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小班教案

時間:2023-04-30 11:56:42 教案 我要投稿

實(shí)用的小班教案集錦10篇

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,很有必要精心設(shè)計一份教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編收集整理的小班教案10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

實(shí)用的小班教案集錦10篇

小班教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1.通過小靠墊的多種玩法,發(fā)展幼兒的動作能力。

  2.激發(fā)幼兒的愉快情緒,體驗快樂。

  3.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

  4.促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  活動準(zhǔn)備:

  1.音樂、小靠墊若干。

  活動過程:

  一、教師帶領(lǐng)幼兒每人抱一個靠墊進(jìn)入活動場地

  幼兒把靠墊放在自己前面,做《跟著大家做體操》律動,活動身體各部分。

  二、教師帶領(lǐng)幼兒一起和小靠墊做朋友

  1.請幼兒先選擇一個自己喜歡的小靠墊,然后親一親、拍一拍、摸一摸,充分體驗小靠墊的'柔軟特性。

  ①師:小朋友,你們今天帶來了什么(小靠墊)你們喜歡嗎?

 、趲煟汉⒆觽儯覀兒托】繅|做好朋友吧!請你們抱一抱、拍一拍、摸一摸小靠墊,有什么感覺呀?舒服嗎?

  2.請幼兒觀察并說出自己的小靠墊是什么樣子的,并且說一說小靠墊除了可以靠之外還可以干什么?

 、佟罢l來說一說你的小靠墊是什么樣子的?

 、凇斑@么漂亮的小靠墊放在家里的什么地方呢?小靠墊有什么用呀?”

 、邸俺恕伞汀俊酝膺能怎么用呢?”

  三、發(fā)展幼兒想象力,請幼兒說一說自己能利用小靠墊怎樣做游戲

  “請小朋友想一想,你能和小靠墊怎樣玩?”我們來玩?zhèn)躲貓貓游戲。

  四、依據(jù)幼兒的想法,帶領(lǐng)幼兒用小靠墊做游戒

  1.頂著玩:“孩子們,你們看頂在頭頂上像什么?(小雨傘)下雨了,我們快打上小雨傘吧。”

  配上歌曲:下小雨了,下小雨了,滴滴答答滴滴答,下小雨了。游戲一定時間后,“我們把小雨傘收起來吧!”(引導(dǎo)幼兒把小靠墊收好坐在線上)

  2.坐著玩:“坐著像干什么?(劃小船)我們一起來劃船吧!”配上劃船歌:劃船呀劃船呀劃呀!小船劃得快,劃得快呀。劃過這座小山,劃到了家呀!

  “起大風(fēng)了,小船快靠岸吧!”(引導(dǎo)幼兒將“船”劃到圓圈上,結(jié)束這一游戲)

  3.爬在小靠墊上玩:“爬在上面像在干什么?(小魚游泳)小魚們,快來游泳吧!”配上兒歌:小魚兒游啊游,游到深海里,游到淺海里,小魚兒出來透透氣吧!

  “不好了,大鯊魚來了。小魚兒快躲起來吧!”(引導(dǎo)幼兒“游”到一邊躲起來)教師扮演鯊魚說:“小魚們游得這么快,我只好餓著肚子回家了!

  4.跳著玩:“我們現(xiàn)在像在干什么?”(跳蹦蹦床)配上兒歌:蹦蹦床真神奇,一跳跳到天上去。

  教師和幼兒一起在小靠墊上跳著玩。

  5.“開汽車”:幼兒扮演小司機(jī),把小靠墊當(dāng)方向盤玩開汽車的游戲。配上兒歌:小汽車跑得快,開到東,開到西,嘀嘀。紅燈停,綠燈行。

  游戲一定時間后,“我們到家了,快把汽車停到停車場吧。”

  6.用小靠墊進(jìn)行連接、拼擺:師生共同扮演小馬,夾著小靠墊跳著一起到回家。下山時,小橋斷了,請幼兒用小靠墊合作“搭橋”過河。

  五、對幼兒進(jìn)行安全衛(wèi)生教育,隨音樂送小靠墊回家

  師:今天小朋友們玩得開心嗎?回家后我們可以和爸爸媽媽一起玩小靠墊,看誰還能想出更好玩的方法。玩的時候還要注意自己的安全,在跑、跳的時候不要磕到、碰到硬東西上。

小班教案 篇2

  教學(xué)目標(biāo):

  1、初次嘗試閱讀活動,能感受閱讀的樂趣。

  2、理解故事內(nèi)容,能根據(jù)圖畫合理推測故事發(fā)展,大膽表達(dá)對圖畫的理解。

  3、了解書本的`一些簡單的結(jié)構(gòu)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  大書一本、對話框、報紙、娃娃教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入活動師帶幼兒以坐交通工具的形式進(jìn)入。

  二、閱讀大書1、動物園到了,老師還發(fā)現(xiàn)了一樣奇怪的東西,看看是什么?(出示封面一張吊床)這里怎么會有一張吊床呢,干什么用的?忽然聽到"砰"的一聲,發(fā)生什么事了?(出示封底床倒塌了)到底發(fā)生什么事了呢?(幼兒自由發(fā)揮想象)2、介紹書本:封面、題目、封底。

  3、這個秘密就藏在這本書里,小動物們看到這張吊床都想去睡覺,哪個小動物會先看到呢?(幼兒猜測)4、第一頁:看看誰來了,(小蛇)小蛇是怎么上去的,(扭啊扭)介紹對話框:"哈哈睡在這里真舒服"。下面還會有哪個小動物來呢?

  5、第二頁:看看誰來了,(小猴)小猴是怎么上去的,(爬上去)出示對話框:"哈哈睡在這里真舒服",小猴睡上去后吊床有什么變化?(吊床有點(diǎn)塌下去了)下面還會有誰來呢?(獅子)6、第三頁:獅子是怎么上去的?(竄上去)出示對話框:"哈哈睡在這里真舒服",獅子睡上去后吊床又有什么變化呢?(吊床又塌下去了)下面還會有誰來呢?(大象)7、第四頁:大象來了,小動物們是什么樣的表情。浚@訝)如果你是小動物會怎么跟大象說呢?(幼兒自由發(fā)揮),大象最終有沒有上去呢?

  8、第五頁:發(fā)生什么事了?(吊床倒塌了)是啊,大象還是沒有聽小動物們的勸告,一腳踏上去了。

  三、總結(jié)分享1、"這個故事有趣嗎?讓我們再來看一遍,體會故事的趣味。平時小朋友也要注意安全,不要很多人擠在一起,這樣很危險。"2、"給小動物想個好辦法,怎樣才能讓每個小動物都睡好覺。"四、結(jié)束活動兩個小朋友一組拿吊床讓小動物睡在吊床上,唱搖啊搖出活動室。

小班教案 篇3

  活動目標(biāo)

  認(rèn)識鴨子生長過程與習(xí)性。

  嘗試運(yùn)用肢體進(jìn)行表演。

  活動準(zhǔn)備

  兒歌讀本、兒歌掛圖、互動式教育光碟。

  有關(guān)鴨子的書籍(如:我們是這樣長大的——鴨子/上誼出版)或影片、呼拉圈、報紙、CD音響。

  活動過程

  1. 老師學(xué)小鴨嘎嘎叫、游水和吃小蟲的動作,引起幼兒注意。

  2. 請幼兒猜猜老師在學(xué)哪種動物,再翻開兒歌「黃毛小鴨」說說畫面中的小鴨在做什麼事,并請幼兒學(xué)學(xué)牠們的動作。

  3. 利用相關(guān)書籍或播放影片,引導(dǎo)幼兒觀察小鴨的生長過程及生活習(xí)性,老師再向幼兒做介紹。

  4. 播放互動式教育光碟,帶領(lǐng)幼兒愉快的跳唱兒歌「黃毛小鴨」〔附〕。

  5. 請幼兒把自己當(dāng)成小鴨子,隨老師的口述情節(jié)進(jìn)行「小鴨鴨成長日記」的肢體表演活動:

  啵!蛋殼破了,小鴨子出來了。(將呼拉圈貼上報紙,讓幼兒穿破報紙)

  瓜瓜瓜!排排隊,跟著媽媽去散步,(老師當(dāng)鴨媽媽,幼兒身體擺低學(xué)鴨子走路,并排成一排跟著老師隨意走)

  撲通!跳進(jìn)水裡游游水,(先做跳水動作,再將手?jǐn)[兩邊做劃水狀)

  上岸嘍。ㄗ龃蟛娇鐒幼鳎

  肚子餓了,吃吃小蟲吧。ㄓ秒p手當(dāng)嘴巴,假裝到處吃蟲)

  小鴨子一天一天長大,(雙手及身體慢慢打開、升高)

  哇!變成美麗大白鴨嘍!(鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng)意,擺出神氣的姿態(tài),老師把它拍攝下來)

  6. 大家一起為表演出最美麗的大白鴨的.幼兒拍手鼓掌。

  評量

  1.能說出鴨子的生長過程。

  2.能利用肢體模仿鴨子的各種動作。

  活動結(jié)束

  引導(dǎo)幼兒利用肢體模仿其他動物的生長過程,如:毛毛蟲、獨(dú)角仙……。

小班教案 篇4

  活動目標(biāo)

  1、觀察糖在水中的變化過程,并能用自己的語言大膽的說出自己的發(fā)現(xiàn)。

  2、增強(qiáng)幼兒的好奇心,并愿意思考“糖怎么不見了”的問題。

  3、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動。

  4、提高幼兒思維的敏捷性。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):能大膽的說出自己的發(fā)現(xiàn)。

  難點(diǎn):思考“糖怎么不見了”。

  活動準(zhǔn)備

  沒人一個小水杯,一塊糖,湯勺。

  活動過程

  1、讓幼兒觀察糖溶解的過程,激發(fā)幼兒的'興趣。

  看看你們的座子上都有什么?如果把糖放到水里去會怎么樣?

  今天老師請你們試試,仔細(xì)看看糖放到水里會怎么樣。

  幼兒實(shí)驗、觀察交流。

  2、引導(dǎo)幼兒觀察溶解現(xiàn)象。

  你們剛剛看見糖放到水里怎么不見了?它到哪去了?他真的沒了嗎?他現(xiàn)在變成了什么樣子?

  幼兒討論交流

  3、小結(jié)。

  今天我們發(fā)現(xiàn)了一個有趣的現(xiàn)象:糖放到水里去就不見了。

  4、活動延伸。

  你知道還有什么其他的東西向糖一樣,在水里會化掉嗎?

  教學(xué)反思

  本次活動對引導(dǎo)幼兒好奇心、獨(dú)立思考、表達(dá)等習(xí)慣是非常有益的。但在教學(xué)組織形式上還有待改進(jìn),本次活動可以進(jìn)行分組教學(xué),以此來增強(qiáng)幼兒的競爭意識。

  小百科:糖類物質(zhì)是多羥基(2個或以上)的醛類(Aldehyde)或酮類(Ketone)化合物,在水解后能變成以上兩者之一的有機(jī)化合物。

小班教案 篇5

  一、設(shè)計意圖:

  我們從陪伴幼兒聆聽故事開始,接著尋找故事,學(xué)說故事。故事是幼兒最喜歡的一種文學(xué)形式,簡單的情節(jié),生動的語言,上口的節(jié)奏,吸引著幼兒,使他們從中受到感染和教育,懂得什么是真善美,什么是假惡丑,從而培養(yǎng)愛憎分明的情感,并把學(xué)到的好思想見諸于行動。

  《早餐你喜歡吃什么》是一篇形象鮮明突出,語言生動淺顯且易于自學(xué)的故事。故事的節(jié)奏感強(qiáng),朗朗上口。而猜測的環(huán)節(jié)更為幼兒提供一個較大的想像創(chuàng)編空間。在這次的活動中,我嘗試讓幼兒在理解、學(xué)說故事句式的基礎(chǔ)上嘗試豐富故事內(nèi)容,圖片、圖標(biāo)的運(yùn)用使幼兒一看就明白,無須教師過多的解釋,這樣孩子在嘗試想象中可以用主動積極的態(tài)度來進(jìn)行。孩子從中獲得了成就感,學(xué)習(xí)自然有了積極性。這樣的學(xué)習(xí)形式易被小班幼兒所接受,讓幼兒在欣賞、理解、體會故事的`過程中,發(fā)展了幼兒的想像力和創(chuàng)造思維能力。

  二、活動目標(biāo):

  1、喜歡閱讀活動,在參與互答式閱讀活動中理解故事內(nèi)容;

  2、嘗試用倒裝句式:早餐你喜歡吃xx,那么你是xx.與老師進(jìn)行互答式故事內(nèi)容的復(fù)述。

  三、活動準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:

  1、大圖書一本;

  2、貓、狗、長頸鹿的圖片及其相應(yīng)食物的圖片。

  3、漢字若干。

  知識準(zhǔn)備:幼兒對動物愛吃的食物有初步的了解。

  四、活動過程:

 。ㄒ唬 談話:理解早餐含義

  1、實(shí)例談話,引出“早餐”。

  2、豐富詞:早餐。

  3、我愛吃的早餐:豐富早餐的種類以及吃早餐的意義。

 。ǘ 游戲《動物早餐對對碰》了解常規(guī)動物愛吃的食物

  1、認(rèn)識小動物:狗、貓、長頸鹿。

  2、個別幼兒示范操作送食物卡片。

  3、全體幼兒送食物卡片。

  4、交流:三種動物愛吃的食物各是什么?誰愛吃蘿卜?

 。ㄈ┗ゴ鹗介喿x,理解故事主要內(nèi)容:

  1、認(rèn)識封面,認(rèn)讀題目

  2、蘿卜:這是什么?怎么念嗎?

  早餐喜歡吃蘿卜的小動物會是誰呢?

  3、桃子:這是什么?你會念嗎?我們一起來念念吧!

  你知道這邊會是哪個小動物嗎?

  4、香蕉:這是什么?一起來念念。

  誰想來翻翻書,看看早餐喜歡吃香蕉的小動物會是誰?

  5、竹子:集體認(rèn)讀,早餐你喜歡吃竹子,會是誰呢?

  誰能用好聽的話來告訴大家。

  6、蟲子:集體認(rèn)讀,早餐你喜歡吃竹子,會是誰呢?

  還有沒有別的小動物呢?

  (教師示范,早餐你喜歡吃蟲子,那么你可能是小鳥可能是小雞)

  7、青草:這是什么?誰知道答案?要用好聽的話來說。

 。ń處熓痉,早餐你喜歡吃青草,那么你可能是羊可能是馬可能是只牛)

 。ㄋ模┗ゴ鹗綇(fù)述,學(xué)說短句句式:

  1、認(rèn)讀題目

  2、集體復(fù)述故事

  3、經(jīng)驗遷移:后面還有嗎?呀!這是什么?老鼠早餐喜歡吃什么呢?

  (五)活動延伸

  師:老鼠愛吃什么呢?請你們畫一畫然后我們把它貼到這本書上讓這本書變得更長更好看!

小班教案 篇6

  活動目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)畫大大小小的圓形,能用多種顏色畫畫,畫得多。

  2、體驗美術(shù)活動的快樂感和美感。

  活動準(zhǔn)備

  1、課件:圖片—鵝卵石小路

  2、范畫、油畫棒、畫紙。

  活動過程

  1、出示圖片,引出課題

  教師:步行街要新造了一條小路,工人叔叔們來鋪鵝卵石的小路,既漂亮又可以鍛煉身體。

  2、欣賞感受,激發(fā)興趣。

  教師:鵝卵石鋪成的小路很漂亮,小朋友走過鵝卵石小路嗎?

  走在上面有什么感覺?

  3、講解示范

 。1)觀察鵝卵石是什么形狀的',顏色。

 。2)教師示范鵝卵石的畫法。

  4、幼兒創(chuàng)作

  鼓勵幼兒大膽下筆,一起來鋪路。能用多種顏色來畫,畫得滿。

  5、互相欣賞

  大家看一看,評一評,誰鋪的路鵝卵石多又好。

  延伸活動。

  大家一起走鵝卵石小路。

小班教案 篇7

  活動目標(biāo):

  1、能夠知道手指可以變化出許多東西,并能從中感受到變化的快樂。

  2、通過親子游戲,培養(yǎng)幼兒與家長的感情。

  3、發(fā)展幼兒的動手能力。

  4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

  5、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

  活動準(zhǔn)備

  牙刷、叉子(實(shí)物);兔子、小花貓、老虎(玩具)、小蘋果。

  活動過程

  一、活動開始:爸爸抱著寶寶坐在墊子上,媽媽坐在寶寶的對面,媽媽的身后藏著實(shí)物。

  二、活動開展:

  1、媽媽伸出手指,念著兒歌:一根手指一根手指,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),變成小牙刷,刷刷刷(媽媽從身后拿出小牙刷,做刷牙的動作;爸爸輕輕地抓著寶寶的手,用一根手指跟媽媽做同樣的動作)

  2、媽媽伸出兩根手指念著兒歌:兩根手指兩根手指,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),變成小白兔,跳跳跳(媽媽從身后拿出玩具小兔子,爸爸抓著寶寶的手放在寶寶的頭上,做小兔子跳的動作)

  3、依次內(nèi)推:三根手指、四根手指、五根手指變化出小叉子、小花貓和大老虎。

  4、媽媽把玩具放在寶寶的前面,媽媽念著兒歌讓寶寶選出相對應(yīng)的物品(爸爸幫忙)

  5、爸爸把玩具放在一旁爸爸媽媽和寶寶圍成圓圈,爸爸和媽媽念兒歌,爸爸媽媽寶寶做兒歌里的動作。

  三、活動結(jié)束:

  1、媽媽說著兒歌,寶寶獨(dú)立完成兒歌里面的動作。

  2、寶寶做對動作,爸爸給寶寶一個小紅蘋果做為獎勵。爸爸和媽媽都把大拇指送給寶寶。手指游戲兒歌一根手指一根手指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),變成小牙刷,刷刷刷;兩根手指兩根手指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),變成小白兔,跳跳跳;三根手指三根手指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),變成小叉子,叉一叉;四根手指四根手指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),變成小花貓,喵喵喵;五根手指五根手指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),變成大老虎,阿嗚叫。

  延伸閱讀:

  小班綜合:轱轆轆轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)

  目的:

  1)學(xué)習(xí)側(cè)身滾動的動作,發(fā)展孩子身體的協(xié)調(diào)性

  2)體驗滾動帶來的.快樂

  3)了解西瓜的一些特征

  準(zhǔn)備:大西瓜一個

  過程:

  一、引起學(xué)習(xí)的興趣

  1)出示西瓜,請幼兒觀察,說出西瓜的顏色、形狀、大小等

  2)聽,西瓜寶寶在講話,引出兒歌:“我是一個大西瓜,綠綠的衣裳真漂亮,圓溜溜呀胖呼呼,走起路來轱轆轆!

  3)幼兒跟念兒歌,邊念邊滾動西瓜

  二、學(xué)習(xí)側(cè)身滾動

  1)兒歌里說大西瓜走起路來怎么樣的?請一個幼兒學(xué)一學(xué)西瓜走路的樣子

  2)教師和幼兒一起念兒歌,邊念邊做動作,念到“走起路來轱轆轆”時,我們一起滾動

  3)幼兒練習(xí)側(cè)身滾動,教師觀察幼兒的動作

  4)西瓜寶寶說,你們剛才滾動的樣子不是很像它走路,請一個滾得好的幼兒示范(或教師自己示范)

  5)按要求幼兒練習(xí)側(cè)身滾動,

  6)請滾動動作不是很好的幼兒再滾一次,提醒幼兒雙手抱臂,

  7)大家一起滾一次,注意動作準(zhǔn)確。

  三、品嘗西瓜

  1)你們今天學(xué)本領(lǐng)學(xué)得很好,老師請你們吃西瓜,好嗎?

  2)請幼兒洗手,教師洗西瓜,洗手準(zhǔn)備切西瓜

  3)切開西瓜,請幼兒觀察,紅紅的是什么?(瓜瓤)綠綠的是什么?(瓜皮)黑黑的是什么?(瓜子)

  4)幼兒吃西瓜,瓜皮扔到垃圾桶。

小班教案 篇8

  活動目標(biāo):

  1、 通過游戲的形式讓幼兒園正確識認(rèn)“花”。

  2、 讓幼兒初步學(xué)習(xí)組詞。

  3、 使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

  4、 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  5、 發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

  活動準(zhǔn)備:

  教具字卡:花、紅、綠、圓、春天、媽媽各一張;學(xué)具字卡;花若干;圖一幅。

  活動過程:

  一、 出示“春天”“媽媽”引入:

  1、 讓幼兒念出“春天媽媽”; 師:小朋友,當(dāng)“春天”和“媽媽”排在一起變成好朋友時,我們怎么念呀?

  2、 將“春天”對折,引導(dǎo)幼兒念出“春媽媽”。

  (1) 將“春天”對折,請幼兒說分別是哪個字寶寶。

  (2) 將“春”和“媽媽”排在一起,請幼兒念一念。

  二、 出示圖,引出字卡“花”

  師:瞧,春媽媽來了,她還帶來了誰呀?

  幼:花。

  師;今天我們就來認(rèn)一認(rèn)“花”字是什么樣子的,好不好?(教案來自:教案網(wǎng).)

  三、 識認(rèn)字卡“花”:

  1、 教念,個別念。

  2、 傳字卡游戲: 老師拍鈴鼓,幼兒傳字卡,老師的`鈴鼓聲停止時,幼兒停止傳遞,此時字卡在誰手上,就請誰告訴大家這個字是誰。

  四、 組詞:(以給字卡“花”找朋友的形式)

  1、 先將字卡“紅、綠、圓”送給小朋友,再請一個小朋友上來拿著字卡“花”邊唱歌曲《找朋友》邊找,最后請小朋友將兩個字卡組合在一起變成一個新詞,并請幼兒讀出新詞。

  “找呀找呀找,花字寶寶找朋友,找呀找呀,找呀找呀,花的朋友在這里”

  2、 引導(dǎo)幼兒用其它的朋友組成新詞。

  (1) 師:小朋友你們見過什么樣的花呢?

  (2) 師:小朋友你們見過什么花呢?

小班教案 篇9

  教學(xué)目標(biāo):

  1、繪本作品,能夠理解故事中的內(nèi)容。

  2、知道近視給眼鏡公主帶來的麻煩,養(yǎng)成從小愛護(hù)眼睛的意識。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  活動準(zhǔn)備:《眼鏡公主》PPT 。

  教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):

  理解故事大概內(nèi)容,知道要保護(hù)眼睛。

  教學(xué)方法與手段:

  視聽講結(jié)合法、討論法

  活動過程:

  教師活動

  幼兒活動

  設(shè)計意圖

  一、引出故事。

  1、你們認(rèn)識這個小姑娘嗎?我給你們介紹,她是一個公主,最近公主遇到了一些怪事,你們想知道嗎?

  2、最近公主老是做一些奇怪的事情,先是將橘子當(dāng)做網(wǎng)球打,噴的大家一臉橘子汁,又把小羊當(dāng)做小狗喂給它骨頭吃。

  1、說說這是誰?聽老師介紹故事中的人物

  2、聽聽故事中的公主做了些什么奇怪的事情。

  通過故事主人翁的展示,引起幼兒聽故事的興趣,再介紹故事情節(jié),這樣幼兒更加容易接受,知道眼睛的重要性。

  二、講述故事,邊提問

  1、為什么怪怪的?她的眼睛怎么了?你們有沒有碰到過這樣的事情呢?為什么會這樣呢?

  2、請你們猜猜公主怎么會近視的?

  3、我們來聽聽醫(yī)生怎么說?醫(yī)生給了公主一個建議,怎么了?戴上了一副粉色眼鏡。大家都笑著說我們的公主是眼鏡公主啦!

  1、說說為什么怪怪的,她的眼睛怎么了,為什么會這樣的`。

  2、猜猜公主是怎么近視的。

  3、聽聽醫(yī)生的建議。

  通過繼續(xù)講故事,讓幼兒繼續(xù)理解故事內(nèi)容,知道公主近視了,通過聽醫(yī)生的建議,知道如何可以預(yù)防近視,保護(hù)好自己的小眼睛?梢酝ㄟ^故事的內(nèi)容來掌握基本的保護(hù)眼睛的方法。

  三、繼續(xù)講故事提問

  1、雖然公主戴上眼鏡看東西很清晰,戴上眼鏡的公主和原來比你覺得怎么樣?

  2、戴眼鏡的公主的生活遇到了什么麻煩?

  讓孩子常識戴眼鏡跳跳,對著水蒸汽,問問還看得清楚嗎?體驗戴眼鏡的不便。

  1、說說公主和原來比有什么不一樣的地方

  2、說說眼睛公主在生活中遇到什么麻煩。

  通過故事的講解,讓幼兒知道眼睛近視的危害,有什么不一樣的地方,知道眼睛的重要性,要好好保護(hù)自己的眼睛。

  四、討論:有哪些方法可以讓公主的眼睛又變回亮亮的呢?

  可以做眼球操、少看電視、看完電腦和手機(jī)。看電視的時候不能離電視機(jī)太近。

  討論說說怎么讓公主的眼睛變的亮亮的。

  通過討論,讓幼兒充分的參與,調(diào)動幼兒的積極性,同時豐富幼兒的經(jīng)驗。

  五、結(jié)束活動

  閉上小眼睛讓小眼睛休息放松。

  閉上眼睛休息。

  呼應(yīng)主題,保護(hù)自己的眼睛,讓小眼睛休息下。

小班教案 篇10

  活動目標(biāo):

  1、會一個跟著一個走,學(xué)會排隊,不推也不擠。

  2、喜歡參加戶外活動,喜歡做游戲。

  活動準(zhǔn)備:課前讓幼兒認(rèn)識火車活動過程:

  一、導(dǎo)入活動在戶外活動前,引入開火車的游戲情境,引導(dǎo)寶寶一個挨一個站成一列。師:我的火車就要開了,誰來坐啊?

  二、學(xué)習(xí)火車的聲音待寶寶全部站成一列后,帶寶寶一個跟著一個走出教室,并模仿開火車的`聲音。師:小火車開了,唔···唔···唔···轟隆隆注意引導(dǎo)寶寶保持一定的距離,行走時不要推擠。

  三、情景設(shè)計帶領(lǐng)寶寶在戶外玩開火車的游戲,在不同的游戲情境:火車翻山坡、火車鉆山洞、鍛煉寶寶動作的協(xié)調(diào)性、彎腰行走等大肌肉動作。鼓勵寶寶模仿開火車的動作。

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