小班秋游教案
在教學工作者實際的教學活動中,就有可能用到教案,教案是實施教學的主要依據(jù),有著至關重要的作用。那么你有了解過教案嗎?以下是小編精心整理的小班秋游教案,希望能夠幫助到大家。
小班秋游教案1
目的:
1、通過活動,讓幼兒初步了解秋天的季節(jié)特征,感受大自然的美。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察力,陶冶幼兒的情操,體驗集體活動的快樂。
秋游安排:
時間:20xx年11月20日
地點:南門橋
班級人員安排:
xx
秋游要求:
1.充分認識做好秋游安全工作的重要性,牢固樹立“安全第一”的思想,秋游活動前在本班開展一次安全教育活動,強化幼兒的安全意識,提高自我保護能力。
2.各班精心設計、組織好秋游活動,確保秋游活動安全、有序,豐富、有趣。
3.提前將秋游活動的相關內(nèi)容、要求通知家長。
并請家長為孩子做好如下準備:
(1)、穿戴寬松、舒適,便于運動的衣、鞋;
(2)、背一只大小合適的雙肩背包,內(nèi)裝少許零食。
(3)、每人準備一個裝垃圾的袋子。。
秋游準備:
1、確定路線,告知本次活動的目的'以及配合的事項。向幼兒宣傳活動中應該注意的安全事項。
2、準備一些塑料袋,餐巾紙。交代幼兒做到不亂丟垃圾,要保護環(huán)境。
3、準備照相機一臺。
秋游過程:
1、幼兒手拉手走到目的地。
2、教師帶領孩子觀賞秋天的景色。
3、組織幼兒游戲。
(1)揪尾巴。
(2)找朋友。
4、大家共同分享零食,幼兒自由活動。
5、合影留念
6、帶一些秋天的花草樹葉回幼兒園。
小班秋游教案2
一、活動目標
1、嘗試自主探索看圖譜手腳配合打出節(jié)奏,體驗靠自己努力尋找到出游路線的成功。
2、通過游戲發(fā)展手腳眼耳協(xié)調(diào)能力,體驗身體的靈活性。
二、活動準備
1、鋼琴。
2、節(jié)奏圖譜。
3、有一定的節(jié)奏經(jīng)驗。
三、活動過程
(一)經(jīng)驗回憶
T:秋天到了,我們?nèi)デ镉,你們想去哪?/p>
。ǘ┮魳仿放
T:(出示圖譜1)今天我們看著音樂路牌去xx地方。
T:(分析節(jié)奏圖譜1)上面是誰指路?下面是誰指路?小手拍幾下?
T:(幼兒根據(jù)圖譜及音樂動作表現(xiàn))看好地圖走,別迷路。
T:(出示圖譜2)去過了xx地方,還想去哪秋游?
T:這條路怎么走?
T:(分析節(jié)奏圖譜2并根據(jù)音樂操作)小手拍幾下?小腳跺幾下?我們自己先試著走走。
T:我們自己看著地圖知道了xx和xx的.路,這次帶爸爸媽媽一起去。(引導幼兒聽著音樂,看譜拍出節(jié)奏)
四、操作提示
通過情景的創(chuàng)設,引導幼兒自主嘗試看圖譜手腳配合打節(jié)奏,在提高幼兒節(jié)奏感的同時促進手眼腳協(xié)調(diào)配合能力。整個過程幼兒好像沉浸在童話世界中,在游戲的氛圍中,愉快地進行探索和建構。兩個節(jié)奏圖譜存在難度遞進,圖譜一中手腳節(jié)奏重復較多,這些重復易于幼兒操作和反應;圖譜二中腳的節(jié)奏易于幼兒身體動作的協(xié)調(diào)穩(wěn)定。在操作完這兩個節(jié)奏后,老師可以繼續(xù)加大難度,用同樣的方式讓孩子探索接下來的兩個節(jié)奏型。
關鍵主要引導幼兒自主看圖譜,老師對幼兒的支持,可從用語言幫助理解圖譜并拍奏逐漸過渡到讓幼兒自主嘗試,培養(yǎng)幼兒的變通能力。當幼兒產(chǎn)生偏差時,老師不用直接指出,可用提問的方式讓幼兒一起分析,并自己修正,以提高幼兒的自我檢驗、相互幫助能力。
小班秋游教案3
活動目標:
1.喜歡參加郊游活動,愿意親近大自然,愛護動植物。體驗集體出游的快樂;
2.進一步體驗分享食物的快樂。
活動準備:
1.師幼共同討論秋游的意向,確定秋游地點。
2.向家長宣傳本次活動的目標、內(nèi)容,引導家長做好相應的準備。如家長準備秋游的食品,放進雙肩背的小包里,給幼兒穿適合秋游的衣服和鞋子等。
3.秋游出發(fā)前提醒幼兒如廁,檢查幼兒的.衣物,集體帶一些必要的物品,如手紙、消毒巾、餐桌布、衛(wèi)生用品及安全保護用藥等。有條件的話保健醫(yī)生要跟隨出游。
4.照相機1部。
活動過程:
1.教師向幼兒介紹秋游的目的地。
教師:我們要到動物園秋游。誰知道動物園里有什么?
幼兒自由表達對動物園的了解。
2.師幼共同商議秋游的注意事項。
教師:我們馬上就要出發(fā)了,乘汽車時應該注意什么?
教師:乘車的時候,手要抓好椅背上的把手,不把頭、手伸出車窗外,要坐在位子上,不隨便走動,更不能打打鬧鬧。
3.師幼共同開展有趣的秋游活動。
教師:動物園到了,小朋友兩人牽手,排好隊,靠右邊走。
師幼共同游玩動物園,看看、說說動物園里的動物,引導幼兒關心、愛護小動物。并欣賞秋天的自然風光。
師幼共同游戲。教師在空曠的草坪上用游戲的情境和口吻,引導幼兒練習分散、
小班秋游教案4
活動目標:
1、學會觀察、發(fā)現(xiàn)實物的特征,并能根據(jù)實物的一個共同特征進行分類。
2、用游戲的方法培養(yǎng)幼兒學習數(shù)學的興趣,體驗分類活動帶來的快樂。
3、了解數(shù)字在日常生活中的應用,初步理解數(shù)字與人們生活的關系。
4、讓幼兒體驗數(shù)學活動的樂趣。
活動準備:
1、4種水果(蘋果、梨子、獼猴桃和橘子),4種零食(糖果類、牛奶類、餅干類水果凍類)。
2、大筐2個,托盤8個,貼有標志的托盤20個。
3、鼓一個。
活動過程:
一、以談話的方式導入,引起幼兒對活動的興趣。
師:“秋天是個美麗的季節(jié),陳老師今天買了很多的東西要帶你們?nèi)デ镉,開心嗎?”
幼兒按照男女不同排成兩隊。
師:“現(xiàn)在陳老師請你們排成兩隊,男孩子一隊、女孩子一隊我們到大教室里先把去秋游的東西準備起來!
二、按照水果的名稱進行第一次分類。
1、出示水果讓幼兒認識。
教師將自己水果拿出來讓幼兒認識。
師:“陳老師買來了很多的東西,你們看看這些是什么?”
。ㄓ變鹤杂捎懻摚
師:“那你們喜歡什么水果,你來說說?”(請個別幼兒回答)
2、給水果分類。
師:“我們現(xiàn)在和這些水果寶寶來做個好玩的游戲,請一個小朋友上來把這些水果寶寶分一分,蘋果跟蘋果放在一起,橘子和橘子放在一起……”
(請個別幼兒上來操作)
幼兒操作完后問:“你是怎么分的?”
。ㄌO果和蘋果放在一起、橘子和橘子放在一起……)
小結:剛才他的這樣分水果是根據(jù)水果的名稱不同來分的。
三、根據(jù)零食的一個共同特征進行第二次分類。
1、出示零食教師一一出示零食讓幼兒認識。師:“除了這些水果外,陳老師還買來了很多的小零食,我們一起來看看!
(幼兒自由討論)
師:“好多好吃的零食,你們喜歡嗎,你最喜歡吃那種零食?”
請幼兒找找老師手中食品的好朋友。
2、個別幼兒給零食分類師:“我們要跟這么多的零食玩游戲啦,誰來把這些零食分分家,好朋友和好朋友在一起!
幼兒操作完后問大家:“你們說一說他是怎么分這些零食寶寶的.?”
。▊別幼兒回答)
然后問分的那個幼兒:“現(xiàn)在你告訴大家你是根據(jù)這些零食的什么特征來分的!
小結:他們這樣QQ糖跟棒棒糖在一起,純奶和酸奶在一起……是根據(jù)零食的種類來分的。
四、幼兒集體操作,第三次分類
1、教師講解操作的方法,師:“這里還有很多的零食和水果要和大家來做游戲,請你們一起合作幫它們分分家,F(xiàn)在請四個好朋友一組,我在每一組的中間放了一大筐的水果和零食,在旁邊放了幾個小筐,請你們把它們分分家。
2、教師講解示范操作方法。
2、幼兒集體操作,教師巡回指導。
3、檢驗師:“現(xiàn)在我們一起來看一看,說一說。”分別請兩組的幼兒上來跟大家一起檢驗。
五、游戲《找朋友》
1、教師講解游戲玩法,師:“這里有好多的水果寶寶和零食寶寶跟你們做朋友!
幫個別幼兒帶上胸飾問:“你現(xiàn)在是什么寶寶了?”(我是蘋果寶寶)師:“對了,你說的真好,現(xiàn)在你們帶上什么胸飾就是什么寶寶了。我現(xiàn)在請兩個小朋友上來給這些寶寶分一分,鼓聲開始的時候,我們就去把一樣的朋友拉在一起,鼓聲一停的時候看誰又快又對!
2、幼兒游戲一次,教師或幼兒去檢驗。
3、游戲數(shù)次后結束,幼兒回教室。師:“我們玩的真開心,接下來還有更高興的事情,我們回教室檢查完3組的實物后,裝好后就可以去秋游了哦!跟老師們說再見吧!庇變弘x開活動室。
教學反思:
此次活動圓滿結束!活動前我為幼兒創(chuàng)設了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高;顒舆^程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。
小班秋游教案5
活動目標:
1、學會觀察、發(fā)現(xiàn)實物的特征,并能根據(jù)實物的一個共同特征進行分類。
2、用游戲的方法培養(yǎng)幼兒學習數(shù)學的興趣,體驗分類活動帶來的快樂。
活動準備:
1、4種水果(蘋果、梨子、獼猴桃和橘子),4種零食(糖果類、牛奶類、餅干類水果凍類)。
2、大筐2個,托盤8個,貼有標志的托盤20個。
3、鼓一個。
活動過程:
一、以談話的方式導入,引起幼兒對活動的興趣。
師:“秋天是個美麗的季節(jié),陳老師今天買了很多的東西要帶你們?nèi)デ镉,開心嗎?”
幼兒按照男女不同排成兩隊。
師:“現(xiàn)在陳老師請你們排成兩隊,男孩子一隊、女孩子一隊我們到大教室里先把去秋游的東西準備起來!
二、按照水果的名稱進行第一次分類。
1、出示水果讓幼兒認識。
教師將自己水果拿出來讓幼兒認識。
師:“老師買來了很多的東西,你們看看這些是什么?”(幼兒自由討論)
師:“那你們喜歡什么水果,你來說說?”(請個別幼兒回答)
2、給水果分類。
師:“我們現(xiàn)在和這些水果寶寶來做個好玩的游戲,請一個小朋友上來把這些水果寶寶分一分,蘋果跟蘋果放在一起,橘子和橘子放在一起……。;文。章出自屈,老師教。案網(wǎng)]”(請個別幼兒上來操作)幼兒操作完后問:“你是怎么分的?”(蘋果和蘋果放在一起、橘子和橘子放在一起……)
小結:剛才他的這樣分水果是根據(jù)水果的名稱不同來分的。
三、根據(jù)零食的`一個共同特征進行第二次分類。
1、出示零食教師一一出示零食讓幼兒認識。
師:“除了這些水果外,陳老師還買來了很多的小零食,我們一起來看看。”(幼兒自由討論)
師:“好多好吃的零食,你們喜歡嗎,你最喜歡吃那種零食?”
請幼兒找找老師手中食品的好朋友。
2、個別幼兒給零食分類
師:“我們要跟這么多的零食玩游戲啦,誰來把這些零食分分家,好朋友和好朋友在一起!
幼兒操作完后問大家:“你們說一說他是怎么分這些零食寶寶的?”(個別幼兒回答)然后問分的那個幼兒:“現(xiàn)在你告訴大家你是根據(jù)這些零食的什么特征來分的。”
小結:他們這樣QQ糖跟棒棒糖在一起,純奶和酸奶在一起……,是根據(jù)零食的種類來分的。
四、幼兒集體操作,第三次分類
1、教師講解操作的方法
師:“這里還有很多的零食和水果要和大家來做游戲,請你們一起合作幫它們分分家,F(xiàn)在請四個好朋友一組,我在每一組的中間放了一大筐的水果和零食,在旁邊放了幾個小筐,請你們把它們分分家。
2、教師講解示范操作方法。
3、幼兒集體操作,教師巡回指導。
4、檢驗
師:“現(xiàn)在我們一起來看一看,說一說!狈謩e請兩組的幼兒上來跟大家一起檢驗。
五、游戲《找朋友》
1、教師講解游戲玩法
師:“這里有好多的水果寶寶和零食寶寶跟你們做朋友!
幫個別幼兒帶上胸飾問:“你現(xiàn)在是什么寶寶了。俊保ㄎ沂翘O果寶寶)
師:“對了,你說的真好,現(xiàn)在你們帶上什么胸飾就是什么寶寶了。我現(xiàn)在請兩個小朋友上來給這些寶寶分一分,鼓聲開始的時候,我們就去把一樣的朋友拉在一起,鼓聲一停的時候看誰又快又對。”
2、幼兒游戲一次,教師或幼兒去檢驗。
3、游戲數(shù)次后結束,幼兒回教室。師:“我們玩的真開心,接下來還有更高興的事情,我們回教室檢查完3組的實物后,裝好后就可以去秋游了哦!跟老師們說再見吧!庇變弘x開活動室。
教學反思:
此次活動圓滿結束!活動前我為幼兒創(chuàng)設了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高;顒舆^程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。
小班秋游教案6
活動目標:
1、引導幼兒愉快的參與秋游前的準備活動,能集中注意力聽老師說話,記住游戲規(guī)則。
2、鼓勵幼兒能用普通話說出自己所拿食品的名稱。
3、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。
4、體驗同伴間友好的情感。
活動準備:
1、與幼兒人數(shù)相等的塑料小提藍若干,小兔頭飾若干。
2、橘子、小面包、樂百氏奶、果凍等(數(shù)量與幼兒人數(shù)相等)
活動過程:
一、師生共同扮演角色,引起游戲的興趣。
指導語:"今天老師做兔媽媽(帶上頭飾),誰愿意做我的'兔寶寶?"、"兔寶寶們帶上帽子(頭飾)"、"待會兒和兔媽媽一起去公園好嗎?"(幼兒各自帶上頭飾)
二、聽說練習。
1、幼兒說出自己喜歡吃的食品:"秋天到了,公園里開滿了五顏六色的菊花,可美啦,咱們一起去公園秋游,帶些什么吃的東西去呢?"(幼兒各自講想帶去的食品名稱)
2、幼兒說老師準備的食品:"兔媽媽也為你們準備了好多食品,看,都有些什么呢?"(出示食物,讓幼兒邊看邊講,然后請個別幼兒講食物的名稱,注意發(fā)音的正確)
3、幼兒按指令取食物。
。1)"有這么多好吃的東西,怎么帶去呢?寶寶們,不用著急,兔媽媽已為每人準備了一只籃子,讓你們盛放吃的東西"(各自從椅子下取出小籃子)
。2)"待會兒,請你們每人拿一個橘子,一只面包,一瓶酸奶和兩個果凍放在籃子里,看誰記住了!"、" 兔媽媽讓你們拿什么呀?"(教師及時表揚聽的仔細的幼兒)
。3)"請兔寶寶按媽媽說的話去拿吃的東西,看誰拿對了"(幼兒分散著去取食品,教師觀察幼兒取物的情況,發(fā)現(xiàn)有錯,不急于馬上糾正)
三、 幼兒互相檢查聽話取物的情況。
1、"兔媽媽也準備了一些食品,看,誰和兔媽媽拿的食品是一樣的?"(幼兒相互檢查自己籃子中的食品,是否按要求拿對了)
2、"如果你多拿了一樣吃的東西,別的小兔就少了一樣食品,怎么辦呢?"(請拿錯的幼兒進行互相調(diào)整)
四、 出發(fā)去公園。
1、"小兔子們已經(jīng)帶好了食物,現(xiàn)在準備出發(fā)!"(幼兒在愉快活潑的音樂伴奏下,開著小汽車去室外)
2、觀察公園的菊花,并在草地上鋪上塑料布進行野餐
延伸活動:
實地秋游
小百科:多見于中小學校,每年秋季會組織全;蛉昙壍慕加位顒。由學校老師以班級為單位帶領學生出游。出行工具多為旅游大巴,路線以周邊城市近郊為主。秋游結束后,通常學生會被要求寫一篇秋游作文,記錄自己的感受。
小班秋游教案7
活動名稱:
小班社會快樂的秋游
活動目標:
通過體驗秋季的景色,發(fā)現(xiàn)秋季的特點,增強幼兒的觀察能力和認知能力。
活動時間:
2小時
活動地點:
校園周邊公園
活動人數(shù):
小班全體幼兒
活動流程:
1、出發(fā)前的準備
教師通過圖片和實物向幼兒介紹秋季的特點,讓幼兒了解秋季的`變化。
教師與家長一同檢查幼兒人數(shù),確認攜帶物品如雨具、小毛巾等。
2、步行前往公園
幼兒園全體小班幼兒和老師一同步行前往公園。活動中,老師引導幼兒觀察身邊的景色,發(fā)現(xiàn)秋季的特點。
3、公園里的活動
到達公園后,老師帶領幼兒進行采集樹葉和搜集樹木等活動,讓幼兒進一步了解秋季的特點。
老師帶領幼兒進行玩耍,如跳秋千、爬滑梯、玩沙子等。
4、午餐時間
午餐時間,老師幫助幼兒打開飯盒,讓幼兒品嘗家長為他們準備的美食。
老師引導幼兒講解自己飯盒中的食物,讓幼兒在交流中感受秋季的氣息。
5、游戲時間
午餐后,老師為幼兒準備了多種游戲,如跳繩、踢球等,讓幼兒感受秋季陽光下的運動時光。
6、回校
活動結束,老師帶領幼兒細心收拾公園,動手環(huán)保。
步行回校,老師引導幼兒反思今天的活動。
教師總結:幼兒們在游戲中感受到了秋季的清新,發(fā)現(xiàn)了秋季的特點,增強了他們的觀察能力和認知能力。
反思:
1、活動前的準備是否充分,是否考慮到安全因素?
2、活動中是否有充足的時間讓幼兒自由探索和發(fā)現(xiàn)?
3、活動流程是否合理,是否讓幼兒在不同環(huán)節(jié)中感受秋季的氣息?
4、活動結束后是否有足夠時間帶領幼兒回顧今天的活動?
小班秋游教案8
活動目標:
1、通過走、跨、跳的方式游戲來感受秋游路上的樂趣。
2、幫助幼兒養(yǎng)成一定的規(guī)則性游戲:一個一個接著玩。
活動重點:
通過走、跨、跳的方式游戲。
活動難點:
鼓勵幼兒正確的跨和跳。
活動準備:
1、布繩、紙板、自制的.器械操器材,設計成場景為彎曲小路(用布繩擺成小路走)、過小溪(紙板當小石頭跨)、過小溝(用布繩擺成平行線跳)、采野花(自制的器械操器材當野花)
2、背景音樂《一起去郊游》
活動過程:
一、情景熱身:
1、小朋友你們?nèi)ミ^秋游嗎?秋游我們要準備什么呢?(引出穿合適的衣服和鞋子)
2、熱身操穿衣服,穿上衣(抖一抖,看一看,先進一個手,再進一個手,鉆出腦袋扭一扭,衣服穿好啦。)穿褲子(抖一抖,看一看,左腳進,右腳進。拉一拉來扭一扭,褲子穿好啦。)穿鞋子(兩只鞋子擺擺好,伸進去扭一扭,伸進去扭一扭,跳一跳,跳一跳,鞋子穿的真舒服。)
3、小朋友們我們穿好衣服了,來背上包包準備出發(fā)了。
二、秋游去
1、教師簡單介紹秋游路線:走過彎曲小路,跨著石頭過小溪,跳過小溝。
(1)走小路。
小路很彎曲,我們一個一個跟著走小心別掉到農(nóng)民伯伯種的莊稼地里,踩壞了莊稼奧。
。2)過小溪。
呀!前面有一條小溪這么過呀?老師先來試一試,引導幼兒踩著小石頭(紙板)跨過去。幼兒一個一個小心過,別掉下水。
。3)過小溪。
前面的小溝擋了我們的路,誰來試試跳過去,引導幼兒正確的雙腳跳躍。不推不急一個個的跳,不掉下溝成小泥人了。
2、采野花去。
有一片草上有很多的野花可漂亮了,我們?nèi)ゲ乓盎ê脝?不過路比較的遠你們要一個一個的跟好,別迷路了。幼兒再次走小路、過小溪、過小溪到草地采野花(器械操器材)。
三、放松運動。
1、采到那么多的野花,好開心。∥覀円黄饋響c祝一下吧。ㄗ龇潘蛇\動)
2、我們一起把漂亮的野花帶回幼兒園插起來吧。ɑ顒咏Y束)
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