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認識蔬菜小班教案

時間:2024-07-18 13:51:17 教案 我要投稿

認識蔬菜小班教案

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,很有必要精心設計一份教案,教案是實施教學的主要依據(jù),有著至關重要的作用。那要怎么寫好教案呢?下面是小編為大家整理的認識蔬菜小班教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

認識蔬菜小班教案

認識蔬菜小班教案1

  活動目標

  1、培養(yǎng)幼兒對動手涂色及繪畫活動的興趣。

  2、觀察線條的變化,培養(yǎng)幼兒沿虛線描畫蔬菜的能力。

  3、繼續(xù)練習在一定范圍內(nèi)均勻涂色的方法。

  活動準備

  1、ppt課件:蔬菜圖片集

  2、涂色:南瓜,白菜

  3、蔬菜畫人手一張;油畫棒人手一盒。

  活動過程

  一、導入

  課件:蔬菜圖片集

  認識各種蔬菜,激發(fā)幼兒對蔬菜的興趣。

  提問:你認識這些蔬菜嗎?它們是什么顏色的?它們的樣子呢?

  (教師引導幼兒觀察蔬菜,重點觀察蔬菜的顏色和形狀)

  二、展開

  1、教師講述故事《蔬菜娃娃穿衣服》。

  2、教師出示沒有涂色的蔬菜范畫,引導幼兒說出蔬菜的名稱和顏色。

  3、引導幼兒欣賞范畫。

  4、教師示范涂色方法

  重點引導幼兒學習觀察線條的變化,沿虛線描畫蔬菜。

  (教師邊講解邊示范再涂色,先沿虛線描畫)

  教師:我們一起來幫助蔬菜寶寶好嗎?它們一定很高興的。

  4、幼兒繪畫,教師巡回指導。

  (提醒幼兒涂色時不要著急,使顏色不超過線外,知道不同的.蔬菜有不同的顏色)。

  三、結束

  1、幼兒展示自己的作品,互相欣賞講評,向幼兒介紹吃蔬菜的好處。

  (請幾名幼兒選擇自己喜歡的作品,從描線和涂色上幼兒相互評價)

  2、將幼兒作品展示在教室中的展板上,讓幼兒們互相欣賞。

認識蔬菜小班教案2

  活動目標:

  1、在游戲情境中豐富幼兒對蔬菜的認識。

  2、通過裝飾蔬菜,發(fā)展幼兒的動手能力。

  3、樂意參與集體游戲,體驗游戲的樂趣。

  活動準備:

  蘿卜、西紅柿、土豆、辣椒、蘑菇等等。

  設計思路:

  前幾周我們班的孩子正在探索《好吃的水果》,在活動中發(fā)現(xiàn)孩子們會將黃瓜列為水果的范疇,也會將柿子說成是蔬菜的,很多孩子還分不清番茄和蘋果、番茄和柿子,為了幫助他們能將水果和蔬菜區(qū)分開,于是生成了這一活動《可愛的蔬菜寶寶》。

  我班的孩子多數(shù)來自純農(nóng)村的孩子,語言表達能力較弱,有的甚至普通話也不會說,但是他們對動手操作的活動特別感興趣,于是我將裝飾蔬菜寶寶作為活動的.重點,在做做玩玩中,體驗游戲的樂趣,使每個孩子都能積極參與到活動中。

  活動過程:

一、接電話引起興趣。

  設置情境:鈴聲響,老師接電話。山羊公公過生日,老師準備送禮物——蔬菜。

  二、選擇蔬菜寶寶。

  1、老師選蔬菜寶寶。

  2、個別幼兒選蔬菜。

  3、集體選蔬菜送給山羊公公。

  說明:請幼兒說說你給山羊公公選了什么蔬菜寶寶,你選的蔬菜寶寶是什么樣的。

  重點認識:看一看,聞一聞洋蔥寶寶。

  三、裝扮蔬菜寶寶。

  1、提問:你想怎樣裝扮蔬菜寶寶?幼兒自由發(fā)言。

  2、出示教師的設計范例。

  3、幼兒裝扮蔬菜寶寶,教師幫助有困難的幼兒完成作品。

  四、講評作品。

  把自己裝扮的蔬菜寶寶給老師、小朋友看看,交流自己的作品。

  五、延伸。

  帶著你的蔬菜寶寶離開活動室。

認識蔬菜小班教案3

  教案目標:

  1. 幫助幼兒認識常見的蔬菜水果及其外觀特點;

  2. 讓幼兒了解蔬菜水果的營養(yǎng)價值和益處;

  3. 培養(yǎng)幼兒對蔬菜水果的興趣,促進他們養(yǎng)成健康飲食習慣。

  教學準備:

  1. 大幅蔬菜水果圖片或實物模型;

  2. 兒童蔬菜水果歌曲或故事書;

  3. 幼兒圖畫紙和彩色筆;

  4. 制作蔬菜水果拼圖的卡片。

  教學步驟:

  第一步:導入(10分鐘)

  1. 引入話題:讓幼兒回答“你們最喜歡吃什么蔬菜水果?它們長什么樣子?”

  2. 展示蔬菜水果圖片或實物,并鼓勵幼兒根據(jù)外觀特點說出各種蔬菜水果的名稱。

  第二步:認識蔬菜水果(15分鐘)

  1. 播放兒童蔬菜水果歌曲或講述蔬菜水果的故事書。教唱歌曲動作或共讀故事書。

  2. 向幼兒簡單介紹幾種常見的蔬菜水果,并利用圖片或實物讓幼兒觀察和辨認。

  第三步:制作蔬菜水果拼圖(20分鐘)

  1. 分發(fā)蔬菜水果拼圖的卡片,并讓幼兒根據(jù)卡片的形狀和顏色完成拼圖。

  2. 老師引導幼兒一起討論每一種蔬菜水果的名稱和特點。

  第四步:繪制蔬菜水果圖畫(20分鐘)

  1. 給每位幼兒發(fā)放圖畫紙和彩色筆。

  2. 老師展示一種蔬菜或水果的圖片,讓幼兒模仿繪制在自己的紙上。

  3. 引導幼兒在圖畫下面寫上蔬菜或水果的名稱。

  第五步:品嘗蔬菜水果(15分鐘)

  1. 準備一些幼兒喜歡的蔬菜和水果,如胡蘿卜、香蕉等。

  2. 分發(fā)給每位幼兒一小份蔬菜或水果。

  3. 引導幼兒觀察、咀嚼、品嘗,并讓他們說出自己的感受和體驗。

  第六步:總結(10分鐘)

  1. 引導幼兒回顧當天學習的.蔬菜水果知識,并鼓勵他們互相分享自己喜歡的蔬菜和水果。

  2. 提醒幼兒養(yǎng)成多吃蔬菜水果的好習慣,讓健康成為他們的生活方式。

  結語:

  通過這份“認識蔬菜水果小班教案”,我們可以幫助幼兒認識各種蔬菜水果,了解它們的外觀特點、營養(yǎng)價值和益處,并培養(yǎng)他們對蔬菜水果的興趣與愛好。這不僅有助于他們養(yǎng)成良好的飲食習慣,還有助于促進他們身體健康的生長發(fā)育。希望這個教案能為老師們在小班教學中提供一些思路和靈感。

認識蔬菜小班教案4

  活動目標

  1、了解常見的蔬菜的名稱,了解糧食來之不易,愛惜勞動成果,做到不挑食的好習慣。

  2、初步了解幾種蔬菜的特點、作用,培養(yǎng)幼兒對蔬菜的了解及喜愛之情。

  3、知道常見蔬菜的實用方法及營養(yǎng)價值。

  4、培養(yǎng)觀察,比較蔬菜能力。

  5、發(fā)展幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。

  教學重點、難點

  重點:通過觀察、交流,知道蔬菜是我們生活中不可缺少的食物。

  難點:熟悉各種蔬菜的外形特征,能正確的讀出蔬菜的名字。

  活動準備

  1、各種蔬菜(西紅柿、黃瓜、蘿卜、土豆、茄子、青椒)若干(每人手里一份)

  2、魔術箱

  3、白菜奶奶頭飾一份

  4、音樂

  活動過程

  開始部分:

一、導入:師幼做律動《小手拍拍》

  師出示魔術箱,引起幼兒興趣。

  基本部分:

  二、摸一摸,猜一猜。

  (1)讓幼兒猜猜箱子里面裝的`什么,鼓勵幼兒大膽的表述。

  (2)請一名幼兒到前面的箱子里摸一摸,感受其蔬菜的外形特征,引導幼兒能夠說出常見蔬菜的名稱,如:西紅柿、黃瓜、蘿卜、茄子、青椒等。

  (3)師出示各種蔬菜,讓每名幼兒親手摸一摸,感受其形狀特點(形狀是圓的還是長的,表面是光滑的還是粗糙的)。

  (4)師向幼兒介紹各種蔬菜的營養(yǎng)價值和對人體的好處,鼓勵幼兒吃飯不挑食。

  (5)提問:讓幼兒說一說(西紅柿、黃瓜、土豆、蘿卜、茄子、青椒)這些蔬菜都可以怎么吃?哪些蔬菜可以生吃?哪些蔬各種蔬菜菜不可以生吃?

  (6)讓幼兒分別說一說自己喜歡吃哪種菜,不喜歡吃哪種菜,為什么?

  結束部分:

  三、小結:

  游戲

  (1)師出示白菜奶奶頭飾:“小朋友們,你們看,這是誰啊?(幼回答)今天呀白菜奶奶過生日,我們挑自己最喜歡的一種蔬菜做白菜奶奶的生日禮物好不好”?我們一起給白菜奶奶唱首歌吧,師放音樂《生日快樂》。

  (2)總結:小朋友們,今天我們認識了這么多蔬菜,也知道了蔬菜非常有營養(yǎng),所以小朋友以后不能挑食要多吃蔬菜,這樣身體就不會得病了。

  延伸環(huán)節(jié):

  鼓勵幼兒在生活中多觀察各種蔬菜,懂得節(jié)約糧食,做個不挑食的好孩子。

認識蔬菜小班教案5

  1、培養(yǎng)幼兒喜歡蔬菜的情感,并在活動中樂于表現(xiàn)自己。

  2、通過圖片及對話識別所學單詞。

  3、能準確讀出單詞。

  活動重點:學習詞匯,tomato,carrot,cucumber.

  活動難點:tomato,carrot,cucumber的正確發(fā)音;顒用Q:學習蔬菜(vegatable)活動目標:

  活動準備:小熊娃娃,蔬菜tomato,carrot,cucumber的圖片,創(chuàng)編歌曲。

  活動過程:

  導入:拿出小熊娃娃展示給小朋友看。“小熊它特別勤勞,種植了一個自己的農(nóng)場,里面有各種各樣的蔬菜,接下來我們一起去小熊的農(nóng)場看一看吧。

  Step1:T:拿出蔬菜圖片,引導幼兒讀tomato(西紅柿),carrot(胡蘿卜),cucumber(黃瓜)。

  Step2:創(chuàng)編歌曲。

  T:現(xiàn)在我們來為蔬菜編一首歌曲吧,(結合它們的形狀顏色和味道這些特點)T:西紅柿,紅紅的,圓圓的,Tamato.

  T:胡蘿卜,橙色的,長長尖尖的,Carrot.

  T:黃瓜,綠色的,長長的.,帶刺的,Cucumber.

  Step3:玩游戲

 、伲〒艄膫骰ǎ。

  老師把蔬菜的圖片發(fā)給小朋友,然后在小朋友之間互相傳送,老師喊停,圖片在誰手里就讀出這個單詞。

 、冢月返氖卟藢殞殻┦卟藢殞毭月妨耍埿∨笥褌儼褕D片貼在相應的單詞下面,蔬菜寶寶就是回到了它們的家。

  Step4:情景表演。

  老師扮演小熊,幼兒扮演不同的小動物來小熊農(nóng)場做客,喜歡吃哪種蔬菜就說出英語單詞。如:喜歡吃胡蘿卜就說出單詞(Carrot)

  活動延伸:

  幼兒從“農(nóng)場”回來,“到家”洗一洗品嘗一下蔬菜不同的味道,并把自己品嘗的結果講給小伙伴聽聽。

認識蔬菜小班教案6

  活動目標

  1、知道蔬菜外形特征及用途。

  2、養(yǎng)成幼兒不挑食的好習慣。

  3、愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。

  4、發(fā)展目測力、判斷力。

  重點難點

  1、通過觀察比較蔬菜的外形特征,提高感知事物外形變化特征。

  2、知道黃豆有級高的營養(yǎng)價值,是我們的好朋友,小朋友都應該喜歡它。

  活動準備

  蔬菜實物:西紅柿若干、胡蘿卜若干、白蘿卜若干、大白菜若干、涼伴菜若干。

  活動過程

  1、讓幼兒在老師準備的蔬菜里每人選一種。

  2、幼兒自由交談自己所選的蔬菜的名稱、形狀、顏色。

  3、請幼兒按照老師要求把同類的蔬菜放在一起分成四堆:西紅柿、胡蘿卜、白蘿卜、大白菜。

  4、啟發(fā)幼兒說出這幾種蔬菜的吃法。如:白蘿卜燉排骨,雞蛋炒西紅柿等。

  5、品嘗涼伴菜。每位幼兒拿牙簽一支,當老師說吃xx菜時,讓幼兒口串上相應的菜,并說出其味道。然后讓幼兒自己品嘗、交流。同時教育幼兒不挑食。讓幼兒知道它們不光味道好、有營養(yǎng)是我們的好朋友。

  6、欣賞兒歌《新鮮的蔬菜》。

  教學反思

  蔬菜是幼兒園經(jīng)常要吃的食品,小朋友不愛吃,老師根據(jù)幼兒年齡特點,注重教學趣味性用變魔術的.方法激發(fā)幼兒的興趣,運用多樣化教學手段調(diào)動幼兒學習的積極性,使幼兒在認知能力和情感方面得到發(fā)展。通過觀察比較,發(fā)展幼兒觀察力,提高感知力,豐富了認知。最后品嘗制品,激發(fā)了幼兒愛吃蔬菜的情感。

認識蔬菜小班教案7

  活動目標:

  1、知道不同的蔬菜有不同的生長方式。

  2、按照蔬菜的食用部分,對蔬菜進行簡單的分類。

  3、培養(yǎng)幼兒的合作能力和記錄能力。

  教學準備:

  蔬菜圖片若干、疏菜整株與部分的課件、蔬菜分類統(tǒng)計表每組一張。

  教學過程:

  一、回憶蔬菜?

  1、幫助幼兒回憶都吃過什么蔬菜?

  2、是什么樣子的?

  二、蔬菜是怎樣長出來的?

  教師出示常見的具有代表性的幾種蔬菜如:西紅柿、白菜、土豆、藕請小朋友辨別一下是哪種蔬菜,并找出我們吃的部分。

  教師出示蔬菜的整體余局部的課件,幫助幼兒理解不同的蔬菜有不同的生長方式。(有的長在土里;有的長在水里;有的`吃地上的莖葉;有的吃底下的莖)

  分析與反思:看到整棵蔬菜的圖片,孩子們發(fā)出陣陣驚嘆:“原來西紅柿是長在樹上的”“土豆原來長在土里,土豆樹還開白色的花呢”“原來荷花的根就是藕呀”隨著孩子們的陣陣驚嘆聲,他們的好奇心被充分的激發(fā)出來,學習興趣也被充分的調(diào)動起來,達到了很好的教學效果。但是“圖片呈現(xiàn)”的方式總感覺遙遠不真實,如果活動當時能帶孩子參過一下菜園,相信孩子們的印象會更深刻,理解也會更透徹。

  三、蔬菜分類。

  出示多種整株蔬菜,請幼兒根據(jù)我們吃的部分進行分類。大體分為(葉菜類、瓜果類、根莖類)

  幼兒分組討論確定記錄的方法,完成常見蔬菜分類統(tǒng)計表。

  教學反思:

  在幼兒分組完成蔬菜種類統(tǒng)計表這個環(huán)節(jié),我給孩子們留下了充分發(fā)揮自主性的空間,每組幼兒可以共同討論并確定本組的記錄方法(有的繪畫、有的用符號代表)充分調(diào)動了孩子們的積極性,并且培養(yǎng)了他們相互合作的能力。

認識蔬菜小班教案8

  活動目標

  1、了解常見的蔬菜的名稱,了解糧食來之不易,愛惜勞動成果,做到不挑食的好習慣。

  2、初步了解幾種蔬菜的特點、作用,培養(yǎng)幼兒對蔬菜的了解及喜愛之情。

  3、知道常見蔬菜的實用方法及營養(yǎng)價值。

  4、培養(yǎng)觀察,比較蔬菜能力。

  5、發(fā)展幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。

  教學重點、難點

  重點:通過觀察、交流,知道蔬菜是我們生活中不可缺少的食物。

  難點:熟悉各種蔬菜的外形特征,能正確的'讀出蔬菜的名字。

  活動準備

  1、各種蔬菜(西紅柿、黃瓜、蘿卜、土豆、茄子、青椒)若干(每人手里一份)

  2、魔術箱

  3、白菜奶奶頭飾一份

  4、音樂

  活動過程

  開始部分:

  一、導入:師幼做律動《小手拍拍》

  師出示魔術箱,引起幼兒興趣。

  基本部分:

  二、摸一摸,猜一猜。

  (1)讓幼兒猜猜箱子里面裝的什么,鼓勵幼兒大膽的表述。

  (2)請一名幼兒到前面的箱子里摸一摸,感受其蔬菜的外形特征,引導幼兒能夠說出常見蔬菜的名稱,如:西紅柿、黃瓜、蘿卜、茄子、青椒等。

  (3)師出示各種蔬菜,讓每名幼兒親手摸一摸,感受其形狀特點(形狀是圓的還是長的,表面是光滑的還是粗糙的)。

  (4)師向幼兒介紹各種蔬菜的營養(yǎng)價值和對人體的好處,鼓勵幼兒吃飯不挑食。

  (5)提問:讓幼兒說一說(西紅柿、黃瓜、土豆、蘿卜、茄子、青椒)這些蔬菜都可以怎么吃?哪些蔬菜可以生吃?哪些蔬各種蔬菜菜不可以生吃?

  (6)讓幼兒分別說一說自己喜歡吃哪種菜,不喜歡吃哪種菜,為什么?

  結束部分:

  三、小結:

  游戲

 。1)師出示白菜奶奶頭飾:“小朋友們,你們看,這是誰?(幼回答)今天呀白菜奶奶過生日,我們挑自己最喜歡的一種蔬菜做白菜奶奶的生日禮物好不好”?我們一起給白菜奶奶唱首歌吧,師放音樂《生日快樂》。

 。2)總結:小朋友們,今天我們認識了這么多蔬菜,也知道了蔬菜非常有營養(yǎng),所以小朋友以后不能挑食要多吃蔬菜,這樣身體就不會得病了。

  延伸環(huán)節(jié):

  鼓勵幼兒在生活中多觀察各種蔬菜,懂得節(jié)約糧食,做個不挑食的好孩子。

認識蔬菜小班教案9

  活動準備:

  不透明的盒子里面放著香菜。

  香菜盆栽。

  活動目標:

  通過盒子引起孩子的好奇心。

  經(jīng)過看、聞、嘗來了解香菜。

  活動過程:

  一、出示盒子

  1、猜猜盒子里面裝的什么?

  2、把手伸進盒子的面摸一摸,說一說。

  ——有葉子還細細的菜。

  3、這是什么菜那?打開盒子看一看。

  ——我們吃過很多的菜,卻不知道它叫什么。

  二、香菜盆栽

  1、看一看。

  ——像草長得還不一樣,也是綠色的。

  2、聞一聞。

  ——有一股香香的味道。

  3、嘗一嘗。

  ——說不出來,挺好吃的。

  三、香菜的吃法

  1、這個菜叫做香菜。

  2、香菜在我們喝湯、吃火鍋、涼菜、吃魚都能遇見它。

  3、有的菜里面加上香菜,能促進食欲,會變得更美味。

  4、在講香菜故事中活動結束。

  活動反思:

  在整個活動過程中,幼兒始終處于寬松、愉快的環(huán)境之中,他們興趣高漲,積極主動地學習,真正體現(xiàn)了幼兒的主體性;顒臃闲“嘤變旱哪挲g特點,幼兒的主動性、積極性得到了充分調(diào)動。孩子們在認認說說中積累了關于這些蔬菜的'知識和營養(yǎng)價值。

  本次活動也有些不盡人意的地方,如在最后第二個環(huán)節(jié)中讓幼兒一起看一看他們帶來的這些蔬菜燒好的菜肴,看好后應讓孩子們坐到位子上,再進行介紹,此環(huán)節(jié)孩子們都已經(jīng)很興奮了,所以紀律有些亂了。

  本次教學活動,也作為我們小班行為跟進式的研討課。在第一次的教學活動后,我們小班組的全體老師都幫我出謀劃策,所以在第二次的教學活動中,孩子們的思維更活躍了,整個教學活動也比較流暢。

  總之,通過這次教學活動,使我有了更深的感悟。要上好每一堂課,幼兒的課前經(jīng)驗準備是非常重要的,在今后的教學中,自己要不斷的努力,不斷學習,形成自己的教學風格。

認識蔬菜小班教案10

  活動目標:

  1.了解常見的蔬菜的名稱,了解糧食來之不易,愛惜勞動成果,養(yǎng)成不挑食的好習慣。

  2.初步了解幾種蔬菜的特點,培養(yǎng)幼兒對蔬菜的'了解及喜愛之情。

  3.知道常見蔬菜的營養(yǎng)價值。

  教學重點、難點:

  重點:通過觀察、交流,知道蔬菜是我們生活中不可缺少的食物。

  難點:熟悉各種蔬菜的外形特征,能正確的讀出蔬菜的名字。

  活動準備:

  1.各種蔬菜模型以及圖片(西紅柿、黃瓜、蘿卜、土豆、茄子、青椒)

  2.魔術箱

  3.音樂

  活動過程:

  開始部分:

  一、導入:師幼做律動《兔子舞》

  教師提問:剛才我們跳了兔子舞,那你們知道兔子愛吃什么嗎?(…)小朋友你們愛吃什么蔬菜呢?

  基本部分:

  二、摸一摸,猜一猜。

  1.讓幼兒猜猜箱子里面裝的什么,鼓勵幼兒大膽的表述。

  2.請一名幼兒到前面的箱子里摸一摸,感受其蔬菜的外形特征,引導幼兒能夠說出常見蔬菜的名稱,如:西紅柿、黃瓜、蘿卜、茄子、青椒等。

  3.師出示各種蔬菜,讓每名幼兒親手摸一摸,感受其形狀特點(形狀是圓的還是長的,表面是光滑的還是粗糙的)。

  4.讓幼兒分別說一說自己喜歡吃哪種菜,不喜歡吃哪種菜,為什么?

  5.師向幼兒介紹各種蔬菜的營養(yǎng)價值和對人體的好處,鼓勵幼兒吃飯不挑食。

  結束部分:

  三、小結:蔬菜都是很有營養(yǎng)的,所以我們不能挑食,要多吃蔬菜,才能身體強健,快快長大。

  游戲(1)教師出示白菜奶奶圖片:“小朋友們,你們看,這是誰?(幼回答)今天呀白菜奶奶過生日,我們挑自己最喜歡的一種蔬菜做白菜奶奶的生日禮物好不好”?音樂(森林狂想曲)

  我們一起給白菜奶奶唱首歌吧,教師放音樂《生日快樂》。

 。2)總結:小朋友們,今天我們認識了這么多蔬菜,也知道了蔬菜非常有營養(yǎng),所以小朋友以后不能挑食要多吃蔬菜,這樣身體就不會得病了。

  延伸環(huán)節(jié):

  鼓勵幼兒在生活中多觀察各種蔬菜,懂得節(jié)約糧食,做個不挑食的好孩子。

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