
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：布偶小兔和兔媽媽、小兔頭飾若干
2、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：觀察幼兒對木偶的興趣濃厚與否。
3、空間與環(huán)境準(zhǔn)備：在教室里布置一個用積木搭成的幼兒園大門
活動過程：
1、引題：
�。�1）出示木偶小兔和兔媽媽提問：“這是誰？”（引導(dǎo)幼兒向小兔和兔媽媽問好）
�。�2）老師邊表演邊講述：早上，兔媽媽要上班去了，它問小兔：“媽媽要上班，小兔上哪兒？”小兔說：“媽媽去上班，我高高興興上幼兒園�！眿寢尠研⊥盟偷接變簣@，小兔向媽媽揮揮手說：“媽媽再見�！眿寢屨f：“小兔再見。”小兔就高高興興來到班上，看見老師說：“老師早！”小兔有禮貌，老師真喜歡它。
2、理解和熟悉兒歌的詞句。
提問：小兔是怎樣上幼兒園的？小兔到幼兒園來干什么？今天誰像小兔一樣高高興興上幼兒園的？（引導(dǎo)幼兒說給小兔聽“我高高興興上幼兒園的”）
3、欣賞兒歌。
�。�1）你們很喜歡小兔對吧，那看看小兔是怎樣上幼兒園的。教師出示小兔木偶邊表演邊朗誦。
�。�2）再次演示時。鼓勵幼兒跟著朗誦。
4、請幼兒做小兔，進(jìn)行情境表演。
�。�1）幼兒扮演小兔，和老師一起念兒歌。
（2）請個別幼兒念一念，演一演。
5、跟小兔和兔媽媽道別。
小兔說：“今天我和媽媽到小班來做客，很高興認(rèn)識這么多的小朋友，現(xiàn)在我們要回家了，下次再來和你們玩游戲吧，再見！”（引導(dǎo)幼兒跟小兔和兔媽媽說再見）
四、活動延伸
1、開展歌曲活動《我上幼兒園》，進(jìn)一步激發(fā)幼兒喜愛幼兒園的情感。
2、家庭中滲透。請爸爸媽媽在家里和幼兒一起玩“上幼兒園”的游戲。
3、生活中滲透。幼兒在一日生活、學(xué)習(xí)中學(xué)會使用禮貌用語。
附兒歌：《我上幼兒園》
我上幼兒園，
爸爸媽媽去上班，
我上幼兒園。
我不哭，也不鬧，
叫聲老師早。
幼兒園托班教案 15
活動目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，認(rèn)識身體的各個部位：小手、小腳、小肚皮、小腳的位置；
2、嘗試自己去給小動物擦一擦，練習(xí)找出臟的部位并擦干凈；
3、在給小動物擦一擦的情境操作中獲得愉悅體驗。
活動準(zhǔn)備：
經(jīng)驗準(zhǔn)備：寶寶有過將湯撒在身上的經(jīng)驗材料準(zhǔn)備：繪本課件、一筐小毛巾
活動過程：
一、喝湯情境設(shè)置。
師：媽媽做了一大鍋美味的湯，她想把湯帶給寶寶和寶寶的`好朋友一起喝。她把湯舀在四個盤子里，在每個盤子邊放一個勺子，請寶寶和寶寶的好朋友一起喝�！皩殞殏儯葴珖D！”（呈現(xiàn)四碗湯）
二、四個角色認(rèn)識PPT圖片逐個呈現(xiàn)——小兔，小老鼠，小熊，寶寶“請誰先來喝湯啊”（小白兔喝湯嘍）“還請誰來喝湯啊”（小老鼠喝湯嘍）“再請誰來喝湯呢”（小熊喝湯嘍）“最后還要請誰來喝湯�。俊保▽殞毢葴珖D）四個同張圖呈現(xiàn)“我們一起喝湯嘍！”
三、引入潑湯事件潑灑事件——小老鼠潑到肚皮上了（PPT圖片呈現(xiàn)）；師：“��！小老鼠把湯撒了，撒到肚皮上了�！�
師：“寶寶說，我?guī)湍悴烈徊涟�，來，擦一擦，擦一擦�！?/p>
潑湯事件——小白兔把湯撒到小手上了（重點理解）；師：“哎！小白兔也把湯撒了，撒到哪里了��？”
師：“請寶寶來幫幫小白兔吧，怎么幫的呀？”
師：“寶寶說，我?guī)湍悴烈徊涟�，來，擦一擦，擦一擦�！?/p>
請寶寶個別回答，然后表揚(yáng)這個寶寶，激發(fā)其他寶寶的熱情，集體回答潑灑事件——小熊把湯撒到小腳丫上了；潑灑事件——寶寶把湯喝到嘴巴上了；師：“啊，太好喝了！小兔的盤子喝空了；小老鼠的盤子喝空了；小熊的盤子喝空了；還有，寶寶的盤子也喝空了�！�
四、情境操作——幫動物寶寶擦一擦師：“今天我們教室里也有很多動物寶寶把湯撒到身上了，我們寶寶愿不愿意幫幫他們呀？”
教師示范師：“這是誰？他把湯撒在哪里啦？”
師：“我們用小毛巾給他們擦一擦，邊擦邊說：我?guī)湍悴烈徊涟伞�，擦一擦，擦一擦吧�！?/p>
師：“擦完以后把他送回家（筐中），把小毛巾也疊成小方方送回小籮筐”
寶寶操作，教師巡回指導(dǎo)。
五、評價和結(jié)束語師：“寶寶們幫助動物寶寶擦得干干凈凈了，動物寶寶說，謝謝你們！”
師：“我們寶寶中午喝湯的時候雖然很小心，但是有時候還是會不小心把湯撒到身上，怎么辦呢？”
師：“我們就自己拿起小手帕，來，擦一擦，擦一擦！”
師：“這個好聽的故事就藏在這本漂亮的小書里面，寶寶們以后中午吃完飯就捧起這本小書，一頁頁邊看邊輕輕說一說�！�
幼兒園托班教案 16
活動目標(biāo)：
1、學(xué)唱歌曲《勞動最光榮》，學(xué)唱歌曲中小動物們勞動的部分。
2、通過觀察圖片和多次傾聽教師演唱，創(chuàng)編小動物們勞動的動作。
3、通過了解小貓的變化，感受勞動的辛苦和快樂。并敢于大膽表述自己的意見。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒聽過《小貓釣魚》的故事。
2、看過幼兒用書《勞動最光榮》。圖片上有太陽照、雄雞叫、花兒開、小鳥飛、喜鵲銜樹枝、蜜蜂采蜜、小蝴蝶在天空中飛。
3、小紅花若干。
活動過程：
一、教師帶領(lǐng)幼兒回憶故事《小貓釣魚》，傾聽歌曲〈勞動最光榮〉。
1、你們還記得〈小貓釣魚〉的故事嗎?小貓先是怎么樣的.?后來呢?
2、你們知道小貓最后為什么能釣到魚呢?是因為貓媽媽對小貓唱了首歌，讓我們一起聽聽貓媽媽是怎么說的?（教師示范唱歌曲）。
二、教師引導(dǎo)幼兒反饋歌詞。
1、你們聽到歌曲中說到了哪些小動物?
2、你們再聽聽這些小動物都做了哪些事?（教師再次示范唱歌曲）
三、幼兒根據(jù)圖片暗示，學(xué)習(xí)演唱歌曲中小動物們做事的部分。
1、教師放慢速度演唱歌曲，幼兒為歌曲創(chuàng)編動作。教師可唱兩到三遍，滿足幼兒創(chuàng)編的需要。
2、幼兒試著把小動物做的事情唱出來。
3、教師與幼兒討論并理解歌曲的含義。
“小貓聽了大家的歌聲，他釣到魚了嗎？為什么能釣到魚？“小貓聽了大家的歌聲，他釣到魚了嗎?為什么能釣到魚?
四：幼兒遷移經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)班級中愛勞動的小朋友。
1、幼兒討論后，知道一心一意能夠獲得成功，否則就什么事情都做不好。
“你喜歡變化后的小貓嗎？為什么呢？愛勞動是很光榮的事情，我們班有哪些小朋友愛勞動?他們做了什么樣的事情呢?“
2、大家為愛勞動的小朋友表演唱這首歌曲。
“這么多小朋友都愛勞動啊，真棒！我們把這首歌送給他們吧�！�
3、幼兒集體演唱歌曲，教師給愛勞動的小朋友發(fā)小紅花。
幼兒園托班教案 17
一、活動目標(biāo)：
1、創(chuàng)設(shè)玩具城情境，激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣，體驗和同伴共同學(xué)習(xí)的愉快情緒。
2、通過看看、說說、粘粘等形式感知4以內(nèi)數(shù)量，發(fā)展思維能力。
3、能有序的進(jìn)行操作，提高動手操作能力的發(fā)展。
二、活動準(zhǔn)備：
玩具車幼兒人手一輛、幼兒操作材料每人一份、教師示范教具一套
三、活動過程：
�。ㄒ唬┘ぐl(fā)去玩具城的興趣。
1、我們小朋友喜不喜歡玩玩具？你喜歡玩什么玩具？（幼兒自由講述）
2、隨律動《開火車》進(jìn)入活動室。
�。ǘ┩嫱婢�，初步感知4以內(nèi)的數(shù)量。
1、幼兒第一次玩玩具，感知輪子能滾動的特性，初步學(xué)習(xí)點數(shù)4以內(nèi)的'數(shù)量
小結(jié)：原來輪子都會滾動，而且都不一樣。
2、幼兒互相交換第二次玩玩具，感知不同數(shù)量的輪子，鞏固對數(shù)量的認(rèn)識
3、送玩具回家，幼兒按點送物。
�。ㄈ⿴屯婢邔殞殧�(shù)輪子。
1、玩具寶寶要去參加裝輪子大賽，可是他們還不知道自己該裝幾個輪子，怎么辦呢？
2、出示范例，引導(dǎo)幼兒思考。
這是什么車？它應(yīng)該裝幾個輪子？（根據(jù)幼兒講述示范粘貼一種，其他的請幼兒思考并輕輕告訴老師）
3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒相互進(jìn)行驗證，適當(dāng)啟發(fā)個別能力較弱的幼兒
4、集體驗證。
引導(dǎo)幼兒說一說你幫什么車裝了幾個輪子？是不是每一個玩具寶寶都會數(shù)自己的輪子了？
�。ㄋ模┪覀円瞾碜円蛔儭�
1、我們小朋友想不想跟著玩具寶寶一起去參加比賽？
2、請你們動一動小腦筋，變一變，你想變成什么車去？
3、幼兒隨音樂出活動室。
（五）延伸
1、在數(shù)學(xué)區(qū)投放相應(yīng)材料供幼兒鞏固。
2、在日常活動中引導(dǎo)幼兒自由的變成輪子數(shù)量不同的玩具。
幼兒園托班教案 18
活動目標(biāo)
1、培養(yǎng)制作手工玩具的興趣。
2、在制作手工玩具中體驗成功的快樂。
3、鍛煉使用剪刀的協(xié)調(diào)能力，達(dá)到手眼并用。
活動準(zhǔn)備
1、剪刀(幼兒人數(shù)相等)。
2、香糊(或膠水)。
3、兒歌磁帶《小白兔》。
4、幼兒用書《創(chuàng)意手工第十七課》。
5、濕毛巾。
活動過程
一、通過情景表演激發(fā)幼兒對活動的興趣。
1、情景導(dǎo)入
播放兒歌磁帶《小白兔》
(小白兔白又白，愛吃蘿卜愛吃菜，奔奔跳跳真可愛)。幼兒隨音樂兒歌邊念兒歌邊做動作。
2、提問：小朋友們喜不喜歡小兔子?為什么喜歡?
想不想得到一只小兔子?小兔最喜歡吃什么?
3、小結(jié)：今天，我們用自己的巧手來制作小兔子吃蘿卜的玩具，希望小朋友們認(rèn)真做，看誰做得最好。
二、教師示范制作過程
1、先用剪刀沿圖的邊線分別剪下小兔、草叢、蘿卜；
2、再將表示挖空，表示涂上膠水并于圖之間粘貼；
3、其次對折并粘小兔身體，將小兔底部的紅色部分向外折；
4、再次把青草圖卷成圓筒，將小兔身體粘貼在青草圓筒上；
5、然后把剪下的紅蘿卜，對折粘貼后剪開黑線；
6、最后把蘿卜插到小兔胳膊處適當(dāng)?shù)奈恢猛�，“小兔吃蘿卜”就完成了!
三、幼兒制作。
1、幼兒制作，教師提醒用剪刀要注意安全，不要傷到手，不要用剪刀對著伙伴(或?qū)χ约?的.身體。
2、重點提示剪小兔身體時注意弧線拐彎的地方，注意不要剪斷。
3、教師巡回指導(dǎo)，幫助能力弱的幼兒挖空。
4、提醒幼兒對折，粘貼時要工整對齊。
四、檢查評價作品
1、挑選幾件制作較好的作品進(jìn)行評講。
2、鼓勵手工精巧的幼兒。
五、展示作品
把作品展示在手工區(qū)供幼兒欣賞學(xué)習(xí)。
活動延伸：
再次播放磁帶《小白兔》，讓幼兒邊念兒歌邊做動作，感受成功的快樂。
幼兒園托班教案 19
活動目標(biāo)：
1、在反復(fù)感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌詞內(nèi)容，初步學(xué)會唱這首歌曲。
2、樂意參加音樂活動，并體驗到音樂活動過程中的樂趣。
重點：
樂意參加音樂活動，并體驗到音樂活動過程中的樂趣。
難點：
在反復(fù)感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌詞內(nèi)容，初步學(xué)會唱這首歌曲。
材料準(zhǔn)備：
玩具貓兩個、錄音機(jī)、磁帶
設(shè)計思路：
在《小寶寶》的主題進(jìn)行過程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對自己身體的各個部位有著濃厚的興趣。在做游戲時百玩不厭，因此我設(shè)計了本次活動，在本活動中涉及到了語言、認(rèn)知、數(shù)數(shù)等各個領(lǐng)域的知識，通過動手、動腦、動口促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
活動流程：
一、復(fù)習(xí)
1、復(fù)習(xí)歌曲《大貓和小貓》
出示玩具貓，它們是誰？長得一樣嗎？（一個大，一個�。┧鼈冏钕矚g唱歌了，我們一起唱。（集體唱〈大貓和小貓〉）老師師指導(dǎo)個別幼兒注意控制音量。
2、練節(jié)奏
�。�1）師以大貓小貓的`口吻說，你們唱得真好聽，不過小手本領(lǐng)大不大呀？會干什么？（幼兒自由回答）
�。�2）我們的小手還會做游戲了，拍拍手，拍拍我的oo（幼兒自由練習(xí)）
�。�3）以開火車的形式做游戲"拍拍手"，師指導(dǎo)個別有困難幼兒，鼓勵其他幼兒幫忙。
二、新授
1、師以大貓的口吻說，我會把小朋友拍的這些部位唱出來。（放錄音，師邊唱邊做動作）小貓說我也會唱這首歌。（放錄音第二遍）
2、幼兒回憶歌詞：它們剛剛唱了什么？（幼兒回答師唱）幫助幼兒理解歌詞，如我的腰在哪里？一起來彎彎腰；有幾個手指頭？一起來數(shù)數(shù)等。
3、這首歌真好聽，想不想再聽一遍？（師清唱，幼兒輕輕跟唱）
4、師幼一起唱，邊做動作，提醒個別幼兒輕聲唱。
三、音游《拉個圓圈走走》
師：我們用小手和小朋友拉個圓圈做游戲。
1、全體幼兒拉成一個大圓做游戲。
2、幼兒自由選擇好朋友拉成多個小圓做游戲。
幼兒園托班教案 20
活動目標(biāo)：
1、樂意跟唱歌曲，初步學(xué)習(xí)音樂游戲《哈巴狗》。
2、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
材料準(zhǔn)備：
大門口的背景圖一幅，哈巴狗形象一只；小狗頭飾；小椅子一張。
經(jīng)驗準(zhǔn)備：
幼兒學(xué)過發(fā)聲練習(xí)和歌詞。
活動重點：
學(xué)習(xí)集體玩音樂游戲。
活動難點：
聽到哈巴狗“汪汪”后，反應(yīng)較快的跑回自己的'位置。
活動過程：
一、發(fā)聲練習(xí)
355︳533︳244︳422︳5566︳5—︳
小狗叫汪汪汪小狗叫汪汪汪小狗怎么叫
5432︳1—︳
汪汪汪汪汪
二、歌唱活動《哈巴狗》
1、教師和幼兒圍坐在大門口，引出課題。
師：有一只哈巴狗出來了，它蹲在大門口，真可愛，你們瞧！
2、幼兒完整欣賞歌曲一遍。
提問：哈巴狗蹲在大門口，眼睛怎么樣？它想干什么？它怎么吃的？學(xué)學(xué)（適當(dāng)獎勵）
3、幼兒跟唱歌曲數(shù)遍。
三、音樂游戲“小狗抓肉骨頭”
1、講解游戲玩法：一只哈巴狗蹲在大門口，其余幼兒當(dāng)肉骨頭，小狗蹲在小椅子上，其余幼兒邊唱歌邊向小狗靠近，當(dāng)音樂唱完后，哈巴狗大聲“汪汪”，從椅子上跳下來去抓肉骨頭，“肉骨頭”趕緊跑回自己位置。被抓住的肉骨頭由小狗吃掉。
2、老師當(dāng)哈巴狗，游戲一遍。
3、請一名幼兒當(dāng)哈巴狗，全體幼兒游戲一遍。
四、活動結(jié)束：
請小朋友們都來當(dāng)哈巴狗，我們想吃肉骨頭嗎？到外面找找去！
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