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幼兒園小班語言優(yōu)質(zhì)課教案《月亮和星星》含反思

時(shí)間:2023-06-08 11:51:39 教案 我要投稿
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幼兒園小班語言優(yōu)質(zhì)課教案《月亮和星星》含反思

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編為大家收集的幼兒園小班語言優(yōu)質(zhì)課教案《月亮和星星》含反思,僅供參考,歡迎大家閱讀。

幼兒園小班語言優(yōu)質(zhì)課教案《月亮和星星》含反思

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解兒歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)有感情的朗讀兒歌。

  2、提高幼兒的閱讀能力,培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

  3、讓幼兒嘗試敘述兒歌,發(fā)展幼兒的語言能力。

  4、理解兒歌內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  《月亮和星星》教學(xué)課件,音樂磁帶,錄音機(jī),熒光筆月亮頭飾一個(gè),星星頭飾若干,上面分別寫上月亮和星星的字寶寶

  活動(dòng)過程:

  1、閱讀封導(dǎo)入,并學(xué)習(xí)漢字月亮和星星。

  (1)(播放課件封面)咦,你們看這里有什么?(月亮和星星)這是白天還是晚上呢?

 。2)晚上的天空中月亮和星星出來了,我們一起來說說月亮和星星(教師用熒光筆指著月亮和星星的漢字寶寶,引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀漢字。)

 。3)有幾個(gè)月亮?多少星星?就像媽媽和誰在一起(娃娃)

 。4)誰是媽媽?(月亮)我們一起說,月亮月亮是媽媽。

  誰是娃娃?(星星)我們一起說說,星星星星是娃娃。

 。5)月亮和星星在一起會(huì)這么樣呢?我們一起來看看。(出示課件圖7)月亮的嘴巴怎么樣?(笑一笑)我們?cè)趺葱?我們也來學(xué)學(xué)月亮的嘴巴笑一笑,滲透兒歌,月亮的嘴巴笑一笑,并引導(dǎo)幼兒學(xué)做動(dòng)作。

 。6)星星的什么在動(dòng)?(眼睛)怎么動(dòng)?(眨一眨)我們也來學(xué)學(xué)星星眨眼睛。

  教師小結(jié):月亮和星星像媽媽和娃娃在一起的事情,用兒歌說一說,兒歌的名字就叫《月亮和星星》我們一起來聽聽是怎么說的?

  2、引導(dǎo)幼兒邊看課件邊欣賞兒歌。

  (1)兒歌的名字叫什么?

  這首兒歌真好聽,我們一起用最好聽的聲音跟著課件學(xué)學(xué)兒歌。

  (2)小朋友念的真好,現(xiàn)在我們來分角色念兒歌,老師念月亮這句,小朋友念星星這句老師念月亮月亮是媽媽,小朋友們念星星星星是娃娃。

  3、表演兒歌播放《閃爍的小星》音樂伴奏,設(shè)置配樂朗誦情景,請(qǐng)幼兒帶上星星頭飾,老師帶上月亮頭飾,一起在音樂的伴奏下表演兒歌結(jié)束活動(dòng)。

  活動(dòng)反思:

  這是一首適合大班幼兒年齡特點(diǎn)的兒歌,兒歌中的形象是幼兒熟悉喜愛的月亮和星星,我利用多媒體課件生動(dòng)形象的把月亮的嘴巴笑一笑,星星的眼睛眨一眨展現(xiàn)了出來,加深了幼兒的印象,喚起了幼兒的真摯情感,它所營造的動(dòng)態(tài)情境,激發(fā)了幼兒語言表達(dá)的積極性;顒(dòng)結(jié)束后,感覺此次活動(dòng)還可以增設(shè)一些師生互動(dòng)的環(huán)節(jié),這樣更有利于幼兒熟記詩歌。比如,老師戴頭飾扮演月亮,幼兒扮演星星,邊欣賞詩歌,邊表演。也可以師生一對(duì)一表演,利用眼神,動(dòng)作表情的交流增進(jìn)師幼之間的親切感,使活動(dòng)氛圍更加溫馨,幼兒能更加投入。

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