優(yōu)秀教師演講稿(優(yōu)秀)
演講稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。在不斷進(jìn)步的時(shí)代,演講稿在演講中起到的作用越來(lái)越大,還是對(duì)演講稿一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀教師演講稿,歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀教師演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
又是一個(gè)桂花飄香,桃李金黃的九月。我們所有的老師聚集在一起慶祝第24個(gè)教師節(jié)。在此,我代表全體老師向給我們提供發(fā)展平臺(tái)和機(jī)會(huì)的校領(lǐng)導(dǎo)表示最誠(chéng)摯的敬意,向與我朝夕相處的同事們說(shuō)一聲:節(jié)日快樂(lè)!今天,在熱情與尊重、關(guān)心與期待的目光中,我們可以自豪地說(shuō):我是老師!我對(duì)自己的選擇和付出無(wú)怨無(wú)悔,對(duì)得起自己的稱(chēng)號(hào)!
近年來(lái),我校初中教育蓬勃發(fā)展,教學(xué)成績(jī)步步輝煌。這是因?yàn)闅v屆領(lǐng)導(dǎo)在教育的沃土上翻犁頭、流汗水,城郊二中的教育繁榮富強(qiáng);也是因?yàn)槔蠋熢诎察o的教室里播撒智慧的陽(yáng)光,讓懵懂的孩子聽(tīng)到了知識(shí)的聲音,崇高的理想激勵(lì)著他們邁出創(chuàng)新的步伐。眾所周知,鷹以翱翔回報(bào)藍(lán)天,馬以馳騁回報(bào)草原。讓我們今天放飛夢(mèng)想,不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)的殷切期望,把我們的熱情和夢(mèng)想,創(chuàng)新和發(fā)展奉獻(xiàn)給學(xué)校和家長(zhǎng)。我相信我們一定會(huì)通過(guò)努力收獲桃李芬芳!
有人說(shuō),老師是一架梯子,用偉岸的身軀托著學(xué)生稚嫩的雙腳,一步一步往上爬;有人說(shuō),老師是紅蠟燭,用不滅的信仰為學(xué)生照亮前進(jìn)的道路,帶領(lǐng)他們劈波斬浪;還有人說(shuō),老師是擺渡人的小船,把一群群學(xué)生送到知識(shí)的彼岸……是的,毫不夸張地說(shuō):在我們學(xué)校,我接觸過(guò)的'每一位老師的事跡,都可以編成感人至深的佳作,他們的模范行為,都可以寫(xiě)成感人至深的愛(ài)情史詩(shī)!多少個(gè)安靜的夜晚,他們不停地寫(xiě)作。有時(shí)候,為了預(yù)習(xí)一節(jié)課,我們把課本研究了很多遍;有時(shí)候,為了準(zhǔn)備一堂課,我看了很多教材;有時(shí)候,為了完成學(xué)校布置的緊急任務(wù),我不得不放棄期待已久的休息日,熬著眼睛直到東方破曉。無(wú)數(shù)個(gè)清晨和黃昏,他們忙碌于兩點(diǎn)一線,反思教學(xué)中的一點(diǎn)疏漏,認(rèn)真對(duì)待學(xué)生的瑣事。夜深人靜的時(shí)候,我為了班級(jí)的發(fā)展輾轉(zhuǎn)反側(cè)。你真的不用把自己攪得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),心甘情愿做一只心甘情愿的牛!
老師們,幸運(yùn)的是,我們付出了自己的真愛(ài),換來(lái)了學(xué)生真誠(chéng)的回報(bào);身心疲憊,得到了校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和關(guān)懷。從我們學(xué)校獲得的一塊塊金牌,從XX各級(jí)各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽,從我們學(xué)校以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)保持同類(lèi)學(xué)校領(lǐng)先水平的榮譽(yù),從大家拿到獎(jiǎng)金時(shí)臉上的笑容,再次印證了我們學(xué)校的潛力,領(lǐng)導(dǎo)的魄力,老師的能力,學(xué)生的實(shí)力。是的,正是二中這片沃土,讓每一位老師在平凡的崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績(jī),實(shí)現(xiàn)了自己崇高的人生價(jià)值。沒(méi)有我們一生的努力,怎么能為學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)寫(xiě)下一首永遠(yuǎn)奉獻(xiàn)的詩(shī)篇?
親愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,你們將擊水三千里,讓我混濁的帆直起來(lái),在很深很深的海里架起一座橋。現(xiàn)在,以侯總裁為首的新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子在為我們創(chuàng)造新的輝煌的同時(shí),也在經(jīng)歷著前所未有的挑戰(zhàn)。祖國(guó)各項(xiàng)事業(yè)的飛速發(fā)展,是對(duì)我們教師職業(yè)的最高褒獎(jiǎng)。我們?yōu)槟軓氖逻@個(gè)傳承文明、奮進(jìn)未來(lái)的職業(yè)而驕傲和自豪!我們有責(zé)任振興民族;桃李情深,我們無(wú)怨無(wú)悔!
讓我們以更加飽滿的熱情努力學(xué)習(xí),用青春和熱血為二中教育開(kāi)啟新的篇章!
讓我們以優(yōu)異的成績(jī)迎接我校更加美好、更加輝煌、更加燦爛的明天!
再次感謝大家,再次祝大家節(jié)日快樂(lè)。
優(yōu)秀教師演講稿2
尊敬的各位專(zhuān)家,各位評(píng)審:
大家好!
我是來(lái)自福田區(qū)天健小學(xué)的曾海玲。我演講的題目是“在路上”。
“彎彎的月兒,小小的船,小小的船兒兩頭尖,我在小小的船里坐,只看見(jiàn)閃閃的星,藍(lán)藍(lán)的天”。你讀書(shū)這么好聽(tīng),長(zhǎng)大以后要是當(dāng)老師一定很優(yōu)秀。——從此小學(xué)老師的這番話語(yǔ)就像一束心靈陽(yáng)光指引著我前進(jìn)的方向。來(lái)到師范學(xué)校練習(xí)基本功,我直到把1012頁(yè)新華字典全部讀完。走上工作崗位,折服于高潮的課堂藝術(shù),經(jīng)過(guò)錘煉,我主講的優(yōu)質(zhì)課連續(xù)獲得區(qū)級(jí)、市級(jí)、省級(jí)第一。
我是一名優(yōu)秀的教師嗎?一天放學(xué)時(shí),同學(xué)們的表現(xiàn)給了我一個(gè)尷尬的回應(yīng),當(dāng)時(shí)我布置了一篇作文,可是這邊話音未落,全班同學(xué)叫苦連天,頓時(shí)以往寫(xiě)作文時(shí)同聲們痛苦的表情、無(wú)奈的聲音,像一幕幕電影不斷的浮現(xiàn)在我眼前。
從那以后,我開(kāi)始小學(xué)生專(zhuān)題習(xí)作研究,優(yōu)秀的教師不是教教材而是建課程。我從語(yǔ)言發(fā)展和思維發(fā)展兩個(gè)維度梳理小學(xué)六個(gè)年級(jí)12個(gè)專(zhuān)題,一共94個(gè)單元的專(zhuān)題習(xí)作內(nèi)容架構(gòu),并且主持編寫(xiě)20萬(wàn)字的主題習(xí)作教材。我?guī)е约旱难芯砍晒?次與香港中文大學(xué)教師中心進(jìn)行交流,13次深入云南、四川、貴州等貧困山區(qū)、地震災(zāi)區(qū),21次送教到福田區(qū)城中村學(xué)校。我看到了孩子們會(huì)心的笑容,我由衷的.感受到優(yōu)秀的教師就是永遠(yuǎn)保有一顆童心,時(shí)刻關(guān)注孩子的成長(zhǎng),真正走進(jìn)孩子心靈的引路人。
如今我又出版了24萬(wàn)字的個(gè)人專(zhuān)著,成為了省級(jí)骨干教師,我再次追問(wèn)自己,我是一名優(yōu)秀的教師嗎?一個(gè)特殊的孩子再次引發(fā)了我的深思,9月,我新接了一個(gè)班級(jí),發(fā)現(xiàn)一個(gè)同學(xué)經(jīng)常突兀的大笑,有時(shí)大聲尖叫,他始終不能融入這個(gè)群體。一次課間,當(dāng)他試著湊進(jìn)一個(gè)三人小組時(shí),“滾,神經(jīng)病”。他低頭默默轉(zhuǎn)身,我走在他后面,他不停的用雙手抹淚,我的心也在流淚。
我是一個(gè)孩子的母親,我能感受到他的孤獨(dú)、他的委屈。媽媽拉著我的手說(shuō),曾老師,幫幫我的孩子,他實(shí)在是太可憐了,我不止一次動(dòng)過(guò)念頭讓他退學(xué)。那一刻我的心被深深刺痛。
我一直牢記,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,然而如何正確的、科學(xué)的愛(ài)這樣的孩子?經(jīng)過(guò)三年的努力,我獲得了國(guó)家最高級(jí)別的心理咨詢師職業(yè)資格。我知道這樣的孩子屬于阿斯伯格綜合癥,他們生活的方式異于常人,他們受到霸凌的機(jī)遇是一般孩子的4倍,用專(zhuān)業(yè)的眼光,發(fā)現(xiàn)校園里有不少這樣的孩子,他們多么渴望在普通班里獲得適合他們的教育。當(dāng)媽媽們拉著我的手走了一程又一程時(shí),我深切的感受到,優(yōu)秀的教師就是心中有大愛(ài),不放棄任何一個(gè)生命,讓孩子們離開(kāi)教室的時(shí)候都邁著春天一樣步子靈魂醫(yī)者。
我是一名優(yōu)秀的教師嗎?我一直在思索,一直在路上。
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