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幼兒園小班數(shù)學教案

時間:2023-04-30 15:03:38 教案 我要投稿

【推薦】幼兒園小班數(shù)學教案四篇

  作為一名教職工,就難以避免地要準備教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園小班數(shù)學教案4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【推薦】幼兒園小班數(shù)學教案四篇

幼兒園小班數(shù)學教案 篇1

  設計意圖:

  興趣是影響幼兒學好數(shù)學的一個重要的因素,激發(fā)小班幼兒學習數(shù)學興趣的最好活動形式就是游戲,在游戲中,幼兒可以大膽的嘗試,積極創(chuàng)造,將已獲得的知識發(fā)揮和利用。在小班數(shù)學教學中,幾何圖形的認識過程比較單調,容易使幼兒失去學習興趣,所以在活動中必須強調游戲化。這就要求我們根據(jù)幼兒的`年齡特征采用一些有趣的游戲來激發(fā)幼兒的學習興趣。學習了三角形、正方形、圓形后,幼兒雖然對這些圖形有所了解,但對這些圖形的特征還有些模糊。為了讓幼兒更好的掌握這些圖形的特征,并能按圖形進行分類,我又設計一節(jié)復習這三種圖形的教學活動;顒右郧榫潮硌莺陀螒虻男问絹碡灤┻^程,讓幼兒在游戲中鞏固對三種圖形的認識,在動手操作中獲得數(shù)學知識。

  教學目標:

  1、鞏固復習對正方形、三角形、圓形的認識

  2、學習按圖形分類。

  教學準備:

  1、小路一條,上面有三角形、正方形、圓形等大小不同的圖形。

  2、三角形、正方形、圓形的路牌各一個。

  活動過程:

  一、復習圖形:

  1、師:“今天兔媽媽要帶小兔子們到樹林里采蘑菇,”帶領幼兒向前走。走到正方形的路牌停下,提問:“你們看這是什么圖形?”(正方形)“正方形是什么樣子?”(引導幼兒說出正方形有四條一樣長的邊,四個一樣大的角)

  2、依次對圓形、三角形并進行提問,引導幼兒說出圓形的特征,(圓圓的沒有角)和三角形的特征,(有三條邊、三個角)

  二、游戲——鋪路

  1、 師:“剛走了幾步一個小兔就摔了一跤,” “小兔為什么會摔跤呢?”(引導幼兒觀察小路,原來小路上有許多坑。)“這些坑都是什么形狀的?”(引導幼兒說出有三角形、正方形、圓形)“路上有各種形狀的小坑,誰能想辦法把路鋪好,讓小兔快點去采蘑菇呢?”(把坑填平)

  2、“我們來鋪路吧,鋪路時要把三角形放進三角形坑里,圓形放進圓形坑里,正方形放進正方形坑里。”(引導幼兒根據(jù)圖形的形狀、大小不同來鋪路)

  3、“現(xiàn)在我們把前面的路鋪平了,我們繼續(xù)往前走,呀!又有一只小兔摔倒了,看看路上有什么?”先引導幼兒說出有正方形、三角形、圓形的石子。再要求幼兒把這些石子撿起來,(要求每個幼兒撿一個石子)

  4、請小朋友舉起手中的石子說說自己撿的是什么形狀的石子。

  5、請小朋友將不同形狀的石子送到相應形狀的盒子里,如:正方形石子就送正方形的盒子。

幼兒園小班數(shù)學教案 篇2

  一、教學目標:

  1、通過活動讓幼兒了解ABAB的排列規(guī)律。

  2、嘗試有規(guī)律的交替排序,培養(yǎng)幼兒的邏輯推理能力。

  二、活動準備:

  課件,紅色、藍色的花,小兔回家的路,展板,小兔頭飾

  三、活動過程:

 。ㄒ唬┬⊥冒峒

  1、教師頭戴小兔頭飾:"小朋友,你們認識我嗎?"

  2、我今天有個好消息想分享給小朋友們:我要搬新家了!所以,我想去采些花來裝飾我的小路。

 。ǘ┨剿、發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

  1、漂亮的花

 。1)哇,草地上有好多花呀,我們一看,有哪些顏色?

 。2)這些花是怎么排隊的?指名說———集體說(引導幼兒看課件觀察,并說出排序的規(guī)律。)

  (3)老師:原來這些花是按照一朵紅色,一朵藍色,一朵紅色,一朵藍色的規(guī)律交替的排列著。所以顯得更漂亮。

  2、摘花啦

  (1)小兔已經(jīng)迫不及待的想去摘花了,我們來看看小兔是怎么摘花的吧?

 。2)教師邊操作課件,邊請小朋友說一朵紅色,一朵藍色,一朵紅色,一朵藍色。

 。3)草地上的花真多呀,小朋友也來幫我一起摘,好嗎?但是在摘花摘花的時候我有個要求:一朵紅色,一朵藍色,一朵紅色,一朵藍色的.摘,邊說邊摘。

  (4)幼兒操作摘花,教師在旁指導。

  (5)引導摘完花的幼兒將花送進各組的框子。

  3、裝飾小路

 。1)小朋友們幫小兔摘了好多花呀,小兔已經(jīng)開始裝飾小路了。

 。2)教師出示已經(jīng)裝飾好的小路,引導幼兒說說,小兔是怎么裝飾小路的?

 。3)請個別幼兒操作。

 。4)小朋友你們想不想試試?那我們現(xiàn)在走到桌子旁,趕緊去試試吧!

 。5)幼兒操作,教師巡視指導。

 。ㄈ┱故境晒

 。1)將幼兒的作品連在一起展示在展板上。

 。2)請幼兒觀察,驗證小路是否正確,有問題的我們一起驗證。

 。3)師幼一起驗證個別成果。

 。4)謝謝小朋友幫我裝飾了小路,今天的小路裝飾的都特別漂亮。

 。5)那我們現(xiàn)在踏著這漂亮的小路,一起去小兔家玩吧!

幼兒園小班數(shù)學教案 篇3

  活動目標

  1。認識數(shù)字1、2、3,感知3以內(nèi)的數(shù)量,理解3以內(nèi)數(shù)字所代表的實際意義。

  2。在游戲中激發(fā)學習數(shù)學的興趣,培養(yǎng)初步的解決問題的能力。

  3。懂得乘車的簡單禮儀。

  環(huán)境與材料

  1。分別貼有1―3數(shù)字標志的頭飾及柱子各一個(照片1、2)。

  2。用瓦楞紙、包裝盒做的公共汽車3輛(照片3),車票若干,分別是數(shù)量為1、2、3的食物卡片。

  活動過程

  一、創(chuàng)設乘坐公共汽車的情景,吸引幼兒參與游戲的興趣。

  1。老師邀請幼兒乘坐“公共汽車”去游玩,詢問幼兒該怎樣乘坐。(引導幼兒說出從前門投幣上車,從后門下車;上車時一個跟著一個,不推也不擠;上車后坐好扶穩(wěn),等等。)

  2。介紹乘車的要求:正確點數(shù)車票上的物品后,根據(jù)物品的數(shù)量乘坐相對應的“公共汽車”。如車票上物品數(shù)量為1個時,應該乘坐1號車。

  二、邀請幼兒參與游戲

  1。請三名幼兒當司機,并戴上有數(shù)字標志的頭飾,根據(jù)頭飾的數(shù)字開相應的.“公共汽車”。

  2。其余幼兒當乘客,根據(jù)車票上的物品數(shù)量,乘坐相應的“公共汽車”。

  3!肮财嚒睆钠瘘c開到終點,老師引導幼兒把車開得穩(wěn)當、安全。

  三、創(chuàng)設中途上車的情景,吸引幼兒在中途候車亭候車。

  1。老師帶領幼兒到草地上游玩后,詢問幼兒應在哪里乘車回家。(引導幼兒說出到候車亭等車。)

  2。幼兒根據(jù)車票上物品的數(shù)量,在相對應的候車亭候車,并乘坐相對應的“公共汽車”。如車票上物品數(shù)量為1時,在1號候車亭候車,并乘坐1號汽車。

  3。提醒幼兒要等汽車靠站停穩(wěn)后方可上車。

  四、請幼兒吃數(shù)字餅干,感謝他們來乘坐公共汽車,并對活動做評價、小結。

幼兒園小班數(shù)學教案 篇4

  幼兒園小班數(shù)學教案:找圓形

  活動目標

  1.知道圓形的特征,能從不同的物品中找出圓形物品。

  2.樂意參加操作活動,能遵守操作規(guī)則。

  活動準備

  1.趣味練習:找相同的形狀

  活動過程

  一、出示圖片,引出話題。

  1.教師:圖片上有很多有趣的東西,看看是什么?

  和幼兒一起觀察并介紹物品:

  面包,盒裝牛奶,西瓜,汽車,本子等。

  2.觀察比較

  看一看這些東西什么地方是一樣的?知道它們都是什么形狀的嗎?

  二、找圓形。

  1.教師:看看圖片上有哪些東西是圓形的'?你能找出來嗎?

  2.幼兒一起協(xié)商,找出圓形的東西

  西瓜,面包,車輪。

  3.復習:找圓形

  出示圖片:

  觀察比較,圖片上有哪些東西是圓形的?把圓形的東西找出來。

  鐘表,葡萄,漢堡。

  三、找找生活中的圓形。

  1.教師:小朋友都認識了很多圓形的東西,現(xiàn)在請小朋友去找找我們的教室里有哪些東西也是圓形的?

  2.幼兒交流找到的圓形。

  活動延伸

  回家找找家里有哪些東西也是圓形的?我們請爸爸媽媽幫幫忙把它們畫下來帶到幼兒園給大家看。

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