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大班夸家鄉(xiāng)音樂(lè)教案
作為一名教學(xué)工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案要怎么寫(xiě)呢?下面是小編幫大家整理的大班夸家鄉(xiāng)音樂(lè)教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
大班夸家鄉(xiāng)音樂(lè)教案1
目標(biāo):
1、初步學(xué)會(huì)歌曲,用歡快、自豪的情感演唱歌曲。
2、萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
3、在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上,結(jié)合游戲情節(jié),注意隨著音樂(lè)的變化而變換動(dòng)作。
4、感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn),能聽(tīng)著音樂(lè)游戲。
準(zhǔn)備:
1、《夸家鄉(xiāng)》錄音磁帶。
2、已聽(tīng)過(guò)《編花籃》的歌曲旋律。
過(guò)程:
1、導(dǎo)入:
師:小朋友們已經(jīng)知道我們的家鄉(xiāng)是軸承之鄉(xiāng),軸承給我們的家鄉(xiāng)帶來(lái)的巨大變化,今天我們來(lái)唱唱我們的家鄉(xiāng)。
2、教師演唱歌曲《夸家鄉(xiāng)》,幼兒欣賞。
提問(wèn):為什么說(shuō)有了軸承我們會(huì)幸福?“遠(yuǎn)銷世界聞名”是什么意思?教師解釋“遠(yuǎn)銷”及“聞名世界”的'涵義。
3、學(xué)唱歌曲、
隨《編花籃》的音樂(lè)旋律,輕聲念歌詞。
4、幼兒隨歌曲旋律學(xué)唱歌曲,教師引導(dǎo)幼兒用歡快、自豪的情感演唱歌曲。
5、用不同的形式演唱歌曲:幾天演唱、分組演唱或男、女分組演唱等。
6、請(qǐng)3-4名已學(xué)會(huì)歌曲的幼兒為大家表演。
7、教師小結(jié)。
辛豐鎮(zhèn)的軸承遠(yuǎn)銷到世界各個(gè)地方,很出名,它給我們帶來(lái)了富裕的生活,我們應(yīng)該感謝它,喜愛(ài)它。
附歌曲:
大班夸家鄉(xiāng)音樂(lè)教案2
一、教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)玩音樂(lè)游戲《夸家鄉(xiāng)》,在說(shuō)唱數(shù)板的過(guò)程中,每逢“數(shù)字”邀請(qǐng)朋友參加游戲。
2、將家鄉(xiāng)(江陰)的古跡名勝地點(diǎn),添入說(shuō)唱詞進(jìn)行數(shù)板。
3、了解家鄉(xiāng),宣傳家鄉(xiāng),增強(qiáng)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
二、教學(xué)準(zhǔn)備:
音樂(lè)磁帶,圖片
三、教學(xué)過(guò)程:
(一)導(dǎo)入激發(fā)興趣。
1,出示郊游圖片:圖片上有誰(shuí)?他們?nèi)ジ墒裁?生答…?/p>
2,在春暖花開(kāi)的季節(jié),他們要到野外去郊游了,我們也手拉著手跟他們?nèi)ソ加伟桑。ū硌萁加?/p>
。ǘ⿲W(xué)唱歌曲
1、圖片上的小朋友還想去看家鄉(xiāng)的景色呢!
那你們來(lái)說(shuō)說(shuō)我們家鄉(xiāng)的名字叫什么?有哪些好玩,好看的.地方?幼兒討論。
2、真了不起我們江陰有這么多好玩、好看的地方,那我就來(lái)夸一夸。
教師出示快板,教師完整范唱。
4、剛才老師唱的這首歌與我們平時(shí)唱的歌有什么地方不一樣?教師簡(jiǎn)單講解民歌的特點(diǎn)。
5、那一句最能體現(xiàn)民歌的特點(diǎn)。(乖乖龍地咚)是什么意思?
6、教師與幼兒一起齊唱歌曲。(唱出自豪、贊美的感情)
7、剛才老師快板的地方唱了那些地方?
(二)學(xué)念快板
1,教師運(yùn)用對(duì)歌的形式與幼兒?jiǎn)柎稹?/p>
2,按節(jié)奏一起念快板。
3,并用打擊樂(lè)器伴奏學(xué)念快板。
4,分組練習(xí)。
5,幼兒一起邊伴奏邊唱家鄉(xiāng)。
。ㄈ⿲W(xué)玩音樂(lè)游戲
1、教師講解游戲規(guī)則。
2、教師與幼兒玩游戲。(教師做導(dǎo)游)幾次。
。ㄋ模┗顒(dòng)結(jié)束
教師:我們的家鄉(xiāng)這么美,我們從小就要好好學(xué)本領(lǐng),將來(lái)把家鄉(xiāng)建設(shè)的更漂亮。
大班夸家鄉(xiāng)音樂(lè)教案3
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)玩音樂(lè)游戲“夸家鄉(xiāng)”,在說(shuō)唱數(shù)板的過(guò)程中,每逢“數(shù)字”邀請(qǐng)朋友參加游戲。
2、將本地(璜土)的古跡名勝地點(diǎn)填入說(shuō)唱進(jìn)行數(shù)板。
3、了解家鄉(xiāng),宣傳家鄉(xiāng),增強(qiáng)家鄉(xiāng)的'情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
在日常生活中,注意對(duì)周圍環(huán)境、名勝古跡特點(diǎn)的了解,認(rèn)識(shí)和積累。
活動(dòng)過(guò)程:
一、在《逛公園》音樂(lè)的伴奏下,進(jìn)入教室。
二、復(fù)習(xí)舞蹈“快樂(lè)的阿依古麗”,表現(xiàn)新疆舞的歡樂(lè)情緒與民族特點(diǎn)。
三、學(xué)玩音樂(lè)游戲“夸家鄉(xiāng)”
1、熟悉歌曲旋律及歌詞內(nèi)容。
2、學(xué)唱歌曲,知道“乖乖龍地冬”的含意是贊美、夸獎(jiǎng)。
3、學(xué)編快板說(shuō)唱詞。根據(jù)本地地區(qū)自己所熟悉了解的名勝古跡與教室一起組織說(shuō)唱詞,并按節(jié)奏說(shuō)唱。
4、教師扮“導(dǎo)游”,第一段歌詞由“導(dǎo)游”邊唱邊表演,第一段唱完后,“導(dǎo)游”邊走邊數(shù)板,并在數(shù)到每一句的“一、二、三、四、五、六、七”字時(shí),各從座位上請(qǐng)起一位幼兒。接著,被請(qǐng)到的七名幼兒與“導(dǎo)游”繼續(xù)邊走邊數(shù)板,并一起做前奏后,全體幼兒一起邊唱第二段歌詞邊表演,在歌曲的最后兩小節(jié)中,全體幼兒回座位坐下!皩(dǎo)游”說(shuō):“歡迎下次再來(lái),再見(jiàn)!”全體幼兒回答:“謝謝,再見(jiàn)!”
5、由幼兒扮“導(dǎo)游”,繼續(xù)游戲。
大班夸家鄉(xiāng)音樂(lè)教案4
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)玩音樂(lè)游戲“夸家鄉(xiāng)”,在說(shuō)唱數(shù)板的過(guò)程中,每逢“數(shù)字”邀請(qǐng)朋友參加游戲。
2、將本地(璜土)的古跡名勝地點(diǎn)填入說(shuō)唱進(jìn)行數(shù)板。
3、了解家鄉(xiāng),宣傳家鄉(xiāng),增強(qiáng)家鄉(xiāng)的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
在日常生活中,注意對(duì)周圍環(huán)境、名勝古跡特點(diǎn)的了解,認(rèn)識(shí)和積累。
活動(dòng)過(guò)程:
一、在《逛公園》音樂(lè)的伴奏下,進(jìn)入教室。
二、復(fù)習(xí)舞蹈“快樂(lè)的阿依古麗”,表現(xiàn)新疆舞的歡樂(lè)情緒與民族特點(diǎn)。
三、學(xué)玩音樂(lè)游戲“夸家鄉(xiāng)”
1、熟悉歌曲旋律及歌詞內(nèi)容。
2、學(xué)唱歌曲,知道“乖乖龍地冬”的含意是贊美、夸獎(jiǎng)。
3、學(xué)編快板說(shuō)唱詞。根據(jù)本地地區(qū)自己所熟悉了解的名勝古跡與教室一起組織說(shuō)唱詞,并按節(jié)奏說(shuō)唱。
4、教師扮“導(dǎo)游”,第一段歌詞由“導(dǎo)游”邊唱邊表演,第一段唱完后,“導(dǎo)游”邊走邊數(shù)板,并在數(shù)到每一句的'“一、二、三、四、五、六、七”字時(shí),各從座位上請(qǐng)起一位幼兒。接著,被請(qǐng)到的七名幼兒與“導(dǎo)游”繼續(xù)邊走邊數(shù)板,并一起做前奏后,全體幼兒一起邊唱第二段歌詞邊表演,在歌曲的最后兩小節(jié)中,全體幼兒回座位坐下!皩(dǎo)游”說(shuō):“歡迎下次再來(lái),再見(jiàn)!”全體幼兒回答:“謝謝,再見(jiàn)!”
5、由幼兒扮“導(dǎo)游”,繼續(xù)游戲。
四、結(jié)束游戲。
大班夸家鄉(xiāng)音樂(lè)教案5
設(shè)計(jì)思路:
在那遙遠(yuǎn)的童年時(shí)代,印象最深刻的就是一有時(shí)間便和鄰居小伙伴們?cè)诳諝馇逍、?yáng)光充足的空地上或是院子里唱著童謠,玩著游戲,相信它在許多人的腦海中留下了屬于童年的美好回憶。如今,新年即將來(lái)臨,可是大街小巷卻到處充滿著鈴兒響叮當(dāng)?shù)氖フQ氛圍,中國(guó)傳統(tǒng)的民族氣息卻日漸地淡薄,怎樣讓生活在對(duì)外開(kāi)放的世界中的孩子們,感受到我們中國(guó)節(jié)日的民族文化氣息呢?音樂(lè)《幽默曲》的出現(xiàn),讓我來(lái)了教育的靈感。我想起了我小時(shí)候玩的`一些傳統(tǒng)小游戲,如:蚊子叮,拍大麥等,其性質(zhì)、曲式結(jié)構(gòu)和旋律特點(diǎn)與朗朗上口的童謠游戲很匹配,充滿著童趣,又很有上海文化特色,孩子們一定會(huì)感受到前所未有的快樂(lè)。
于是,我設(shè)計(jì)了此活動(dòng),讓孩子們?cè)谟螒蚧顒?dòng)中感受曲式結(jié)構(gòu)的變化和不同,激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)欣賞的興趣。而游戲和音樂(lè)的交融,使孩子們?cè)谟螒蛑懈兄魳?lè),運(yùn)用自己的肢體語(yǔ)言、身體運(yùn)動(dòng)與音樂(lè)齊動(dòng),使孩子們有更多的快樂(lè)體驗(yàn),從而發(fā)展孩子們身體的靈活性,對(duì)音樂(lè)的靈敏性。
內(nèi)容與要求:
1、借助符號(hào)、肢體來(lái)感受音樂(lè)的曲式結(jié)構(gòu)和各段的情緒變化。
2、嘗試根據(jù)音樂(lè)情緒選擇并表現(xiàn)相匹配的傳統(tǒng)游戲,體驗(yàn)與他人共同游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、引入
1、今天我們一起來(lái)聽(tīng)一首小提琴曲子,你們聽(tīng)過(guò)小提琴曲嗎?
2、聽(tīng)一聽(tīng),有什么感覺(jué)?
二、欣賞交流
1、聽(tīng)了之后你有什么感覺(jué)?
2、有沒(méi)有聽(tīng)到哪里的音樂(lè)是一樣的?
3、這么美的音樂(lè)我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一次,我想一邊聽(tīng)一邊畫(huà)畫(huà)了。(老師邊聽(tīng)邊畫(huà))
4、我的畫(huà)跟音樂(lè)像嗎?哪里是一樣的?
5、再聽(tīng)一次,用你們的小手、用身體做一做。
。ㄓ變哼吢(tīng)邊做,也可以和小朋友商量、合作表演。)
三、聽(tīng)音樂(lè)做游戲
1、聽(tīng)著這個(gè)音樂(lè),我想起了幾個(gè)游戲。(出示照片,幫助幼兒回憶游戲玩法)
2、聽(tīng)音樂(lè),試試哪里的音樂(lè)玩哪個(gè)游戲。(可以討論、交流)
3、交流:把照片放在圖釋下,說(shuō)明理由。
4、聽(tīng)音樂(lè),試一試。
有感覺(jué)不合適的嗎?調(diào)整一下。再把重復(fù)的補(bǔ)上。
四、結(jié)束
聽(tīng)著音樂(lè)跟客人老師玩游戲。
歌曲《歡樂(lè)頌》
大班夸家鄉(xiāng)音樂(lè)教案6
設(shè)計(jì)意圖:
在我們當(dāng)前的幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)中,關(guān)于培養(yǎng)幼兒自信心教案是數(shù)不勝數(shù)。培養(yǎng)增強(qiáng)孩子們的自信心是一件好事,可是我們的孩子中有很大一部分卻在家長(zhǎng)、幼兒園的共同培養(yǎng)下自信心膨脹,只會(huì)看到自己的優(yōu)點(diǎn),卻看不到別人的優(yōu)點(diǎn),甚至去取笑別人。因此,我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)《夸夸自己和別人》,通過(guò)理解故事,讓幼兒感受被取笑的小動(dòng)物的心情,從而認(rèn)識(shí)到在看到自己優(yōu)點(diǎn)的同時(shí),也應(yīng)該看到別人的優(yōu)點(diǎn),不應(yīng)該取笑別人,并通過(guò)改編故事角色的對(duì)話,夸夸身邊的同伴和親人等一系列的環(huán)節(jié),讓幼兒學(xué)會(huì)在別人的身上找出優(yōu)點(diǎn),同伴間能夠做到互相欣賞,互相鼓勵(lì)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解故事,進(jìn)一步了解作品中動(dòng)物的特點(diǎn)。
2、知道每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),自己的優(yōu)點(diǎn)要看到,也要看到別人的優(yōu)點(diǎn),不取笑別人。
3、讓幼兒學(xué)會(huì)夸獎(jiǎng)自己和別人。
4、樂(lè)意大膽地把自己的想法告訴大家。
5、幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、背景圖一幅,猴子、狗熊、、螞蟻的卡片各一張。
2、音樂(lè)《朋友,你好》的磁帶。
活動(dòng)過(guò)程:
㈠引導(dǎo)幼兒討論動(dòng)物的優(yōu)點(diǎn)
、睅煟骸靶∨笥褌兒茫裉炖蠋熣(qǐng)來(lái)了幾個(gè)動(dòng)物朋友。我們一起來(lái)看看都有誰(shuí)?(教師依次出示猴子、狗熊、、螞蟻)小朋友最喜歡哪位動(dòng)物朋友?為什么?(幼兒自由討論,教師請(qǐng)個(gè)別幼兒回答)
、媛(tīng)故事,理解故事內(nèi)容。
、睅煟骸皠偛判∨笥褌兌颊f(shuō)了自己喜歡哪位動(dòng)物朋友,還夸了他們的許多優(yōu)點(diǎn)。動(dòng)物們也知道自己的優(yōu)點(diǎn),我們聽(tīng)一聽(tīng)它們是怎么夸自己的!
、步處熡斜砬榈刂v述故事,按故事中情節(jié)的先后次序,將動(dòng)物出示在背景圖上,并提問(wèn):
①故事里小猴是怎么夸自己的?(請(qǐng)幼兒用動(dòng)作表演猴子的動(dòng)作)
、谀切『镉质窃趺慈⌒沸艿?
③狗熊聽(tīng)了,心里會(huì)覺(jué)得怎么樣?他是怎么夸獎(jiǎng)自己的?又是怎么取笑的?
④聽(tīng)了高興嗎?他是怎么夸自己的?又是怎么取笑螞蟻的?
、菪∥浵伿窃趺凑f(shuō)的.呢?
⑥他們?cè)诳吹阶约簝?yōu)點(diǎn)的同時(shí),卻沒(méi)有看到別人的優(yōu)點(diǎn),只會(huì)去取笑別人,你們覺(jué)得這樣好嗎?為什么?
、辰處熜〗Y(jié):對(duì)啊,我們每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),夸自己的優(yōu)點(diǎn)是對(duì)的,但是夸自己的時(shí)候,一定也要看到別人的優(yōu)點(diǎn),夸夸別人,可不能取笑別人。
㈢完整欣賞故事并改編故事
、睅煟盒(dòng)物們覺(jué)得我們小朋友說(shuō)得很有道理,他們也知道這樣不對(duì),想改過(guò)來(lái)。你們幫他們想想該怎么說(shuō)?我?guī)托『锵肓艘痪洌骸拔視?huì)爬樹(shù),我很能干,狗熊力氣大,會(huì)搬木頭,他也很能干!”
、灿變阂来胃木幑沸、、螞蟻的發(fā)言。
㈣夸夸自己和別人
、毕日(qǐng)一位小朋友來(lái)夸夸自己會(huì)做什么,問(wèn)在坐的小朋友還有誰(shuí)也會(huì)做同樣的事?再請(qǐng)另一位小朋友來(lái)夸自己和前面那位小朋友。
、舱(qǐng)幼兒夸夸自己能干的地方,再夸夸他認(rèn)為能干的小朋友。
、痴(qǐng)幼兒夸夸自己和身邊的親人等等。
、榻Y(jié)束部分:
、睅煟骸靶∨笥褌,你們真棒,能發(fā)現(xiàn)這么多自己和別人的優(yōu)點(diǎn),我們聊了那么久,有點(diǎn)累了,現(xiàn)在請(qǐng)你們站起來(lái)找個(gè)朋友一起來(lái)跳舞,再去發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)自己和好朋友身上的優(yōu)點(diǎn)”。(幼兒自由找朋友跳舞)
、矌煟汉昧耍覀円黄鸬酵饷嫒,看看其他小朋友都有什么優(yōu)點(diǎn)吧!
附:故事《夸自己》
有一天,猴子、狗熊、、螞蟻聚在一起,它們都在夸自己。猴子說(shuō):“我可棒了,我長(zhǎng)得和人很像,和人一樣聰明,還比人多了一條漂亮的長(zhǎng)尾巴,我還會(huì)爬樹(shù),還會(huì)蕩秋千。你們瞧狗熊,他真難看,長(zhǎng)得肥肥胖胖,又蠢又笨的!惫沸苷f(shuō):“什么呀,我可一點(diǎn)都不笨,我雖然長(zhǎng)大胖,可是我的力氣很大,我能搬運(yùn)許多許多東西,舉重比賽我總得冠軍。你們瞧瞧,的身子那么大,可是它的尾巴那么短,那么小,好象長(zhǎng)了一條豬尾巴,的耳朵也太大了,鼻子簡(jiǎn)直長(zhǎng)的不像樣子!甭(tīng)了很不高興,他生氣地說(shuō):“誰(shuí)說(shuō)我的鼻子難看,我的鼻子會(huì)噴水,會(huì)澆花,幼兒園的小朋友都很喜歡我,都請(qǐng)我去當(dāng)滑滑梯呢!你們瞧瞧小螞蟻吧!小螞蟻長(zhǎng)的這么小,什么也不會(huì)干!”小螞蟻聽(tīng)了很不服氣地說(shuō):“你說(shuō)的不對(duì),人人都夸我雖然小,可是很勤勞,最能干了。你們看看,猴子多難看!它說(shuō)自己長(zhǎng)的像人,人的身上可沒(méi)有那么長(zhǎng)的毛,還有那么難看的紅屁股,人也沒(méi)有啊!”小動(dòng)物們都夸獎(jiǎng)了自己,取笑了別人,誰(shuí)也不服誰(shuí),就各自回家了。
教學(xué)反思:
幼兒非常喜歡聽(tīng)故事,一聽(tīng)老師說(shuō)要講故事,都靜靜地坐在椅子上,眼神極渴慕地望著老師,都希望快一點(diǎn)聽(tīng)老師講故事。在完整的欣賞了故事后,孩子們不由的發(fā)起了感慨,為此,教師讓孩子們互相說(shuō)說(shuō)自己對(duì)故事的看法,給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間,幼兒都積極發(fā)言,用語(yǔ)言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看法,隨后結(jié)合掛圖,分段欣賞故事,加深了幼兒對(duì)故事的理解。
大班夸家鄉(xiāng)音樂(lè)教案7
設(shè)計(jì)意圖:
在我們當(dāng)前的幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)中,關(guān)于培養(yǎng)幼兒自信心教案是數(shù)不勝數(shù)。培養(yǎng)增強(qiáng)孩子們的自信心是一件好事,可是我們的孩子中有很大一部分卻在家長(zhǎng)、幼兒園的共同培養(yǎng)下自信心膨脹,只會(huì)看到自己的優(yōu)點(diǎn),卻看不到別人的優(yōu)點(diǎn),甚至去取笑別人。因此,我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)《夸夸自己和別人》,通過(guò)理解故事,讓幼兒感受被取笑的小動(dòng)物的心情,從而認(rèn)識(shí)到在看到自己優(yōu)點(diǎn)的同時(shí),也應(yīng)該看到別人的優(yōu)點(diǎn),不應(yīng)該取笑別人,并通過(guò)改編故事角色的對(duì)話,夸夸身邊的同伴和親人等一系列的環(huán)節(jié),讓幼兒學(xué)會(huì)在別人的身上找出優(yōu)點(diǎn),同伴間能夠做到互相欣賞,互相鼓勵(lì)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解故事,進(jìn)一步了解作品中動(dòng)物的特點(diǎn)。
2、知道每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),自己的優(yōu)點(diǎn)要看到,也要看到別人的優(yōu)點(diǎn),不取笑別人。
3、讓幼兒學(xué)會(huì)夸獎(jiǎng)自己和別人。
4、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。
5、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面,積發(fā)幼兒的想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、背景圖一幅,猴子、狗熊、、螞蟻的卡片各一張。
2、音樂(lè)《朋友,你好》的磁帶
活動(dòng)過(guò)程:
、逡龑(dǎo)幼兒討論動(dòng)物的優(yōu)點(diǎn)師:"小朋友們好,今天老師請(qǐng)來(lái)了幾個(gè)動(dòng)物朋友。我們一起來(lái)看看都有誰(shuí)?(教師依次出示猴子、狗熊、、螞蟻)小朋友最喜歡哪位動(dòng)物朋友?為什么?(幼兒自由討論,教師請(qǐng)個(gè)別幼兒回答)
、媛(tīng)故事,理解故事內(nèi)容。
1、師:"剛才小朋友們都說(shuō)了自己喜歡哪位動(dòng)物朋友,還夸了他們的許多優(yōu)點(diǎn)。動(dòng)物們也知道自己的優(yōu)點(diǎn),我們聽(tīng)一聽(tīng)它們是怎么夸自己的!
2、教師有表情地講述故事,按故事中情節(jié)的先后次序,將動(dòng)物出示在背景圖上,并提問(wèn):
、俟适吕镄『锸窃趺纯渥约旱?(請(qǐng)幼兒用動(dòng)作表演猴子的動(dòng)作)②那小猴又是怎么取笑狗熊的?
、酃沸苈(tīng)了,心里會(huì)覺(jué)得怎么樣?他是怎么夸獎(jiǎng)自己的?又是怎么取笑的?
、苈(tīng)了高興嗎?他是怎么夸自己的?又是怎么取笑螞蟻的?
、菪∥浵伿窃趺凑f(shuō)的呢?
⑥他們?cè)诳吹阶约簝?yōu)點(diǎn)的同時(shí),卻沒(méi)有看到別人的優(yōu)點(diǎn),只會(huì)去取笑別人,你們覺(jué)得這樣好嗎?為什么?
3、教師小結(jié):對(duì)啊,我們每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),夸自己的優(yōu)點(diǎn)是對(duì)的,但是夸自己的時(shí)候,一定也要看到別人的優(yōu)點(diǎn),夸夸別人,可不能取笑別人。
、缤暾蕾p故事并改編故事
、睅煟盒(dòng)物們覺(jué)得我們小朋友說(shuō)得很有道理,他們也知道這樣不對(duì),想改過(guò)來(lái)。你們幫他們想想該怎么說(shuō)?我?guī)托『锵肓艘痪洌?我會(huì)爬樹(shù),我很能干,狗熊力氣大,會(huì)搬木頭,他也很能干!"
⒉幼兒依次改編狗熊、、螞蟻的發(fā)言。
、杩淇渥约汉蛣e人
、毕日(qǐng)一位小朋友來(lái)夸夸自己會(huì)做什么,問(wèn)在坐的小朋友還有誰(shuí)也會(huì)做同樣的事?再請(qǐng)另一位小朋友來(lái)夸自己和前面那位小朋友。
⒉請(qǐng)幼兒夸夸自己能干的地方,再夸夸他認(rèn)為能干的小朋友。
、痴(qǐng)幼兒夸夸自己和身邊的親人等等。
、榻Y(jié)束部分:
、睅煟"小朋友們,你們真棒,能發(fā)現(xiàn)這么多自己和別人的優(yōu)點(diǎn),我們聊了那么久,有點(diǎn)累了,現(xiàn)在請(qǐng)你們站起來(lái)找個(gè)朋友一起來(lái)跳舞,再去發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)自己和好朋友身上的優(yōu)點(diǎn)"。(幼兒自由找朋友跳舞)
⒉師:好了,我們一起到外面去,看看其他小朋友都有什么優(yōu)點(diǎn)吧!
教學(xué)反思:
幼兒非常喜歡聽(tīng)故事,一聽(tīng)老師說(shuō)要講故事,都靜靜地坐在椅子上,眼神極渴慕地望著老師,都希望快一點(diǎn)聽(tīng)老師講故事。在完整的欣賞了故事后,孩子們不由的發(fā)起了感慨,為此,教師讓孩子們互相說(shuō)說(shuō)自己對(duì)故事的看法,給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間,幼兒都積極發(fā)言,用語(yǔ)言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看法,隨后結(jié)合掛圖,分段欣賞故事,加深了幼兒對(duì)故事的理解。
12、大班語(yǔ)言教案《夸自己》教案大全反思
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解故事內(nèi)容,嘗試用角色的身份講述各種動(dòng)物“夸自己”的語(yǔ)句。
2、發(fā)現(xiàn)自己和他人的優(yōu)點(diǎn),夸一夸自己和他人,培養(yǎng)孩子的自信心。
3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)完整話的好習(xí)慣。
4、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的`興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
PPT課件,動(dòng)物胸飾若干
活動(dòng)過(guò)程:
一、引出主題--有一位醫(yī)生專門給別人整形,幫助別人修改不足的地方,可是他來(lái)到森林里幫助動(dòng)物的時(shí)候,卻遇到了不尋常的事。
二、理解故事內(nèi)容
1、出示PPT(故事中動(dòng)物的形象)
你來(lái)找一找你喜歡的動(dòng)物,說(shuō)一說(shuō)他們有什么特點(diǎn)?
2、今天,老師給你們帶來(lái)一個(gè)故事《夸自己》,邊講故事邊出示PPT.(前兩個(gè)動(dòng)物)
鯨魚(yú)是怎么夸自己的?猴子是怎么夸自己的?教師引導(dǎo)幼兒猜一猜狗熊會(huì)怎么夸自己呢?然后教師講述故事。同樣的方式講述、螞蟻(完整欣賞故事一遍)
三、情景表演《夸自己》
四、夸一夸自己和別人
1、小動(dòng)物們都很自信,說(shuō)了自己的優(yōu)點(diǎn),我們也來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)。
2、你覺(jué)得你的好朋友有什么優(yōu)點(diǎn)?
附:《夸自己》
有一天,一位醫(yī)生來(lái)到森林里。他讓動(dòng)物們說(shuō)說(shuō)對(duì)自己的長(zhǎng)相有什么不滿意的地方,他可以幫助動(dòng)物們變得漂亮起來(lái)。
醫(yī)生讓猴子先說(shuō)。猴子開(kāi)心地說(shuō):“我對(duì)自己的長(zhǎng)相很滿意呀。我和人一模一樣,有四肢、有五官。我還比人多一條漂亮的尾巴呢!
鯨魚(yú)噴出一股水,高高地沖上天空,接著說(shuō):“我是海里最大的動(dòng)物。最厲害的鯊魚(yú)看到我都逃得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。”
狗熊慢吞吞地說(shuō):“我是森林里的大力士,我長(zhǎng)得又高又壯又結(jié)實(shí)!
神氣地說(shuō):“我的鼻子、耳朵和尾巴長(zhǎng)得很好看,幼兒園的小朋友都請(qǐng)我去當(dāng)滑滑梯呢!
螞蟻雖然長(zhǎng)得小,可他從來(lái)不覺(jué)得自己長(zhǎng)得難看。螞蟻說(shuō):我是最勤勞的建筑師,我能造出又大又安全的家!
動(dòng)物們夸了一通自己,很開(kāi)心地回自己的家去了。醫(yī)生沒(méi)什么事可干,也回家去了。(根據(jù)拉封丹同名寓言改編)
活動(dòng)反思:
每個(gè)班里都會(huì)有這么一部分小朋友,他們不夠自信,同樣也會(huì)有一部分過(guò)分自信的小朋友。不夠自信的孩子總覺(jué)得自己什么都比上別人,甚至找不到自己的優(yōu)點(diǎn)。而過(guò)分自信的孩子卻只看到自己的優(yōu)點(diǎn),看不見(jiàn)自己的缺點(diǎn),而看別人的時(shí)候卻恰恰相反。這兩種就是兩個(gè)極端,哪一種都不好。我們應(yīng)該幫助不自信的孩子樹(shù)立自信,像活動(dòng)中,我請(qǐng)小朋友幫助找不到自己優(yōu)點(diǎn)的孩子找找優(yōu)點(diǎn),聽(tīng)到有那么多小朋友說(shuō)出自己的優(yōu)點(diǎn),他們很高興。而對(duì)于那些過(guò)分自信的孩子,我們也應(yīng)該讓他們明白自己不是什么都好,也有不好的地方,世界上沒(méi)有完美的人,有缺點(diǎn)是必然的。這也是一種因材施教吧!
不管是過(guò)分自信的孩子還是不自信的孩子,他們都是受環(huán)境影響和教育的結(jié)果。我們既不能一味地賞識(shí),也不能一味地批評(píng),這樣都是不對(duì)的。重要的是我們要了解每一個(gè)孩子,針對(duì)不同的孩子給與不同的教育,這樣才能讓孩子自信而不自大,謙遜而不自卑。
大班夸家鄉(xiāng)音樂(lè)教案8
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解自己的家鄉(xiāng),夸夸自己的家鄉(xiāng)。
2、培養(yǎng)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
關(guān)于家鄉(xiāng)特色的PPT或圖片。
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話引入。
。≒PT1)
1、看看認(rèn)識(shí)這兩個(gè)字寶寶嗎?(對(duì)了,是家鄉(xiāng))
2、每個(gè)人都有自己的家鄉(xiāng),小朋友們的家鄉(xiāng)在哪里?
3、幼兒交流。教師引導(dǎo)說(shuō)我們的家鄉(xiāng)在陳宅。
4、教師小結(jié):家鄉(xiāng)就是自己生長(zhǎng)的地方。
二、了解家鄉(xiāng)。
1、你知道我們陳宅有哪些特色嗎?要是有客人到陳宅玩你怎么介紹呢?(幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)回答)。
2、哇!剛才我們小朋友講了那么多,客人來(lái)了一定要跟著你去走一走、看一看、吃一吃。下面來(lái)看看老師的介紹吧!
3、PPT2我們陳宅人啊家里養(yǎng)著雞鴨豬;山上種著板栗、楊梅、青梅,到了初夏,山上還有鴨公公可以采摘呢!勤勞的人們?cè)诘乩锓N的最有名的就是紫番薯了,這種番薯里面是紫紫的,吃起來(lái)又香又甜。人們?cè)诩依镞自己生產(chǎn)藤羹、榨粉等實(shí)物。這些家禽野味呀吸引著一批批游客來(lái)我們陳宅玩農(nóng)家樂(lè),F(xiàn)在我們用一句好聽(tīng)的話來(lái)夸夸它吧:家禽野味農(nóng)家樂(lè)。(幼兒跟念兩遍)
4、PPT3那你們知道我們陳宅山上種著的.最有名的是什么嗎?(是茶葉)陳宅有茶葉3700畝,以名茶制作為主,現(xiàn)有烏牛早、迎霜、龍井等品種。色香味俱全的茶葉飄香萬(wàn)里,城市里的人們紛紛來(lái)采購(gòu)。我們用一句好聽(tīng)的話來(lái)夸夸它吧:綠茶撲鼻香萬(wàn)里。
5、PPT4哎,這是哪兒。浚ǹ棽紡S)對(duì)了,我們陳宅最多的就是織布機(jī)了,全鎮(zhèn)共有織機(jī)2500多臺(tái),好多小朋友家就是織布的?伎寄,織布機(jī)里要用到的像小船一樣的、兩頭尖的叫什么?(梭子)對(duì)了,織布啊靠的就是這梭子梭的一下梭的一下來(lái)來(lái)回回織出了美麗的布匹,最漂亮的就是這錦緞了。錦緞是一種華麗的絲織品,揉揉的軟軟的穿在身上可舒服的。那我們?cè)儆煤寐?tīng)的話來(lái)夸夸它:金梭銀梭織錦緞。
6、PPT5小朋友,這又是哪兒呀?(服裝廠)是啊,我們陳宅的服裝廠有非常出名,有大雁服裝廠、鵬鳴服裝廠,有好多小朋友媽媽也在服裝廠里上班。小朋友,媽媽做衣服用的是什么機(jī)器。浚R達(dá))對(duì)了,大人們就用這種馬達(dá)噠噠噠噠做出了一件件新衣,誰(shuí)能有一句好聽(tīng)的話來(lái)夸夸馬達(dá)呢?引出:馬達(dá)聲聲做新衣。
7、PPT6(可用實(shí)物)小朋友,你們知道這是什么嗎?(馬賽克)對(duì)啦!我們陳宅是全市馬賽克生產(chǎn)基地,主要品牌有梅花、白玉蘭、雙龍等,銷往上海、寧波、余姚、上虞等地。馬賽克干什么用?(造新房)我們用一句好聽(tīng)的話來(lái)夸夸它:馬賽建筑起高樓。
8、PPT7看看這些圖片是哪兒呀?(石壁水庫(kù))是啊,石壁水庫(kù)是省最大的水庫(kù)之一,風(fēng)景非常好,水庫(kù)里又可以養(yǎng)魚(yú)養(yǎng)蝦,那你知道石壁水庫(kù)最主體要的作用是什么嗎?水庫(kù)以防洪為主、還可以養(yǎng)魚(yú)養(yǎng)蝦,還可以灌溉農(nóng)田,滋潤(rùn)這千家萬(wàn)戶?淇渌菏诤疂(rùn)萬(wàn)家。
二、學(xué)習(xí)兒歌。
1、好,剛才我們了解了家長(zhǎng)的那么多特色,下面老師編了一首兒歌,完整地來(lái)夸夸它,取個(gè)名字:夸家鄉(xiāng)。欣賞兒歌。
2、學(xué)習(xí)兒歌的韻律。(夸、夸、夸家鄉(xiāng),我的家鄉(xiāng)在陳宅······)
3、有節(jié)奏的學(xué)念兒歌。說(shuō)說(shuō)你喜歡兒歌中的哪一句?
4、幼兒結(jié)合響板朗誦兒歌。
5、我們的家鄉(xiāng)很美,那我們能為家鄉(xiāng)做些什么呢?
活動(dòng)延伸:
好了,兒歌學(xué)到這里,小朋友有機(jī)會(huì)一定讓爸爸媽媽帶你們?nèi)タ纯次覀兊募亦l(xiāng),進(jìn)一步了解我們家鄉(xiāng)的特色。然后跟老師小朋友來(lái)講一講。
附:兒歌《夸家鄉(xiāng)》
夸、夸、夸家鄉(xiāng),我的家鄉(xiāng)在陳宅。
家禽野味農(nóng)家樂(lè);綠茶撲鼻香萬(wàn)里。
金梭銀梭織錦緞;馬達(dá)聲聲做新衣。
馬賽建筑起高樓;石壁湖水潤(rùn)萬(wàn)家。
陳宅是個(gè)好地方,我們大家都愛(ài)她。
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