【熱門】大班社會(huì)教案范文匯總9篇
作為一位杰出的老師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的大班社會(huì)教案9篇,希望能夠幫助到大家。
大班社會(huì)教案 篇1
教學(xué)目標(biāo):
·能大膽想象,通過對(duì)原有畫面添加細(xì)節(jié),創(chuàng)造新的形象。
·培養(yǎng)遇到困難不氣餒的精神,樹立努力爭(zhēng)取成功的自信心。
教學(xué)準(zhǔn)備:
。ㄕJ(rèn)知準(zhǔn)備)能根據(jù)線條進(jìn)行想象,對(duì)想象繪畫有興趣
。ú牧蠝(zhǔn)備)紙和畫筆;木質(zhì)玩具;PPT
重點(diǎn)與難點(diǎn):根據(jù)局部畫面想象事物的名稱
活動(dòng)過程:
一、談話活動(dòng)
“馬上就要上學(xué)校了,你感到最開心的事情是什么?”“你想做一個(gè)怎樣的小學(xué)生?”
二、欣賞畫面
1、教師介紹,引起幼兒興趣:有個(gè)小木匠也要上小學(xué)了,可是他的學(xué)校在一個(gè)堆滿木料的倉(cāng)庫(kù)里。小木匠的老師是一位很有名的大木匠,無(wú)論什么木頭到了他的手里,準(zhǔn)能變出一個(gè)非常精致的東西。這天,大木匠拿來(lái)很多的木質(zhì)玩具和擺飾,大家看看是些什么?
2、出示各種木質(zhì)的玩具的PPT,幼兒欣賞。
3、分一分:那些是用很多木頭拼成的?哪些看出來(lái)是用一整塊木頭雕刻成的?
三、演示畫法
1、教師示范繪畫——大木匠說:“這些整塊的木頭課程的玩具,都是用這個(gè)倉(cāng)庫(kù)里的木頭刻成的.”
教師在紙上畫出一個(gè)不規(guī)則的圖形。
2、轉(zhuǎn)動(dòng)紙的方向,觀察木頭像什么,并確定“雕刻”的內(nèi)容。
“大木匠把這塊木頭轉(zhuǎn)過來(lái)轉(zhuǎn)過去仔細(xì)的觀察”
3、重點(diǎn)與難點(diǎn):根據(jù)局部畫面想象,并確定具體事物的名稱,用畫筆在輪廓線內(nèi)適當(dāng)添加,使特征更加明顯。
四、幼兒操作
1、在紙上繪畫上一個(gè)不規(guī)則的圖形
2、轉(zhuǎn)動(dòng)紙張,確定繪畫內(nèi)容。
3、使用畫筆添加特征。
五、分享交流
“小木匠做的一點(diǎn)也不比大木匠差,說說你這個(gè)小木匠做出了什么?”
大班社會(huì)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受老師、保育員工作的辛苦及對(duì)小朋友的關(guān)愛。
2、分享、交流自己的調(diào)查結(jié)果,懂得傾聽同伴的發(fā)言并適時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充。
活動(dòng)重點(diǎn):
感受老師、保育員工作的辛苦及對(duì)小朋友的關(guān)愛
活動(dòng)難點(diǎn):
分享、交流自己的'調(diào)查結(jié)果
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、《小朋友的書·美工》。
2、與班級(jí)內(nèi)的保育員協(xié)調(diào),告知活動(dòng)意圖,邀請(qǐng)其參加此次活動(dòng)。
3、幼兒已經(jīng)進(jìn)行過對(duì)老師及保育員工作的調(diào)查,完成記錄。
4、老師、保育員的部分工作視頻,如老師晚上備課、冒雨家訪;保育員在幼兒園入園前搞衛(wèi)生等(主要錄下幼兒觀察不到的工作內(nèi)容)。
5、彩色即時(shí)貼,剪成五角星。
活動(dòng)過程:
一、談話導(dǎo)入。
師:上星期四是教師節(jié),小朋友們都送了各種各樣的禮物送給老師,老師們都很開心。
二、介紹并歡迎自己班級(jí)中的老師、保育員阿姨參加活動(dòng)。
師:小朋友們昨天都已經(jīng)調(diào)查過斯老師、宋老師、陸老師的工作了,那在今天上課前,你們都已經(jīng)結(jié)束了調(diào)查,現(xiàn)在我們?nèi)焕蠋煻嫉戎覀冃∨笥褋?lái)說說一天當(dāng)中,我們?nèi)焕蠋煻挤謩e做了哪些工作?
三、共同交流各個(gè)時(shí)間段中的調(diào)查結(jié)果,感受老師、阿姨的工作對(duì)小朋友的好處。
1、說說一天當(dāng)中,我們?nèi)焕蠋煼謩e做了哪些事情?做這些事情對(duì)小朋友有什么好處?
2、按時(shí)間段請(qǐng)幼兒匯報(bào)自己的調(diào)查結(jié)果,引導(dǎo)其他幼兒傾聽,并及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充。
3、幼兒每說一項(xiàng)工作,教師就及時(shí)寫在即時(shí)貼上,貼在該老師或者保育員阿姨的身上。感受自己在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)等都離不開老師、阿姨的辛勤工作。同時(shí),通過貼五角星,讓幼兒對(duì)老師、阿姨一天要做那么多的事情有直觀的數(shù)量感受。
三、感受老師、阿姨工作的辛苦及對(duì)小朋友的關(guān)愛。
1、觀看老師、阿姨身上的“工作”,原來(lái)她們一天中就要做那么多的事情,是很辛苦的。
2、老師和阿姨對(duì)大家說說心里話。
四、活動(dòng)延伸、
討論:我們長(zhǎng)大了,我們可以為老師和阿姨分擔(dān)哪些工作?如何分擔(dān)?
大班社會(huì)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步學(xué)習(xí)用手語(yǔ)關(guān)愛聾啞人,體驗(yàn)愛與被愛的情感交流。
2、知道通過手的不同動(dòng)作可以表達(dá)多種情感,感知他們他們的非言語(yǔ)交往和表達(dá)方式。
活動(dòng)準(zhǔn)備:電腦一臺(tái)、課件
活動(dòng)過程:
一、看手語(yǔ)圖片,引入活動(dòng)t:小朋友,今天老師要和你們一起學(xué)習(xí)一樣新的本領(lǐng),看,圖片上的阿姨在干什么?對(duì)了,這個(gè)阿姨是在做手勢(shì),你知道這手勢(shì)是做給誰(shuí)看的?小結(jié):聾啞人和我們一樣也需要交流,他們聽不到、也說不出來(lái),只好用手勢(shì)做手語(yǔ)和別人交流。
二、初步認(rèn)識(shí)手語(yǔ)你們會(huì)做手語(yǔ)嗎?老師做幾個(gè)讓你們猜一猜。
。ń處熓痉叮耗、我、他、哭)今天老師還幫你們請(qǐng)來(lái)了一位小熊教授,請(qǐng)他來(lái)教你們做手語(yǔ)。播放小熊flash學(xué)習(xí):你好、早上好、我愛你、等等三、講述故事,有幫助聾啞人的想法教師配樂講述:出現(xiàn)小女孩的圖片(有一個(gè)天生失語(yǔ)的小女孩,爸爸在她很小的時(shí)候就去世了,她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作,很晚才回來(lái)。每到日落時(shí)分,小女孩就站在家門口,充滿期待地望著門前的那條路,等媽媽回家。媽媽回來(lái)的時(shí)候是她一天中最快樂的時(shí)候,因?yàn)閶寢屆刻於家o她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里,一塊小小的年糕就是無(wú)上的美味了!
有一天,下著很大的雨,已經(jīng)過了晚飯的時(shí)間了,媽媽卻還沒有回來(lái)。小女孩站在家門口望啊望啊,總也等不到媽媽的身影。天,越來(lái)越黑,雨,越下越大,小女孩決定順著媽媽每天回來(lái)的路自己去找媽媽。她走啊走啊,走了很遠(yuǎn),終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體,媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累睡著了,就把媽媽的頭枕在自己的腿上,想讓媽媽睡得舒服一點(diǎn)。但是這時(shí)她發(fā)現(xiàn),媽媽的眼睛沒有閉上!小女孩突然明白:媽媽可能已經(jīng)死了!她感到恐懼,拉過媽媽的手使勁搖晃,卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊地撰著一塊年糕......她拼命地哭著,卻發(fā)不出一點(diǎn)聲音......)t:如果你遇到這個(gè)小女孩,想不想幫助她?你想怎么幫助她?可她是個(gè)聾啞人,聽不到你們說的話,對(duì)了,我們可以用手語(yǔ)來(lái)和她交流,誰(shuí)先來(lái)?(幼兒用自己想出的手語(yǔ)動(dòng)作將自己的話語(yǔ)表達(dá)出來(lái)。)
小結(jié):你們真是有愛心的.好孩子,有了你們的幫助,小女孩就不會(huì)太傷心了,她得到了大家的幫助,一天天長(zhǎng)大起來(lái),她用心學(xué)習(xí),終于出現(xiàn)在春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上。出示《千手觀音》的圖片t:她們都是聾啞人,什么都聽不到,但她們卻跳得這么好,她們真棒。觀看錄像《千手觀音》小結(jié):他們得到了許多人的幫助才有了今天的精彩,他們感謝大家,給大家?guī)?lái)了一首好聽的手語(yǔ)歌《感恩的心》讓我們和客人老師一起唱一唱,做一做,感謝天下所有的好心人。
大班社會(huì)教案 篇4
教學(xué)目標(biāo)
1、了解自己家庭成員的簡(jiǎn)單情況,能用連貫的語(yǔ)言表達(dá)。
2、培養(yǎng)幼兒熱愛家庭的情感。
環(huán)境與材料:
1、教師自制的"家庭小檔案"。
2、幼兒了解自己家庭成員的基本情況。
一次備課:
1、教師出示自制的"家庭小檔案"
為幼兒介紹自己制作的"家庭小檔案",如:家庭成員的姓名、屬相、缺點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)、喜歡的動(dòng)植物及食物等。
2、幼兒介紹
請(qǐng)幼兒介紹自己的'家庭成員的情況,如:家庭成員的姓名、稱謂、屬相、愛好等。
3、建立"家庭小檔案"
讓幼兒在畫冊(cè)《家庭小檔案》上,用圖畫的方式記錄下自己況。
4、分享"家庭小檔案"
教師注意捕捉有創(chuàng)造性的小檔案,請(qǐng)幼兒自己為全體小朋友介紹,激發(fā)幼兒熱愛家庭的情感。和家庭成員的情
大班社會(huì)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):能正確區(qū)分左手和右手,在游戲中提高幼兒的細(xì)致觀察和辨別能力,體驗(yàn)與同伴玩的`樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:ppt、大紙盒、紅、藍(lán)圈若干
活動(dòng)過程:
一、找找自己身上的左右。
二、游戲 :看手勢(shì)圖,猜左右手
1、今天我們要玩一個(gè)看圖猜左右手的游戲。怎么玩呢?
2、交代規(guī)則后請(qǐng)幼兒復(fù)述規(guī)則。
3、幼兒游戲
4、比比誰(shuí)獲得的圈多。
三、“猜左手、猜右手”游戲。
1、游戲:猜左手、猜右手
2、幼兒兩個(gè)兩個(gè)合作玩游戲,教師巡視個(gè)別指導(dǎo)。
四、出示表格,指導(dǎo)幼兒通過觀察,理解記錄方法。
大班社會(huì)教案 篇6
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)幾種常見的面部表情,知道人是有喜怒哀樂的,表情是多種多樣的,并能用語(yǔ)言表達(dá)各種面部表情的不同五官表現(xiàn)。
2、學(xué)習(xí)從他人的表情中了解別人的心情,并產(chǎn)生幫助他人的愿望。
3、能根據(jù)自己今天的心情,用說說畫畫的形式表現(xiàn)表情。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
各種表情圖片一套繪畫紙水彩筆
【活動(dòng)過程】
一、談話導(dǎo)入活動(dòng)
1、師:今天我們?cè)谶@里上課,你們的心里感到怎么樣?
幼:很高興。
2、師:高興的時(shí)候臉上的表情是怎么樣的?
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒到前面說一說、做一做高興的表情。
4、教師邊出示微笑的表情圖片,邊介紹:嘴角翹翹的、眼睛咪咪的、臉上笑嘻嘻的`,這
就是高興快樂的表情。
二、說一說我認(rèn)識(shí)的表情
1、幼兒互相說一說、做一做。
師:除了高興、快樂的表情,還會(huì)有什么表情呢?
2、個(gè)別幼兒到前邊說一說、做一做。(幼兒說出一種表情,教師就出示相應(yīng)的表情圖片)
三、游戲:猜猜我的表情
1、師:表情多種多樣,我們可以通過一個(gè)人的表情了解他的心情,下面我們做個(gè)游戲“猜猜我的表情”,請(qǐng)一個(gè)幼兒來(lái)表演,其他小朋友來(lái)猜一猜他做的是什么表情?發(fā)生了什么事?看到他這樣,你會(huì)怎么做?
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒表演,集體猜一猜,說一說。
3、教師小結(jié):生活中我們每個(gè)人都會(huì)遇到開心的、傷心的或害怕的事情,當(dāng)別人遇到開心快樂的事情時(shí),我們可以與他一起分享快樂,當(dāng)別人遇到傷心難過得事情時(shí),我們應(yīng)該主動(dòng)的關(guān)心、幫助他,做一個(gè)有愛心、有同情心的孩子。
四、畫畫、說說我的表情
師:今天老師很開心,因?yàn)閯偛判∨笥讯寄芊e極動(dòng)腦、大膽表現(xiàn),所以,我用一個(gè)笑臉來(lái)表現(xiàn)我今天的心情(教師畫出自己的表情)。孩子們,你們今天的心情怎樣?請(qǐng)把最能表現(xiàn)你今天心情的表情畫下來(lái),并給你的好朋友說一說好嗎?
【活動(dòng)反思】
活動(dòng)開始,教師以自己今天的心情引出活動(dòng)主題,巧妙引導(dǎo)幼兒通過生活經(jīng)驗(yàn)回憶、交流分享自己認(rèn)識(shí)的不同表情。各環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)流暢、有動(dòng)有靜,教師引導(dǎo)語(yǔ)簡(jiǎn)練清晰、要求明確,過渡自然無(wú)痕。幼兒能積極投入到活動(dòng)中,認(rèn)真思考,大膽表現(xiàn)。建議:每當(dāng)幼兒說出一種表情時(shí),教師也可以隨手畫出相應(yīng)的表情,更突顯出教師的教學(xué)基本功。
大班社會(huì)教案 篇7
活動(dòng)提示:
家是孩子們最熟悉的,爸爸、媽媽、爺爺、奶奶是孩子們最親近的人,通過活動(dòng),讓孩子進(jìn)一步熟悉自己的家,了解自己的家人,了解自己爸爸媽媽工作的辛苦,體驗(yàn)爸爸媽媽、爺爺奶奶對(duì)自己的愛和關(guān)心。引發(fā)幼兒關(guān)心家人的情感,感受家庭的溫暖與美好,激發(fā)幼兒熱愛家的情感。
活動(dòng)目標(biāo):
1、懂得家人之間要相互關(guān)心,相互愛護(hù)。
2、感受家庭的溫暖與美好,激發(fā)幼兒熱愛家的情感。
3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。
4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
短文《我們是一家》《我愛我家》歌曲磁帶,各種手工材料和繪畫材料。
活動(dòng)過程:
1、聽歌曲《我愛我家》導(dǎo)入,提問:小朋友,你愛你的家嗎?你愛你的爸爸媽媽、爺爺奶奶嗎?他們愛你嗎?------幼兒自由回答。
過渡:有個(gè)小朋友已經(jīng)告訴我們了,我們聽聽他是怎么說的.?
2、欣賞短文,老師誦讀短文,引導(dǎo)幼兒欣賞。
3、談話:
、、老師引導(dǎo)幼兒組討論自己有家庭成員,以及其職業(yè)和每天做的事情,問:小朋友們,你的家里都有誰(shuí)?他們每天都做什么?幼兒自由和同伴們說一說,老師來(lái)回指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒圍繞主題進(jìn)行談話。
、凇⒗蠋熞龑(dǎo)幼兒園集體談話,請(qǐng)幼兒用日常談話方式在大家面前說一說自己對(duì)家人的感情。
提問:小朋友們,爸爸媽媽、爺爺奶奶是怎么愛你的?你愛自己的爸爸媽媽、爺爺奶媽嗎?你用什么方式表達(dá)你對(duì)他們的愛?幼兒自由討論,老師注意事項(xiàng)激發(fā)幼兒對(duì)家人愛的情感,引導(dǎo)幼兒說出自己愛的表達(dá)方式,如:給爺爺奶奶捶背,給爸爸倒水,幫媽媽擇菜等。
、、過渡:小朋友,我們今天就給爸爸媽媽、爺爺奶奶制作一個(gè)小禮物來(lái)表達(dá)我們對(duì)他們的愛吧!你可能畫一幅畫,折一只小動(dòng)物,也可以捏一個(gè)小泥人等等。
④、手工制作:老師請(qǐng)幼兒自由選擇材料。制成小禮物。
活動(dòng)建議:
激發(fā)對(duì)家人愛的情感,并想到用什么方式來(lái)表達(dá)自己對(duì)他們的愛,可請(qǐng)幼兒表演爸爸媽媽、爺爺奶奶的動(dòng)作,活躍課堂氣氛。
活動(dòng)反思:
本次活動(dòng)我采用欣賞班級(jí)照片和歌曲《大中國(guó)》,讓幼兒逐步了解家的概念,大家庭是由一個(gè)一個(gè)小家庭組成的,感受到大家庭的溫暖。在學(xué)習(xí)兒歌中采用填空式加深幼兒對(duì)兒歌內(nèi)容的理解,第一個(gè)環(huán)節(jié)我分三個(gè)等次讓幼兒發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,這個(gè)環(huán)節(jié)我是從幼兒的年齡特點(diǎn)來(lái)安排的,這就體現(xiàn)了《綱要》中提到的個(gè)體差異中的水平發(fā)展的差異,能力傾向差異,學(xué)習(xí)方式的差異,原有經(jīng)驗(yàn)差異。幼兒有了想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說的心理特征,這樣幼兒自然而然地積極參與到活動(dòng)中。
大班社會(huì)教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo):
1、為班級(jí)做力所能及的事,養(yǎng)成愛集體的良好行為。
2、增強(qiáng)團(tuán)結(jié)、合作的意識(shí),有初步的'責(zé)任感與集體榮譽(yù)感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、準(zhǔn)備簡(jiǎn)單的勞動(dòng)工具。
2、師幼共同創(chuàng)設(shè)"我們愛班級(jí)"專欄。
活動(dòng)過程:
1、討論:我能為班級(jí)做什么事?(修補(bǔ)圖書、擦桌椅、管理自然角、收拾玩具等)
2、幼兒分組協(xié)商并分工做勞動(dòng)前的準(zhǔn)備工作。
3、分享活動(dòng)。交流自己是如何分工勞動(dòng)的,做的如何,分別參觀勞動(dòng)成果,體驗(yàn)為集體共同勞動(dòng)的樂趣。
4、布置"我們愛班級(jí)"的專欄。幼兒將自己為班級(jí)做的好事記錄下來(lái),貼在專欄里,向家長(zhǎng)和小朋友幾少自己為班級(jí)做的好事,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。
大班社會(huì)教案 篇9
設(shè)計(jì)意圖
大班的孩子馬上就要升入小學(xué)了,隨著交往范圍的擴(kuò)大,一定會(huì)認(rèn)識(shí)許多新的朋友,這時(shí)讓孩子獲得一些自我介紹的經(jīng)驗(yàn)非常必要。本活動(dòng)最好平行班教師交錯(cuò)借班上課,這樣可以讓自我介紹的.學(xué)習(xí)更富有實(shí)際生活的體驗(yàn),從而取得更好的學(xué)習(xí)效果。
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解自我介紹的基本內(nèi)容,愿意大膽地向大家介紹自己。
2、增進(jìn)對(duì)自我的認(rèn)識(shí),體驗(yàn)相互交流的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、大圖卡一份,小圖卡每人一份(附后),小話筒一個(gè)。
2、會(huì)唱歌曲《認(rèn)識(shí)你呀真高興》。
活動(dòng)過程
一、師生相互介紹姓名
1、師:小朋友們好,今天和你們一起學(xué)本領(lǐng)很高興,你們想認(rèn)識(shí)我嗎?互不認(rèn)識(shí)又想認(rèn)識(shí)的時(shí)候可以先作自我介紹。(教師做自我介紹:我叫胡豐亞。認(rèn)識(shí)你們真高興。)
2、師:我也很想認(rèn)識(shí)你們,誰(shuí)來(lái)介紹一下自己(請(qǐng)3~4名幼兒,每人介紹完,教師與其握手,并說“認(rèn)識(shí)你真高興”。)
二、了解自我介紹的基本內(nèi)容
1、師:你們還想了解關(guān)于我的哪些信息(事)?
2、師:你們問了這么多問題,下面教師就來(lái)進(jìn)行詳細(xì)的自我介紹吧?墒,自我介紹時(shí)有些信息可以告訴你們,而有些信息老師不方便告訴你們噢!請(qǐng)你們仔細(xì)聽,我介紹了哪些內(nèi)容?(老師介紹:我的名字叫……我的家住在……我喜歡(愛好)……我的好朋友是……)
3、師:剛才老師介紹了哪些內(nèi)容,根據(jù)幼兒回答,出示圖卡。
4、師:老師也想和你們做好朋友,更多了解你們,誰(shuí)愿意像老師一樣介紹自己。(請(qǐng)1~2名幼兒介紹,幼兒集體鼓掌。)
5、提問:他介紹了哪些方面?對(duì)照?qǐng)D卡,不完整的地方引導(dǎo)幼兒補(bǔ)充。
三、找個(gè)好朋友介紹自己
1、每個(gè)幼兒拿著小卡片,先把自己的介紹記下來(lái)(可以畫畫或做記號(hào)),然后對(duì)照著卡片內(nèi)容和好朋友相互介紹自己。
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)來(lái)介紹自己(提供話筒),幼兒集體鼓掌。
3、師:客人老師也想認(rèn)識(shí)你們,找個(gè)客人老師介紹一下自己(介紹好了請(qǐng)客人老師在紙上貼顆紅星)。
4、師:什么時(shí)候需要介紹自己呢?還可以介紹哪些方面?
四、結(jié)束活動(dòng)
師:今天老師通過你們的自我介紹認(rèn)識(shí)了你們,認(rèn)識(shí)了許多新朋友,我真高興。我們一起來(lái)跳個(gè)舞吧!(放《認(rèn)識(shí)你呀真高興》音樂)(胡豐亞)
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