七年級(jí)數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案

時(shí)間：2023-04-26 10:30:11 教案我要投稿

七年級(jí)數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案模板

　　作為一名教職工，通常會(huì)被要求編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編收集整理的七年級(jí)數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案模板，歡迎大家分享。

七年級(jí)數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案模板

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識(shí)整理與復(fù)習(xí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、在熟悉的生活情境中，了解負(fù)數(shù)的意義，會(huì)讀寫負(fù)數(shù)。

　　2、會(huì)用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的量，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。

　　3、在認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)和應(yīng)用負(fù)數(shù)解決問題的過程中獲得成功的體驗(yàn)，堅(jiān)定學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　鞏固對(duì)負(fù)數(shù)的認(rèn)識(shí)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　掌握正負(fù)數(shù)表示相反意義的量。

　　教具準(zhǔn)備：

　　多媒體課件

　　教學(xué)方法：

　　自學(xué)教材、整理梳理、鞏固練習(xí)

　　教學(xué)過程：

　　一、梳理知識(shí)。

　　1、認(rèn)真看課本第87頁(yè)到91頁(yè)的內(nèi)容，回憶整理有關(guān)負(fù)數(shù)的知識(shí)

　　(1)舉例說明如何讀寫正負(fù)數(shù)?在書寫正數(shù)和負(fù)數(shù)時(shí)應(yīng)注意些什么?

　　(2)為什么0既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)?正數(shù)都大于0;負(fù)數(shù)都小于0。

　　(3)正數(shù)負(fù)數(shù)表示什么樣的兩種量?你能舉出生活中的例子嗎?

　　2、4分鐘后，對(duì)子之間相互交流，如用疑問可以小組討論!

　　3、小結(jié)：我們把像+3、+15、+8844.43……等這樣的數(shù)叫做正數(shù);像-6、，-10，-155……等這樣的數(shù)叫做負(fù)數(shù)。0小于一切正數(shù)，大于一切負(fù)數(shù)，0是正、負(fù)數(shù)的分界點(diǎn)。0既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)。正數(shù)、負(fù)數(shù)表示意義相反的兩種量。

　　二、基礎(chǔ)練習(xí)。

　　1、展示一

　　(1)如果前進(jìn)30m記作+30m，那么-20m表示( )，后退10m記作( )。

　　(2)如果+60m表示上升60m，那么-60m表示( )，下降50m記作( )。

　　(3)如果+120m表示向東行120m，那么-70m表示()，向西行50m記作( )。

　　2、要求：

　　1、獨(dú)立做題

　　2、寫完的同學(xué)對(duì)子之間相互檢查

　　3、展示二

　　(1)讀一讀，填一填。

　　37，-78，+20，-5，0，+121，98，-1000，-13，34，-34。

　　(2)六年級(jí)3個(gè)班進(jìn)行智力搶答賽，答對(duì)1題得10分，答錯(cuò)1題扣10分，不答題得0分。已知一班答對(duì)1題，二班答錯(cuò)1題，三班對(duì)、錯(cuò)各1題，請(qǐng)寫出這3個(gè)班的得分情況。

　　三、提高練習(xí)。

　　(一)填一填

　　1、如果向南行50m記作-50m，那么向北行45m記作( )，-45m表示( )。

　　2、如果支出180元記作-180元，那么收入800元記作( )，-200元表示( )。

　　3、如果逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)28°記作+28°，那么順時(shí)針旋轉(zhuǎn)16°記作( )，+16°表示( )。

　　(二)做一做

　　1、同學(xué)們利用休息日幫助果農(nóng)采摘蘋果，從4棵蘋果樹上摘下的蘋果分別放成4堆。果農(nóng)王大伯估計(jì)每棵樹可產(chǎn)蘋果100kg，同學(xué)們以此估計(jì)數(shù)為標(biāo)準(zhǔn)，超過的千克數(shù)記為正數(shù)，不足的千克數(shù)記為負(fù)數(shù)。

　　(1)這4堆蘋果共重多少千克?

　　(2)這4堆蘋果平均每堆重多少千克?與王大伯的估計(jì)數(shù)比較，結(jié)果用正、負(fù)數(shù)表示。

　　2、一個(gè)小組8名同學(xué)的身高如下表

　　(1)算出8人的平均身高。

　　(2)如果把平均身高記為0，用正、負(fù)數(shù)表示每位同學(xué)的身高。

　　(3)上表中與平均身高相差為0cm，表示( );與平均身高相差為正數(shù)，表示( );與平均身高相差為負(fù)數(shù)，表示( )。

　　四、課堂小結(jié)

　　同學(xué)們，這節(jié)課我們收獲了什么?還有什么問題?

　　五、課堂作業(yè)

　　家庭作業(yè)

　　板書設(shè)計(jì)：負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識(shí)

　　整理與復(fù)習(xí)：