小學(xué)教師發(fā)言稿

時間：2022-08-02 08:31:45 教師發(fā)言稿我要投稿

小學(xué)教師發(fā)言稿4篇

　　在學(xué)習(xí)、工作生活中，我們都可能會用到發(fā)言稿，發(fā)言稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚，層次簡明。寫起發(fā)言稿來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的小學(xué)教師發(fā)言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)教師發(fā)言稿4篇

小學(xué)教師發(fā)言稿1

　　時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間一年又飛逝而過，一年來，在學(xué)校黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各位黨員領(lǐng)導(dǎo)同志的關(guān)懷下，我順利的進行著自己的教育、教學(xué)工作。應(yīng)該說，工作中還是取得了一些實效的，但是身為黨員一份子的我，還是存在不少遺憾與不足。

　　今天，借著我�！皩W(xué)習(xí)與實踐科學(xué)發(fā)展觀”民主生活會的機會，深入進行自我剖析，以此來促進自身思想、工作的進步，希望與會同志能給我予幫助。

　　一、存在的問題。

　　1、對政治理論學(xué)習(xí)重視不夠，有時在政治學(xué)習(xí)上對自己要求較低，流于形式和表面化。另對業(yè)務(wù)知識有時也會滿足于現(xiàn)狀，缺少鉆研，從而影響自身提高。

　　2、班主任工作中創(chuàng)新意識不高，關(guān)愛學(xué)生的熱情有所缺乏，有些方面還習(xí)慣于舊的思維定勢和工作慣性，有時偶爾還會出現(xiàn)一些本位主義思想，要引以為戒。

　　3、與同事尤其是領(lǐng)導(dǎo)交流的不夠，從而也影響了工作成效的提高。

　　二、分析存在問題的原因，主要是：

　　1、對加強學(xué)習(xí)的重要性認識不夠。

　　2、開拓進取精神仍然不足。

　　3、與學(xué)生交流的不夠深入。

　　三、今后努力的方向

　　針對以上不足，今后要努力作到以下幾點：

　　1、一要勤勤懇懇、發(fā)奮工作，多動腦筋，教育教學(xué)工作中要有創(chuàng)新，要為學(xué)校發(fā)展，積極柬言獻策。二要顧全大局，積極主動協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)工作。三要誠懇接受來自領(lǐng)導(dǎo)和教師的批評意見，本著“言者無罪，聞?wù)咦憬洹�，“有則改之，無則加勉”的態(tài)度，虛心聽取，認真反思。

　　2、努力學(xué)習(xí)，提高工作能力，做到“堅定信念，與時俱進，管好自己，影響周圍”。實踐自己“平平凡凡做人，踏踏實實做事”的諾言。

　　3、加強政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，切實轉(zhuǎn)變觀念，增強緊迫感，自覺、積極、主動參予教學(xué)研究，求真務(wù)實，力爭對教學(xué)中的實際問題出現(xiàn)一個解決一個。

　　4、不但以黨員身份要求自己，更要以優(yōu)秀黨員的標準要求自己的，堅持以黨員先進性的標準要求自己，誠懇接受一切來自領(lǐng)導(dǎo)和同事的批評教育，虛心聽取，進行自我教育反思。找出差距，提高自己。

　　以上是我的一些問題和整改措施，望各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們給予批評指正。

小學(xué)教師發(fā)言稿2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

　　大家下午好！

　　值此教師節(jié)之際，讓我向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師致以最親切的問候和崇高的敬意！

　　回憶兩年前的一天，我懷著無比喜悅的心情，邁著輕快的步伐，跨進了闊別十余年的母校——東升小學(xué)，再一次撲到了母校溫暖的懷抱里。

　　記得剛來母校時，我所教的學(xué)科和學(xué)生都跟以前有很大的差異，從教英語到教數(shù)學(xué)，從教初三到教小學(xué)一年級這之間的跨度都太大了，教學(xué)方法也各不相同。剛開始我很不適應(yīng)，正當(dāng)我困惑的時候是領(lǐng)導(dǎo)和老師們給了我很多幫助和鼓勵，我的每一點進步都與領(lǐng)導(dǎo)無微不至的關(guān)懷和老師們的熱情幫助是分不開的。是東升小學(xué)這方熱土，培育了我的青春活力；

　　是教育園地里盎然的春意，點燃了我奮斗的熱情。此時此刻，我懷著感恩的心情向大家表示深深的謝意：謝謝大家！

　　從我回到母校工作的第一天起，我就想：我曾是東升小學(xué)這所百年名校的一名學(xué)子，現(xiàn)在又有幸回母校工作，我應(yīng)該為母校的興旺添磚加瓦。于是暗暗下定了決心：要讓青春的火花在校園里綻放，讓青春的音符在校園里彈奏出最美妙動聽的旋律，以此來報答母校的培養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和老師們的幫助。

　　最后，祝各位老師教師節(jié)快樂！身體健康、萬事如意！謝謝大家！

小學(xué)教師發(fā)言稿3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

　　今天，我能夠代表新教師在這里發(fā)言，與一中的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事一起共同慶祝我工作以來第二個意義非凡的教師節(jié)，我感到無比的激動和榮幸。值此佳節(jié)之際，請允許我代表新教師向提供這次寶貴學(xué)習(xí)機會的校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝！

　　剛踏上教育工作崗位的我們，雖然對教育充滿著憧憬和熱情，卻也曾因為角色的轉(zhuǎn)換而感到迷茫。我們有太多的東西需要學(xué)習(xí)。在我們教育生涯剛剛起步的時候，學(xué)校就為我們每位新教師配了教學(xué)上的師傅，盡可能地讓我們新教師少走彎路，在短時間內(nèi)熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù)，得到幫助，迅速成長。我們新教師深深體會到學(xué)校為我們搭建這個平臺的良苦用心。

　　在結(jié)對期間，我們定會虛心求教，刻苦學(xué)習(xí)，勤學(xué)多問，認真聽好指導(dǎo)教師的每一堂課，不斷提高自身水平。

　　我們相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過師傅們的言傳身教，以你們深厚的涵養(yǎng)、豐富的知識，一定會促使我們迅速成長，今天，我們是一棵棵教壇新苗，明天我們一定會長成參天大樹。

　　在接下來的在工作中我們?nèi)匀粫龅剑ο蚶辖處煂W(xué)習(xí)。多聽不同老師的課，多向有經(jīng)驗的教師請教。經(jīng)驗是新教師最為匱乏的東西之一，它需要用時間來慢慢積累的。其次、認真鉆研教材，備課，盡量做到全面，備教材的同時也備學(xué)生，盡量考慮到學(xué)生的接受能力。課堂上，努力調(diào)動學(xué)生的積極性，盡可能使每個學(xué)生都能夠參與到課堂中來。

　　作為年輕教師，我們還有很多不足：業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富，管理模式有待創(chuàng)新。這一切與學(xué)校的期待相比，與前輩們的學(xué)識相比，都還有太多的差距，所以我們?nèi)匀灰�，希望接下來，我們能夠做得更加精彩和出色。謝謝大家！

小學(xué)教師發(fā)言稿4

　　熊家?guī)r村小學(xué)：黃世彬

　　各位家長：上午好！

　　感謝各位的到來，這是第五次機會面對面地交流。為了家校合力得到更快更好的發(fā)展。今天我要講的有以下五點：

　　1、學(xué)生成績分析

　　2、大膽預(yù)測孩子上了三年級成績不如二年級。

　　3、學(xué)好數(shù)學(xué)的五個好習(xí)慣。

　　4、我對家長的幾點建議。

　　5、數(shù)學(xué)學(xué)科需要家長配合的地方

　　一、學(xué)生成績分析

　　三（2）班從一年級到二年級一直穩(wěn)固到36人（其中男生18人，女生18人），男、女生剛好各一半。本學(xué)期增添了1人，共37人。在二（下）學(xué)期全市期末統(tǒng)考中，結(jié)果還是令人比較滿的。具體情況是：應(yīng)考人數(shù)：36人，實考人數(shù)36人。（全鄉(xiāng)14個班）考試方式是：全市統(tǒng)一出卷，全鄉(xiāng)村小監(jiān)考互換，鄉(xiāng)內(nèi)統(tǒng)一閱卷�？荚嚦煽兎治觯喝嗫偡�2926分，人平分81.3分（鄉(xiāng)人均分79.39），及格人數(shù)34人，及格率94.4%，優(yōu)分人數(shù)24人（80及以上），優(yōu)分率66.7%，低分率0。三項之和居全鄉(xiāng)15個班的第5位，居全市中上等成績。

　　截止二年級看來，在兩年的四個學(xué)期，全鄉(xiāng)排名是成直線的穩(wěn)步上升，本任課從一年級起始上升了10個臺階。所以，我充滿信心，再通過三上學(xué)期更進一步努力，力爭該班語數(shù)均衡，進入全鄉(xiāng)前三名的上等成績。

　　這個全市中上等成績，還得特別感謝各位家長對本班數(shù)學(xué)教學(xué)工作的理解和支持。

　　現(xiàn)在進入三年級數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，難度又有所加深，還得望家長繼續(xù)手牽手，通力協(xié)作，得到更進一步的理解和支持。

　　二、大膽預(yù)測小孩的`成績?nèi)昙壊蝗缍昙?/p>

　　有的家長可能會認為我的孩子在一、二年級成績優(yōu)秀，到三年級成績退步了，是怎么回事呢？其實，三年級從各方面來說都不能與一、二年級相比，三年級屬過度年級，知識面廣、又有深度。要想拿高分，還是有一定的難度。請家長翻看孩子的書本可能會發(fā)現(xiàn)：現(xiàn)在的知識較深，涉及面也較廣，有個別題目我都很難想出來。這對三年級的學(xué)生來說確實有一定的困難。

　　俗話說：三年乖、三年呆、還有三年無人挨，這是形容三個三年孩子的發(fā)育特征。三年級孩子正是體現(xiàn)無人挨的調(diào)皮階段，也是小學(xué)階段一個非常重要的時期。這一時期，孩子無論在學(xué)習(xí)上，還是性格養(yǎng)成上，都是一個分水嶺。能夠成功過渡并適應(yīng)三年級生活的孩子，會給今后小學(xué)中高段打下良好的基礎(chǔ)；而如果對三年級的知識掌握不好，以及思維沒有跟上來的話，他就會覺得學(xué)習(xí)起來非常吃力，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒，這會很大程度上影響孩子學(xué)習(xí)的積極性和自信心，導(dǎo)致他們小學(xué)階段的學(xué)習(xí)困難重重、成績一落千丈。而這些影響，會影響孩子的性格，導(dǎo)致他們內(nèi)向、甚至自卑。

　　三、學(xué)好數(shù)學(xué)的五個好習(xí)慣

　　1．上課專心聽講的習(xí)慣。

　　大家思考一下，為什么在家里覺得自己的孩子挺聰明，而學(xué)習(xí)成績則一般？為什么差不多的智力同樣的老師同樣的上課，學(xué)習(xí)懸殊會這么大？聽課，是一個孩子最基本的獲取知識的能力！如果上課時專心聽講，積極回答問題，數(shù)學(xué)成績不會太差。

　　2．善于質(zhì)疑問難的習(xí)慣。

　　愛因斯坦說過："提出一個問題比解決一個問題更重要"。所以要求家長們一定要求孩子注意題目中“你還能提出什么問題？”這類題目。因此注意培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的習(xí)慣。數(shù)學(xué)不是記憶性為主的學(xué)科，而是思考性為主的學(xué)科，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，使孩子養(yǎng)成愛動腦，勤于

　　思考的習(xí)慣。這種習(xí)慣對于孩子以后的學(xué)習(xí)可以說是受益無窮。

　　3．培養(yǎng)學(xué)生認真讀題習(xí)慣

　　我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學(xué)生沒有認真審題的習(xí)慣，讀一遍就動手做，可結(jié)果多半是錯的。平時在家寫作業(yè)時，家長一定要要求反反復(fù)復(fù)的多讀兩遍題目，如果還不理解再讀兩遍。

　　4、培養(yǎng)自覺訂正錯題的習(xí)慣。

　　老師知道，現(xiàn)在很多小孩子做作業(yè)純屬是完成任務(wù)，對錯不管，寫完為止。就拿重量單位和長度單位來說，很多題是問長度米，孩子們竟然寫成重量單位千克，或是把長度單位寫成面積單位。我覺得家長有必要適當(dāng)?shù)貛椭⒆诱业阶鲥e題目的原因所在，并加強對孩子知識薄弱環(huán)節(jié)的輔導(dǎo)，這樣才能真正起到訂正錯題的積極作用。如果每個孩子都能做到在完成作業(yè)的情況下學(xué)會檢查和及時更正錯誤，我相信他們的成績一定會有很大的進步。

　　5．嚴格認真，一絲不茍的習(xí)慣。

　　家長也要督促學(xué)生做到書寫工整、格式規(guī)范，而這是提高數(shù)學(xué)計算準確性的重要因素，而且能培養(yǎng)學(xué)生認真負責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度。大家可以翻看一下，只要書寫整齊的孩子學(xué)習(xí)一定不錯，而學(xué)習(xí)好的孩子各方面都比較優(yōu)秀，尤其是各個活動。我一直要求學(xué)生在完成作業(yè)時做到八個字：整齊、清潔、迅速、準確。希望家長也這樣要求。養(yǎng)成良好的書寫，就能減少孩子產(chǎn)生的差錯，另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性。

　　四．對家長的幾點建議

　　我對各位家長的建議主要有以下幾小點：

　　1.每天檢查小孩的作業(yè)完成情況，對不經(jīng)通的爺爺、奶奶來說,看看完成情況,書寫工不工整等.對年輕的父母來說:不只是檢查是否完成，而是看做完這些題做對了多少，孩子有沒有掌握，這是非常重要的。老師對學(xué)生的要求是不光要做完，而且要做得好，做得仔細，平時訓(xùn)練，老師不要求速度有多快，而是要求他們的書寫和做作業(yè)的態(tài)度要端正。從做作業(yè)的情況也看得出小孩的性格，比如說有些小孩在老師監(jiān)督下做作業(yè)做得很好，而在家做的作業(yè)卻筆跡潦草，錯誤很多，這樣的孩子可能心里想著的是完成任務(wù)，在這種狀況下孩子是不能很好地學(xué)到真知的。

　　2.督促小孩訂正作業(yè)，一定要把當(dāng)天發(fā)下去的作業(yè)訂正好，這樣能夠及時找出錯誤并及時改正，另一方面也有助于養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　3.培養(yǎng)學(xué)生認真審題的習(xí)慣，有些小孩一看題目里有兩個數(shù)，馬上就把這兩個數(shù)相乘或相除，相加或相減，在我們剛學(xué)乘除法時，題目中都只出現(xiàn)兩個數(shù)，偶爾有些數(shù)學(xué)題出現(xiàn)三個數(shù)或三個以上的數(shù)時，那些不讀題的小朋友就隨便拿兩個數(shù)相乘除，這時候就非常明顯，看得出哪些學(xué)生是不審題，這種習(xí)慣非常不好，希望各位家長引起重視，這種情況一般出現(xiàn)在每次考試得分比較差的學(xué)生當(dāng)中，一道應(yīng)用題5分或6分，就因為沒審清題而扣分的很多。

　　五．?dāng)?shù)學(xué)學(xué)科需家長配合的地方

　　1、書寫是否認真，卷面是否清晰明了。（態(tài)度、習(xí)慣）

　　2、關(guān)注作業(yè)的認真程度。認真程度反映專心程度。

　　認真：用心、專注、鞏固、提高。

　　潦草：漫不經(jīng)心、三心二意、100遍無用。（態(tài)度、習(xí)慣）

　　3、養(yǎng)成做標記的習(xí)慣。不會做的題做上標記。（態(tài)度、習(xí)慣）

　　4、橫式的商是否寫了，豎式數(shù)位是否對齊，應(yīng)用題是否寫單位和答語。（關(guān)注細節(jié)）

　　5、應(yīng)用題引導(dǎo)孩子——用自己的語言說題意——解題思路——怎樣

　�。ㄏ惹笫裁�，再求什么）列式——為什么這樣列式？

　　（為什么用乘除）（學(xué)習(xí)方法）

　　6、引導(dǎo)及時改正做錯的作業(yè)，督促孩子把上次做錯的作業(yè)改過來，最好專門有一本糾錯本；（習(xí)慣）

　　7、督促孩子帶齊學(xué)習(xí)用品，而不丟三落四。（習(xí)慣）