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幼兒園中班獲獎(jiǎng)?wù)Z言教案《我永遠(yuǎn)愛(ài)你》
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編整理的幼兒園中班獲獎(jiǎng)?wù)Z言教案《我永遠(yuǎn)愛(ài)你》,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
參賽作品名稱
《我永遠(yuǎn)愛(ài)你》
參賽作者
耿南南
教學(xué)領(lǐng)域
語(yǔ)言
年齡段/班
中班
設(shè)計(jì)意圖
母愛(ài)是兒童故事中常見(jiàn)的主題,孩子們?cè)谶@類故事中能獲得最大的撫慰和安全感。《我永遠(yuǎn)愛(ài)你》的畫(huà)面以溫暖、明亮的色調(diào)為主,熊媽媽自始至終不斷重復(fù)著"我永遠(yuǎn)愛(ài)你"這樣的宣言,在共讀《我永遠(yuǎn)愛(ài)你》時(shí)能感受到洋溢其中的甜蜜。
活動(dòng)目標(biāo)
1、大膽猜測(cè)并講述故事情節(jié)內(nèi)容,感受母愛(ài)的偉大。
2、積極參與閱讀活動(dòng),并嘗試大膽表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛(ài)。
3、感受繪本語(yǔ)言的趣味,培養(yǎng)繪本閱讀的興趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
大膽猜測(cè)故事情節(jié)內(nèi)容,感受母愛(ài)的偉大。
活動(dòng)準(zhǔn)備
多媒體課件繪本“我永遠(yuǎn)愛(ài)你”
活動(dòng)過(guò)程
一、出示封面,今天耿老師帶來(lái)了一本好看的書(shū),我們先來(lái)看看它的封面。你們?cè)趫D片上看到了誰(shuí)呢?他們?cè)诟墒裁茨兀?/p>
小熊和媽媽緊緊地抱在一起,小熊心里感覺(jué)怎么樣。慨(dāng)你們被媽媽抱著的時(shí)候,你覺(jué)得幸福嗎?
二、分段欣賞故事,幼兒大膽猜測(cè)講述。
1、出示圖一、圖二
那我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小熊和他媽媽的故事。
小熊想給媽媽做早餐,結(jié)果打碎了媽媽最心愛(ài)的碗,小朋友們猜猜看媽媽會(huì)怎么樣呢?
2、出示圖片,讓幼兒大膽猜測(cè),感受母愛(ài)的偉大
出示圖三圖四講述故事,引出媽媽說(shuō):我永遠(yuǎn)愛(ài)你
出示圖4,小熊問(wèn)媽媽:你還愛(ài)我嗎?小朋友們猜猜看,會(huì)嗎?媽媽是怎么說(shuō)的呢?幼兒大膽猜測(cè),自由講述。
那我們一起來(lái)看看媽媽真的還愛(ài)小熊嗎?出示圖5,你們看他們?cè)诟墒裁茨兀?/p>
媽媽說(shuō)”我永遠(yuǎn)愛(ài)你,但是你要把羽毛收拾干凈。我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)看。
小熊又問(wèn)了:如果......你還愛(ài)我嗎?你們猜猜看這次媽媽還會(huì)愛(ài)小熊嗎?媽媽會(huì)怎么說(shuō)呢?
那我們來(lái)看看這張圖,驗(yàn)證一下媽媽還愛(ài)小熊嗎?他們?cè)谧鍪裁茨兀?/p>
小熊雖然犯了錯(cuò)誤,但是他在幫妹妹洗澡,他還是個(gè)乖孩子,所以媽媽還是愛(ài)小熊的,媽媽說(shuō):我永遠(yuǎn)愛(ài)你,但是你要負(fù)責(zé)給妹妹洗澡。
出示圖片,繼續(xù)講述故事。
媽媽和小熊一邊說(shuō)一邊走進(jìn)了廚房,媽媽看到了地上的碎片,媽媽會(huì)怎么樣呢?她會(huì)怎么說(shuō)呢?由上面的兩次回答為鋪墊,引導(dǎo)孩子說(shuō)"我永遠(yuǎn)愛(ài)你,但是......"
小熊想到了什么辦法送給媽媽一個(gè)新碗呢?
觀察圖片,幼兒大膽講述
故事結(jié)尾,小熊做了一個(gè)名字為:阿力愛(ài)媽媽的新碗送給媽媽,媽媽會(huì)對(duì)小熊說(shuō)什么呢?
對(duì),媽媽說(shuō)我永遠(yuǎn)愛(ài)你。小朋友們,你們覺(jué)得這個(gè)故事美嗎?這本書(shū)也有一個(gè)很美的名字叫“我永遠(yuǎn)愛(ài)你”
三、完整欣賞故事,激發(fā)情感,大膽表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛(ài)。
我們一起來(lái)看著圖片再來(lái)聽(tīng)一下這個(gè)故事。
小熊犯很多的錯(cuò)誤,媽媽還是對(duì)小熊說(shuō)我永遠(yuǎn)愛(ài)你,小朋友們你們也有自己的媽媽,你們覺(jué)得媽媽好嗎?如果你們做錯(cuò)了事,媽媽會(huì)怎么說(shuō)呢?
那你們愛(ài)自己的媽媽嗎?你們能為媽媽做些什么呢?
活動(dòng)總結(jié)
本次活動(dòng),我以引導(dǎo)幼兒觀察繪本的封面導(dǎo)入活動(dòng),封面上是小熊和媽媽擁抱的圖畫(huà),讓幼兒感受被媽媽抱著的時(shí)候那種幸福溫暖的感覺(jué)。以讓幼兒大膽猜測(cè)講述故事情節(jié)內(nèi)容貫穿整個(gè)活動(dòng)。最后讓幼兒講述自己的媽媽,升華主題感受母愛(ài)的偉大;顒(dòng)之前,我覺(jué)得媽媽的形象在幼兒的心里是非常深刻的,幼兒對(duì)媽媽的愛(ài)也是非常深刻的。圖畫(huà)書(shū)中,小熊假設(shè)自己犯了各種各樣的錯(cuò)誤來(lái)試探媽媽對(duì)他的愛(ài),看媽媽的反應(yīng)。而這些正是非常貼近幼兒生活的,平時(shí)幼兒犯了什么錯(cuò)誤,媽媽都會(huì)有不同的反應(yīng),整堂課下來(lái)我們可以聽(tīng)到幼兒的各種心聲。有說(shuō)媽媽永遠(yuǎn)愛(ài)我的,有說(shuō)媽媽會(huì)兇我,會(huì)打手心的。
每個(gè)孩子對(duì)文本的理解都不同,當(dāng)然也有些理解得很不到位,此時(shí)教師應(yīng)該如何引導(dǎo)顯得由為重要,過(guò)多會(huì)約束孩子們的想象力,過(guò)少則又起不到作用,評(píng)價(jià)與引導(dǎo)恰如其分是我該思考與努力的。
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