教師犯錯(cuò)檢討書(shū)匯編15篇
在不小心犯錯(cuò)后,為了表明自己悔改的決心,常常要求寫(xiě)檢討書(shū),以對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題和過(guò)錯(cuò)進(jìn)行檢討,在寫(xiě)檢討書(shū)的時(shí)候要注意語(yǔ)言真摯。來(lái)參考自己需要的檢討書(shū)吧!以下是小編為大家收集的教師犯錯(cuò)檢討書(shū),歡迎閱讀與收藏。
教師犯錯(cuò)檢討書(shū)1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
您好!
在周一的課上,有一名學(xué)生沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課,在課堂上打鬧起哄,出于對(duì)課堂紀(jì)律的維護(hù)我訓(xùn)斥了他,并且在課后將他帶至辦公室但是他不聽(tīng)勸告,還大聲頂撞。當(dāng)時(shí)我怒氣勃發(fā),實(shí)施了暴力行為,之后被其他老師制止,我才猛然醒悟過(guò)來(lái)我干了一些什么。但是已經(jīng)對(duì)xx同學(xué)造成了身心上的傷害,對(duì)此,我覺(jué)得很內(nèi)疚,也很自責(zé)。
作為一名老師,一名教育工作者,我不應(yīng)該暴力的對(duì)待學(xué)生,更加要注意言行。在這件事情上,我看到了我對(duì)于學(xué)生有一些固執(zhí)的偏見(jiàn),也從來(lái)不去了解學(xué)生,導(dǎo)致了現(xiàn)在這樣尷尬的局面。
現(xiàn)在的學(xué)生有大部分是獨(dú)生子女,父母家人比較溺愛(ài),而孩子卻將這份愛(ài)隨意揮霍,不懂的珍惜。到了學(xué)校之后,因?yàn)檫@份溺愛(ài),導(dǎo)致教育工作難以開(kāi)展,在課堂上影響同學(xué)的學(xué)習(xí),使得教學(xué)成果不突出,教師的威信樹(shù)立不起來(lái)。尤其教師工作的成就大部分體現(xiàn)在教學(xué)成績(jī)上,所以為了管教好學(xué)生,在今天付諸了武力行動(dòng)。
出現(xiàn)今天這件事情,除了以上與原因之外,還有就是因?yàn)楣ぷ魈^(guò)繁忙導(dǎo)致身心疲累,同時(shí)生活中也出現(xiàn)了一些事情使我的心情不佳,我自己在沒(méi)有調(diào)節(jié)好的情況下兩件事遇上了,使我忍耐不下結(jié)果攻擊了學(xué)生。我反思了良久,對(duì)自己的行為我覺(jué)得應(yīng)該承擔(dān)自己的過(guò)錯(cuò),為了學(xué)生的未來(lái),我與xx同學(xué)做了一番的交談,首先我做出了誠(chéng)懇地道歉,認(rèn)真剖析自己的想法,取得了xx同學(xué)的原諒。同時(shí)也和他做了君子協(xié)定,雙方都得到了滿意的結(jié)果。
這次的教學(xué)事故給我提了個(gè)醒,因?yàn)橹饔^上的因素導(dǎo)致同學(xué)收到傷害,是我的工作沒(méi)有做到位。暴力的手段解決問(wèn)題會(huì)使師生間的關(guān)系不斷惡化,從而學(xué)生不信任老師,使得學(xué)生抗拒上課,影響到教學(xué)效果。
從今往后,我會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的關(guān)注,認(rèn)真?zhèn)浜媒贪,鉆研教材,從各個(gè)方面探索新的教學(xué)方法,努力培養(yǎng)學(xué)生對(duì)課堂、對(duì)學(xué)習(xí)的積極性。
此致
敬禮!
檢討人:xxx
20xx年xx月xx日
教師犯錯(cuò)檢討書(shū)2
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
您好!
這次事情發(fā)生的很突然,我更是沒(méi)有想到自己會(huì)犯這樣的一個(gè)錯(cuò)誤。之后反思很久很久,我發(fā)現(xiàn)自己在這件事情上也確實(shí)太過(guò)無(wú)知魯莽了,如果我當(dāng)時(shí)能夠理智一點(diǎn),能夠不那么沖動(dòng),我相信也不會(huì)造成現(xiàn)在的這個(gè)局面,更不會(huì)把自己往這火坑里面推,有損自己教師的形象,也讓我們的幼兒園受到了名譽(yù)上的損壞。
這次事情的發(fā)生是這樣的,昨天下午去給孩子們放學(xué)的時(shí)候,我原本是想將一些正事,但是有幾個(gè)孩子一直在吵吵鬧鬧,當(dāng)時(shí)我自己也心情不太順暢,因?yàn)榧依镞有一些事情等著我回去處理,我想盡快的處理完學(xué)校的事情后就立馬趕回去,所以我可能也有一些急躁。所以我就警告了那幾個(gè)吵鬧的孩子,叫他們安靜的坐下,沒(méi)有想到他們并沒(méi)有把我的話聽(tīng)下去,而且還在繼續(xù)吵鬧著。
后來(lái)我又嚴(yán)肅的批評(píng)了他們,他們依舊沒(méi)有聽(tīng)我的,于是我就讓他們先去辦公室,我等會(huì)再去教育他們,他們過(guò)去之后,我便在班里交代完了事情之后,當(dāng)我再趕到辦公室的時(shí)候,他們幾個(gè)哭了起來(lái)。當(dāng)時(shí)我問(wèn)他們?yōu)槭裁纯,他們也說(shuō)不上話來(lái),這時(shí)候我又有點(diǎn)生氣了,于是我又一次問(wèn)他們?yōu)槭裁纯,或許他們被我嚇到了,之后一直都不敢開(kāi)口。
后來(lái)沒(méi)有辦法,我只能送他們?nèi)プ\嚮厝チ,再給他們的家長(zhǎng)發(fā)了個(gè)信息,交代了一下事情。但第二天他們來(lái)上學(xué)的時(shí)候家長(zhǎng)反映了孩子們哭鬧的情況,說(shuō)孩子回去一直哭,也不知道為什么,我也沒(méi)有向他們匯報(bào)這個(gè)問(wèn)題,當(dāng)時(shí)我還沒(méi)來(lái),園長(zhǎng)為我處理好了這個(gè)問(wèn)題,我到的時(shí)候才知道幾名家長(zhǎng)一起反映了我的這個(gè)問(wèn)題,我當(dāng)時(shí)確實(shí)自己也不太明白,頭腦有點(diǎn)混亂。后來(lái)園長(zhǎng)跟我說(shuō),是因?yàn)槟菐讉(gè)孩子在辦公室的時(shí)候又吵了起來(lái),各自打了起來(lái),后面才開(kāi)始哭起來(lái),他們怕我責(zé)罰,便沒(méi)有跟我說(shuō)。而我當(dāng)時(shí)也沒(méi)有注意這個(gè)問(wèn)題,草草了解了。
這件事情我知道之后我真的很自責(zé),為什么當(dāng)時(shí)我不處理好再讓他們回去,這樣不僅讓我看起來(lái)毫無(wú)責(zé)任感,也讓我們幼兒園的名譽(yù)受到了損失,這樣是不值得的,也是我最應(yīng)該避免的一種問(wèn)題。好在后面園長(zhǎng)為我解決好了,但我也應(yīng)該多加反思自己平時(shí)的工作方式和態(tài)度,爭(zhēng)取以后不出現(xiàn)這樣的問(wèn)題了,我也會(huì)改正馬馬虎虎的這個(gè)缺點(diǎn),為我們的幼兒園爭(zhēng)光,奉獻(xiàn)自我價(jià)值。
此致
敬禮!
檢討人:xxx
20xx年x月x日
教師犯錯(cuò)檢討書(shū)3
尊敬的各位家長(zhǎng):
你們好!
今天早上又給一位家長(zhǎng)投訴了!原因是昨天下午時(shí)分觀察到有個(gè)孩子的右眼角給硬物撞到了,很明顯的出現(xiàn)了淤青?吹搅撕⒆拥倪@種情況,我和班上的—老師馬上叫了在醫(yī)務(wù)室的醫(yī)生來(lái)。由于是接近放學(xué)的時(shí)刻(大概是四點(diǎn)二十五分),醫(yī)生和心急如焚的我們都非常急切的想知道事情的來(lái)龍去脈,可孩子想了半天,只說(shuō)了幾個(gè)字:在桌上,在家,玩游戲。面對(duì)這樣突然的情況,我們和醫(yī)生都傻眼了:怎么辦?根據(jù)孩子的說(shuō)法,我們就很主觀的想:是否孩子早上在家碰到,直到下午才出現(xiàn)淤青的情況呢?但是早上在接孩子時(shí),觀察了他的臉是沒(méi)有任何異樣的。于是自己也慌了神!詢問(wèn)了醫(yī)生是否需要搽藥,她說(shuō)離眼睛太近了,不能搽。
就這樣,一直到家長(zhǎng)來(lái)接我才對(duì)爸爸講了一下事情的經(jīng)過(guò);告訴家長(zhǎng):孩子說(shuō)可能是在家里弄到的,需要注意一下。誰(shuí)知到了晚上,孩子竟對(duì)家長(zhǎng)說(shuō):是某老師教我這樣說(shuō)的。這就變成了是我在說(shuō)謊了!到了今早孩子的爺爺就氣不打一處來(lái),質(zhì)問(wèn)我是如何教孩子說(shuō)謊話的?如果我真的有這樣做,那我就不是一名合格的教師,我早就該進(jìn)監(jiān)獄里反省一輩子了!
我是做錯(cuò)了,錯(cuò)在沒(méi)有堅(jiān)持自己的觀點(diǎn),明知道孩子早上是完好的回來(lái),就要堅(jiān)持問(wèn)出孩子是在那里碰到的;要真實(shí)可信的告訴家長(zhǎng)事情的經(jīng)過(guò),而不能任自己胡亂猜測(cè)。
我錯(cuò)了,錯(cuò)在自己的腦筋轉(zhuǎn)不過(guò)彎來(lái)。遇到緊急事故,應(yīng)該想到用雞蛋敷,冰袋敷的撞傷,碰傷等急救方法。
我錯(cuò)了,錯(cuò)在沒(méi)有在遇到意外事故時(shí)即使上報(bào)給院長(zhǎng)。
我錯(cuò)了,錯(cuò)在帶班時(shí)沒(méi)能一眼觀七,耳聽(tīng)六路;看見(jiàn)孩子做出危險(xiǎn)行為時(shí)沒(méi)能即使制止。
請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)徫遥@是我的責(zé)任;與幼兒園無(wú)關(guān)。我園上到—園長(zhǎng)下至清潔阿姨都很認(rèn)真負(fù)責(zé),是我不好;請(qǐng)你們繼續(xù)支持我園的各項(xiàng)活動(dòng)與計(jì)劃。我可以消失,但幼兒園絕對(duì)不可以沒(méi)有生源!
檢討人:xxx
20xx年x月x日
教師犯錯(cuò)檢討書(shū)4
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
您好!
身為一名老師,教育學(xué)生,培養(yǎng)他們成人成才,是我的責(zé)任,但是我犯了一個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤,體罰學(xué)生,給學(xué)校帶來(lái)了負(fù)面影響,是我的錯(cuò)。我很愧疚,沒(méi)能做好一個(gè)老師讓校領(lǐng)導(dǎo)您操心了,還得從您寶貴的工作時(shí)間之內(nèi),擠出時(shí)間了教育和指導(dǎo)我怎樣做一個(gè)合格的,受學(xué)生喜歡的老師。
棍棒底下出人才,現(xiàn)在也被大家所不認(rèn)可,認(rèn)為這樣的教育效果不大,還會(huì)傷害學(xué)生那幼小的心靈,我也很認(rèn)同,現(xiàn)在的孩子都是父母的手中寶,抱在手上怕摔著,含在嘴里又怕化掉。是家中的掌上明珠,對(duì)他們寵愛(ài)有加,家里只有一個(gè)孩子寵愛(ài)也不可避免,這也造成了現(xiàn)在的孩子?jì)煽v,不服管教,教育起來(lái)非常的困難。
我是一名數(shù)學(xué)老師,還是班主任,日常孩子們的事情都是我處理,我們班有一個(gè)學(xué)生非常的調(diào)皮,給他擺事實(shí),講道理,都行不通,我那時(shí)也是被氣糊涂了就做出了體罰學(xué)生的行為,還好您及時(shí)制止了我錯(cuò)誤的行為,讓我冷靜后發(fā)現(xiàn)自己的舉動(dòng)是多么的不合法,現(xiàn)在國(guó)家也禁止老師體罰學(xué)生,您讓我懸崖勒馬,非常感謝您。作為我們班的班主任,我不能任性,不能隨意的發(fā)脾氣,更不能體罰學(xué)生,這樣的錯(cuò)誤一次已經(jīng)是錯(cuò)誤了,我在這里寫(xiě)下軍令狀,再也不體罰學(xué)生了。
和孩子們相處,要抱著愛(ài)護(hù),寬容,關(guān)懷,教導(dǎo)他們,每個(gè)人的內(nèi)心都是不同的,只要我能夠?qū)捜,學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子們的,內(nèi)心問(wèn)題,才能夠更好的讓學(xué)生認(rèn)可我這位班主任,才能用我的方法去教導(dǎo)他們。
而不是與學(xué)生產(chǎn)生矛盾,使得師生感情破裂,學(xué)生的內(nèi)心世界是脆弱的,需要我們呵護(hù),他們還是孩子,很多的事情還需要我的引導(dǎo),矛盾因避免發(fā)生,如果發(fā)生了使他們與我這個(gè)老師保持距離,那樣就不能更好的教育和關(guān)懷學(xué)生了。
這些學(xué)生如同我的孩子,我應(yīng)該和孩子們打成一片,而不是用武力威懾他們,嚴(yán)厲的老師只會(huì)讓他們暫時(shí)的屈服,并不能讓他們真心的認(rèn)同,得不到自己的學(xué)生認(rèn)同作為老師是非常失敗的,我會(huì)以此為戒,不在犯這種低級(jí)的錯(cuò)誤,換位思考,如果我是孩子的父母得知自己的孩子應(yīng)為一些小事收到體罰一定會(huì)非常憤怒的,既然家長(zhǎng)愿意把自己的孩子交給我們學(xué)校教育,那是對(duì)我們學(xué)校的信任,我不能讓這些孩子的父母失望,不能讓我教師的身份蒙羞。
此致
敬禮!
檢討人:xxx
20xx年xx月xx日
教師犯錯(cuò)檢討書(shū)5
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
您好!
我于昨天,也就是星期一,在給小朋友們上課的時(shí)候遲到了。作為一名幼兒教師,我非但沒(méi)有給小朋友們樹(shù)立一個(gè)很好的榜樣,反而是讓他們看到了我不好的一面。這很不應(yīng)該了,我已經(jīng)意識(shí)到了我的錯(cuò)誤,特寫(xiě)下此檢討,給領(lǐng)導(dǎo)檢查。
作為一名幼兒教師,我應(yīng)該以身作則,給小朋友們樹(shù)立一個(gè)很好的榜樣。幼兒園時(shí)期的小朋友正是喜歡模仿的時(shí)候,在這個(gè)時(shí)候,他們會(huì)模仿老師們的言行舉止。這個(gè)時(shí)候的我們,更不應(yīng)該掉以輕心,而是要方方面面都注意自己的言行舉止會(huì)不會(huì)給幼兒帶來(lái)不好的影響。都說(shuō)三歲看八十,如果這個(gè)時(shí)候的幼兒養(yǎng)成了不好的習(xí)慣,就會(huì)改正不了。
很諷刺的是,作為一名教導(dǎo)小朋友們上課不要遲到,要遵守紀(jì)律的老師,自己卻遲到了,這實(shí)在是一個(gè)很大的錯(cuò)誤了。這會(huì)讓小朋友們以為遲到其實(shí)也沒(méi)什么大不了的,不然為什么老師就可以遲到。如果他們效仿我這種行為,那我和其他老師以前做的努力全部都白費(fèi)了。小朋友不會(huì)因?yàn)槟愀嬖V他們不能做就不做,如果他們看到老師做了,他們也會(huì)跟著做。他們會(huì)覺(jué)得為什么老師可以做我卻不能做,就會(huì)學(xué)著做。
我遲到是因?yàn)樵谵k公室和其他老師聊天聊的太過(guò)于入迷,忘記了我自己馬上要上課,也沒(méi)有聽(tīng)到上課鈴聲。直到其他老師看到我們班小朋友在教室里鬧哄哄的沒(méi)有人管來(lái)叫我,我才發(fā)現(xiàn)我要去上課了。這是我工作的一個(gè)很大的疏忽,這本該是不應(yīng)該發(fā)生的事情,但是卻發(fā)生了。這體現(xiàn)了我的不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),沒(méi)有把教育事業(yè)刻在我的心里,沒(méi)有把給小朋友們上課當(dāng)成一件很重要的事,才會(huì)因?yàn)楦蠋焸兞奶於浬险n。這也體現(xiàn)了我工作態(tài)度有問(wèn)題,我不能把幼兒教師只當(dāng)成一份工作來(lái)做,而是要把這份教育事業(yè)當(dāng)成我的一份責(zé)任。這份責(zé)任是沉甸甸的,是很重要的。幼兒教師是小朋友們接觸的第一個(gè)老師,對(duì)他們的影響很大。我們應(yīng)該培養(yǎng)他們良好的生活和學(xué)習(xí)的習(xí)慣,而不是給他們示范怎樣違反紀(jì)律。
我想,我應(yīng)該在小朋友們面前接受嚴(yán)重的懲罰,以我的親身經(jīng)歷告訴他們遲到是錯(cuò)誤的行為,讓他們不要學(xué)習(xí)我的行為,這樣才能起到教育的作用。
檢討人:xxx
20xx年x月x日
教師犯錯(cuò)檢討書(shū)6
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
您好!
首先誠(chéng)摯地說(shuō)聲對(duì)不起。我作為一名從教多年的初中教師,忽視學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生對(duì)我的信任。
這次初中一年級(jí)的畢業(yè)考試,關(guān)系到每一名同學(xué)對(duì)于各自初中三年時(shí)光學(xué)習(xí)成績(jī)的認(rèn)識(shí),需要認(rèn)真、嚴(yán)肅對(duì)待。
回顧我的錯(cuò)誤經(jīng)過(guò),原本是出于提高班級(jí)學(xué)生成績(jī)的考慮,給了學(xué)生考試答案。然而,我卻沒(méi)有能夠?qū)Υ艘鸶叨戎匾,?yán)重地忽略了這次考試的價(jià)值與意義,并且在個(gè)人思想上產(chǎn)生了松懈、怠慢的情況,導(dǎo)致了我這次錯(cuò)誤的發(fā)生。
現(xiàn)如今,我對(duì)于這次錯(cuò)誤已經(jīng)有很多醒悟了。我知道自己錯(cuò)了,主要錯(cuò)在以下幾點(diǎn):一,光想著提高自己班級(jí)學(xué)生成績(jī),想著自己的工作業(yè)績(jī)提升。二,忽略了這次畢業(yè)考試的價(jià)值與意義,損害了學(xué)生的利益。三,沒(méi)有能夠以一顆平和、淡定的心態(tài)對(duì)待工作、面對(duì)人生。
經(jīng)過(guò)這次錯(cuò)誤教訓(xùn)與洗禮,我想自己一定得認(rèn)真總結(jié)錯(cuò)誤,深刻認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,并且采取切實(shí)措施改正錯(cuò)誤。為此,我決心痛改前非,在今后工作當(dāng)中踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇得工作,特別是注意遵守每一項(xiàng)工作規(guī)章制度,確保不出現(xiàn)違反工作條例的情況。
總的來(lái)說(shuō),這次錯(cuò)誤給的教訓(xùn)是深刻的,經(jīng)驗(yàn)是寶貴的,我將從這次經(jīng)歷當(dāng)中吸取道理,在今后的人生當(dāng)中對(duì)此有所警覺(jué),做出正確的選擇。
此致
敬禮!
xxx
20xx年x月x日
教師犯錯(cuò)檢討書(shū)7
尊敬的幼兒家長(zhǎng):
您好!
首先我要向您說(shuō)一聲:對(duì)不起!我沒(méi)有盡到一個(gè)當(dāng)幼兒老師的義務(wù),沒(méi)有照看好您的孩子,以至于他在中午睡覺(jué)的時(shí)候因?yàn)闆](méi)有蓋好被子感冒了。我覺(jué)得這個(gè)事情,是我的過(guò)錯(cuò),我沒(méi)有及時(shí)地照看孩子,當(dāng)孩子睡覺(jué)踢被子的時(shí)候,我沒(méi)有及時(shí)地給孩子蓋好被子。
唉,這個(gè)事情要從昨天說(shuō)起。昨天剛好幼兒園園長(zhǎng)下發(fā)通知,要我們做好幼兒中午午睡照顧工作?墒俏宜枷肷戏潘闪藢(duì)于幼兒午睡事情的關(guān)注,導(dǎo)致了我這個(gè)錯(cuò)誤的發(fā)生。
回顧錯(cuò)誤,我的責(zé)任是顯而易見(jiàn)的,我的工作沒(méi)有做到位,我難辭其咎,F(xiàn)如今,可怎么辦呢,你的孩子感冒發(fā)燒,我也覺(jué)得非常難過(guò)。看到您的焦慮表情,看到你們兩位家長(zhǎng)為了這個(gè)事情來(lái)幼兒園反應(yīng)情況,我也感到很自責(zé)。
雖然當(dāng)天我因?yàn)樾那椴缓梅瘩g了幾句,但是我對(duì)于這個(gè)事情,肯定地講,我肯定是沒(méi)有照顧好孩子,F(xiàn)在看來(lái),只有一篇檢討書(shū)能夠懇求你們家長(zhǎng)原諒了。
檢討人:xxx
20xx年x月x日
教師犯錯(cuò)檢討書(shū)8
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):
您好!
本學(xué)期我在學(xué)校犯了很多個(gè)小錯(cuò),雖然影響不是特別大,但對(duì)自己還是一些影響的,尤其是作為一個(gè)教師,工作中就應(yīng)該時(shí)刻的對(duì)自己進(jìn)行嚴(yán)格的約束,而不是不斷的犯些小錯(cuò),小錯(cuò)多了,也就變成大錯(cuò)了,因此對(duì)自己進(jìn)行了自我反省,也向您遞交犯錯(cuò)的檢討書(shū)。
我是教小學(xué)五年級(jí)xx班的語(yǔ)文老師,我在本學(xué)期里,工作上并不是很出眾,就是因?yàn)樽约浩綍r(shí)沒(méi)有管好自己的行為。比如上課偶爾沒(méi)有備好課,就直接給學(xué)生上課了,重點(diǎn)是我經(jīng)驗(yàn)本就不足,如果不事先備課的話,一堂課是上不好的,對(duì)學(xué)生的影響才是最大的,這是我一個(gè)錯(cuò)誤。再有就是坐在辦公室里,時(shí)常瞌睡,總是走神,這樣給別的老師看見(jiàn)了也不好,是在樹(shù)立一個(gè)不好打的榜樣,示范作用也是不可行的。作為教師,教師的責(zé)任就是教書(shū)育人,但我由于在本學(xué)期里上課散漫,就導(dǎo)致學(xué)生們的語(yǔ)文成績(jī)很差,這主要責(zé)任在我,也是我自己不關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,再有就是對(duì)學(xué)校下發(fā)的通知,我總是會(huì)拖延執(zhí)行,導(dǎo)致xx班總是最后才知道,這些錯(cuò)誤看似不大,但是積累起來(lái),完全就是一團(tuán)亂,這給自己的工作也是有些影響的,尤其是對(duì)自己的考核,這是不過(guò)關(guān)的。
我之所以有上面那些錯(cuò)誤,也就是因?yàn)樽约簩?duì)工作的重視度不夠,沒(méi)有充分做好教師職責(zé)。上課前自己不備好課,在課堂上根本就講不了課,多次這樣的事情發(fā)生,學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性就下降了,就是因?yàn)槲疫@個(gè)老師都不注重,因此學(xué)生也就不去重視了。對(duì)待學(xué)校的通知總是不能及時(shí)傳到下去,也就沒(méi)有安排好學(xué)生的事情。我身為學(xué)校一員,做事情做成這樣,也是夠丟人的了。我所犯的這些錯(cuò)誤,皆是我自身原因造成。我提前把課備好,就不會(huì)讓學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)下降。如果我回家不熬夜,到校工作就會(huì)打瞌睡。如果及時(shí)的把通知給到學(xué)生那里,就能夠提前安排好事情,不會(huì)在當(dāng)天急忙做準(zhǔn)備,讓其他班看笑話。
我的不足是如此之多,在經(jīng)過(guò)自我反省后,我對(duì)自己有了更好的認(rèn)識(shí),也明白自己未來(lái)還有很多的地方需要去做更正,更需要自己去加強(qiáng)職業(yè)道德素養(yǎng)的修養(yǎng),要把老師這個(gè)職業(yè)做好。
此致
敬禮!
檢討人:xxx
20xx年xx月xx日
教師犯錯(cuò)檢討書(shū)9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):
你們好!
開(kāi)學(xué)初,由于我園對(duì)校車的忽視管理,造成校車于20xx年x月x日,于x月x日違規(guī)超載各1人。在此事件發(fā)生后,董事會(huì)、園長(zhǎng)高度重視,作為舉辦者和園領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有做到應(yīng)有的職責(zé),在此錯(cuò)誤中應(yīng)負(fù)不可推卸的主要責(zé)任。我們認(rèn)真反思,深刻自剖,認(rèn)識(shí)到自己所犯違規(guī)超載行為的嚴(yán)重性,為此感到了深深地愧疚和不安。校車安全上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)三令五申,一再?gòu)?qiáng)調(diào)規(guī)紀(jì),提醒不得違規(guī),可我們卻沒(méi)有把話放在心上,沒(méi)有重視,這些都是不應(yīng)該的。在此,我們謹(jǐn)向各位領(lǐng)導(dǎo)做出深刻檢討。
董事會(huì)及領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)即召開(kāi)校車安全例會(huì),要求各教職工舉一反三,認(rèn)真反思,提高安全責(zé)任意識(shí),加強(qiáng)校車安全管理,保證今后絕不再有超載及其它違規(guī)事件的發(fā)生。以后,我們必須做到時(shí)刻繃緊安全管理這根弦,始終將校車管理工作放在重要地位,確保校車運(yùn)行安全、規(guī)范、有序。生命安全是一切教育的前提!幼兒園安全工作關(guān)系著廣大師生員工的生命和國(guó)家財(cái)產(chǎn)安全,關(guān)系著幼兒園和社會(huì)的發(fā)展穩(wěn)定,校車安全是我們必須當(dāng)作一項(xiàng)長(zhǎng)期的主要任務(wù)。為了孩子們的生命安全,我們必須主動(dòng)出擊,加強(qiáng)校車的監(jiān)管力度,及時(shí)排查安全隱患。在校車安全的規(guī)范管理上,盡好我們的應(yīng)有職責(zé),真正為我們的孩子們提供一條安全可靠的上學(xué)之路。最后,對(duì)于你們及時(shí)給予的批評(píng),讓我們及時(shí)反省的機(jī)會(huì),深表感謝!
檢討人:xxx
20xx年x月x日
教師犯錯(cuò)檢討書(shū)10
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):
我是級(jí)一年級(jí)班英語(yǔ)教師。在我實(shí)習(xí)的半年中,犯了很多錯(cuò)誤,在此進(jìn)行深刻的自我檢討。
首先,我不應(yīng)該總是發(fā)脾氣,年輕氣盛的我,面對(duì)著青春叛逆的你們,就如同帶火星的小木條深進(jìn)了氧氣瓶中,一點(diǎn)就著。孩子們,很抱歉,原諒我的少不更事,原諒我的'年輕沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),就像你們一樣在課堂上說(shuō)話一樣還不懂得控制著著自己的情緒,因?yàn)槟銈兪呛⒆,所以你們(cè)谡n堂上說(shuō)話總是可以被理解的,但是我是教師,亂發(fā)脾氣卻是不應(yīng)該的。
其次,我不該每天留那么多的家庭作業(yè)
作為名教師,我不是很稱職,我只能用一遍遍讓學(xué)生的抄寫(xiě)來(lái)記住那些看這就頭痛的單詞,親愛(ài)的學(xué)生們,對(duì)不起,缺少經(jīng)驗(yàn)的我實(shí)在不知道該怎么讓你們掌握這些最基本的知識(shí),只有一遍遍的抄寫(xiě),似乎才能讓他們真正走進(jìn)你們的心理,我實(shí)在是慚愧,教不會(huì)學(xué)生最簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)方法,只能讓你們?cè)诿刻斓念}海戰(zhàn)術(shù)中掙扎。
再有,我不該不顧及你們的感受
你們正直青春叛逆的年齡,所以你們所做的的一切都是合情合理的。我青春,我張揚(yáng),使我讓學(xué)校的規(guī)矩束縛了你們的個(gè)性,對(duì)不起,看著你們痛苦的神色,我就懷疑自己是不是錯(cuò)了,有必要這樣嗎,都是孩子,就算了吧。誰(shuí)家的孩子不調(diào)皮,誰(shuí)家的孩子不搗亂呢。青春嘛,就是要個(gè)性!
孩子,對(duì)不起,我總是太敏感
現(xiàn)在的你們對(duì)異性總有著一份好奇,但是這份正常的不能再正常的現(xiàn)象一旦稍有不慎,就會(huì)演變 成所有老師都深惡痛絕的兩個(gè)子。所以,我賭不起,寧可錯(cuò)殺一千,不可不放過(guò)一個(gè),我把你們對(duì)異性美好的憧憬扼殺在了學(xué)習(xí)的搖籃中,我用繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)來(lái)掐斷你對(duì)異性的任何幻想,讓你流失了青春中相當(dāng)美好的回憶,孩子,原諒我。
看了這份檢討不知道你會(huì)有什么感覺(jué),我曾經(jīng)讓很多我學(xué)生寫(xiě)過(guò)檢討,但是這樣的檢討估計(jì)都是第一次見(jiàn)到吧,真不知道我的學(xué)生們看到了會(huì)有什么樣的表情,但是,在實(shí)習(xí)結(jié)束以前,我絕對(duì)不會(huì)讓他們看到。也許,真的只有他們長(zhǎng)大了,才能明白我們心情吧!
檢討人:
20xx年xx月xx日
教師犯錯(cuò)檢討書(shū)11
XXX:
20xx年9月19日星期二下晚自習(xí)后,我見(jiàn)教學(xué)樓3樓樓梯口有兩位同學(xué)在打架,旁邊又有一大堆學(xué)生在相互推搡起哄,當(dāng)時(shí)正值樓梯最擁擠的時(shí)刻,為避免出現(xiàn)擁擠踐踏的安全事故,我理所當(dāng)然地上前制止打架推搡的學(xué)生,但是在制止后面一位推搡起哄的學(xué)生趙威時(shí),他不但不聽(tīng)勸阻,反而朝我大罵并出手推我,態(tài)度極其惡劣。我將趙威同學(xué)帶到辦公室進(jìn)行教育,而此時(shí)趙威同學(xué)依然情緒激動(dòng),嘴里罵罵咧咧并有進(jìn)一步攻擊我的跡象。趙威同學(xué)的態(tài)度和言行舉止激怒了我,我隨手拿起辦公室的椅子將他打傷,并在后來(lái)的說(shuō)教過(guò)程中還打了趙威同學(xué)幾個(gè)耳光。盡管在見(jiàn)到趙威同學(xué)流血后我就猛然警醒并及時(shí)采取了補(bǔ)救措施,但是給趙威同學(xué)的身心傷害已經(jīng)造成,給家長(zhǎng)帶來(lái)的傷害也已經(jīng)造成,對(duì)此,我深感內(nèi)疚和自責(zé)。
《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第十五條規(guī)定:“學(xué)校、幼兒園的教職員應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán),不得對(duì)未成年學(xué)生和兒童實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為”。
《中華人民共和國(guó)教師法》第八條第四款規(guī)定:“關(guān)心、愛(ài)護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展”。
《中華人民共和國(guó)教師法》第三十七條規(guī)定:“教師有下列情形之一的,由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門(mén)給予行政處分或者解聘”。
(一)故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的;
(二)體罰學(xué)生,經(jīng)教育不改的;
(三)品行不良、侮辱學(xué)生,影響惡劣的。
教師有前款第(二)項(xiàng)、第(三)項(xiàng)所列情形之一,情節(jié)嚴(yán)重,構(gòu)成犯罪的,依法追究刑事責(zé)任。
事情發(fā)生后,通過(guò)教育局領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)的教育,我意識(shí)到自己的行為已經(jīng)違背了〈未成年人保護(hù)法〉和〈教師法〉的相關(guān)規(guī)定,并且違背了起碼的師德警戒規(guī)定。因此,我向各位領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)保證:
一.我愿意利用停課檢查期間,到醫(yī)院陪護(hù)趙威同學(xué),通過(guò)溝通,將功補(bǔ)過(guò),盡一切所能撫平他心靈的創(chuàng)傷;
二.我接受教育局和學(xué)校對(duì)我的任何行政處分;
三.我愿意在趙威同學(xué)所在班級(jí)或全校向趙威同學(xué)和家長(zhǎng)道歉;
四.如有可能,我愿意在趙威同學(xué)出院返校學(xué)習(xí)后,利用課余時(shí)間給他免費(fèi)輔導(dǎo)功課直至趙威同學(xué)高中畢業(yè)考上大學(xué)。
出現(xiàn)這次教學(xué)事故不是偶然的,在對(duì)自己的行為給學(xué)生和家長(zhǎng)帶來(lái)傷害深感不安的同時(shí),我也對(duì)自己思想深處的動(dòng)機(jī)和根源做了一下剖析:
首先,我固執(zhí)地認(rèn)為許多獨(dú)生子女是家里的“太上皇”,衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口,要啥給啥,好吃懶做。家長(zhǎng)對(duì)子女的溺愛(ài)、袒護(hù),使這些“未來(lái)的花朵”不懂什么是文明禮貌,不懂得珍惜父母血汗錢(qián)和別人的勞動(dòng)成果,更談不上遵守學(xué)生行為規(guī)范,遵守學(xué)校紀(jì)律了。他們一旦長(zhǎng)期在家里養(yǎng)成習(xí)慣,短期的學(xué)校教育,是難以改變和糾正的。對(duì)他們的教育和感化往往需要一個(gè)過(guò)程特別是一段時(shí)間。而我們?nèi)绻麑?duì)他們的違紀(jì)不及時(shí)采取“措施”,結(jié)果肯定會(huì)影響學(xué)生自己和他人的學(xué)習(xí),教師的威信也會(huì)嚴(yán)重削弱。教師的教學(xué)成績(jī)一旦受到影響,教師就會(huì)面臨學(xué)校考核、工作聘任、津貼發(fā)放等方面的懲罰。此外,這樣的學(xué)生如果不教育好,班上大部分學(xué)生就會(huì)被“赤化”,學(xué)校的紀(jì)律處分根本不會(huì)起任何作用。為了管好和教育好這部分學(xué)生,我有時(shí)候會(huì)有“動(dòng)武”的念頭。
其次,我認(rèn)為在離異家庭里,由于缺乏家庭的溫暖,缺乏“唱白臉”母愛(ài)或“唱黑臉“的父愛(ài),學(xué)生的身心健康會(huì)受到影響,教育也因此會(huì)受到影響;也有些父母由于對(duì)子女教育的認(rèn)識(shí)不夠,平時(shí)只顧做生意、干活或上班甚至吃、喝、玩、樂(lè),對(duì)子女的學(xué)習(xí)和道德品質(zhì)的教育不聞不問(wèn)。由于疏于管教,使這些孩子交上一些不三不四的朋友,他們的思想品德受到嚴(yán)重的“污染”,學(xué)習(xí)不努力,三天打漁兩天曬網(wǎng),上課心不在焉,昏昏欲睡,或做其它一些與課堂學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情。有的甚至不把老師放在眼里,老師的開(kāi)導(dǎo)、批評(píng)、教育往往被他們視為軟弱可欺,認(rèn)為你膽小怕事,欺軟怕硬。為了維護(hù)自己的威信和所謂的師道尊嚴(yán),維護(hù)大多數(shù)學(xué)生的利益,我有時(shí)候會(huì)將法律和師德拋諸腦后,在自認(rèn)為忍無(wú)可忍的情況下“殺雞給猴看”。
再次,受“嚴(yán)師出高徒”的傳統(tǒng)觀念的影響,我很多時(shí)候認(rèn)為“棍棒出好人,出人才”。誤認(rèn)為許多家長(zhǎng)所交代的“不聽(tīng)話的可以打”就是給學(xué)生體罰的借口,特別是鞭策或懲罰違紀(jì)的學(xué)生。但是我沒(méi)有意識(shí)到,身為人民教師,在履行教學(xué)職責(zé)的過(guò)程中,對(duì)學(xué)生不采取正確的教育方式,而進(jìn)行體罰,反而會(huì)侵害學(xué)生的身體健康權(quán)。
最后,盡管我認(rèn)為體罰學(xué)生出發(fā)點(diǎn)和動(dòng)機(jī)是好的,都是為了教育學(xué)生,但是我沒(méi)有意識(shí)到體罰學(xué)生違背了教育的規(guī)律,違背了教師的職業(yè)道德,同時(shí)是我國(guó)教育法律、法規(guī)不允許的。特別是體罰學(xué)生會(huì)惡化師生關(guān)系,影響到學(xué)生對(duì)老師的信任,影響到教師對(duì)學(xué)生的教育效果,還可能導(dǎo)致學(xué)生及其家長(zhǎng)對(duì)我的報(bào)復(fù)行為,危及我的人身安全,危及到社會(huì)安定。
出現(xiàn)這次教學(xué)事故,我想除了以上自己的認(rèn)識(shí)缺陷以外,還與開(kāi)學(xué)以來(lái)的長(zhǎng)期超負(fù)荷工作所導(dǎo)致的疲勞倦怠有關(guān)。從開(kāi)學(xué)新生報(bào)到注冊(cè)至今,幾乎每天我都是從早5:30到晚上10:30超負(fù)荷工作,要照顧新生的日常起居,引導(dǎo)監(jiān)督他們適應(yīng)新學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活,還要教會(huì)他們進(jìn)行自我管理,搞好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。除了要完成一切學(xué)校交給班主任的任務(wù),我又要備好課,讓所教班級(jí)新生平穩(wěn)過(guò)度到高中階段的知識(shí)學(xué)習(xí)。而最近因?yàn)榘嗌蠈W(xué)生打架和晚就寢講話,班級(jí)積分被扣13分,而家里還因?yàn)樾『⑸〈蜥樢粋(gè)多星期沒(méi)有痊愈,所購(gòu)房子因?yàn)楣e金貸款出現(xiàn)問(wèn)題面臨破產(chǎn),這一切都時(shí)時(shí)刻刻讓人愁讓人憂。我想我是因?yàn)檫@些無(wú)法應(yīng)對(duì)的超出了自身能量和資源的過(guò)度要求,而導(dǎo)致了情緒衰竭,使我的疲勞狀態(tài)累積到了一定程度,產(chǎn)生了偶爾的失去人性化的表現(xiàn)。而這種表現(xiàn)在沒(méi)有調(diào)節(jié)渠道或調(diào)節(jié)不順利的情況下,一碰到誘因,就導(dǎo)致了這次攻擊性行為。
主客觀的因素導(dǎo)致了這次給趙威同學(xué)的傷害,我后悔不迭,希望在以后的工作、生活中,加強(qiáng)對(duì)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)和教育心理學(xué)的學(xué)習(xí),了解教育發(fā)展規(guī)律,了解學(xué)生成長(zhǎng)的規(guī)律。認(rèn)真鉆研教材,不斷探索新穎、獨(dú)特、有效的教育教學(xué)方法,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,提高教育、教學(xué)效果。加強(qiáng)自己多方面的能力與素質(zhì)的培養(yǎng),特別是在提高自己的威信和魅力方面多下工夫。只要學(xué)生敬佩你、喜歡你了,何愁叫不動(dòng)和教不好他們?加強(qiáng)學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)的教育聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、尊老愛(ài)幼、遵紀(jì)守法、尊重老師,保護(hù)公物,珍惜別人的勞動(dòng)果實(shí)等良好的行為習(xí)慣。幫助家長(zhǎng)們了解子女教育、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)方面的一些知識(shí)與經(jīng)驗(yàn),知道溺愛(ài)子女,袒護(hù)子女的不良后果。
學(xué)生是祖國(guó)明天的希望,而教師則是希望的播種者。作為教師個(gè)人,我應(yīng)該形成一種科學(xué)健康的生活方式,學(xué)會(huì)自我放松,此外就是我要不斷地學(xué)習(xí),提高自身的能力,消除才智枯竭,絕對(duì)避免再次給學(xué)生和家長(zhǎng)帶來(lái)不必要的傷害。
檢討人:XXX
XXXX年XX月XX日
教師犯錯(cuò)檢討書(shū)12
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
您好!
我為我身為人民教師卻做出了這樣的事情而感到懊悔,我愧對(duì)了教師這兩個(gè)字,也愧對(duì)了學(xué)校對(duì)我的期望,學(xué)生們對(duì)我的信任。昨天中午的時(shí)候,班里的同學(xué)小李和小王兩個(gè)人因?yàn)橐恍┦虑槎[矛盾,結(jié)果兩個(gè)人也從吵架變成了打架。在班上鬧的不可開(kāi)交,原本中午是午休的時(shí)間,而因?yàn)樗麄冞@么一弄,整個(gè)班都沒(méi)法睡覺(jué)了,我還是在班長(zhǎng)跑來(lái)辦公室叫我的情況下才知道這件事的,我先是去教室里把這兩個(gè)人拉開(kāi),讓他們?nèi)マk公室等我,然后又安撫了班上的其他同學(xué),讓他們繼續(xù)休息。
在辦公室里,我問(wèn)他們?yōu)槭裁创蚣,得知是因(yàn)橐恍┬∈拢Y(jié)果兩個(gè)人脾氣都很犟,誰(shuí)也不服誰(shuí),我讓他們互相道歉,他們也不肯。我也不由的大怒,我作為老師,讓兩位學(xué)生都忍讓一下他們都做不到,而且還一副你在管閑事的態(tài)度,我問(wèn)他們到底想干什么,小李頂了我一句,你管這么多做什么,我氣急之下,扇了他一巴掌。但是打完我就后悔了,我是一名教師,教師教導(dǎo)學(xué)生怎么能動(dòng)手呢?小李被我扇了一巴掌,也是楞了一下,然后直接跑出去了,我沒(méi)有在意,讓小王回教室。
下午的時(shí)候,小李才出現(xiàn),和他父母一起來(lái)到了我的辦公室,就是為了我動(dòng)手打了他這件事情而討要說(shuō)法。我知道,這件事情是我的不對(duì),孩子也沒(méi)有犯什么特別大的錯(cuò)誤,只是頂撞了我?guī)拙,我也不該發(fā)這么大的脾氣,而動(dòng)手打了他。這個(gè)時(shí)期的孩子,叛逆,性子比較傲,我要做的應(yīng)該是好好和他溝通交流,而不是采取暴力手段。所以我也很誠(chéng)懇的向小李,向他的父母道歉了。
我們國(guó)家的有法律規(guī)定,教師是不準(zhǔn)體罰學(xué)生的,而我卻犯了這樣的錯(cuò)誤,我十分的惶恐,我雖不是有心之舉,但卻有了這樣的事實(shí),如果真要追究我的責(zé)任,我也是逃脫不了的。坦白從寬,所以我才鼓起勇氣,寫(xiě)下了這封檢討書(shū)給您,我已經(jīng)得到了小李和他父母的原諒,希望學(xué)?丛谖疫@門(mén)多年勤懇工作、教學(xué)認(rèn)真的份上,饒恕我這一次的行為。我教書(shū)十多年了,這也是我第一次動(dòng)手打了學(xué)生,也許也是因?yàn)槲易罱鼔毫μ罅税,這段日子里的工作重,早上往往不到六點(diǎn)就得起床,晚上要忙碌到十一點(diǎn)左右才能睡覺(jué),家里的孩子因?yàn)榱鞲卸×,治療了一個(gè)多星期。所以我也懇請(qǐng)您能讓我停課幾天,讓我好好處理一下這些事情,感激不盡。
此致
敬禮!
姓名:
日期: 年 月 日
教師犯錯(cuò)檢討書(shū)13
尊敬的老師:
您好!
我在學(xué)校里教初二的數(shù)學(xué),教學(xué)有好幾年了,每逢考試,學(xué)生的考試成績(jī)總會(huì)給我當(dāng)頭一棒。之前我總以為是學(xué)生沒(méi)有上課認(rèn)真聽(tīng)講,課后也沒(méi)有仔細(xì)的復(fù)習(xí),在學(xué)生的班主任、領(lǐng)導(dǎo)相繼和談話之后,我認(rèn)真的觀察了學(xué)生,發(fā)現(xiàn)這真的是由于我的教學(xué)原因?qū)е峦瑢W(xué)們的成績(jī)提不上去。每次考試沒(méi)有全軍覆沒(méi)是因?yàn)橛幸恍⿲W(xué)生的基礎(chǔ)很好才沒(méi)有被我耽誤。
在認(rèn)真聽(tīng)了其他數(shù)學(xué)老師的課后,我仔細(xì)地對(duì)比了有什么不同之處。有以下幾點(diǎn):
1、上課沒(méi)有威信,講課的聲音較小,導(dǎo)致稍有吵鬧坐在后排的學(xué)生就聽(tīng)不清,這一點(diǎn)要加強(qiáng);
2、上課不太顧及學(xué)生的思維,只顧自己講的高興,還沉醉在自己講課的效果很好的幻想中。這使得學(xué)生跟不上課堂進(jìn)度,課后就要花費(fèi)更多的時(shí)間來(lái)思考數(shù)學(xué)。而且我講課對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是枯燥的,有時(shí)候還一頭霧水,這是因?yàn)槲覍?duì)學(xué)生不太關(guān)注,只知道照本宣科,不能使同學(xué)們很好的吸收課本上的內(nèi)容,教學(xué)質(zhì)量不高。
3、在備課上面就對(duì)照教師的教學(xué)書(shū)來(lái)教,沒(méi)有認(rèn)真地根據(jù)學(xué)生的情況備課。教學(xué)資料只有課本上的習(xí)題答案,于是在教學(xué)上就不能深入淺出的將理論知識(shí)講明白,還講學(xué)生的思維固定在課本上,沒(méi)有發(fā)散思維,擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)寬度,挖掘知識(shí)的深度。
4、沒(méi)有活躍的課堂氛圍,對(duì)待學(xué)生也是以批評(píng)教育為主,于是學(xué)生就不會(huì)在上課時(shí)積極舉手發(fā)言,在上課時(shí)更是沒(méi)有注意到學(xué)生的問(wèn)題。課后練習(xí)更是隨便的布置書(shū)上的內(nèi)容,自己沒(méi)有做,就照著答案隨意批改,講解時(shí)也是敷衍了事。
如果老師對(duì)學(xué)生不夠認(rèn)真,那么就算學(xué)生自己夠努力,在考試時(shí)的成績(jī)還是會(huì)反映出每一個(gè)老師的教學(xué)成果。我連最基本的都沒(méi)有做到,談何學(xué)生回報(bào)我以高分的成績(jī)呢?時(shí)間還有,我會(huì)轉(zhuǎn)變自己的想法,努力提升自己,多多向老教師請(qǐng)教,拓展思維,擴(kuò)大視野,成為一名優(yōu)秀教師。
此致
敬禮!
檢討人:xxx
20xx年xx月xx日
教師犯錯(cuò)檢討書(shū)14
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):
您好!
我是xx班的幼師老師xxx,在認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤的時(shí)候,我真的感到非常的慚愧。雖然一開(kāi)始對(duì)自己的問(wèn)題也有一定的認(rèn)識(shí),也有心想改變,但因?yàn)樽约旱姆潘蓞s又犯下錯(cuò)誤,這實(shí)在是愧對(duì)自己老師的稱號(hào)。這次的醒悟讓我非常的震驚,自己身為老師,居然自己先不自覺(jué)的犯下了這樣的錯(cuò)誤,給班級(jí)里的學(xué)生,甚至給學(xué)校都帶來(lái)了非常不好的影響!
對(duì)于自己的問(wèn)題,我決心要徹底的改正,徹底的反省!我仔細(xì)的聽(tīng)取了領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng),對(duì)自己的行為和錯(cuò)誤進(jìn)行了檢討。最后,總結(jié)了自己的錯(cuò)誤如下:
首先,我對(duì)自己有著嚴(yán)重的錯(cuò)誤認(rèn)知,對(duì)自己的責(zé)任極其不負(fù)責(zé)。我是誰(shuí)?我誰(shuí)都不是,在上課的時(shí)間,我就是一名老師!是一名教書(shū)育人的老師!學(xué)生們一口一個(gè)老師的叫著我,可是我自己卻沒(méi)有好好的認(rèn)識(shí)到自己的身份。作為一名幼兒園教師,尤其是一名幼師的老師,我在上課的時(shí)間遲到,這本身就是一件非常嚴(yán)重的錯(cuò)誤!它造成的影響十分的嚴(yán)重!不是對(duì)我,而是對(duì)我教導(dǎo)的這些同學(xué)們!他們都還是小學(xué)生,都還在學(xué)習(xí)如何分辨對(duì)錯(cuò)的年紀(jì),而作為引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)的老師,我卻在他們面前做出多次的錯(cuò)誤示范!這真的只能用一句“誤人子弟”來(lái)形容。這也就是我責(zé)任感的缺失!
其次,作為一名幼兒園教師,我工作了這么久,其實(shí)遲到是很少發(fā)生的事情,但是這次卻多次的出現(xiàn),自然也是有原因的。但是這份原因,也是我的一份責(zé)任!最近因?yàn)橐恍┘抑械氖虑椋瑳](méi)有安排好自己的生活,總是沒(méi)能按時(shí)的到達(dá)學(xué)校。而這樣的錯(cuò)誤,居然連續(xù)發(fā)生了兩次!
說(shuō)來(lái)真的非常慚愧,我在第一次遲到的時(shí)候認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,但是沒(méi)想到自己居然會(huì)再次犯下同樣的錯(cuò)誤!這下不僅讓領(lǐng)導(dǎo)非常的生氣,給同學(xué)們的影響也非常的不好!
反省了自己的錯(cuò)誤,我真誠(chéng)的向您道歉,我明白自己犯下的是非常嚴(yán)重的問(wèn)題,我一定會(huì)在今后的生活和工作中嚴(yán)格的要求自己,不讓這樣的錯(cuò)誤再次出現(xiàn)。在學(xué)生那邊,我也要好好的道歉,自己犯下的錯(cuò)誤,我一定會(huì)好好的面對(duì),將自己的形象和影響都改變過(guò)來(lái)!希望領(lǐng)導(dǎo)和小朋友們能原諒。
檢討人:xxx
20xx年x月x日
教師犯錯(cuò)檢討書(shū)15
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
您好!
我寫(xiě)下這一封檢討書(shū),為我這次所犯的嚴(yán)重錯(cuò)誤進(jìn)行深刻的反省和檢討。首先,我必須承認(rèn)我這次做的確實(shí)很不對(duì)。在這里,先給您道歉,對(duì)不起,我錯(cuò)了。在經(jīng)過(guò)反思之后,我也意識(shí)到了我這樣的行為是不應(yīng)該有的,作為一名人民教師,這是最不應(yīng)該犯的錯(cuò)。
在昨天大課間的時(shí)候,班長(zhǎng)突然跑到辦公室來(lái)找我,說(shuō)我們班的兩個(gè)男同學(xué)在打架。我一聽(tīng)到這句話,立刻跑到了教室,發(fā)現(xiàn)打架的人是小一和小二。我當(dāng)時(shí)很納悶,這兩個(gè)人平時(shí)關(guān)系還挺好的,怎么今天還打架了。我雖然有疑惑,當(dāng)時(shí)當(dāng)務(wù)之急還是要把他們兩個(gè)人拉開(kāi)。因?yàn)榇蚣苓@件事情挺嚴(yán)重的,所以我就沒(méi)讓他們兩個(gè)回教室上課,而是把他們叫到了我的辦公室,這是我犯的第一個(gè)錯(cuò)。
不管怎么樣,應(yīng)該讓他們兩個(gè)回教室上課,等下課時(shí)間或者午休的時(shí)候再對(duì)他們進(jìn)行批評(píng)教育。在上課期間,他們的心情也會(huì)漸漸平復(fù),認(rèn)真聽(tīng)課,在之后我再進(jìn)行批評(píng)教育的時(shí)候,他們也不會(huì)產(chǎn)生抗拒心理。教育學(xué)生雖然很重要,但是上課學(xué)習(xí)知識(shí)更重要。
在把他們叫到辦公室之后,我讓他們倆說(shuō)為什么要打架。但是他們兩個(gè)正在氣頭上,誰(shuí)都不肯說(shuō)為什么,于是我就認(rèn)為是小二先惹了小一,這是我的第二個(gè)錯(cuò)。我不應(yīng)該對(duì)學(xué)生抱有偏見(jiàn),不應(yīng)該用成績(jī)來(lái)評(píng)判我的學(xué)生。因?yàn)樾∫黄綍r(shí)表現(xiàn)得很好,學(xué)習(xí)成績(jī)也比較的好,是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。而小二呢,平常就是班里最鬧騰的孩子,平時(shí)也經(jīng)常跟其他同學(xué)有磕磕碰碰的,所以我就認(rèn)為是小二的錯(cuò)。
在批評(píng)了他們兩個(gè)之后,我讓小一先回去上課,讓小二留在我辦公室,邊罰站邊接受我的批評(píng)。在這個(gè)過(guò)程中,小二一直想開(kāi)口解釋這次的事情不是他的錯(cuò),我卻認(rèn)為是他在狡辯,還讓他不要打斷我講話,這是我犯的第三個(gè)錯(cuò)。我不應(yīng)該體罰學(xué)生,現(xiàn)在明令禁止對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰,我應(yīng)該要跟學(xué)生講道理,而不是采取這種方式,我也應(yīng)該先聽(tīng)聽(tīng)原因再對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)。
我從事教師這個(gè)行業(yè)已經(jīng)x年,擔(dān)任過(guò)x個(gè)班的班主任,也參加過(guò)很多次教師培訓(xùn)。這些錯(cuò)都是不應(yīng)該犯的,作為一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的老師,我卻還是犯了這些錯(cuò),實(shí)在是很不應(yīng)該。身為教師,我沒(méi)有做到以身作則,給同學(xué)們樹(shù)立一個(gè)好的榜樣。
這次事件,學(xué)校給我的處分我也接受。我以后,一定會(huì)多思考,不會(huì)再犯這樣的錯(cuò)誤。
此致
敬禮!
檢討人:xxx
20xx年xx月xx日
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