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以春節(jié)為主題的健康領(lǐng)域教案
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編精心整理的以春節(jié)為主題的健康領(lǐng)域教案，歡迎閱讀與收藏。
以春節(jié)為主題的健康領(lǐng)域教案1
目標(biāo)：
1、和家人一起購(gòu)買年貨，感受新年的快樂(lè)氛圍。
2、嘗試幫助家人進(jìn)行年前的.打掃工作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
與家人商量如何分配任務(wù)，并確定完成時(shí)間。
過(guò)程：
1、談?wù)撔履昙磳⒌絹?lái)，詢問(wèn)周圍環(huán)境的變化。（街上人潮涌動(dòng)，商店里出現(xiàn)了平時(shí)不常見(jiàn)的燈籠、鞭炮、春聯(lián)等裝飾品。）
2、提問(wèn)：
（１）家里其他人正在忙些什么？
�。ǎ玻槭裁匆谛履昵百�(gòu)置年貨？為什么要進(jìn)行年前大掃除？觀察其他成人如何做大掃除，嘗試幫忙。
3、幼兒介紹家里的變化，并談?wù)撟约簠⑴c了哪些工作。
4、探討：如何為班級(jí)做出貢獻(xiàn)？
5、在老師的指導(dǎo)下，幼兒分工合作，開(kāi)展一些簡(jiǎn)單的掃除工作。
以春節(jié)為主題的健康領(lǐng)域教案2
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解北京春節(jié)的風(fēng)俗與熱鬧氣氛，培養(yǎng)情感體驗(yàn)。
2、學(xué)習(xí)如何有條理地寫作，做到詳略得當(dāng)。
3、激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)和學(xué)習(xí)興趣。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、了解北京春節(jié)的風(fēng)俗與熱鬧氣氛，感受老北京風(fēng)情。
2、學(xué)習(xí)如何有條理地寫作，做到詳略得當(dāng)。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)，導(dǎo)入新課
教師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了北京春節(jié)的臘八活動(dòng)，今天我們要快速回顧并展開(kāi)更深入的探討。請(qǐng)大家回想一下，臘八的時(shí)候，人們?cè)谧鲂┦裁矗看瞬糠值膶懽鞣绞绞窃鯓拥模?/p>
提問(wèn)：在課文中，哪些地方的寫作詳細(xì)，哪些地方顯得精簡(jiǎn)？在煙花爆竹聲中，我們感受到了什么？通過(guò)這些問(wèn)題，我們可以更好地接入今天的學(xué)習(xí)。
二、深入閱讀，感受氛圍
1、品讀《除夕》
指導(dǎo)學(xué)生閱讀該節(jié)日部分，學(xué)習(xí)關(guān)鍵詞：“趕，到處，都穿起，貼上”，理解除夕的喜慶和熱鬧氣氛。同時(shí)，學(xué)習(xí)“除非，萬(wàn)不得已，必定”等表達(dá)方式，進(jìn)一步體會(huì)春節(jié)在人們心目中的地位。引導(dǎo)學(xué)生情感化地閱讀文本，回答問(wèn)題：“在文本中，你看到了什么？”
2、品讀《正月初一》
學(xué)生分組閱讀正月初一的節(jié)日部分，并思考：除夕和正月初一的氛圍有什么不同？在這個(gè)節(jié)日里，人們都在做些什么？你對(duì)此有何感受？讓學(xué)生分享自己的春節(jié)經(jīng)歷。
3、品讀《元宵》
全班齊讀，《元宵》部分，并引導(dǎo)學(xué)生注意“燈”的數(shù)量和種類，體會(huì)人們對(duì)元宵節(jié)的熱情。讓學(xué)生畫出表示燈的數(shù)量多的詞句，并回答問(wèn)題：“通過(guò)這些描述，你感受到人們?cè)谶@個(gè)節(jié)日里所追求的是什么？”
總結(jié)：
通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)更深入地了解了北京的春節(jié)，并體會(huì)了其中的熱鬧氣氛。同時(shí)，我們學(xué)習(xí)了如何寫作有條理、詳略得當(dāng)，從而更好地表達(dá)我們的思想和情感。通過(guò)對(duì)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)與感受，我們更加熱愛(ài)我們的祖國(guó)，更加珍惜和呵護(hù)這些優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)。
2、當(dāng)你進(jìn)入這海洋般的燈海中，你的內(nèi)心會(huì)是怎樣的情感？你能用朗讀的方式將這種情感表達(dá)出來(lái)嗎？（指定學(xué)生進(jìn)行朗讀展示）
[設(shè)計(jì)意圖：在研讀文章中體驗(yàn)情境，結(jié)合實(shí)際生活體驗(yàn)深入了解北京人的春節(jié)，感受濃郁的民俗文化和人們的歡樂(lè)心情。]
二、拓展閱讀，理解表達(dá)手法：
1、課堂提問(wèn)：作者在文章中傳達(dá)了什么情感？
2、指導(dǎo)分析：為什么這篇文章令人難以忘懷？它使用的表達(dá)手法具有哪些特點(diǎn)？
�。ǹ偨Y(jié)文章的特點(diǎn)：一是按時(shí)間順序有序敘述；二是詳略得當(dāng)，突出春節(jié)的高潮部分；三是語(yǔ)言簡(jiǎn)練易懂。）
三、延伸交流，探究民俗文化。
1、教師提問(wèn)：不同地方的.春節(jié)慶�；顒�(dòng)是否存在不同的風(fēng)俗習(xí)慣？請(qǐng)學(xué)生分享他們所了解的資料。
2、引導(dǎo)思考：在現(xiàn)今社會(huì)，這些傳統(tǒng)的春節(jié)慶祝方式還依然廣泛存在嗎？你覺(jué)得現(xiàn)在的春節(jié)氛圍濃厚嗎？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>
（鼓勵(lì)學(xué)生自由交流）
[設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣，引導(dǎo)他們思考如何傳承民俗文化。]
四、練筆任務(wù)
小練筆：根據(jù)自己的實(shí)際情況和《北京的春節(jié)》進(jìn)行聯(lián)想，寫一篇關(guān)于自己如何過(guò)春節(jié)的文章。
以春節(jié)為主題的健康領(lǐng)域教案3
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生了解春節(jié)的習(xí)俗及各種慶�；顒�(dòng)。
2、幫助學(xué)生分析和認(rèn)識(shí)儲(chǔ)備年貨中的環(huán)保問(wèn)題。
3、幫助學(xué)生分析和認(rèn)識(shí)除夕晚餐中的環(huán)保問(wèn)題。
4、幫助學(xué)生分析和認(rèn)識(shí)節(jié)日喜慶方式中的環(huán)保問(wèn)題。
5、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到新的時(shí)代需要新的春節(jié)，應(yīng)提倡創(chuàng)造一些新的習(xí)俗來(lái)慶祝這一重要的傳統(tǒng)節(jié)日，努力過(guò)一個(gè)文明、健康、環(huán)保的'春節(jié)，延續(xù)春節(jié)帶給我們的美好感受。
課前準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備關(guān)于春節(jié)由來(lái)、風(fēng)俗、飲食、慶祝方式等方面的背景資料，以及科教視頻。
學(xué)生準(zhǔn)備相關(guān)資料，并以問(wèn)卷方式展開(kāi)走訪調(diào)查。
教學(xué)過(guò)程：
一、引入：
1、結(jié)合背景資料向?qū)W生介紹春節(jié)的由來(lái)、習(xí)俗及春節(jié)期間中國(guó)漢族和少數(shù)民族舉行的各種慶�；顒�(dòng)。
2、春節(jié)雖為傳統(tǒng)節(jié)日，但除了吃團(tuán)圓飯、放鞭炮這些傳統(tǒng)方式，還有更健康文明的過(guò)法嗎？如何過(guò)一個(gè)文明、健康、環(huán)保的春節(jié)？
二、活動(dòng)過(guò)程：
1、學(xué)生分小組交流，將查閱的有關(guān)資料匯總并加以討論。
教師提供有關(guān)選購(gòu)一次性年貨的資料，供學(xué)生討論如何從環(huán)保和實(shí)用的角度出發(fā)，選擇食品、餐具和烹飪方式，以健康飲食減少不必要的浪費(fèi)和污染。
2、讓學(xué)生在小組內(nèi)分享自己家庭春節(jié)前后的慶祝活動(dòng)，從而認(rèn)識(shí)到不合理消費(fèi)和不科學(xué)消費(fèi)行為會(huì)破壞生態(tài)環(huán)境和浪費(fèi)資源，在長(zhǎng)遠(yuǎn)看會(huì)影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展后勁，嚴(yán)重危及人類生存條件的改善和生活品質(zhì)的持續(xù)提高。
三、教師總結(jié)：
綠色春節(jié)是不是年味變淡了？最近幾年，保持春節(jié)特色總會(huì)成為春節(jié)前后有意思的話題。其實(shí)，不必太過(guò)擔(dān)心年味兒悄然溜走，社會(huì)在進(jìn)步，人們的生活方式在改變，年俗當(dāng)然也不可能不變。我們應(yīng)該放棄傳統(tǒng)年俗中的不良習(xí)慣，增加更健康和文明的元素，為年俗增加一些綠色色彩。因此，綠色不僅是春節(jié)的顏色，也應(yīng)該成為我們?nèi)粘Ｉ畹谋旧?/p>
四、課后作業(yè)：
以“過(guò)一個(gè)文明、健康、綠色的春節(jié)”為題，寫一份倡議書(shū)。
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