年輕教師發(fā)言稿(6篇)
在不斷進(jìn)步的時(shí)代,用到發(fā)言稿的地方越來(lái)越多,使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)發(fā)言稿會(huì)更加事半功倍。那么,怎么去寫(xiě)發(fā)言稿呢?以下是小編整理的年輕教師發(fā)言稿,希望對(duì)大家有所幫助。
年輕教師發(fā)言稿1
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,大家好!
在這涼風(fēng)習(xí)習(xí)、金秋送爽的日子,我們很高興地迎來(lái)了第n個(gè)教師節(jié)。這是一個(gè)特殊的日子,它標(biāo)志著我們教師這個(gè)職業(yè),拜托被歧視、不足常人掛齒的地位,一躍成為社會(huì)乃至國(guó)家的一種支柱性的、不容忽視、不可獲取的職業(yè)。在這里,我很榮幸代表某校的新青年教師在喜慶第n個(gè)教師節(jié)大會(huì)上發(fā)言。首先,恭祝在做的全體教師節(jié)日快樂(lè),并由衷地問(wèn)上一聲:你們辛苦了!
偶爾在一本雜志上看到一位作者由舊社會(huì)教員情況撰寫(xiě)的嵌十聯(lián),聯(lián)系現(xiàn)實(shí),結(jié)合身邊一些老教師體會(huì),教師的辛苦實(shí)在讓人感嘆,也真可謂:一身 平價(jià)布,二袖粉筆灰,三十尚未娶,四季常皺眉,五更便起身,六旬方可息,七天無(wú)星期,八方誰(shuí)認(rèn)識(shí),九等賤民體,十足做嫁衣。此嵌十聯(lián)讀起來(lái)實(shí)在讓人心有戚戚然。再對(duì)此細(xì)想,做一名現(xiàn)代教員,也實(shí)在是一件可幸的事情。但同時(shí)也不得不面對(duì)現(xiàn)代教師面臨的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)——
隨著科技的進(jìn)步和現(xiàn)代素質(zhì)教育的呼聲日益高漲,社會(huì)對(duì)人才需求的標(biāo)準(zhǔn)決定了教師教學(xué)的目的、內(nèi)容及方式都要著眼于四有的新人才標(biāo)準(zhǔn),為明日的國(guó)家建設(shè)準(zhǔn)備合格的專(zhuān)門(mén)的人才。新世紀(jì)、新課程、新教材,也決定著今天的教師不再是灌注知識(shí)的教書(shū)匠,而要成為懂得現(xiàn)代教育理念、通曉現(xiàn)代教育技巧和方法,精研新課標(biāo)的教材教法,諳熟現(xiàn)代學(xué)生心理特點(diǎn)及需求的學(xué)者和教育家。
我們年輕教師,渾身燃燒著年輕的熱情與激情,但因其閱歷與教歷的疏淺,未知領(lǐng)域也就愈大愈深,需要不斷補(bǔ)充、提高和完善的東西還很多很多。面對(duì)知識(shí)信息日新月異的今天,我們應(yīng)該深知:只有謙虛地不斷地多請(qǐng)教,向老教師探討經(jīng)驗(yàn)交流方法、心得,才能具備足夠豐富的只是,足夠?qū)掗煹男貞,足夠高明的能耐,方可有效地?shí)施科學(xué)的、藝術(shù)“教學(xué)”,才能真正教會(huì)學(xué)生主動(dòng)、積極地求學(xué),培養(yǎng)出真正符合現(xiàn)代社會(huì)需求的“五學(xué)會(huì)人才”!
加之,現(xiàn)在社會(huì),一個(gè)孩子牽系著學(xué)校、家庭、社會(huì)及國(guó)家各方的命脈,我們必須不斷鞭策和警戒自己,要盡其能、盡其力、盡其才地去干好工作,以不負(fù)各方重望。從而讓自己在這競(jìng)爭(zhēng)殘酷激烈的職業(yè)競(jìng)技場(chǎng)上留保一席之地。
最后,我在這個(gè)莊重的日子,代表所有新青年教師鄭重表決:謙虛求教、謹(jǐn)慎治學(xué),以期不負(fù)這個(gè)被成為“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”的美稱(chēng)。做一位學(xué)生喜歡,學(xué)校放心,家長(zhǎng)滿意的優(yōu)秀教師,望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師多批評(píng)指教。
再次祝全體教師,教師節(jié)快樂(lè),永遠(yuǎn)健康幸福!謝謝。
年輕教師發(fā)言稿2
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,大家好!
大家下午好,首先我很榮幸能夠代表新老師在此發(fā)言!20xx年6月告別了我的學(xué)生時(shí)代,一番激烈競(jìng)爭(zhēng)后20xx年8月我幸運(yùn)的踏上了我夢(mèng)寐以求的工作崗位。開(kāi)始我的幼兒教師生涯。記得去年暑假剛走進(jìn)地處運(yùn)河之畔三幼的校園,我感到了空氣的清新,看到了幼兒園忙碌的身影,大家伙都是這樣的富有朝氣和活力,我想這一定是一個(gè)充滿生機(jī)的地方,又看到了加緊施工的場(chǎng)地,新增的多媒體設(shè)備,我想我幸運(yùn)的,一來(lái)此地就可以見(jiàn)證她的美麗的蛻變,在短暫的新學(xué)期準(zhǔn)備時(shí)間中,園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們老師耐心溝通、組織有力,周?chē)禄顫娪押,合作無(wú)間,這樣的工作氛圍讓我愉快的自然的融入了三幼的集體。
20xx年新學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候也是三幼創(chuàng)建工作緊鑼密鼓的時(shí)候,很多人都覺(jué)得新教師是年輕的,朝氣的,活力又熱情的,是創(chuàng)建工作的一股新力量,但是畢竟我們還是稚嫩的,缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),特別是在班級(jí)管理、課堂教學(xué),家長(zhǎng)交流等方面存在很多疑惑和困難,和在座的任何一位老師相比我們都有太多需要成長(zhǎng)的地方,說(shuō)到這我非常感謝我的搭班老師張莉讓我學(xué)習(xí)到很多帶班和課堂組織的經(jīng)驗(yàn)。在我和她一次又一次的磨合,協(xié)調(diào)中,我們也慢慢得變得越來(lái)越默契了,在中三班我們有太多美好的回憶。
在三幼工作的這一年里,我的確學(xué)到了很多,這與幼兒園給予我們新教師創(chuàng)設(shè)的許多鍛煉機(jī)會(huì)和活動(dòng)是分不開(kāi)的。通過(guò)聽(tīng)課,上課,參加各種教研活動(dòng),磨練了我的教學(xué)能力也讓我有幸目睹了優(yōu)秀教師們的風(fēng)采,這些都已成為了我教師生涯中一筆寶貴的財(cái)富,所以我很慶幸幼兒園給了我這個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。所以我也非常感謝我們園內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和引導(dǎo),從班級(jí)工作的展開(kāi),到個(gè)人生活的瑣事,那么耐心細(xì)致,這樣人性化的領(lǐng)導(dǎo)總是讓我心頭暖暖的,同時(shí)他們的教導(dǎo)與鼓勵(lì)也是我工作的動(dòng)力,我想我也會(huì)在實(shí)際工作中切實(shí)領(lǐng)會(huì)他們的教誨,專(zhuān)心教學(xué),認(rèn)真管理,全力做好自己的本職工作。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)放心。
我還要感謝各位同事,在你們每個(gè)人身上都有那么多優(yōu)秀的特質(zhì)值得我模仿和學(xué)習(xí),我要學(xué)習(xí)你們科學(xué)管理、優(yōu)秀教學(xué)的方式方法,學(xué)習(xí)你們愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高精神,同時(shí)我也懇切地希望各位教師能在我們新老師今后的教育之路上指點(diǎn)迷津,多提建議。
都說(shuō)教育是一份良心活,我愿意一步一個(gè)腳印努力工作,不斷進(jìn)取、把自己的愛(ài)心奉獻(xiàn)三幼的每一個(gè)幼兒,真誠(chéng)的為每一個(gè)幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展服務(wù),多給幼兒創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,哪怕是幼兒的一個(gè)小動(dòng)作,把問(wèn)題解決在事情發(fā)生的萌芽狀態(tài),細(xì)心處理幼兒之間的每一件事。堅(jiān)持原則,不放任自流,任起發(fā)展。我想只要心中有一定要把班級(jí)帶好的想法,哪怕能力欠缺,相信經(jīng)過(guò)溝通學(xué)習(xí)和合作,一定會(huì)把班級(jí)管理得井井有條。
幼兒園的工作是瑣碎的,感謝幼兒園對(duì)我的信任,在本學(xué)期我會(huì)和新的搭班老師張玲玲一起共同合作帶好班級(jí),抓好班級(jí)常規(guī),做好大班幼兒幼小銜接工作。細(xì)心對(duì)待處理每位幼兒所表現(xiàn)的情況。對(duì)家長(zhǎng)反饋的意見(jiàn)及時(shí)交流溝通,家園合作,努力為幼兒創(chuàng)設(shè)條件,發(fā)展幼兒的各方面能力。
我深知,我在自己的崗位上做得還有很多不近人意的地方,我要學(xué)的還很多,欠缺的地方在本學(xué)期要努力提高。如在家長(zhǎng)工作上,怎么樣與家長(zhǎng)常溝通,得到家長(zhǎng)的完全的信任,怎樣把所看的文章書(shū)籍中的策略學(xué)以致用,我想我一定會(huì)積極努力,多問(wèn)有經(jīng)驗(yàn)的老師,多思考工作中的問(wèn)題,把握好幼兒園為我們創(chuàng)設(shè)的各種有利條件,愛(ài)崗敬業(yè),尊重領(lǐng)導(dǎo),與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作,把工作做得更好!
年輕教師發(fā)言稿3
作為一名年輕教師,我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還很不足,我更應(yīng)該向各位老師學(xué)習(xí)請(qǐng)教,努力完善自己。以下我從自己的備課、上課兩個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)簡(jiǎn)單闡述一下,不對(duì)、不足之處還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)前輩指正。
備課:
(一)、備課我要求自己做到三個(gè)必須:
1、必須認(rèn)真研讀課標(biāo);
2、必須細(xì)致分析學(xué)情;
3、必須深入鉆研教材。
。ǘ⒃谡n書(shū)上進(jìn)行備課。
教科書(shū)是最常用的教學(xué)工具,在書(shū)上圈圈畫(huà)畫(huà)的過(guò)程,就是鉆研、思考的過(guò)程。在教科書(shū)上備課,要求學(xué)生預(yù)習(xí)做的,老師也同樣做。寫(xiě)下簡(jiǎn)單的教學(xué)過(guò)程。把習(xí)題先做出來(lái),把答案寫(xiě)在書(shū)上。這樣的好處是醒目、實(shí)用、有針對(duì)性。另外在課堂上的奇思妙想及時(shí)的記錄到課本,學(xué)生的回答給自己的啟發(fā)也及時(shí)的寫(xiě)在課本上,并及時(shí)的整理并運(yùn)用到其他班級(jí)的授課中?傊n本既是備課本,又是備忘錄還是反思材料,把第一手資料總是放在最顯示的位置上。
上課:
教學(xué)科研最終的落腳點(diǎn)應(yīng)該在課堂教學(xué),最終的受益者應(yīng)該是學(xué)生,讓學(xué)生得到最大程度的發(fā)展。為此,我努力構(gòu)建研究型課堂。站在研究的角度審視自身的'教學(xué)行為,大大提高了課堂教學(xué)效率。結(jié)合學(xué)校五步教學(xué)法和分層教學(xué),面向全體,兼顧優(yōu)等生、中等生、后進(jìn)生。給每個(gè)層次的學(xué)生乃至每個(gè)學(xué)生思考和表現(xiàn)的機(jī)會(huì),針對(duì)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)層次,施以不同的啟發(fā)、誘導(dǎo)和教育。[本文發(fā)布于www.gerenjianli.com 轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明]
在學(xué)生探討、交流過(guò)程中,教師要走到他們身邊,仔細(xì)地觀察、認(rèn)真地傾聽(tīng),掌握課堂情況,了解學(xué)生思維和心理狀況,及時(shí)地加以鼓勵(lì)和引導(dǎo)。 在這樣的環(huán)境中,學(xué)生能夠主動(dòng)參與課堂學(xué)習(xí),思維活躍、暢所欲言,從而形成你追我趕、相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、資源共享、共同提高的濃厚的課堂氛圍。
靈活運(yùn)用我校教法學(xué)法,根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容,采取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。把平淡的教材內(nèi)容生動(dòng)處理,可以使知識(shí)問(wèn)題化、問(wèn)題層次化。如在學(xué)習(xí)《新航路的開(kāi)辟》一課時(shí),可以設(shè)問(wèn):新航路開(kāi)辟的原因和條件有哪些?如果你是一名導(dǎo)游,帶領(lǐng)大家進(jìn)行“了解新航路開(kāi)辟”為主題的旅游,你如何介紹新航路開(kāi)辟的概況?假設(shè)你要去探尋四位航海家(達(dá)·伽馬、迪亞士、哥倫布、麥哲倫)的足跡,你能否畫(huà)出一幅航海的路線圖?根據(jù)給出的一些資料,談?wù)勑潞铰烽_(kāi)辟的影響。以上幾個(gè)問(wèn)題的設(shè)問(wèn),激發(fā)了學(xué)生的興趣,啟發(fā)了思維,調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的積極性和參與意識(shí)。另外,通過(guò)多種手段,創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生更深切地貼近歷史、感受歷史也是我上課常用手段。如: 情境的創(chuàng)設(shè)可以使歷史現(xiàn)實(shí)化,增強(qiáng)學(xué)生的感知。可以借助視頻、音樂(lè)、圖片和角色扮演再現(xiàn)歷史。學(xué)習(xí)“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)”一目時(shí),插播一段《南京!南京!》的視頻,讓南京大屠殺的情景重現(xiàn),使學(xué)生重溫民族的災(zāi)難,更加痛恨侵略者。教師適時(shí)點(diǎn)撥、啟發(fā),引導(dǎo)學(xué)生感悟:不能讓歷史重演;為中華之崛起、為民族復(fù)興而讀書(shū)。通過(guò)這種方式,學(xué)生增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)問(wèn)題的能力,也培養(yǎng)了正確的情感。同時(shí)在課堂教學(xué)中激勵(lì)性的語(yǔ)言要運(yùn)用到評(píng)價(jià)中。教師的激勵(lì)性評(píng)價(jià)正如一劑良藥,一句平常的話如“你真棒”、“你的見(jiàn)解很獨(dú)特”、“你的認(rèn)識(shí)很深刻”、“你看問(wèn)題的方式很新穎”等等,就可以使學(xué)生產(chǎn)生向上的學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和無(wú)窮的動(dòng)力。即使學(xué)生的表現(xiàn)不完美,也不能夠無(wú)情地打擊和挖苦,試試如果這樣說(shuō):“你的想法很多,但是需要完善”、“如果再拓展一下就更好了”、“努努力,好好想想,相信自己能行”,我相信學(xué)生一定會(huì)由此受到激勵(lì),并由此煥發(fā)出自信和熱情,從而推動(dòng)自己不斷向前。
“給孩子一些權(quán)利,讓他自己去選擇;給孩子一些機(jī)會(huì),讓他自己去體驗(yàn);給孩子一點(diǎn)困難,讓他自己去解決;給孩子一個(gè)問(wèn)題,讓他自己去找答案;給孩子一種條件,讓他自己去鍛煉;給孩子一片空間,讓他自己向前走”。我的教學(xué)生涯在繼續(xù),同時(shí)我的課堂設(shè)計(jì)、教學(xué)方法也在繼續(xù),最終我希望達(dá)到讓學(xué)生自由自主的學(xué)習(xí),努力教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)是我的目標(biāo)。以上是我的一下膚淺的認(rèn)識(shí)和做法,還請(qǐng)各位老師斧正。
年輕教師發(fā)言稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家下午好。我很榮幸站到這里代表新老師發(fā)言。在此,我代表所有的青年教師感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。感謝在教學(xué)工作中對(duì)我們進(jìn)行指導(dǎo)和幫助的各位師傅和老師們。
當(dāng)我邁進(jìn)布吉高級(jí)中學(xué)的大門(mén),成為布高的一員的時(shí)候,我就已經(jīng)深深地感受到了布高這個(gè)和諧大家庭的溫暖,布高讓每一位學(xué)生都體驗(yàn)成功,讓每一位老師都體驗(yàn)成功的辦學(xué)理念,讓我感覺(jué)到了身為布高人的幸福。在這里,每一位教師的精湛教學(xué)技藝讓我折服,每一位教師的默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)讓我折服。同時(shí)師傅們和老教師們對(duì)年輕教師、新教師在班主任工作和教學(xué)工作上的傾囊相授更讓我體會(huì)到了一種真摯的關(guān)懷。開(kāi)學(xué)至今,一次次公開(kāi)課的打磨,一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)進(jìn)步,我所在的高一語(yǔ)文科組每一位前輩們的批評(píng)、指導(dǎo)、肯定和鼓勵(lì)都是我成長(zhǎng)的不竭動(dòng)力,一步步走來(lái),我的每一次成長(zhǎng)都凝結(jié)著他們的辛勞和付出,在這個(gè)溫暖的大家庭里我體會(huì)最深的是“你不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗”。
作為一名年輕的布高人,我們有理想有激情有闖勁兒,但我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn),教學(xué)理念有待更新,業(yè)務(wù)水平有待提高,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富,業(yè)務(wù)知識(shí)有待拓寬,這都是我們與老教師相比存在的差距,此時(shí)的我們正如憋足了勁兒卻找不到奮斗方向卻總是忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的螞蟻,此時(shí),學(xué)校的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)為我們叩開(kāi)了一扇通向成功的大門(mén)。
我們的每一位師傅都是一座富礦,一個(gè)豐富的資源庫(kù),他們有精湛的教學(xué)藝術(shù),豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),富有個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格,完善的教學(xué)體系,這些都是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的地方。除此之外我們還要學(xué)習(xí)師傅們愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神、教書(shū)育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教風(fēng),只有虛心向?qū)W,虛心請(qǐng)教,才能夠讓自己更快的成長(zhǎng)。我的師傅劉老師既是我的班主任師傅,同時(shí)也是我的教學(xué)師傅,在還未正式走馬上任為教學(xué)師傅的時(shí)候,劉老師就經(jīng)常在教學(xué)工作上對(duì)我進(jìn)行指導(dǎo)和幫助,師傅的這種傾囊相授,讓我大為感動(dòng)。在此,向我的師傅表示感謝!在此,我謹(jǐn)代表所有徒弟們向咱們的師傅們表示感謝!
熟話說(shuō):“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén),修行在個(gè)人”。在師傅的指引和帶領(lǐng)下,我們更要嚴(yán)格要求自己,主動(dòng)去學(xué)習(xí)。多問(wèn)、多聽(tīng)、多討論、多總結(jié)、多觀察,在學(xué)習(xí)老教師經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),自己認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研,注重于自身特點(diǎn)結(jié)合,學(xué)以致用,多探索,多積累,最終找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。
我相信,有了師傅們的相扶相攜,我們新教師的教育之路會(huì)越走越穩(wěn),越走越堅(jiān)實(shí),越走越寬闊。謝謝大家!
年輕教師發(fā)言稿5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家上午好!我是來(lái)自美麗的天鵝湖畔,花園式學(xué)校嘉和苑小學(xué)的一位信息技術(shù)教師,我叫葉東燕。很榮興能在XX-XX學(xué)年度第一次區(qū)信息技術(shù)教研會(huì)上和各位老師在此交流。接到段老師的指示,讓我在教研會(huì)上發(fā)言和大家交流。說(shuō)真的,不知道從哪兒談起、談些什么才有價(jià)值,才不浪費(fèi)這寶貴的發(fā)言時(shí)間。想來(lái)想去,還是講下我的教學(xué)成長(zhǎng)歷程吧,對(duì)自己專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)上的一些思考吧。
我是XX年大學(xué)畢業(yè)后僥幸考入當(dāng)時(shí)的政務(wù)區(qū)的,被分到剛剛建成的嘉和苑小學(xué),可以說(shuō)我是嘉和苑小學(xué)的元老,第一批老師。那時(shí)候腦子里就一個(gè)概念:自己是年輕人,要多做事。估計(jì)和所有的同行們都一樣,從事著繁雜的腦力+體力工作。而且新建學(xué)校只有我一個(gè)信息老師,上電腦課、維修電腦、打字、復(fù)印、輔導(dǎo)學(xué)生比賽、幫老師做課件、維護(hù)學(xué)校網(wǎng)站等,每天都有做不完的事,忙的不亦樂(lè)呼。而且其實(shí)女老師是最不擅長(zhǎng)維修之類(lèi)的活,可是沒(méi)有辦法,大伙都認(rèn)為只要和電腦沾上邊的都是歸信息老師管。我記得第一次在機(jī)房拆機(jī)箱時(shí),用螺絲刀擰螺絲,我費(fèi)了九牛二虎之力沒(méi)把機(jī)箱打開(kāi),結(jié)果螺絲刀把我自己手還弄破了,我當(dāng)時(shí)就一個(gè)人坐在機(jī)房地板上掉起了眼淚。還有那個(gè)時(shí)候?qū)W校打印機(jī)、復(fù)印機(jī)都?xì)w我管,學(xué)校試卷都要我復(fù)印,經(jīng)常幫老師打試卷,很晚才回家,幸虧那個(gè)時(shí)候沒(méi)有家庭,加班也無(wú)所謂。 長(zhǎng)年累月我們信息老師就重復(fù)著這些事。
但是在你無(wú)私幫助過(guò)很多同事,別人對(duì)你的認(rèn)識(shí)是友好的、善意的,在機(jī)會(huì)給你的時(shí)候,是會(huì)得到群眾支持的。
和大家聊這些,是想告訴大家:“我們都是年輕人,不要怕多做事,請(qǐng)你相信,你所付出地,單位領(lǐng)導(dǎo)和同事們都能看的見(jiàn),記得牢。”
反思一下,也就是說(shuō):“樹(shù)立良好的口碑是贏得更多機(jī)會(huì)的基礎(chǔ)!边@是我和大家分享的第一句話。
XX年底我成立了自己的家庭,也開(kāi)始了女人一生中重大的計(jì)劃----孕育寶寶,為了下一代的健康,學(xué)校很體諒地讓我離開(kāi)了機(jī)房,我開(kāi)始先后從事了英語(yǔ)、美術(shù)、品德學(xué)科的教學(xué),直到XX年4月休完產(chǎn)假,我又回到了原來(lái)的工作崗位,又重復(fù)著信息老師干的事?墒堑8月底,暑假即將結(jié)束,新學(xué)期即將開(kāi)始的時(shí)候,我接到校領(lǐng)導(dǎo)的通知,由于很多原因,學(xué)校決定安排我擔(dān)任一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)及班主任的工作。當(dāng)時(shí)我的心情真的很復(fù)雜,我有點(diǎn)高興,那是因?yàn)槲也挥迷贁Q螺絲了,煩惱的是:一、信息技術(shù)畢竟是我的專(zhuān)業(yè),我的職稱(chēng)都還沒(méi)憑,怎么辦?二、我們都知道語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作真得很辛苦,而且一年級(jí)啟蒙教育更是關(guān)鍵,我能否勝任,說(shuō)實(shí)話當(dāng)時(shí)我心里真是沒(méi)底。更何況,平行的兩個(gè)班一個(gè)是教導(dǎo)主任帶,一個(gè)有一二十年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師帶,我這壓力不言而喻了。可是想再多也沒(méi)用,作為一名普通老師只有服從分配。我相信世界上就怕“認(rèn)真”二字,通過(guò)一年的努力,我所帶的班級(jí)成了學(xué)校老師贊不絕口的班級(jí),無(wú)論是考試成績(jī)和各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)都是名列前茅,同時(shí)也獲得了“蜀山區(qū)優(yōu)秀中隊(duì)”稱(chēng)號(hào),我也得到了家長(zhǎng)的信任和支持。也正是這一年的語(yǔ)文教學(xué)讓我的普通話更加的標(biāo)準(zhǔn)了,讓我的語(yǔ)言更加的豐富了,讓我的課堂教學(xué)更加親切了。正是這一年的班主任工作經(jīng)歷,讓我真正讀懂了孩子的心靈,讓我課堂上更懂得和學(xué)生溝通的藝術(shù)。真是因?yàn)槿绱,在XX年4月我第一次參加“蜀山區(qū)信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)比”時(shí),我親切自然的課堂教學(xué)風(fēng)格得到了評(píng)委老師的一致肯定。
反思一下,我認(rèn)為:“生活中要敢于去嘗試,敢于去創(chuàng)造機(jī)會(huì),成功過(guò)后,那會(huì)是人生一筆不小的財(cái)富!边@是我和大家分享的第二句話。
上班這幾年,平時(shí)除了做自己該做的事情以外,因?yàn)槲覀冃W(xué)科學(xué)校一般只有一兩個(gè)老師,所以無(wú)法開(kāi)展教研,但是我喜歡去聽(tīng)別的課。無(wú)論是什么學(xué)科,只要有公開(kāi)課,我都盡量去聽(tīng)。我覺(jué)得我每聽(tīng)一節(jié)課自己都有收獲。數(shù)學(xué)課上,一個(gè)巧妙的教學(xué)導(dǎo)入,就能立刻引起學(xué)生的極大關(guān)注,課堂氛圍立馬就不一樣。語(yǔ)文課上,教學(xué)語(yǔ)言的精煉、教學(xué)環(huán)節(jié)之間自然的過(guò)渡。這些,對(duì)我都很有啟發(fā)。我開(kāi)始在自己的課上嘗試著很多種教學(xué)方法,我把聽(tīng)到的、看到的都想方設(shè)法的融入到自己的信息技術(shù)課堂上,并在自己的課上做試驗(yàn)。哪種教學(xué)導(dǎo)入是學(xué)生們喜歡的,記住它。哪種情緒,能調(diào)動(dòng)更多學(xué)生的參與,保持它。哪種評(píng)價(jià)用語(yǔ)學(xué)生喜歡,就積累它。漸漸地,我覺(jué)得上一節(jié)40分鐘的電腦課,原來(lái)真不是一節(jié)容易事。但嘗試著去改變、去創(chuàng)新,讓學(xué)生們真正喜歡我的40分鐘,其過(guò)程辛苦但很快樂(lè)。
和大家聊這一段,是想告訴大家:嘗試改變自己的教學(xué)風(fēng)格,讓自己的信息技術(shù)課上能夠有生命力,能夠有特色,能夠讓學(xué)生喜歡。那么,在進(jìn)行這個(gè)過(guò)程中,我相信,你的信息技術(shù)教學(xué)素養(yǎng),會(huì)有很大提高。
反思一下, 就是:“要想提高自己的教學(xué)能力,要從上好平時(shí)的每一節(jié)課做起,并從中多次反思總結(jié)!边@是我大家分享的第三句話。
自從獲得了“蜀山區(qū)信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)比”一等獎(jiǎng)后,我很有幸認(rèn)識(shí)了段老師,也很榮幸地得到了段老師的指點(diǎn)和厚愛(ài)。又通過(guò)段老師的引領(lǐng)認(rèn)識(shí)了我們蜀山區(qū)內(nèi)許多名校里有名的信息技術(shù)教師,比如我們黃小的沈波老師、樂(lè)小的陳朝華老師,安小的彭組長(zhǎng)、蜀新苑的李振老師等等。在段老師和諸位專(zhuān)家前輩的指導(dǎo)和幫助下,我代表蜀山區(qū)參加了“合肥市信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比”,并獲得了總分第一的一等獎(jiǎng)殊榮。可以說(shuō),走到這,我心里已經(jīng)充滿激動(dòng)和感激。但是,之后又獲悉我可能代表合肥市參加安徽省的比賽,為了更有實(shí)力去參加省賽,我得到了校領(lǐng)導(dǎo)的支持,我又回到了信息技術(shù)課堂。
在備賽的大半年里,積極參加區(qū)內(nèi)的每一次教研活動(dòng),參加市教研活動(dòng),參加省優(yōu)質(zhì)課、觀摩課等各類(lèi)教研活動(dòng)。因?yàn)槊看螀⒓踊顒?dòng)都能和很多好朋友相聚,就如今天一樣熱鬧,那是令人開(kāi)心的一件事。而且每次參加活動(dòng)時(shí),我都會(huì)給自己定了個(gè)要求:每一次的活動(dòng),都盡量從中找到一處收獲,并記住它。教研活動(dòng)參加的多了,自己開(kāi)始琢磨到底什么樣的一節(jié)課是好的信息技術(shù)課?它的標(biāo)準(zhǔn)是什么?我要怎樣才能上出一節(jié)好的信息技術(shù)課?
我常常閱讀網(wǎng)上信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)、還上網(wǎng)聽(tīng)了自全國(guó)的很多信息技術(shù)課視頻,在這樣的過(guò)程中,自己收獲很大。對(duì)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的把握不在像以前片面,教學(xué)設(shè)計(jì)能更快地找準(zhǔn)方向和方法。
和大家聊這一段,是想告訴大家:處處皆是學(xué)習(xí)之時(shí),問(wèn)題是,請(qǐng)你要擁有一個(gè)時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)的心。
反思一下,就是說(shuō):“機(jī)會(huì),都是為有準(zhǔn)備的人創(chuàng)造的”。這是我大家分享的第四句話。
自從我加入了蜀山區(qū)信息技術(shù)教師的大家庭,有幸結(jié)實(shí)了一群有著共同愛(ài)好的兄弟姐妹們。更有幸的是,我們這個(gè)大家庭有一位非常盡職盡責(zé)的好家長(zhǎng),她就是我們的段曉慧老師,在段老師的帶領(lǐng)下我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)也是迅速成長(zhǎng),碩果累累。不管哪位老師參加什么比賽,我們都在把力量與智慧凝結(jié)在一起,互相幫助,大家出謀劃策,其設(shè)計(jì)出來(lái)的課就比個(gè)人的力量要顯得全面很多。在學(xué)校內(nèi)部問(wèn)題得不到很好的解決怎么辦?段老師就到市里請(qǐng)專(zhuān)家指導(dǎo)我們。當(dāng)你遇到困難,你可以把你的難題請(qǐng)大家一起來(lái)解決,幫你設(shè)計(jì),你的一節(jié)課就會(huì)更具生命力,更具包容性。例如,4月份我和巫俊老師參加安徽省比賽課,可以說(shuō)這次比賽競(jìng)爭(zhēng)是相當(dāng)激烈,我們壓力也是相當(dāng)大?墒俏覀儾](méi)有感到害怕,因?yàn)槲覀儾皇枪萝妸^戰(zhàn),賽前段老師帶領(lǐng)我們到很多兄弟學(xué)校去磨練基本功。當(dāng)我們奔赴寧國(guó)時(shí),也是有段老師和區(qū)內(nèi)幾位前輩一同前往,無(wú)私地為我們奉獻(xiàn)。備課時(shí),為了一個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)、一個(gè)導(dǎo)入、甚至一句話、一個(gè)手勢(shì),大家都會(huì)給你提出幾十個(gè)意見(jiàn),當(dāng)你把這些意見(jiàn)融入你的課,你的課就又上了一個(gè)臺(tái)階,這樣的過(guò)程,你自己又得到了提升。 有這樣的團(tuán)隊(duì)在背后支持著你,這意味著,你離成功不遠(yuǎn)了。也是如此,我和巫俊分別獲得了省一等獎(jiǎng)和省二等獎(jiǎng)。
和大家聊這一段,是想告訴大家:你需要一個(gè)好的伯樂(lè)指引你,更需要有一群志同道合的朋友,有歡樂(lè)大家一同分享、有困難大家相互幫助共渡難關(guān)。反思一下,就是說(shuō):“三人呢行必有我?guī),人人生中需要結(jié)交一幫志同道合的朋友”這是我大家分享的第五句話。
回頭看,我工作五年了,在許多前輩面前,五年的工作經(jīng)歷太短暫了。是的,我也許還年輕,回顧一個(gè)年輕信息技術(shù)教師的五年成長(zhǎng)經(jīng)歷,我有過(guò)期望、有過(guò)迷茫;有過(guò)失敗的痛苦,更有過(guò)成功后的喜悅。但是無(wú)論什么時(shí)候,我都堅(jiān)持一個(gè)原則:無(wú)論身在何處,認(rèn)真做好每一件事。
朋友們,人生的旅程就是“厚積薄發(fā)”的過(guò)程,只有“沉”下來(lái),才能“浮”上去;只有“厚積”才能“薄發(fā)”……
不知不覺(jué)中大家聊了很多我的故事,希望我每個(gè)階段的成長(zhǎng)歷程,對(duì)不同的朋友會(huì)有那么一點(diǎn)一滴的啟示,那將是我今天最大的榮興。謝謝大家!
年輕教師發(fā)言稿6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):
各位老師!
下午好,今天我能站在這里代表年輕教師發(fā)言感到十分榮幸。在此,請(qǐng)?jiān)试S我向?yàn)槲覀兲峁┻@次寶貴機(jī)會(huì)的校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝,向在以后工作中對(duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的老教師們致以崇高的敬意!
今年九月,我?guī)е鴮W(xué)生時(shí)代的熱情來(lái)到了南陽(yáng)路第一小學(xué),登上了三尺講臺(tái),我便感受到肩上的責(zé)任與壓力,而作為一名新教師,我深知自己存在許多不足之處,我們迫切期待在老教師們的帶領(lǐng)下盡快成熟,盡快完善。
在此,我謹(jǐn)代表全體拜師結(jié)對(duì)的年輕教師表決心如下:
首先,我們要繼承發(fā)揚(yáng)老教師愛(ài)崗敬業(yè)的精神,學(xué)習(xí)他們教書(shū)育人、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng),把他們的優(yōu)良傳統(tǒng)繼承到我們的工作中。
其次,我們要虛心向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)業(yè)務(wù),真誠(chéng)地向他們請(qǐng)教,在日常教學(xué)中我們一定會(huì)勤學(xué)多問(wèn),認(rèn)真分析總結(jié),學(xué)習(xí)他們鉆研教材研究教法的精神。
第三,我們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí),會(huì)更加嚴(yán)格要求自己,在老教師的帶領(lǐng)下更加主動(dòng)地鉆研教材研究教法,在學(xué)習(xí)他們經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),結(jié)合自身特點(diǎn),學(xué)以致用。在老教師的指導(dǎo)下,盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。
我相信——我們一定不會(huì)辜負(fù)師傅們的希望與厚愛(ài)!我相信——我們更不會(huì)辜負(fù)學(xué)校的培養(yǎng)與要求!
最后,請(qǐng)?jiān)试S我代表徒弟們向師傅們說(shuō)一聲:“老師,您辛苦了!請(qǐng)您多多指教!”
謝謝大家!
【年輕教師發(fā)言稿】相關(guān)文章:
年輕教師發(fā)言稿06-15
教師節(jié)年輕教師發(fā)言稿02-20
年輕教師發(fā)言稿6篇06-15
年輕教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿10-19
年輕的翅膀想飛翔教師發(fā)言稿04-25
教師節(jié)年輕教師代表發(fā)言稿(通用5篇)04-01
年輕教師重在培養(yǎng)12-05
指導(dǎo)年輕教師總結(jié)08-05