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幼兒園小班語言課教案《香香的被子》含反思（精選5篇）
在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天，我們的任務(wù)之一就是教學(xué)，反思意為自我反省。那么問題來了，反思應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家整理的幼兒園小班語言課教案《香香的被子》含反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園小班語言課教案《香香的被子》含反思 1
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)常需要編寫教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家整理的幼兒園小班語言課教案《香香的被子》含反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教材的分析：
現(xiàn)在天氣冷了，在教室里總是冷冷的，所以我不放過每次和太陽親密接觸的機(jī)會(huì)�？墒俏以谙肴绾我鸷⒆觽儗�(duì)太陽的興趣，了解曬太陽的各種好處呢？光靠老師說說，孩子聽聽是不行的，也沒有給孩子交流經(jīng)驗(yàn)并給予提升的機(jī)會(huì)。于是，我利用一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)一些隱性的細(xì)節(jié)。而活動(dòng)《香香的被子》正好符合這一要求，可以引起幼兒對(duì)太陽的好奇、討論太陽的好處，教師并提升幼兒經(jīng)驗(yàn)。
教學(xué)目標(biāo)：
1.知識(shí)目標(biāo)：觀察認(rèn)識(shí)不同形狀的被子，感知理解太陽曬過的被子是香香的、暖和的、松軟的。
2.技能目標(biāo)：通過連線給動(dòng)物找被子的活動(dòng)，感知認(rèn)識(shí)不同顏色的被子以及有趣的故事內(nèi)容。
3.情感目標(biāo)：喜歡玩尾巴游戲，體驗(yàn)與同伴一起玩捉尾巴游戲的快樂。
4.喜歡參與游戲，體驗(yàn)。
5.能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：觀察認(rèn)識(shí)不同形狀的被子，感知理解太陽曬過的被子是香香的、暖和的、松軟的。
難點(diǎn)：通過連線給動(dòng)物找被子的活動(dòng)，感知認(rèn)識(shí)不同顏色的被子以及有趣的故事內(nèi)容。
教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)：教師和幼兒一起曬被子，幼兒有感知太陽香的經(jīng)驗(yàn)。2、幼兒用書人手一冊(cè)，圖片：小豬、小貓、小山羊、小兔、小松鼠。
（一）教學(xué)過程：
預(yù)設(shè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖
一）一幼兒自主閱讀故事《香香的被子》，初步了解故事內(nèi)容。
教師：你摸過、聞過香香的被子嗎？下面我們一起來閱讀一篇故事《香香的被子》。
引導(dǎo)幼兒翻至相應(yīng)的頁碼，鼓勵(lì)幼兒自主閱讀故事，教師巡回觀察了解幼兒的閱讀情況。
教師：故事畫面上有誰？他們?cè)谧鍪裁矗?/p>
�。ǘ┬蕾p故事，進(jìn)一步了解故事內(nèi)容。
教師：你聽到了什么？
（三）通過提問的方式，引導(dǎo)幼兒連線給小動(dòng)物找被子，重點(diǎn)感知認(rèn)知不同形狀的被子。
教師：你看到故事里有哪些小動(dòng)物？他們?cè)谧鍪裁矗克麄儠竦帽蛔拥氖裁磫犷伾模?/p>
教師根據(jù)幼兒的講述分別出示小動(dòng)物圖片，并在小動(dòng)物的下方分別畫出不同顏色的被子（不按順序排列），然后請(qǐng)個(gè)別小朋友上來用連線的方式幫小動(dòng)物找到自己的被子。
教師：故事里的小動(dòng)物為什么要曬被子？我們?yōu)槭裁匆獣癖蛔樱?/p>
帶領(lǐng)幼兒看圖片講述故事。
在開始導(dǎo)入部分，第一次我選用了第三人稱小豬，讓它來引出故事，第二環(huán)節(jié)，我安排的是出示掛圖，讓幼兒理解故事內(nèi)容，在出示掛圖時(shí)，我沒有讓幼兒仔細(xì)看圖，只顧自己講述故事，幼兒的興趣就不是很濃導(dǎo)致幼兒對(duì)于故事的理解不是很透，對(duì)于引出學(xué)說故事中角色的對(duì)話鋪墊的也不是很明顯，第三環(huán)節(jié)是完整欣賞故事，由于幼兒對(duì)故事的理解不透在這一環(huán)節(jié)角色的對(duì)話，幼兒就很難完整的說這句話了，最后我是用了一個(gè)角色表演，幼兒自由選小動(dòng)物練習(xí)故事中的對(duì)話，孩子們對(duì)于小動(dòng)物很感興趣，但是不能完整的說故事中的話，孩子的注意了就轉(zhuǎn)移到了動(dòng)物的圖上，整節(jié)課在重點(diǎn)練習(xí)故事中角色的對(duì)話體現(xiàn)的不是很明顯。
（四）游戲《捉尾巴》
教師：小松鼠有一條松軟的被子尾巴，你們有尾巴嗎？老師送你們每人一條尾巴，我們一起來玩捉尾巴游戲好嗎？
游戲的加入，讓孩子在太陽下快樂的.學(xué)習(xí)。
教學(xué)反思：
《香香的被子》是一個(gè)生動(dòng)有趣的故事，它以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)，語言通俗易懂，情節(jié)簡單，符合幼兒的心理狀態(tài)和認(rèn)識(shí)水平，富有教育意義，易于幼兒接受。而且故事貼近幼兒生活，知道曬太陽的作用，培養(yǎng)一些簡單的生活自理能力。幼兒對(duì)于曬被子的好處經(jīng)驗(yàn)掌握的還是比較好的，知道被子放久了，上面會(huì)有很多細(xì)菌，要讓太陽公公用陽光消滅它們。被子濕了，也要用太陽光曬一曬。在故事講述時(shí)，幼兒聽的很認(rèn)真，很快知道故事里的三個(gè)主人公的大致對(duì)話，我也讓幼兒嘗試跟著老師講故事，說說主人公在里面的對(duì)話，幼兒還是樂意說說的。并將ABB形式的形容詞作為本次活動(dòng)語言學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，孩子們一開始對(duì)這樣的詞覺得很滑稽、有趣，于是我就借機(jī)將孩子的這個(gè)發(fā)現(xiàn)強(qiáng)調(diào)，幫助孩子理解，豐富了孩子詞匯，并嘗試運(yùn)用這些語言，孩子們興趣濃厚。
在活動(dòng)中，重點(diǎn)的不突出，對(duì)于故事的不理解，孩子在練習(xí)角色表演時(shí)，對(duì)話就不是說的很好，第二次把圖片出示先讓幼兒觀察，再講述，幼兒對(duì)于故事的理解就吃得透點(diǎn)，對(duì)于動(dòng)物的對(duì)話就做好了鋪墊，把幼兒的積極性調(diào)動(dòng)起來，一個(gè)有生活來的故事，再有故事回到生活，把活動(dòng)升華，讓幼兒的經(jīng)驗(yàn)也有所提升。
幼兒園小班語言課教案《香香的被子》含反思 2
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)正確地疊被子。
2、了解香香的被子有什么特點(diǎn)，培養(yǎng)愛惜物品的意識(shí)。
3、感受童話故事中的溫馨與美好。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入（5分鐘）
1、師生問好，導(dǎo)入今天的教學(xué)內(nèi)容。
2、師出示香香的被子圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出被子的形狀和顏色。
二、教學(xué)主體（20分鐘）
1、教師示范如何疊被子，學(xué)生觀察學(xué)習(xí)。
2、教師出示一些被子圖片，讓學(xué)生觀察并回答被子的特點(diǎn)。
3、教師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀童話故事《香香的被子》。
三、教學(xué)拓展（10分鐘）
1、學(xué)生討論故事中的情節(jié)，體會(huì)其中的道理。
2、教師提問學(xué)生如何愛惜物品。
四、教學(xué)反思（5分鐘）
1、教師對(duì)本次教學(xué)進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)意見。
2、學(xué)生對(duì)本次教學(xué)進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)意見。
五、作業(yè)（5分鐘）
1、學(xué)生回家后，嘗試疊被子，并注意愛惜物品。
2、學(xué)生閱讀《香香的被子》，并寫一篇讀后感。
反思：
通過本次教學(xué)，學(xué)生們學(xué)會(huì)了正確的'疊被子方法，并了解了香香的被子有什么特點(diǎn)，培養(yǎng)了愛惜物品的意識(shí)。同時(shí)，學(xué)生們也通過閱讀童話故事《香香的被子》，感受到了童話故事中的溫馨與美好，增強(qiáng)了對(duì)閱讀的興趣。在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)故事中的情節(jié)不是很理解，下次教學(xué)中可以提前預(yù)習(xí)故事，讓學(xué)生更好地理解和感受故事的情節(jié)。同時(shí)，在作業(yè)布置中，可以引導(dǎo)學(xué)生寫一些關(guān)于自己喜歡的物品或事物的故事，讓學(xué)生在寫作中體會(huì)到物品的珍貴和愛惜。
幼兒園小班語言課教案《香香的被子》含反思 3
【教學(xué)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)和了解香香的被子，了解被子的作用和保護(hù)身體的重要性。
2、通過故事情節(jié)，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和閱讀理解能力。
3、通過故事情節(jié)，引導(dǎo)幼兒關(guān)注身體保健，學(xué)會(huì)愛護(hù)自己的身體。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
1、認(rèn)識(shí)和了解香香的被子，了解被子的作用和保護(hù)身體的重要性。
2、通過故事情節(jié)，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和閱讀理解能力。
3、通過故事情節(jié)，引導(dǎo)幼兒關(guān)注身體保健，學(xué)會(huì)愛護(hù)自己的身體。
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入（5分鐘）
教師向幼兒介紹香香的被子，引導(dǎo)幼兒發(fā)表自己的想法，并介紹被子的作用和保護(hù)身體的.重要性。
二、閱讀故事（20分鐘）
教師向幼兒介紹故事情節(jié)，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，了解香香如何愛護(hù)自己的身體。
三、小結(jié)（5分鐘）
教師向幼兒介紹故事的主要內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒回顧故事情節(jié)，了解香香的被子對(duì)身體的保護(hù)作用，并引導(dǎo)幼兒關(guān)注身體保健，學(xué)會(huì)愛護(hù)自己的身體。
四、作業(yè)布置（5分鐘）
教師布置幼兒回家后繼續(xù)觀察和體驗(yàn)自己的被子，了解被子對(duì)身體的保護(hù)作用，并引導(dǎo)幼兒愛護(hù)自己的身體。
【反思】
通過這節(jié)課的教學(xué)，幼兒們了解了被子的作用和保護(hù)身體的重要性，并培養(yǎng)了他們的閱讀興趣和閱讀理解能力。但在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)有些幼兒在聽故事時(shí)容易分心，需要更好的引導(dǎo)和關(guān)注。此外，我也發(fā)現(xiàn)了一些幼兒在觀察和體驗(yàn)自己的被子時(shí)不夠認(rèn)真，需要更好的引導(dǎo)和教育。因此，我將在以后的教學(xué)中更加關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)狀態(tài)和需求，加強(qiáng)引導(dǎo)和關(guān)注，以提高教學(xué)效果。
幼兒園小班語言課教案《香香的被子》含反思 4
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過觀察、感知和交流，了解香香的被子是什么樣的，喜歡它嗎？
2、學(xué)習(xí)描述事物的外觀特征，用語言表達(dá)自己的想法。
3、感受分享帶來的快樂，增強(qiáng)集體意識(shí)和歸屬感。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、多媒體課件。
2、一床漂亮的被子。
3、繪畫材料。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入（5分鐘）
教師用多媒體展示一幅漂亮的被子圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞被子的外觀特征，引發(fā)幼兒對(duì)被子的興趣。
二、感知（10分鐘）
教師讓幼兒仔細(xì)觀察被子的顏色、形狀、大小等特征，用簡單的語言描述被子的.外觀。
三、交流（15分鐘）
教師組織幼兒自由交流自己喜歡的被子的顏色、形狀、大小等特征，分享自己的感受和想法。
四、制作（20分鐘）
教師為幼兒準(zhǔn)備繪畫材料，讓幼兒根據(jù)自己的想法和喜好，自由創(chuàng)作一幅漂亮的被子畫。
五、反思（5分鐘）
教師引導(dǎo)幼兒回顧整個(gè)教學(xué)過程，分享自己的感受和想法，引導(dǎo)幼兒反思自己在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，培養(yǎng)幼兒的自我認(rèn)知和反思能力。
六、結(jié)束（5分鐘）
教師引導(dǎo)幼兒整理自己的繪畫作品，將自己的作品貼在墻上，分享給同伴，增強(qiáng)集體意識(shí)和歸屬感。
教學(xué)反思：
通過這次教學(xué)，我深刻認(rèn)識(shí)到了幼兒的天性和需求，以及如何運(yùn)用多媒體和繪畫等多種手段，引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)、積極探究，增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了反思的重要性，及時(shí)總結(jié)自己的教學(xué)過程，發(fā)現(xiàn)不足和改進(jìn)的方向，為今后的教學(xué)提供有益的參考。
幼兒園小班語言課教案《香香的被子》含反思 5
【教學(xué)目標(biāo)】
1、能夠認(rèn)識(shí)和發(fā)音漢字“被子”，了解“被子”的概念。
2、通過閱讀繪本故事《香香的被子》，培養(yǎng)幼兒的情感體驗(yàn)和觀察能力。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)與他人分享自己的東西，體驗(yàn)友愛、合作的快樂。
4、在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒了解故事中人物的性格特點(diǎn)，感受故事情節(jié)，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1、繪本《香香的被子》
2、卡通玩偶
3、被子圖片
4、活動(dòng)卡片
5、音頻設(shè)備
【教學(xué)過程】
一、引入活動(dòng) 教師展示被子圖片，讓幼兒觀察并說出“被子”這個(gè)詞。 教師介紹繪本故事《香香的被子》，引導(dǎo)幼兒猜測故事情節(jié)。
二、閱讀繪本故事 教師讀故事，讓幼兒跟讀。
三、故事情節(jié)討論 教師讓幼兒發(fā)表對(duì)故事情節(jié)的看法，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，展開討論。
四、分享被子 教師讓幼兒將自己的被子拿出來，與小伙伴分享，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)友愛、合作的`快樂。
五、制作卡片 教師為幼兒準(zhǔn)備活動(dòng)卡片，讓幼兒在卡片上寫下自己對(duì)“被子”的認(rèn)識(shí)和感受。
六、小結(jié) 教師與幼兒一起回顧本節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒發(fā)表對(duì)本節(jié)課的感受和收獲。
七、反思 教師引導(dǎo)幼兒回憶自己在本節(jié)課中的表現(xiàn)，讓幼兒發(fā)表對(duì)自己的評(píng)價(jià)和反思。
【教學(xué)反思】
通過本節(jié)課的教學(xué)，幼兒了解了“被子”的概念，學(xué)會(huì)了分享自己的東西，體驗(yàn)了友愛、合作的快樂。在活動(dòng)中，教師還引導(dǎo)幼兒了解故事中人物的性格特點(diǎn)，發(fā)展了幼兒的語言表達(dá)能力。不過，教師也發(fā)現(xiàn)在教學(xué)過程中，有些幼兒不夠主動(dòng)參與討論，需要教師多加引導(dǎo)和鼓勵(lì)。
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