【精選】大班教案范文錦集七篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，總歸要編寫教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編整理的大班教案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班教案 篇1
設(shè)計意圖
圍繞“歡歡喜喜過新年”這個大主題，我們開展了“新年的衣服”活動，本節(jié)區(qū)域活動的主區(qū)域是美工區(qū)，為了使幼兒體驗到穿新衣過新年的快樂，讓幼兒自己設(shè)計衣服，融入到過新年的氛圍中，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，另外兩個區(qū)：數(shù)學(xué)區(qū)、益智棋區(qū)的設(shè)計是上周我們班開展了主題匯報活動，在活動中發(fā)現(xiàn)，小朋友對如數(shù)學(xué)中分成做的不是太好，為了讓幼兒更好的鞏固各區(qū)域知識設(shè)計了此次區(qū)域活動。
二、區(qū)域活動目標(biāo)
1．能按意愿選擇自己喜歡的活動區(qū)域，遇到問題能進行協(xié)商，培養(yǎng)孩子的交往能力。
2．活動中能遵守游戲規(guī)則，愉快游戲。
3．能大膽地在集體面前評價自己地游戲過程。
三、提出游戲注意點
1．安靜游戲，小聲商量。
2．不爭搶，相互謙讓。
3．遵守各區(qū)游戲規(guī)則。
四、設(shè)置區(qū)域
1．美工區(qū)
目標(biāo)：給幼兒提供各種廢舊材料，完成“新年的衣服”活動中設(shè)計不同服裝的操作活動。
材料：報紙、奶瓶、毛線、包裝紙、雙面膠、玻璃膠，小剪刀等。
玩法：幼兒按照自己的設(shè)計想法，根據(jù)教師準(zhǔn)備的材料進行創(chuàng)作。
2．益智棋
目標(biāo)：以下益智棋方式復(fù)習(xí)各領(lǐng)域知識。
材料：（1）英語飛行棋.（2）生字飛行棋。（3）算術(shù)飛行棋。
玩法: (1)英語飛行棋：幼兒石頭剪刀布決定誰先開始，以仍骰子的點數(shù)決定棋子走的步數(shù)，跳到相應(yīng)位置叫出職業(yè)的`英語名字，復(fù)習(xí)英語單詞，誰先到達終點為勝利者。
�。�2）生字飛行棋：幼兒石頭剪刀布決定誰先開始，以仍骰子的點數(shù)決定棋子走的步數(shù)，然后翻轉(zhuǎn)自己的棋子，讀出生字，正確就把棋子拿出開，否則改棋留在棋牌上，游戲繼續(xù)。
�。�3）算術(shù)飛行棋：幼兒石頭剪刀布決定誰先開始，以仍骰子的點數(shù)決定棋子走的步數(shù)，然后翻轉(zhuǎn)該行棋的一個棋子，算出該棋子的答案把答案數(shù)字卡放在該旗子上，然后可以得到一個蘋果，游戲繼續(xù)。
3．?dāng)?shù)學(xué)區(qū)
目標(biāo):在搖搖、看看、分分、記記的同時，激發(fā)幼兒參與
數(shù)活動的興趣，復(fù)習(xí)9的分成。
材料：（1）用葫蘆瓶內(nèi)裝玻璃球。(2)九顆扣子。（3）找朋友。
玩法：（1）幼兒搖動搖搖樂，看一看兩邊各有多少，然后記錄下來。如果分法一樣只能記錄一次。
�。�2）幼兒熟悉玩法后，可以分豆子練習(xí)9的分成，鞏固知識。
（3）用小動物的卡片找小朋友已完成9的分成，更加鞏固知識 。
五、幼兒自選游戲，教師巡回指導(dǎo)。
1．幫助引導(dǎo)幼兒合理選擇區(qū)域。
2．鼓勵幼兒有始有終地完成游戲。
3．教師適時指導(dǎo)。
五、評價活動
1．幼兒有序出區(qū)。
2．幼兒互評、師幼評價。
3．美工區(qū)幼兒走模特秀，活動結(jié)束。
大班教案 篇2
一、活動目標(biāo)：
1.欣賞詩歌，理解詩歌內(nèi)容，感受詩歌中春天優(yōu)美的意境。
2.遷移新的講述經(jīng)驗，嘗試仿編詩歌。
二、活動準(zhǔn)備：
自制圖書、詩歌錄音。
三、活動過程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入，引出詩歌。
1.今天老師給你們帶來了一本大圖書，誰知道這本書的名字叫什么？我們一起來讀一讀。
2.這本書里藏著一首好聽的詩歌，我們一起來看一看、聽一聽。請你仔細(xì)聽春天到底是一本怎樣的書呢？
（二）欣賞詩歌，理解詩歌內(nèi)容。
1.幼兒第一次完整欣賞詩歌（錄音）。
�。�1）春天是一本怎樣的書呢？
�。�2）為什么說春天是一本彩色的、會笑的、會唱的書呢？我們再來仔細(xì)聽一聽。
2.教師有表情朗誦詩歌，幼兒第二次完整欣賞，理解詩歌內(nèi)容。
�。�1）為什么說春天是一本彩色的書？春天里有哪些彩色的東西？（幼兒朗誦第一段）。
（2）春天除了是一本彩色的書，它還是一本怎樣的書？
是的，春天是一本會笑的'書，春天里誰笑了？
小池塘笑了，小池塘為什么笑了？小池塘笑了，臉上有什么？為什么有酒窩？
還有誰笑了？小朋友為什么笑了？（幼兒朗誦第二段）。
�。�3）春天還是一本怎樣的書？春天里誰在唱歌？它們是怎樣唱的？（幼兒朗誦第三段）
3.幼兒隨錄音完整朗誦詩歌。
小朋友說得真好！你們覺得這首詩歌好聽嗎？那我們一起用好聽的聲音來朗誦詩歌《春天》，好嗎？（教師帶領(lǐng)幼兒朗誦一遍詩歌。）
(三) 仿編詩歌。
1.春天除了是一本彩色、會笑的、會唱的書，還會是一本怎樣的書？
2.春天到了，有哪些變化？
3．幼兒嘗試仿編詩歌。
4.小朋友講得真多、編得真好！那我們一起到外面找一找，春天還是一本什么樣的書，好嗎？
附：詩歌《春天》
春天是一本彩色的書——
黃的迎春花，
紅的桃花，
綠的柳葉，
白的梨花……
春天是一本會笑的書——
小池塘笑了，
酒窩圓又大，
小朋友笑了，
咧開小嘴巴……
春天是一本會唱的書——
春雷轟隆隆，
春雨滴滴答，
燕子唧唧唧，
青蛙呱呱呱……
大班教案 篇3
設(shè)計意圖：
本次音樂活動是幼兒在熟悉歌曲《三只猴子》的基礎(chǔ)上，嘗試用多種聲部演唱歌曲，也是我班幼兒第一次學(xué)習(xí)三種聲部的演唱活動，因此本活動具有一定的挑戰(zhàn)性。
活動中我引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編節(jié)奏，根據(jù)歌詞的大意添加歌詞的旁白，為本次的多種聲部演唱做準(zhǔn)備，同時也提供給幼兒更多的思維創(chuàng)造空間。通過三種聲部的配合演唱，使得本次活動更生動，更有趣，大大提高幼兒學(xué)習(xí)音樂活動的興趣，讓幼兒感受到音樂帶來的快樂。
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，嘗試用多種聲部演唱歌曲。
2、培養(yǎng)幼兒想象力，提高創(chuàng)作思維。
3、通過三種聲部的配合演唱，感受音樂帶來的.樂趣。
活動重點：
學(xué)習(xí)歌曲三種聲部的演唱方法。
活動難點：
能用三種聲部配合演唱歌曲。
活動準(zhǔn)備：
1、熟悉歌曲《三只猴子》。
2、歌曲圖譜一張、指揮棒一支、伴奏音樂、空白卡紙、句號筆等。
活動過程：
一、練聲《師生問好》
要求幼兒坐姿正確，用自然地聲音發(fā)聲練習(xí)。
二、復(fù)習(xí)歌曲《三只猴子》。
鼓勵幼兒一邊演唱一邊表演動作。
三、學(xué)習(xí)用多種聲部演唱歌曲的方法。
�。ㄒ唬﹪L試用“哭 哭 哭泣 泣”的節(jié)奏型伴唱。
1、學(xué)習(xí)創(chuàng)編節(jié)奏型為歌曲伴奏。
2、教師小結(jié)并示范應(yīng)用“哭 哭 哭泣 泣”的節(jié)奏型為歌曲伴奏。
3、幼兒分組練習(xí)。
（二）學(xué)習(xí)為歌曲配詞伴唱。
1、教師出示相關(guān)詞語卡片。
引導(dǎo)幼兒說說應(yīng)該把卡片放在哪個位置更合適，教師把卡片貼在相應(yīng)的位置。
2、教師示范用相關(guān)詞語為歌曲配上伴奏。
3、幼兒分組練習(xí)，教師鼓勵幼兒創(chuàng)編出一些相應(yīng)的動作表示這幾個詞的意思，并大膽表演出來。
�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)合作三種聲部一起演唱歌曲。
1、與幼兒商量分聲部，教師扮指揮，并配合完整練習(xí)三種聲部演唱歌曲。
2、邀請客人老師一起合作表演歌曲。
大班教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、在說說、畫畫、做做中了解人的表情是多種多樣的，
2、回憶各種情感體驗，知道不同的情景會使人產(chǎn)生不同的情緒，
3、學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)自己及別人的情緒，保持愉快的心理。
活動準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：事先認(rèn)識過各種表情，畫過同伴的表情
2、鏡子、紙、筆人手一份
活動過程：
一、直接導(dǎo)入
師：我們每個人都有各種各樣的表情，你知道都有哪些表情呢？
幼兒充分講述：高興、悲傷、難過、憤怒、生氣等。
二、對著鏡子畫表情
1、教師提出操作要求：我們小朋友帶來了一面鏡子，現(xiàn)在請你對著鏡子做一做各種表情，然后選一種畫下來。
2、幼兒畫表情，教師加強指導(dǎo)。
三、結(jié)合圖畫講表情
1、啟發(fā)幼兒說說自己畫的是什么表情？什么事讓你覺得很高興？哪些事讓你覺得很悲傷？
2、小組交流：你可以和好朋友一起說說。
提問：這么多表情當(dāng)中，你覺得什么樣的表情讓你看了最舒服？
3、如果你遇到了不高興的事會想什么辦法讓自己開心起來呢？
幼兒大膽發(fā)表自己的'看法。
四、結(jié)合音樂感受高興或悲傷的情緒。
1、幼兒欣賞音樂，
2、說說對音樂的不同感受：聽了這段音樂你有什么感覺？會想到什么事？猜猜這段音樂里面說的是什么表情呢？
3、讓我們跟著音樂一起來表演吧。
大班教案 篇5
活動目標(biāo)：
1．能通過觀察和想象大膽的運用水粉表現(xiàn)各種魚類，并運用點、線及簡單的圖案進行裝飾。
2. 能夠體驗并感受水粉畫帶來的樂趣。
3．能通過觀察感受冷色與暖色的對比。
活動準(zhǔn)備：
1．水粉、水桶、水粉筆、抹布、幼兒操作紙。
2．各種魚的圖片、“海底動物”視頻。
3．經(jīng)驗儲備：幼兒已經(jīng)認(rèn)識這些海底動物，并了解他們的生活習(xí)性。
活動過程：
一、教師帶領(lǐng)幼兒通過欣賞視頻，激發(fā)幼兒對海底生物——“魚”的喜愛之情。
1．看“海底動物”視頻，導(dǎo)入活動引起興趣。
師：大海里生活著許多的動物，每天都發(fā)生許多有趣的故事。
2．引導(dǎo)幼兒觀察圖片講述海里動物的形態(tài)特征。
師：在這里你發(fā)現(xiàn)了哪些魚？它們有什么共同的地方嗎？
師：有什么不一樣的地方？（引導(dǎo)幼兒觀察魚的色彩、形狀、花紋、大小。）
3. 引導(dǎo)幼兒觀察冷色調(diào)與暖色調(diào)的對比。
師：大部分魚的顏色是屬于什么色調(diào)的？那大海的顏色呢？
小結(jié)：想象一下，在冷冷的'大海里，小魚們都穿上了暖色調(diào)的衣服，真漂亮呀！
4. 引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)揮幼兒想象自己的“海底世界”。
師：這么美麗的海底世界，有這么多的魚，猜猜它們會發(fā)生什么樣的故事？
二、通過想象相互交流“我心中的海底世界——魚”。
1. 師：這么美麗的一幅海底世界，這么多、美麗的的魚你想不想把它們畫下來呢？
2. 引導(dǎo)幼兒回憶已有經(jīng)驗，想象創(chuàng)作工具。
師：如果你來畫，你會用到那些繪畫的工具？
3. 教師出示繪畫工具，顏料、水粉筆，講解繪畫步驟。
師:今天我給你們帶來了顏料和水粉筆，你會先畫什么，再畫什么？
三、交待要求，幼兒協(xié)作，教師指導(dǎo)。
1. 提醒幼兒涂色時注意用筆和衛(wèi)生。
2. 注意先畫背景再用暖色調(diào)的顏色畫魚。
四、展示作品，鼓勵幼兒表述。
請幼兒將作品放在桌子上不動，與其他畫好的小朋友進行交流，并能用連貫的語言描述畫面內(nèi)容。
大班教案 篇6
活動內(nèi)容：
社會——元宵花燈會
活動目標(biāo)：
1、使幼兒了解元宵節(jié)的意義及民族的習(xí)慣共享集體活動的快樂。
2、培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心、友好相處的良好品質(zhì)。
活動準(zhǔn)備：
1、把幼兒帶的花燈布置在教室，老師準(zhǔn)備一些新式的燈。
2、準(zhǔn)備幾個簡單的有關(guān)的謎語。
3、歡快的音樂。
活動過程：
一、與幼兒談話，讓幼兒了解元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日；在元宵節(jié)。人們可以做元宵、吃元宵、賞花燈；元宵節(jié)是有家人團結(jié)的意思。
二、讓幼兒賞燈。
�。�1）老師提出觀燈的要求。
要求幼兒觀察燈的種類、顏色、形態(tài)。
�。�2）幼兒自由結(jié)伴欣賞花燈，并想自己的同伴介紹自己的花燈的名稱及主要特點。
�。�3）幼兒觀看老師做燈的`過程，讓幼兒知道扎燈是一門民間的手藝，是中國特有的本領(lǐng)。
三、請幼兒講燈。
（1）幼兒介紹自己所帶的花燈的名稱、外形特征及制作的材料，也可以講述買燈時的情景，注意引導(dǎo)幼兒用完整、連貫的語言進行表述。
�。�2）請
幼兒說說自己最喜歡的燈。
四、請幼兒玩燈。
在音樂聲中，帶領(lǐng)幼兒到戶外玩燈。在玩燈的過程中要求幼兒使用禮貌用語與同伴交換。
五、與幼兒一同收集紙盒、小棒等廢舊分得材料，讓幼兒制作花燈；作好后舉行“小小燈展”。
大班教案 篇7
目標(biāo)：
1、 知道六一國際兒童節(jié)是全世界小朋友的節(jié)日。
2、 學(xué)習(xí)自己設(shè)計六一節(jié)日活動，產(chǎn)生對節(jié)日的向往。
3、 積極參與討論和策劃，協(xié)商分配具體準(zhǔn)備工作。
準(zhǔn)備：
歷屆慶六一活動的錄像或者照片資料。
過程：
1、幼兒觀看歷屆慶六一活動錄像或者照片資料。
�。�1）錄像或照片中的小朋友在干什么？
（2）哪一天是小朋友的節(jié)日？去年的六一是怎樣度過的？
2、組織幼兒討論我們?nèi)绾卧谟變簣@慶祝自己的節(jié)日。
今年的六一兒童節(jié)我們怎么來慶祝呢？幼兒自由討論。
3、師生共同決定慶六一的活動方案。
4、以招標(biāo)的方法分配各項準(zhǔn)備活動。
�。�1）與幼兒共同列舉開展活動需要準(zhǔn)備的事宜。
�。�2）教師做好各項準(zhǔn)備工作，鼓勵幼兒積極爭取參與。
活動反思：
活動開始，我是以談話的方式直接導(dǎo)入，讓幼兒回顧以往“六一”是怎樣度過的。在談話中，孩子們都很積極表達，“我以前和小朋友們一起玩游戲，以前在班級表演節(jié)目，老師幫我們化妝了，我覺得很開心……、、”有的還說：“媽媽送給我一份禮物，我很高興……”通過談話，還讓他們討論這樣過“六一”節(jié)你們覺得怎么樣？讓他們表達自己對自己的節(jié)日的一種看法和向往。接著通過觀看圖片，欣賞其他小朋友慶祝節(jié)日的方式，讓孩子來講一講別人的快樂，最后結(jié)合已有經(jīng)驗和習(xí)得經(jīng)驗，大家來談一談今年我們的.節(jié)日可以怎么度過，旨在讓孩子們暢所欲言，盡情的表達自己的想法�；顒又形也扇×藗�別交流、小組討論、兩兩討論等形式，變化形式，進一步增強談話的多樣性。
活動結(jié)束后，結(jié)合以前組織得談話活動，我做了一下反思與總結(jié)，為以后的談話活動作參考：
1、選擇的話題要貼近幼兒生活
恰當(dāng)?shù)脑掝}，使幼兒有話想說，有話要說，選擇適宜的話題很重要，既要符合幼兒年齡特點，又要有一定的挑戰(zhàn)性，以促進幼兒表達能力的提升。談話活動中，教師可適時幫助幼兒理清話題的頭緒，從點到面地說開來。例如本次活動“我們的節(jié)日”，這是幼兒感受較深的話題，貼近生活，當(dāng)教師讓幼兒談?wù)劇澳阋郧笆窃趺催^六一”時，孩子們個個津津樂道、樂此不疲。
2、語言環(huán)境要寬松、自由。
在談話活動中教師應(yīng)真誠平等地同孩子交流，耐心傾聽幼兒的每一句話，不隨意打斷幼兒、學(xué)會等待幼兒，不斷鼓勵、支持幼兒，努力營造寬松氛圍，讓幼兒在無壓力、無拘束的氛圍中自由的表達。
3、幫助幼兒學(xué)會傾聽。
運用體態(tài)、眼神、手勢等無聲的方式暗示幼兒尊重他人，專心聽老師、同伴的發(fā)言，養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的好習(xí)�？梢灾苯痈嬖V幼兒，也可通過表揚會傾聽的孩子，樹立榜樣示范作用，傾聽習(xí)慣的養(yǎng)成需要持之以恒，在任何領(lǐng)域都非常重要。
4、關(guān)注幼兒興趣點讓孩子會說。
幼兒對于自己感興趣的事情更樂意去交談和探索，老師應(yīng)隨時關(guān)注幼兒活動，捕捉幼兒的興奮點，激發(fā)幼兒思維過程中的興趣點，抓住各種表達的機會，鼓勵幼兒表達自己的感受。逐步提高孩子的談話水平，培養(yǎng)與人交往的能力。
5、教師要提高語言駕馭的能力。
教師提問時，問題指向要明確，使幼兒能很快抓住問題的實質(zhì)，進行有效思考后回答。教師要推敲回應(yīng)的方式，不要隨意打斷幼兒的話，自己搶著替代回答，要多肯定、鼓勵幼兒的回答。這對激發(fā)幼兒的談話熱情、幫助幼兒養(yǎng)成傾聽的習(xí)慣、提高幼兒語言運用能力是極其有效的。在活動中要發(fā)覺幼兒的點滴進步，發(fā)現(xiàn)幼兒創(chuàng)造的火花，以自己的真情實感，深深領(lǐng)悟。
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