【薦】教師發(fā)言稿
在我們平凡的日常里，我們總不得不需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿的寫法比較靈活，結(jié)構(gòu)形式要求也不像演講稿那么嚴格，可以根據(jù)會議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。相信寫發(fā)言稿是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的教師發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師發(fā)言稿1
親愛的同學們：
在這個陽光燦爛的日子里，我們又迎來了快樂的“六一”國際兒童節(jié)。在這個美好的時刻，我代表全校老師衷心祝愿你們節(jié)日快樂！
同學們，年年歲歲花相似，年年歲歲人不同。在五小這個大家庭里，你們一天比一天聰明，一天比一天進步：你們清脆的話語回響在晨風里；你們純潔的笑臉映照在晚霞中；教室里，有你們瑯瑯的書聲；操場上，有你們活潑的身姿??正是因為有了你們，我們的校園才充滿了無限的生機和活力。
親愛的同學們，回顧我們一年來所走過的道路，過去的日子多么充實而有意義——看看你們自己吧：個頭長高了，身體更棒了，學習進步了，比賽獲獎了??就在你們健康成長的時候，每一位愛你們的老師也看在眼里，樂在心頭。有位哲人說過：“道路越寬廣，人就走得越遠�！比绻f你們是含苞的花朵，我們愿做深情護花的綠葉；如果說你們是成長的幼苗，我們愿做無私潤物的細雨；如果說你們是奔馳的駿馬，我們愿做伴你馳騁的大道。讓我們在一年來成功的基礎(chǔ)上，把握好每一個“今天”，去迎接、去創(chuàng)造更加美好的明天。 親愛的同學們，最后，讓我再一次衷心地祝福你們：學習進步，身體健康，愿今日永駐，愿快樂永存，愿未來的每一天都是你們幸福的節(jié)日。
教師發(fā)言稿2
各位親愛的老師們：
大家下午好！首先感謝在坐的各位領(lǐng)導，老師們?yōu)槲覛g送，令我感激不盡。
回想在教育一線的這37年，歷歷在目，恍如昨天，一下子37個春夏秋冬都過去了。在三尺講臺上，我為我的學生服務(wù)，“衣帶漸寬終不悔”為教育事業(yè)添磚加瓦。教育學生是我們的職責所在，為他們開心過，被他們傷心過，為他們自豪過，酸甜苦辣咸，五味俱全的教學生活，令我百感交集，甘之如飴。
今天，我在這里，馬上就要離開這工作崗位了，聚也依依，散也依依，千言萬語道不盡我對沙城三小這個團結(jié)、和諧的大家庭的無限眷戀。讓我再一次感謝各位領(lǐng)導、老師們對教育事業(yè)的傾注和對我過去工作的支持！時代在發(fā)展，學校在進步，沙城三小的學生們在老師的帶領(lǐng)下更加昂揚向上，生機勃勃。 長江后浪推前浪，年紀大的退休了，年輕的小伙子、小姑娘繼承我們的事業(yè)，繼續(xù)在教師的崗位上發(fā)光發(fā)熱，揚起信念的風帆，勇敢而堅毅地搖動著人生的小舟。優(yōu)秀的他們定然會不負我們所望。雖然我離開了講臺，但是，我依然會心系校園，關(guān)注教育。
祝愿我們的學校越辦越好，桃李滿天下！在此祝大家，身體健康，心情愉快，合家幸福，萬事如意！
謝謝大家！
教師發(fā)言稿3
尊敬的各位校領(lǐng)導，老師，親愛的同學們：
大家好！
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)迎來了明媚的春天，春天陽光明媚，春天萬物復蘇，而我們在這明媚的春天中迎來了嶄新的一個學期。我們的學校為我們提供了一個很好的學習環(huán)境，學校的設(shè)備齊全，老師優(yōu)秀，環(huán)境優(yōu)美，讓我們可以在這神圣的殿堂里茁壯，快樂的成長！
我們的學校是一所優(yōu)秀的學校（這里說一說你們學校的的一些獎項，這最好說的多一些），今天我們?yōu)椋ㄐＣ┒湴粒魈欤▽W校）將為我們驕傲！
我校的老師都是師資優(yōu)秀的老師，每一位老師都是非常優(yōu)秀的老師，他們的知識儲備很豐富，我們在學校與老師相處的時間，是非常長的，老師總是關(guān)心著我們，為我們著想。老師看待我們?nèi)缤创约旱暮⒆右粯樱覀儜?yīng)該心存一顆感恩的心，用優(yōu)異的成績來回報我們的老師。
作為初二的學生，我們應(yīng)該更加努力的學習，為即將到來的初三生活打下堅實的基礎(chǔ)。初三的學哥學姐們，你們馬上就要迎來中考了，那將是你們?nèi)松械囊淮沃卮蟮霓D(zhuǎn)折點，在此我代表初一、初二的學生為你們祝福，希望學哥學姐們能在中考中展現(xiàn)出自己最優(yōu)秀的一面。初一的學弟學妹們，你們來到這所學校，雖然也只有短短的半年時間，但是我相信，你們會在以后的學習生活中，更好的了解這所學校，在這所學校中茁壯的成長。
最后，祝校領(lǐng)導，老師工作順利，身體健康。祝同學們能在新的一學期中，身體健康，學習進步，展示出自己最優(yōu)秀的一面，為校增添光彩！
教師發(fā)言稿4
各位老師，各位同學：
今天我們相聚在國旗下，召開20xx屆高三考前動員誓師大會。我們在電影、電視里都曾看見過這樣的場面：部隊在臨戰(zhàn)前都要舉行誓師大會，古代將士上陣時還要喝壯行酒；今天我們的學長學姐經(jīng)過三年苦讀即將臨戰(zhàn)，作為一個學生，打好高考攻堅戰(zhàn)，既是時代發(fā)展的現(xiàn)實需要，也是寒窗苦讀的我們和含辛茹苦的全體家長的殷切期盼，更是我校生存、發(fā)展和壯大的第一要務(wù)。因此，今天我們在這里正式吹響高考攻堅戰(zhàn)的號角。
一、要胸懷奮斗目標。目標是我們奮斗的方向，給我們以前進的動力，準確把握自己，從實估量；激發(fā)斗志，磨礪一劍。
二、要樹立必勝的信念�！靶判氖腔床潜Ｕ稀�。充滿信心，是決戰(zhàn)高考的前提。要相信自己的能力，相信老師、家長和學校是你們最堅強的后盾，勇往直前。只要擁有信心，才可能擁抱成功。
四、要有堅強的意志和毅力。堅定的意志和頑強的毅力，是決戰(zhàn)高考的支柱。高考不僅僅是智力水平的檢驗，更是非智力因素的較量；心理素質(zhì)是增強劑，它能使人的各種能力發(fā)揮到極致。高考在即，壓力難免，競爭難免，但是，響鼓還得重錘敲，你怎樣看待壓力，怎樣看待競爭！你是把它作為煩惱、包袱，還是想變壓力為動力，在競爭中展示你的智慧和才華，來回報自己多年為之付出的辛勞和汗水。人生能有幾回博，惟有背水一戰(zhàn)，才能不為庸庸碌碌而后悔。
我們不用為今年的黑色星期六而開戰(zhàn)。但三年后的今天也是我們?yōu)樽约簽閷W校為父母爭光的時刻，所以我們一起努力吧。
4.高中成績分析會班主任發(fā)言稿怎么寫
班在本次二調(diào)考試中，排名年級名xx，各科排名為生物第x、化學第x、物理第x、英語第x、語文第x、數(shù)學第x。針對以上成績進行分析。
第一、我們看見了進步。班在一、二調(diào)考試中間經(jīng)歷了換班主任、二次換數(shù)學老師，學生很浮躁、松散、無心好好學習。通過一段時間的調(diào)整和領(lǐng)導、老師、家長的幫助和支持，我們看到了進步，這給了我們班級信心和希望，同學們開始安定下來。
第二、我們的成績還有很大的提升空間。幸運的是，240班配備的是實驗班的老師，每一位老師都有極為豐富的教學經(jīng)驗和管理經(jīng)驗，更為重要的是，每一位老師都有很強的責任心、都非常愛班的學生們。在班級最危難的時候，每一位老師都在鼓勵、都在堅持、都在使勁拉一把。這樣一支優(yōu)秀的教師隊伍是xxx班成績得以取得進步的保障。
第三、通過考試反映出好多班級存在的問題。如老師反復強調(diào)的知識點依然記不��；對于上課所講的內(nèi)容感覺自己聽懂了，下課缺少及時的整理和復習，等到再做原題時依然出錯；語文和英語的落后說明操前小讀利用率低、早自習利用率低；關(guān)于數(shù)學，同學們心中對數(shù)學存在畏難情緒，害怕數(shù)學，而計算能力太差。
第四、針對班級存在問題，在下一個階段的工作中，應(yīng)該重點去抓學生狀態(tài)，讓學生踏下心來學習，減少小動作、減少上課走神的現(xiàn)象；關(guān)注每天限訓的成績，關(guān)注各科的日報表，對于各科的成績做的心中有數(shù)，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時和各科老師聯(lián)系，對于個別成績起伏過大的學生，給予及時關(guān)注；加強談話，針對二調(diào)考試成績，讓學生進行自我分析，并且結(jié)合學生的自我分析發(fā)現(xiàn)問題并及時幫助學生解決問題。
第五，xxx班依然需要重點關(guān)注，這是一個很有潛力的班級，但只有把學生學習的積極性調(diào)動起來，學生的成績才能上去，只有學生的努力換來了成績，學生才會愿意學。
作為班主任，我愿意為這個班級付出，我會盡全力做好我的本職工作！
全力沖刺、力爭第一！加油！
教師發(fā)言稿5
家長會數(shù)學教師發(fā)言稿
各位家長：晚上好！
首先作為孩子們的老師，我要感謝你們能在百忙中抽出時間來參加我們的家長會，感謝你們對自己的子女的關(guān)心和對我們工作的支持，同時也祝賀你們的孩子又開始了一段新的人生學習旅程。我們要使孩子順利的完成這個，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們老師和家長的幫助。我們現(xiàn)在的教學不同于家長們在學校時的學習.學習知識比以前深了很多,對學習技能方面的要求高了很多.這樣的教育改革,除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外,對我們做家長的也提出了新的要求
作為本班的數(shù)學老師,我一直在探索,如何盡己所能,使枯燥的數(shù)學課變得生動活潑,讓孩子樂意學數(shù)學,感受到數(shù)學的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悅，為你的孩子的終身學習打好基礎(chǔ)。
今天,借這個機會,我主要和大家談?wù)勎覀儼嗟膶W生在數(shù)學學習方面的一些情況。下面我主要談三個方面的內(nèi)容：
一、孩子進入中年級的變化；
二、本班孩子的數(shù)學學習情況；
三、給家長的幾點建議。
一、孩子進入中年級的一些變化。
1、心理方面：對很多事情都感到好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準。另外，這個階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常講的：孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。
2、學習方面：從三年級開始，學習要拿出真本事。進入四年級后，課程似乎一下子變難了，學習內(nèi)容增加了，除了基礎(chǔ)知識以外，課本上，習題中更多的是一些比較“活”的題目，更多了一些有難度的題目，這就對學生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實實地掌握，該記還要記，該練得還要反復練，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了，作業(yè)量相對多了。一、二年級的時候，有的孩子比較聰明，不太認真也能取得很好的成績，但是到了四年級就沒有那么簡單了，稍有馬虎，學習成績就可能滑下來。
二、本班數(shù)學數(shù)學的情況。
孩子們的學習環(huán)境不同，學習習慣上有很大的差異。
我們學校的教學工作一直以“輕負擔，高質(zhì)量”為目標，半學期來，上課積極思考，踴躍發(fā)言的同學有：
作業(yè)認真，書寫工整，格式規(guī)范的有：
開學初對新環(huán)境不太適應(yīng)，經(jīng)過半學期的努力，進步明顯，已經(jīng)迎頭趕上的有：
以上都是一些表現(xiàn)比較好的地方，當然還存在一些問題：有的上課不專心，小動作不斷，有的作業(yè)不夠認真，書寫馬虎，經(jīng)常漏做題目，還有的作業(yè)拖拉，不能在規(guī)定時間完成，錯題不能及時訂正，需要老師跟在后面催要。正因為有這些不好的習慣，有一部分孩子的成績不理想，考試成績總是在六七十分，稍不留神就會出現(xiàn)不及格。
三、給家長的幾點建議：
為了孩子的進一步發(fā)展，為了孩子的健康成長，我在這里對各位家長提幾點建議；
一、培養(yǎng)孩子學習數(shù)學的興趣
現(xiàn)代學習觀指出：孩子在小學階段的學習，知識，技能并不是第一位的，而自信心、興趣和責任心將影響到孩子的繼續(xù)學習乃至終身。
要培養(yǎng)孩子學習數(shù)學的興趣,首先要注意多鼓勵,少批評.孩子做錯了題目要耐心和孩子一起分析錯在哪里,錯誤的原因是什么,從這個錯誤中吸取什么教訓,今后怎樣避免同樣的錯誤再次發(fā)生。
二、幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣.
一些習慣的培養(yǎng),最佳時期都在小學階段，也是最容易形成差異的一個階段.孩子年紀小,培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強制性,即具體要求,具體督促,具體檢查.有的家長要求一大堆,卻不認真檢查落實.時間長了,孩子摸透了家長的脾氣,進而鉆了家長空子.只有對孩子要求具體,檢查認真,才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性,進而約束自己把要求化為行動.實踐證明,對孩子的學習只要能堅持正確要求,好的學習習慣是一定能夠養(yǎng)成的,學習成績也會迅速地得到提高.良好的學習習慣,包括：
1、教育孩子上課認真聽講
仔細聽老師的引導和同學的發(fā)言；仔細觀察老師教具的演示過程和板書的內(nèi)容；注意關(guān)注和領(lǐng)會老師的一個手勢和一個眼神的暗示；聽清題目，主動思考，組織好語言；積極發(fā)表自己的觀點，不懂要大膽提問。
2、講究作業(yè)的速度和質(zhì)量。
講究速度要求：備好學習用品；避免不必要的小動作；見縫插針利用時間，及時訂正，不拖拉作業(yè)；合理安排時間，充分利用好作業(yè)的時間。
講究質(zhì)量要求：提筆就要認真做，題目字字點著讀，圈關(guān)鍵字詞；一旦做了，就要一氣呵成，切忌做做停停；做完要自己檢查。
3、養(yǎng)成獨立思考,不怕困難的習慣.
孩子在碰到稍難的題目,有些畏懼,或碰到一點點困難就尋求幫助,這對培養(yǎng)獨立思考的習慣非常不利.家長當孩子
尋求幫助,不會做時,不應(yīng)直接教而應(yīng)和孩子一起分析,幫助他,教會分析分析問題的方法,慢慢過渡到讓他自己也能掌握這種分析方法從而獨立思考。
三、家長要做的。
定期與教師進行溝通,因為每個孩子的進步和成功與家長的關(guān)心是分不開的,對于學生的優(yōu)點,不好的習慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑,可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,共同尋找最好的教育方法,讓我們共同把孩子的數(shù)學學習搞得更好.
但是每個孩子都是一個獨一無二的世界,因此很難找到一個適合所有家庭,所有孩子的教育模式,以上所談的一些建議,也僅供參考而已.不當之處還請指正。
教師發(fā)言稿6
各位領(lǐng)導、老師：
下午好！
首先感謝大家給我這樣一次機會。時光匆匆，一晃，我來**中心小學已經(jīng)很多年了， 在這些年里，我是幸福的，我更是幸運 的，因為在我的教學生涯中，在我的教學成長路上，我遇到了好老師，好同事，為此，我常懷感激的心更努力地工作。
曾經(jīng)，我是一個 什么也不懂的小姑娘，是一個在教學上，茫然不知所措的新教師。如今我也成了年輕的師傅。說起來，挺讓人興奮的，但同時更多 是不安。因為我作為師傅還很不成熟，怕有負學校和新教師的期望。
不過，今天，在這個隆重的”師徒結(jié)對會“上，我想代表在座 的師傅們，向?qū)W校和新教師承諾：我們會毫無保留，盡自己所能，雖然可能我們還做得不夠好。希望在今后的日子里我們能和新教 師們共同進步。最后我想祝愿在座的所有新教師：愿你們青出于藍而勝于藍。謝謝大家！
教師發(fā)言稿7
尊敬的各位領(lǐng)導，親愛的老師們：
大家上午好！
又是一年春草綠，在這個充滿希望的季節(jié)，作為一名新教師我有幸在這里發(fā)言，此刻、我的心情萬分激動！首先我要向一個多學期以來，給予我親切關(guān)懷、無私幫助、辛勤培養(yǎng)我的領(lǐng)導和老師們，表達最誠摯的感激和最衷心的祝福！
小學的時候，我也是在我們村的村小讀的書。我的語文老師每天要騎一個多小時的自行車到學校給我們上課，放學后再騎一個多小時的自行車回家，風雨無阻。教過我的老師有的可能已經(jīng)不記得我這個學生了，可是我永遠都會記得在我學習、成長的道路上，他們對我的教育和幫助，也正是他們的一言一行感染著我，多年以后我也選擇了教師這個偉大又平凡的職業(yè)。我愿意在這條路上堅持下去，將他們的師德傳承下去。
大學剛畢業(yè)時，我問一個老教師：“怎么樣做才能稱得上一個合格的教師呢？”他想了想，回答我：“有愛，有責任，有奉獻�！睆牡谝淮翁ど先咧v臺，初為人師的不知所措，到兩年后的今天，站在講臺上能夠鎮(zhèn)定自如，我一直在踐行著那位老教師告訴我的話。20xx年9月16日，我第一次來到XX小學這個大家庭，成為XX小學六年級的語文老師。剛開始的時候，確實有后悔過，也想到了放棄，因為我知道我自己不是什么名師，以前根本沒有教過六年級，他們現(xiàn)在正處在小學升初中的過渡階段，我也害怕自己教不好、耽誤了他們。說到這里，其實應(yīng)該是我們班的學生的努力和進步，給了我堅持下去的信心和勇氣，到上學期期中考試的時候，他們的平均分已經(jīng)比開學的時候進步了十分左右了。
對于怎樣提高學生的語文成績，說實話這個問題到現(xiàn)在我也沒有找到真正具體的答案。我想在座的各位老師針對不同的學生肯定有一套自己的切實有效的方法。今天我談的算不上什么經(jīng)驗，只能說是我在教學工作中的一點心得體會吧：
一、要培養(yǎng)學生學習語文的興趣。
興趣是最好的老師。學生的學習成績與學習興趣有很大的聯(lián)系。濃厚的學習興趣可以產(chǎn)生很大的學習動力，使學生的注意力集中于語文學習，以積極的態(tài)度投入到學習中去，并積極的迎接學習中的各種挑戰(zhàn)。
上學期我在我們班實行的是“笑臉計劃”，我在文具店買了一些笑臉和學習用具，并制定了一個獎懲制度。根據(jù)學生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況獎勵他們笑臉，學生集齊三個笑臉之后就可以進行抽獎，抽獎的獎品就是我買的一些筆記本之類的學習用具。學生做的不好的時候，也要進行相應(yīng)的處罰。但是以獎勵為主，懲罰為輔。就像龔校長所說的要多對學生進行鼓勵和夸獎，他的學習積極性才會高。一學期下來，我覺得效果還不錯。
二、成立學習小組，促進共同進步
一個人的力量是有限的，而集體的力量是無限的。我把全班同學分成了六個小組，每組4—5名同學，選拔一名語文成績優(yōu)秀、各方面能力較強的同學擔任小組長，各個小組組內(nèi)同學推薦一名同學負責背誦，一名同學負責聽寫，這樣基本上每個同學都能參與進來。早讀課的時候，組長組織組員進行課文預(yù)習或復習，課堂上按照老師要求組織本組同學進行討論交流，課下督促、檢查組員的作業(yè)完成情況，這樣讓學生有事可做，不僅可以提高他們的學習成績，還可以減輕老師的負擔。
三、從教學五環(huán)節(jié)入手，上好每一堂課
從上學期開始，我們開始實行集體備課，在上每一節(jié)課之前，我都認真用心的去鉆研教材、整合教材，根據(jù)我們班學生的實際情況在原有教案的基礎(chǔ)上思考每一個教學環(huán)節(jié)個性化設(shè)計。
提高教學質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)是抓好課堂教學，保證40分鐘的教學質(zhì)量。在課堂教學中，我盡量要求自己做到一下幾個方面：
1。在教學前做好準備，不打無準備的仗。
2。語言要有條理，表達要清晰，教學目標要明確。
3。在執(zhí)教時必須擁有平衡、健康的心態(tài)，不將個人情感因素遷移至課堂，破壞課堂氣氛。
4。盡可能的以很大限度的吸引學生。
5。上課過程中一定要有師生之間的互動。通過相互之間的交流自己才能了解學生的學習情況，知道自己的教學效果。
6。上課多讓學生回答問題，特別是那些學習成績差的學生。對于那些學習成績差的學生，我在課堂上要多讓他們發(fā)言，這樣能督促那些學生在上課時專心聽講。
總之，到XX小學任教一年來，在領(lǐng)導和同事的支持幫助下，教學方法得到了很大改進，自身素質(zhì)得到了很大提高。下一步，我將立足崗位實際，潛心教學研究，提高能力，力爭做一名合格的優(yōu)秀教師。
最后我想用一首詩結(jié)束我今天的發(fā)言，寬慰每一位教師的心靈：
春有百花秋望月，夏有涼風冬聽雪，待到桃李滿目日，便是我們自豪時。
謝謝大家！
教師發(fā)言稿8
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
今天我演講的題目是——《感恩老師》。
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩很多很多的人，但我最感恩的是我的老師。
從咿呀學語的孩童到蒙學初開的小學生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時代，老師的作用時時刻刻貫穿其中。社會的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展靠老師。老師的默默付出換來了人類文明的勃勃生機。
老師的愛，無私中透露著平凡：像一股暖流，滲入我們的心田；像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路；像一陣春風，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭；三尺講臺，是他們奉獻的戰(zhàn)場。 老師的愛，叫師生情，這是人世間最嚴肅的情：犯錯誤時教導我們的是老師；遇到困難時第一個想到的是老師。一個贊揚的眼神，使我萬分開心；一句溫暖的問候，讓我感受到第二種親情。
我的一位老師曾經(jīng)說過：我不需要太多的榮譽和贊美，我只喜歡“老師”這兩個字??這質(zhì)樸的言語無疑是老師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實的情感流露。我們感謝老師們的辛勤教育，感恩他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。
當我懷著害怕的心跨進校門時，老師，是您陽光般的笑容給了我以安慰。您將我?guī)нM了
學校，帶進了豐富多彩校園，也帶進了學習的殿堂。
當我懷著疑惑的心面對難題時，老師，是您耐心細致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑，堵塞的心帶到了題中，帶進了舉一反三的解題思路中，也帶進了趣味無窮的數(shù)學天地里。當我懷著慚愧的心面對錯誤時，老師，是您意味深長的教給我做人的道理。您將我那顆幼小，無知的心靈帶到了正確的道理中，帶進了我日后要正確面對錯誤的信念中，也帶進從錯誤走向正確的生活中。當我懷著失落的心面對失敗時，老師，是您天使般的來到我身邊，給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷、氣餒的心帶進了自信的天空中，帶進了浩瀚的海洋里，也帶進了以后成功的大門里。當我懷著喜悅的心對待成功時，老師，是您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲，浮躁的心帶到了巍巍的高山上，帶進了上進的流水中，也帶進了自強不息的世界里。感恩老師，給我前進的動力； 感恩老師，給我飛翔的翅膀；
感恩老師，給我指明人生的'方向；
感恩老師，給我放眼世界的慧眼。
不論我遇到了什么，您都會與我一同面對。老師，在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自內(nèi)心地感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切！
什么是感恩呢？“感恩”是一個人與生俱來的本性，是一個人不可磨滅的良知，也是一個人健康心理的表現(xiàn)，一個連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心，絕對不會成為一個對社會做出貢獻的人；“感恩”是一種對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。
學會感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木；學會感恩，是為了將無以為報的點滴付出永銘于心。
感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事，它表現(xiàn)在日常的點點滴滴： 課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，你在專心地聽課，這便是感恩；
下課后，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩！ 用優(yōu)異的成績，用可驕的成功，用你一點一滴的進步來告訴老師，“老師，我能行”，更是對老師的感恩。
鮮花可以枯萎，滄海可以變桑田。但我們感恩的心不能變，讓我們從一點一滴做起，感恩老師！
謝謝大家！
教師發(fā)言稿9
尊敬的領(lǐng)導、老師們、親愛的同學們：
早上好。很榮幸作為教師代表在開學典禮上發(fā)言.在這夏秋交替、繁花似錦、蒸蒸日上的美好日子里，我們又迎來了新的學期，歡迎同學們回到這可愛的學校。沉寂的校園，因同學們的到來又煥發(fā)出新的生機。同時迎來了高一新同學。在此，我代表全校教職工向升入高一的新同學表示熱烈地歡迎和衷心地祝賀。
回顧上個學期，在我們?nèi)w老師和同學的努力下，我們?nèi)〉昧撕懿诲e的成績，達到了我們五中低進中出、中進高出、高進優(yōu)出的目標。新的學期開啟新的希望,新的空白承載新的夢想。
俗話說：“一年之計在于春”，那么，新學年的第一學期無疑是師生的春天，是學習的春天。春天是耕耘的季節(jié)，更是播種希望的季節(jié)。耕耘和播種都需要付出艱辛的勞動，只有在春天辛勤的耕耘，秋天才會結(jié)出累累碩果。
我們?yōu)樽约菏且幻逯腥硕罡凶院�，我們�(yōu)樽约涸谶@里工作、成長而感到幸運。因為我們擁有領(lǐng)導無微不至的關(guān)心和愛護，擁有廣大五中學子真誠的愛戴和信任，擁有社會殷切的期望。我們沒有理由不勤奮、踏實地工作，沒有理由不樂于學習，勤于鉆研，沒有理由不用忠誠和熱情來抒寫五中未來的詩篇。我們在心中刻著誓言：我們愛五中，我們扎根五中，我們一定會用自己的汗水和愛心去澆灌五中的一草一木，用辛勞和智慧去培育五中的一批又一批學子。誓言無聲，行動能語。 作為教師, 我們早已做好準備, 我們愿傾我們所有, 全力以赴。因為選擇了這個職業(yè), 就注定我們的夢想和榮譽都與同學們
連在了一起, 你們是幸福的, 我們就是快樂的, 你們是進步的, 我們就是欣慰的, 你們是成功的, 我們才是優(yōu)秀的。學高為師, 身正為范, 在知識經(jīng)濟時代, 知識和技術(shù)更新的速度越來越快, 時代賦予我們教師新的責任感和使命, 作為教師我們要不斷地學習, 甚至終生學習, 不斷地完善自己, 正如孔子所說的“學不厭, 教不倦” 。愛是教育的基礎(chǔ), 愛是教育的前提, 愛是教師的天職, 我們時刻要以一顆赤誠的愛心對待學生和工作。教育是愛的教育, 是幸福的教育, 在工作中發(fā)現(xiàn)樂趣, 做一個幸福的教師才是正確的心態(tài), 享受教育才是最高境界。
新的學期，我們要有新的起色；新的學期，我們要拿出新的學習精神；新的學期，我們要做得更好！在這里老師想送給同學們一句話：
“人生無草稿，錯了難更改！”
希望同學們從今天起能夠認真對待每一時、每一刻，能夠?qū)⒚恳惶�、每一年過得充實而有意義！
借此機會，對同學們提幾點希望：
高三的同學們，你們是五中新的期望，社會、學校及家長對你們寄予厚望，希望你們不負眾望，從我做起，從現(xiàn)在做起，珍惜時間，爭分奪秒，刻苦學習，勇于挑戰(zhàn)自我和他人，以優(yōu)異的成績回報家長、學校和老師，時時處處給高一、高二的學弟學妹們做表率，為母校爭光添彩。
高二的同學們，你們肩負著承上啟下的重任，希望你們再接再厲、努力拼搏、夯實基礎(chǔ)、提高能力，爭取一年更比一年好！
高一的新同學們，進校來的軍訓展示了你們不怕吃苦、頑強拼搏、團結(jié)向上的精神，希望把這種精神發(fā)揚光大。你們是五中的新鮮血液、新的希望，希望你們盡快適應(yīng)新環(huán)境，養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，努力做到自尊、自信、自主、自強。
親愛的同學們，祖國二十一世紀的基業(yè)要靠你們?nèi)?chuàng)造。讓我們攜起手來，為了我們偉大祖國的繁榮昌盛，為了五中更加輝煌燦爛的明天去學習、奮斗、拼搏吧！
最后，我想對大家說：收獲的季節(jié)不在自然界，她蘊藏在我們每一位的心中。讓我們在前進的道路上策馬揚鞭，與時俱進，以飽滿的熱情迎接新的挑戰(zhàn)，尋求新的發(fā)展，讓快樂永遠與咱們相伴，讓我們的學校溫馨四溢，和諧永駐�！罢l持彩練當空舞，且看今朝五中人”祝全體老師在新的學期中身體健康、工作愉快、家庭幸福！祝同學們快樂成長，學習進步！謝謝大家。
教師發(fā)言稿10
各位老師、同學：
大家上午好！
彈指一揮間，我們將要送走碩果累累的20xx年，迎來充滿希望的20xx年。在新的一年開始之際，我代表校委會所有領(lǐng)導向各位老師、各位同學致以節(jié)日的問候。祝各位老師身體健康，合家歡樂；也祝同學們在新的一年里百尺竿頭，更進一步！祝我校20xx年教育教學工作再創(chuàng)新的輝煌。
回首20xx，振奮和激情，成功和喜悅，這一切都交織在一起，讓我們激情難忘。一年來，谷疃小學的全體教師工作態(tài)度認真，無一人遲到早退現(xiàn)象，師資力量逐漸強化，教科研扎實有效的開展，學生素養(yǎng)得到了提升。尤其是我校上學期的教學成績有明顯提高，并在全鎮(zhèn)獲得了優(yōu)異的成績。
本學期，我校全體教師繼續(xù)保持了穩(wěn)健發(fā)展的良好勢頭，在全體教師的努力下，按照“抓規(guī)范、創(chuàng)特色、求精細、提成績“的工作目標，不斷強化教學管理，狠抓教研、科研，提升學生教師的綜合素養(yǎng)，使我校教研、教科研、班級文化建設(shè)、校園文化建設(shè)、學生習慣養(yǎng)成等方面得到很大的提升，讓我們學校增添了一道新的色彩。
下面我對以上幾個方面進行一下匯報總結(jié)：
一、嚴抓教學常規(guī)管理
1、本學期我校嚴格執(zhí)行《16省小學課程標準》，嚴格執(zhí)行課程計劃、開足、開齊、開好各類課程。嚴把課程關(guān)、課時關(guān)，科學規(guī)劃，合理編排各班課程表，并嚴格落實到位。例如，音體美課程已經(jīng)開設(shè)，并有條不紊的進行各種社團的開展，課外活動時間，對音樂感興趣的孩子都在音樂老師的組織下學起了口琴，練起的自己的合唱隊。對體育感興趣的孩子在體育老師和“體育小強將”的帶領(lǐng)下在操場上打乒乓球、羽毛球；對美術(shù)感興趣的孩子在美術(shù)老師的組織下親手制作著自己喜歡的手工制作、手抄報等。
2、狠抓教學常規(guī)，例如抓備課、抓教案、抓課堂、抓作業(yè)，校委會定期抽查了教案、學生作業(yè)，要求教師每學期至少上一堂公開課。通過規(guī)范求得質(zhì)量。
二、讓教研、教科研在我校開花
1、本學期，我校舉辦校本培訓，提高教師專業(yè)水平，最大限度的調(diào)動教師自主學習、自我反思、自我交流的積極性。全員參與聯(lián)校業(yè)務(wù)研究、“聚賢創(chuàng)優(yōu)“集體備課活動，有效的提升了教學經(jīng)驗。
2、鼓勵教師人人有課題，個個有成果，充分突出科研先導思想，提升教師專業(yè)素質(zhì)。
本學期，我和侯老師、王老師繼續(xù)參加了鎮(zhèn)級小課題研究，我所申報的《如何關(guān)愛留守兒童》的縣級課題也即將結(jié)題。
3、“開展“請進來，走出去”活動，組織教師外出培訓、學習，收集先進理念，汲取豐富經(jīng)驗，讓教師在業(yè)務(wù)方面自我充電、自我加壓，提升教師的教學能力。本學期，在聯(lián)校組織下，我和陶校長、李校長前往柿子園聯(lián)校、聊城陽光小學進行學習、交流；次日，我和侯強老師又去聊城東關(guān)小學進行學習。
4、鼓勵教師堅持寫反思、寫教育敘事、寫教育論文并進行投稿，提高自己的寫作能力和表達能力。本學期，我校有劉xx老師的教育論文《如何提高小學生的作文能力》，教育敘事《行走在教育的春天里》，王磊老師的讀書感悟《漢唐精神》閱讀后記，以及我所撰寫的教育敘事《讓愛溫暖冰冷的心》、《讓孩子在和諧中成長》及案例分析等多達15于篇文章在聯(lián)校《櫻桃紅了》刊物上被發(fā)表。
5、組織學生參加教研活動，提升師生綜合素養(yǎng)。本學期，我校舉行了第一屆古詩文背誦比賽，美文誦讀比賽、書法比賽，各項比賽都進行的如火如荼，同學們參加的熱情非常高漲，多名同學都獲得了自己理想的成績，并得到了獎狀、鋼筆、本子。一系列活動不僅培養(yǎng)了學生的學習興趣、給學生提供了一個展示自我的平臺，而且增強了學生的自信心，樹立了學生的集體榮譽感和自豪感。除此之外，我校五一班侯仁凱、李佳豪同學還參加了聯(lián)校組織的“古詩文背誦比賽”，并取得了二等獎的好成績，我參加的教師讀書論壇也獲得了二等獎的成績，這些成績的取得是與師生共同努力分不開的。
三、學校特色的發(fā)展
1、班級文化建設(shè)
本學期，我校各班的班級文化建設(shè)都有了很大的改觀，甚至有幾個班級的班級文化得到了其他兄弟學校的稱贊，班級文化是體現(xiàn)班級特色、班級內(nèi)涵的舞臺，是見證學生成長的足跡。學生的繪畫、手抄報、書法展、作品展、學習園地、古詩文、名人名言、黑板報等一個個板塊設(shè)計的井井有條、引人入勝，真正做到了讓教室的每一面墻壁都會說話，體現(xiàn)了和諧、優(yōu)美的教室氛圍，讓學生受到潛移默化、耳濡目染的影響。除此之外，四一班陳曉華老師精心主持的“我讀書、我快樂、我智慧”主題班會，讓各班班主任都有目共睹，這樣的班會形式不僅豐富多彩，而且更有啟發(fā)性，讓師生之間、生生之間真正做到了互動、交流。
2、校園文化建設(shè)
特色學校是學校長期辦學過程中所凸現(xiàn)出來的強項或優(yōu)勢。因此，要豐富校園文化，加強學校特色。因此我校制訂校園建設(shè)規(guī)劃并落實措施，加大投入進行校園建設(shè)，組織發(fā)動師生參加校園綠化、美化工作，共同營造良好的育人環(huán)境。學期初，校委會幾位領(lǐng)導和王磊老師及校工、保安加班來張貼教學樓墻壁上的名人名言、教師內(nèi)的班風班訓，將校園、教室布置融為一體，使我校更有文化內(nèi)涵。不斷提高音、體、美等輔導教師隊伍的素質(zhì)，組織學生參加一項或多項的學習訓練，讓每個學生的潛能得到發(fā)展。本學期我校在音樂老師、美術(shù)老師、體育老師的精心指導下建立了“藍精靈”合唱團、口琴隊、美術(shù)社團和體育社團，在陳曉華老師的指導下建立了“校園之聲”廣播站，這些社團的建立都凸顯起色，他們努力培養(yǎng)學生在音樂、繪畫、乒乓球、羽毛球、普通話方面的天賦。不僅鍛煉了自己，更加培養(yǎng)了學生，使學生各有所長、各有所愛。
四、學生習慣養(yǎng)成的日漸提升
學生良好習慣養(yǎng)成，不是一朝一夕或是靠強化手段培養(yǎng)的，特別是小學生必須樹立長期的、一點一滴地培養(yǎng)的思想。從點滴抓起，從細微之處做起。本學期，我校二年級韓俊云老師從學生上課的坐姿，握筆的方式、回答問題等細小環(huán)節(jié)抓起，培養(yǎng)學生良好的習慣日見成效，我校每天“校園紅領(lǐng)巾”少先隊在校門口執(zhí)勤，每周一學生開始了新一周的升國旗、唱國歌儀式，每天7：45進行讀書活動，堅持每天背誦一首古詩，課前一首歌，讓學生養(yǎng)成說普通話的習慣等。相信這些習慣的養(yǎng)成，不僅能夠激勵學生的發(fā)展，而且能夠促進學生的健康成長。
以上是我從幾個方面對我校本學期的工作進行了簡單的總結(jié)，我認為這些成績的取得是和在座全體師生的努力是分不開的，這里有陶校長的精心引導，老教師的默默耕耘、年輕教師的辛勤汗水、師生的共同參與。特別是我們支教老師的鼎力相助，讓我們學校的工作開展的如火如荼、有聲有色，不僅得到了其他兄弟學校的稱贊，也得到了聯(lián)校領(lǐng)導的肯定和認可。我認為今天這個特殊的日子，不僅是迎新年、慶元旦匯演，還是我們谷疃小學的年終慶功會演，在這里我僅代表校委會領(lǐng)導，對大家的努力和付出以及對學校工作的支持，表示衷心的感謝，謝謝大家！
老師們、同學們，勝利已經(jīng)屬于過去，我們面對的還應(yīng)是更加艱難的挑戰(zhàn)，展望20xx，新的一年已經(jīng)來臨，20xx我們期待著，20xx我們做的更好，讓我們再度攜起手來繼續(xù)努力、共同進步，為我校發(fā)展再創(chuàng)新的輝煌。
最后，我再次衷心的祝愿大家新年快樂，工作順利；祝同學們學習進步、更上一層樓！
謝謝大家！
教師發(fā)言稿11
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家好！首先，我要感謝學校給我這次機會，和大家一起分享我八年來成長的感受。
轉(zhuǎn)眼間，我在教師這個崗位上已經(jīng)工作了八年時間。這段時間里，我真切體會到了做教師的艱辛和快樂。雖然我年輕，缺乏足夠的經(jīng)驗，沒有很多理論的支撐，但我以我的熱情投入的工作、深入的學習、努力的反思、快樂的成長著。
打走進校門，打走上三尺講臺，我就是幸運的。有幸與已經(jīng)享譽西夏區(qū)的兩位名班主任——張玉梅老師、汪麗麗老師搭班，做她們的副手，耳濡目染著她們的行事風格。兩位老師忘我的敬業(yè)精神、對工作的一絲不茍、對學生的嚴而有愛深深地影響著我。兩位班主任，每天早早到校進班，學生走了才離�；丶�，勤于跟班，勤與學生交流溝通，善于做學生思想工作，一心撲在工作上。三年來，中午、下午放學時仍輔導兩個班的學困生做數(shù)學練習和背英語單詞。她們對學生嚴而有愛，使學生既有敬畏之心，又有親近的意愿。記得一次，張老師生病了，幾天沒來。那天我正在上語文課，當張老師的身影出現(xiàn)在窗外時，班里沸騰了，學生們小聲喊著“張媽來了！”“張媽來了！”看著孩子們激動地神情，我真的很受感動。這就是優(yōu)秀班主任在孩子心目中的地位。高考后，剛參加完大考的畢業(yè)生們捧著鮮花回到母校簇擁著當年的班主任時，我又生出許多羨慕。這就是優(yōu)秀班主任永恒的魅力。當放學后，與兩位班主任拖著疲憊的身體、騎著自行車前往黃昊同學家，當看到、了解到孩子的家庭實際情況時，震驚之余，沒有了疲勞與饑餓，多了份對孩子的理解，多了份對班主任工作全新的認識，多了份對教師職業(yè)的驕傲與自豪。
是的，教師是個多么神圣、高尚的職業(yè)。有幸能夠成為其中的一員，我是幸運的。我一定要做張老師、汪老師那樣受學生敬、受學生愛的好老師的想法深深地根植在我的心里。
三年的學徒期滿，我終于可以自己帶班了，雖然是中途接的最棘手的班，盡管帶著兩個年級三個班的課，雖然有過擔心，害怕自己勝任不了。但我還是欣然接受了這一極富挑戰(zhàn)性的工作，因為我知道校領(lǐng)導已初步認可了我擔任班主任的能力。那么就很知足了，還有什么比信任跟讓人溫暖的呢。立即進入狀態(tài)。做好交接，了解班情，自己觀察，找學生談話，“擒賊先擒王”，軟化骨干分子。一周后，我就在班里確立了自己的班主任地位。雙差生的軟化，是重中之重。他們是受冷漠的群體，是與老師敵對的一族。家訪、談心、了解他們的家庭情況，關(guān)心他們，主動走近他們，讓他們有一種被重視感，覺得老師是看重他的'，他還是有希望的。并讓他們知道，老師與學生原本就不是一對矛盾體，他們有共同的目標：學生的目標是把學習搞好，老師的目標就是幫學生把學習提上去。因此，很快學生就在思想上認同我，課堂上認真聽講、積極舉手配合我，當我走進班里時就裝模作樣、有規(guī)有矩的。對于九班這樣的班級，我兩年的工作核心就是，保持穩(wěn)定，在穩(wěn)定中求發(fā)展。鑒于班級的特殊性，我每天積極下班，積極跟班，學生來之前我來，學生走之后我走，對一些基本要求反復強調(diào)后再嚴格要求，同時嚴格要求自己，重視身教。放學后多次讓學生領(lǐng)著去家訪，密切聯(lián)系家長，取得家長的配合，這對有效管理學生幫助也極大。我有一個切身的體會，只要你每天多抽出一些時間，堅持勤字第一，或許學生一時會覺得你總盯著他，行為受約束，但只要你是真心為他們好，他們終究會理解的。接班一學期后，很多家長就對我說，我們孩子回家常說，我們的班主任多么多么認真負責。說話間家長也透著認可和感激之情的。張晨的爸爸就是說這話的家長之一。我初見到的張晨，是個你注視他多久，他可以目不轉(zhuǎn)睛的敵視你多久的小錯不斷的角色。他父母離異，與爸爸、后媽生活在一起，爸爸特別關(guān)心他，但方法不當，初一時當著全班同學的面在講臺上給孩子一個耳光，告誡班里壞孩子與張晨玩的后果，導致孩子極度敵視爸爸與老師，自我保護意識極強。但孩子特別聰明，記憶力很強，有一定的學習基礎(chǔ)，與親媽的關(guān)系很好。了解了這些，我常找張晨談話，詢問家里情況，最近見沒見過親媽，多鼓勵，讓他認識到我在關(guān)心他，我在乎他。同時我經(jīng)常與其爸爸溝通，促其改變粗暴單一的方法，多與孩子交流；我也時常與其親媽聯(lián)系，讓她多與孩子見面，進行正面引導。在兩年的師生生涯中，張晨雖然還時不時給我惹些事，但已然沒有了當年的敵視的呆滯的目光，換之以開心的笑容；沒有了以前犯了錯誤先百般抵賴找其他借口，換之以主動承認錯誤。最后以剛到分數(shù)線的個人最好成績實現(xiàn)了在家門口上高中的愿望。
成長的道路上有太多太多的故事，有太多的酸甜苦辣，決非只字片語可以說清。經(jīng)歷了八年的努力和鍛煉，在學校的大力關(guān)心下、在教師們的真誠幫助下，我正在一步步地成長。成長是一種幸福，成長更是一個過程。我很清楚要想成為一名優(yōu)秀的教師，一定要讓自己繼續(xù)的發(fā)展，不斷的進步。我很幸運，進入了一所高起點的學校，遇到了高水平的各級領(lǐng)導和真誠以待的各位良師益友，為實現(xiàn)自我價值提供了一個很好的平臺。
最后，我代表年輕教師，感謝學校領(lǐng)導對我們的培養(yǎng)，感謝其他老師對我們無私的幫助，我們將會用自己的行動和努力，回報學校、回報社會！
謝謝大家！
教師發(fā)言稿12
各位領(lǐng)導、老師們：
大家好！
從XX年我第一次踏上講臺成為一名真正的人民教師，到現(xiàn)在已經(jīng)有9年的時間了。在這短短的9年里，我從一個剛剛走出校園的學生，漸漸地適應(yīng)了教師這個角色，也漸漸地明確了作為一名人民教師的神圣職責。我可以說是一個很幸運的人，剛進入學校我就得到領(lǐng)導的關(guān)心和幫助，得到各位老師的指導和支持，給我創(chuàng)造了各種機會，使我慢慢成長起來。在參加工作的9年中，我經(jīng)歷了從美術(shù)到英語，從英語到語文，從高年級到低年級，這三個對我來說有著重大意義的階段。在實踐中摸索，在摸索中實踐，我摔了一些跟頭，也積累了一些經(jīng)驗，更收獲了一些感動。
在剛參加工作時我教的是美術(shù)課，雖然沒有經(jīng)驗，但那畢竟是我的專業(yè)，教得還算得心應(yīng)手。沒過一個月由于學校工作需要我便擔任起了英語教學工作，因為專業(yè)不對口，年輕經(jīng)驗不足，而這些學生對與英語有關(guān)的事物接觸得也很少；就因為對英語的接觸太少，所以就使學生覺得學習英語比學習天書還要困難。奇形怪狀的字母，明明和拼音同出一轍，卻不能按照拼音的書寫方式來寫；生硬枯燥的詞句，明明用中國話幾個字就能表達的意思，卻非要用一串串莫名其妙的音節(jié)來敘述。學生面臨的問題也并不比我少。為了能使我教的第一批學生，都盡可能地不排斥英語的學習，我想了很多方法，也求教了很多老教師。自己也不斷充實自己，買一些有關(guān)學習英語的書籍，經(jīng)常嘴里念念叨叨的背誦單詞。后來，經(jīng)過我的努力，使學生的英語水平有所提高，經(jīng)過三年的英語教學，學生的成績也比較優(yōu)異，學校領(lǐng)導對我很信任，讓我后來一直擔任五、六年級的英語教學工作。我每一次接觸的新班，都能得到學生的認可。記得有一次，由于學校工作需要，我從五年級調(diào)到六年級進行英語教學，可原來的學生三番五次來找我問“老師為什么不教我們了，”“我們還想叫您教，”“我們喜歡您！”……聽到這些話我非常感動，也很高興。能把知識無私的傳授給學生并受到學生的喜歡，這就是一種滿足，一種榮耀。
經(jīng)過幾年的摸索，在英語教學上已能夠掌握基本的教學教法，能夠教學生學會每一課的要點和難點。但在這學期，由于學校領(lǐng)導對我的信任，也想讓我嘗試更多的學科，把我從英語教學轉(zhuǎn)成了語文教學，而且還擔任了二年級的班主任。這對于從來沒有當過班主任的我來說真的是一次挑戰(zhàn)。當聽到這個消息時我猶豫了一下，但又爽快答應(yīng)了。猶豫，是因為我怕做的不好，但是我想，既然領(lǐng)導這么信任我，我就要努力去做。其次，我想我應(yīng)該用更多的嘗試來鍛煉自己。
這時我身感責任重大，剛剛從英語轉(zhuǎn)到語文，從abc轉(zhuǎn)到abc，是需要一個過程的。為了盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平轉(zhuǎn)變觀念，我經(jīng)常閱讀有關(guān)語文教學方面的書籍。同時也虛心的向老教師和經(jīng)驗豐富的同行們求教。特別是二年級語文識字作為教學重點，要求學生識字量增大而且要求認識的字也比較多，大綱要求四百多個生字必須會讀，二百多個生字必須會寫，這樣一來對于不知道學生學過哪些生字的我來說，在完成教學任務(wù)上有一定的難度。有時為了上好一節(jié)課，經(jīng)常把教案拿回家去利用休息時間反復研究。對一些有參考價值的教學案例進行揣摩模仿，怎樣提高學生的學習興趣，激發(fā)他們的創(chuàng)新思維；怎樣才能擴大他們的視野，豐富他們的知識，培養(yǎng)他們的多方面的能力。為了能充分體現(xiàn)這一教學目的，在教學中我和同學們共同探索，發(fā)現(xiàn)了很多值得借鑒的課例。
教師發(fā)言稿13
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、同仁：
大家好！今天能在這里代表新教師發(fā)言，深感榮幸。
首先，我謹代表全體新教師，對關(guān)心、支持新教師成長的教育局及雙城區(qū)進修學校的領(lǐng)導老師們表示衷心的感謝！對放棄休息為我們培訓的專家們、老師們表示由衷的敬意！
今天，能夠坐在這里，我們是幸運的，因為我們度過了一關(guān)關(guān)的選拔考試，終于實現(xiàn)了我們心中的夢想，成為了一名光榮的人民教師，走入了xx區(qū)教育系統(tǒng)。對于初次邁上講臺的我們來說，既是一個嶄新的起點，又是一個全新的挑戰(zhàn)；心里既有對未來的憧憬，也有對自己的擔心。而由教育局和進修校為我們新教師組織的培訓，就猶如黑暗中的燈火，為迷茫的我們指引了方向。集中培訓，請來了哈市各區(qū)知名教研員、區(qū)教育局和進修校的領(lǐng)導以及我區(qū)優(yōu)秀的一線教師，為我們做了精彩的講座。講座內(nèi)容涉及到新教師的角色、教師職業(yè)道德、教師專業(yè)發(fā)展、導學案的設(shè)計等多個方面。每一位老師都用生動的語言、鮮活的實例讓我們更快的融入到教師這個職業(yè)中去。精彩而又樸實的授課，使我們對教師工作又有了新的認識，心中的許多困惑在交流中也得到了不同程度的解決。網(wǎng)絡(luò)培訓，根據(jù)每個新教師自身不同的特點，選定不同的科目，讓我們不但能夠隨時隨地的學習，而且還能有方向性、有針對性的學習。最最人文的就是我們每個新教師還有一個相應(yīng)的輔導教師，無論我們提出的問題多么小，多么幼稚，輔導教師都會耐心細致的解答，用行動我們詮釋了“學高為師，身正為范”�？傊�，此次培訓，為我們新教師的快速成長搭建了平臺，它讓我們在入職之初不再迷茫，不再無助。我們深知，伴隨著培訓，我們的從教之路才剛剛開始，要學的、要懂的還有很多、很多。但是我們還年輕，我們充滿激情與活力，我們會用心去經(jīng)營“教師”這一工作，在此，請允許我代表全體新教師承諾，在今后的工作中，我們將努力做到以下幾點：
1、做一個陽光型的教師：羅曼.羅蘭說過：“要散布陽光到別人心里，先得自己心里有。”老師心中的陽光就是一顆熱愛學生的心。用自己的愛心去營造一片陽光,讓學生在陽光燦爛的日子里成長。教師對學生懷有真誠的感情，學生才會“親其師，信其道”，自覺愉快地接受教師的教誨。愛的教育，會使學生在感受到老師無私的愛后，再把這種愛自覺地傳播給周圍的人，進而再去愛社會、愛民族、愛祖國。
2、做一個研究型的教師：作為剛剛走上工作崗位的新教師，除了向老教師學習以外，更應(yīng)該給自己留下獨立思考的空間，養(yǎng)成不斷研究的習慣。優(yōu)質(zhì)的課堂不是簡單的模仿，也不是照搬照抄參考資料，我們要以“研究者的心態(tài)，置身于教育教學情境中”把教學和研究有機融為一體，在研究中尋找適合教情、學情的東西，從而打磨出屬于自己的優(yōu)質(zhì)、高效課堂。
3、做一個智慧型的教師：建立“平等、團結(jié)、民主、和諧的師生關(guān)系”，用賞識、信任的目光，真誠地鼓勵學生。春風化雨，潤物無聲是教育的最高育人境界。智慧中體現(xiàn)的藝術(shù)，就是可以醉人而不知，育人而不覺。猶如細細的春雨，柔柔的春風，在不知不覺中滋潤學生的心田。
為期三個月的新教師培訓即將結(jié)束，我相信，在座的每一位學員都和我一樣，會因這次培訓而收獲頗豐。就讓我們憑借這次培訓的東風，在今后的工作崗位上不斷進步、不斷收獲，在這片教育的沃土上奉獻出自己的力量！
謝謝大家！
教師發(fā)言稿14
上小學時，我覺得漂亮老師就是有魅力的老師；上中學時；我覺得能管住學生的老師是有魅力的；上高中時，我認為有魅力的老師是英漢字典、是百科全書.
當我走向神圣的講臺，成為教師中的一員，卻發(fā)現(xiàn)要做一名有魅力的老師并不容易。首先要有人格魅力。著名的俄國教育家烏申斯基說過：“只有人格，能影響人格的發(fā)展和形成。”在平時的教學過程中，要尊重學生，多和學生交流，懂得呵護孩子的自信，懂得用不同的尺子來衡量孩子，才會會發(fā)現(xiàn)孩子的亮點、長處和不足。愛默生說：“教育成功的秘訣在于尊重學生。”只有把微笑帶進課堂,把關(guān)愛帶進課堂，把寬容帶進課堂，把理解帶進課堂，用寬容的心態(tài)去接納孩子，以坦誠的胸懷去理解孩子去，去尊重孩子，才能贏得學生的尊重和愛戴。 同時要有學識魅力。一名充滿魅力的教師，應(yīng)該具有淵博的知識。古有“才高八斗，學富五車�！碧K霍姆林斯基也曾講過這樣一個生動的故事：有一天，一個有33年教齡的歷史教師上了一堂觀摩課。課上得很成功，聽課的老師們都被這位歷史教師高超的授課藝術(shù)迷住了，都忘了記筆記。課后，大家問這位歷史教師花了多少時間來準備這堂課，歷史教師回答：“這堂課我準備了一生，但直接對這個課題的準備，則花了十五分鐘�！� 用一生的時間來準備每堂課，意味著我們教師必須樹立終身學習的決心，博覽群書，不斷補充自己的知識，這樣才能上好每一節(jié)課，教好每一個學生。 因此，作為青年教師，我們需要不斷地學習，更新自己的知識結(jié)構(gòu)，使自己的教育觀念不斷更新，理念不斷提升，不斷提高自身的專業(yè)水準。
再次還要有反思的魅力。 ——備課是不是更認真？上課是不是更精彩？讀的書是不是更多？布置的訓練任務(wù)是不是更科學？找學生談心是不是更誠懇？幫助“學困生”是不是更細心？教育反思是不是更深刻？聽到各種“不理解”時是不是更冷靜？??我堅信每天都這樣和自己比，每天都做反思，每天都做到無愧于心，那么就離有魅力的老師越來越近。
我是一名普通教師，我的生活在課堂，我的生命在學生。雖然那間教室里守巢的是自己，可它卻放飛了希望， 雖然那支粉筆灑下了淚滴，可它卻畫出了彩虹。我現(xiàn)在覺得作為教師，生活在學生中，為學生答疑解惑，看著學生走向成功，就是幸福，就是“有魅力”！
做一名有魅力的教師，并不是魏書生、竇桂梅等教育家的專利。我們的教師如果能用自己真誠的“情”、真誠的“愛”去獻給孩子，用高尚的人格去征服孩子，使他們發(fā)自內(nèi)心的喜愛老師，喜歡學習，那么同樣可以成為一名有魅力的教師。篇二：魅力教師演講稿
教師發(fā)言稿15
尊敬的市巡視組各位領(lǐng)導、各位老師、同志們：
一年一度的國家教育統(tǒng)一招生考試即將來臨，今天，我們召開全體考務(wù)人員培訓會議，其主要目的是進一步統(tǒng)一思想，提高認識，落實責任，熟悉考務(wù)程序、嚴明組織紀律、規(guī)范工作行為，確保我縣今年的高考工作安全平穩(wěn)順利進行。在此，我謹代表中共隴西縣委、縣政府向前來我縣巡視指導工作的市上領(lǐng)導及臨洮、通渭兩縣領(lǐng)隊、全體監(jiān)考老師表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！下面，我就今年的高考組考工作，講三點意見。
一、統(tǒng)一思想，提高認識，切實增強做好今年高考工作的責任感和使命感
普通高校招生考試是為國家科學、公正選拔人才的重要舉措，歷來備受社會各界的高度關(guān)注。全體監(jiān)考老師和工作人員一定要充分認識普通高校招生考試工作的權(quán)威性、公正性和嚴肅性，切實增強政治責任感和歷史使命感，以對黨、對國家、對社會和對全體考生高度負責的態(tài)度，認真做好這項工作。近年來，在各級黨委、政府的正確領(lǐng)導下，在省、市有關(guān)部門的大力支持和精心指導下，在兄弟縣區(qū)主監(jiān)考老師及社會各界的全力配合和共同努力下，我縣的高考工作進展順利，為國家輸送了大批優(yōu)秀
人才。但由于受社會不正之風的干擾和影響，特別是近年來隨著現(xiàn)代化信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，防范打擊考試舞弊行為的難度進一步加大，考試安全管理面臨新的挑戰(zhàn)。這些問題，都給我們的高考組織工作提出了新的更高的要求。因此，所有監(jiān)考老師和考務(wù)人員一定要深刻吸取全國各地發(fā)生高考舞弊事件的沉痛教訓，認真總結(jié)我們在多年普通高校招生考試工作中積累的成功經(jīng)驗和好的做法，努力做到“三個嚴防”：一是嚴防出現(xiàn)任何形式的試題失泄密事件，二是嚴防發(fā)生有組織的大規(guī)模群體性舞弊事件，三是嚴防因自身工作失誤造成不良的社會影響。盡職盡責地完成好這次高考組織、管理和服務(wù)工作，確保高考安全有序順利進行。
二、明確任務(wù)，落實責任，認真做好組考各項工作
今年高考的整體目標是：全力打造平安高考、和諧高考、滿意高考。具體要求是：力爭實現(xiàn)考務(wù)管理“零差錯”，保密措施“零疏漏”，考風考紀“零違紀”，考生服務(wù)“零距離”，考試安全“零事故”。圍繞這一目標要求，重點抓好以下六個方面的工作：
一是精心組織培訓，確保培訓工作不走過場�？紕�(wù)培訓是搞好高考工作的前提。我們不僅要對首次參加監(jiān)考的同志進行全面培訓，更要對多次參加監(jiān)考的同志進行考務(wù)程序的培訓，因為高考政策年年有變化，年年有創(chuàng)新，不培訓，就不能掌握新要求，任何一個環(huán)節(jié)的失誤，都有可能造成無法挽回的影響。因此，我們一定要堅決克服經(jīng)驗主義和麻痹思想，認真執(zhí)行培訓計劃，堅持“不培訓，不上崗；培訓不合格，不上崗”的原則，確保培訓取得實效。
二是嚴格規(guī)范管理，確保執(zhí)行程序不走樣。規(guī)范化管理的精髓就是“精、準、細、嚴、快”，落實在高考中是要嚴格程序、規(guī)范操作。高考監(jiān)考和考務(wù)工作都要嚴格按照《高考實施細則》和《高考規(guī)范化操作管理程序》的要求，明確各自任務(wù)和職責，規(guī)范操作，準確到位，在這一點上不需要創(chuàng)新，也不需要突破，必須嚴格執(zhí)行，確保操作程序不走樣。
三是堅持抓主抓重，緊盯關(guān)鍵環(huán)節(jié)不松勁。高考考務(wù)要突出抓好四個重點：重點環(huán)節(jié)、重點時段、重點部位和重點對象。重點環(huán)節(jié)主要包括：考前培訓、考場抽號、試卷交接、發(fā)放答題卡以及突發(fā)事件處置等；重點時段主要包括考生入場、離場、開考前30分鐘和結(jié)束前30分鐘；重點部位主要包括保密室、一樓考場和考點大門等；重點對象主要包括藝體類考生、行為異�？忌约皶瀳隹忌�。這四個重點需要嚴防重守、加強監(jiān)管、盯緊跟牢、抓細抓實。這些方面我們也有過沉痛的教訓，一定要引以為戒，高度重視、精心培訓、嚴防細查，抓好銜接配合，確保萬無一失。
四是堅持公平公正，嚴肅考風考紀不手軟。考風考紀是國家教育統(tǒng)一考試的生命線，嚴肅考風考紀關(guān)鍵取決于監(jiān)考老師和全體考務(wù)人員。能夠參與高考，對我們每一位考務(wù)人員來說，既是一份信任和榮譽，更重要的是一份沉甸甸的責任。應(yīng)該說，我們各縣選派的監(jiān)考老師都是政治素質(zhì)過硬、工作責任心強、工作作風扎實、工作紀律嚴明的同志，但也不可排除有人鋌而走險，頂風違紀行為的發(fā)生。因此，希望各位監(jiān)考老師、全體考務(wù)人員在大是大非面前頭腦清醒，立場堅定，態(tài)度鮮明，要對自己負責，對考生負責，對教育事業(yè)負責，更好地維護國家教育統(tǒng)一考試的嚴肅性、權(quán)威性和公平性。
五是堅持安全第一，維護平安考試不懈怠。實現(xiàn)“平安高考”是我們組考工作的出發(fā)點和落腳點。安全工作是組考工作的底線，各考點要把考試安全作為第一要務(wù)，切實加強管理，完善防范措施，不僅要保障試卷的絕對安全，還要確保廣大考生、監(jiān)考人員和考務(wù)人員的安全，以及飲食安全、住宿安全、交通安全、考場安全、考點周邊安全等，同時，我們還要進一步完善預(yù)案，強化演練，以便對突發(fā)事件能夠及時果斷處置。招委各成員單位要與各考點積極配合，緊密銜接，及時排查各類隱患，對排查出的隱患疑點要做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早整改，努力創(chuàng)造安全和諧的考試環(huán)境。
六是堅持以人為本，促進優(yōu)質(zhì)服務(wù)不缺位。考生既是我們的管理對象，更是我們的服務(wù)對象。我們要堅決糾正重管理、輕服務(wù)思想，牢固樹立服務(wù)考生、服務(wù)家長、服務(wù)社會的理念，嚴格落實管理與服務(wù)并重的職責，在管理中體現(xiàn)服務(wù)，在服務(wù)中滲透管理。既要在嚴格執(zhí)行各項考試管理制度的同時，及時解決考生在考前、考中、考后遇到的各種困難和問題，幫助他們排憂解難、緩解緊張情緒，確保水平的正常發(fā)揮。又要為考生提供優(yōu)質(zhì)的、全方位的、人性化的服務(wù)，積極營造安全規(guī)范，寬松舒適的考試環(huán)境，維護各位考生的切身利益。全體監(jiān)考老師和考務(wù)工作人員既要嚴格落實紀律、維護考場秩序，又要熱情周到服務(wù)，不得人為制造緊張氣氛，影響考生心情和分散考生注意力。
三、團結(jié)協(xié)作，密切配合，確保順利完成高考各項工作任務(wù)
高考考務(wù)工作千頭萬緒，牽一發(fā)而動全身。全體考務(wù)人員要牢固樹立全局意識、責任意識、協(xié)作意識，務(wù)必按照統(tǒng)一領(lǐng)導、統(tǒng)一組織、統(tǒng)一部署、統(tǒng)一行動的要求，各司其職、 各負其責、 積極配合、 緊密銜接，共同把涉考各項工作抓細、抓實、抓到位，確保今年高考工作平穩(wěn)順利進行。考場警戒保衛(wèi)人員要切實按照職責要求，在責任區(qū)域內(nèi)做好安全保衛(wèi)工作。擔任門崗警戒的工作人員要嚴格紀律要求，凡是沒有佩帶工作證的人員，絕不允許進入考區(qū)考點。全體后勤保障人員要隨時待命，考務(wù)組、醫(yī)務(wù)組、保衛(wèi)組要各司其職，認真履行職責，切實做好考試服務(wù)工作。招委各相關(guān)單位要加強對賓館、餐廳的監(jiān)督檢查，為市巡視組各位領(lǐng)導及臨洮、通渭兩縣的監(jiān)考老師提供安靜舒適的休息、生活場所。組考人員要與交通部門加強聯(lián)系，保證兩縣監(jiān)考老師按時到達考點。希望我縣監(jiān)考老師珍惜這一難得的合作交流機會，認真學習兩縣各位監(jiān)考老師的好經(jīng)驗、好做法，以主人翁的姿態(tài)主動支持我們的客人履行好監(jiān)考職責，對發(fā)現(xiàn)的問題及時協(xié)商解決，真正將本次高考組織好、實施好。
同志們，做好今年的高考工作，任務(wù)艱巨、責任重大，我們一定要從講政治、顧大局、保穩(wěn)定的高度，團結(jié)協(xié)作、努力工作，確保圓滿完成今年高考的各項工作任務(wù)。
最后，祝各位領(lǐng)導及同志們在隴西期間工作順利、心情愉快、身體健康！
謝謝大家！
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