教師節(jié)講話稿(集錦13篇)
在快速變化和不斷變革的今天，我們需要用到講話稿的情形越來越多，講話稿具有臨場有據(jù)、增強語言魅力的作用。你所見過的講話稿是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的教師節(jié)講話稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師節(jié)講話稿 篇1
尊敬的各位領導、老師們、同學們、
大家上午好！
今天是教師節(jié)，在這個舉國歡慶的時刻，我們在這里隆重集會，舉行20xx級開學典禮，歡迎新同學、新老師，同時表彰獎勵在上一學年涌現(xiàn)出的先進集體和先進個人，安排部署新學年的各項工作。在此，我向新同學、向今年新調(diào)入渤海的老師表示熱烈的歡迎！向剛才受到表彰的先進集體和先進個人表示熱烈的祝賀！向在百忙之中參加本次活動的各位領導表示衷心的感謝和熱烈的歡迎！
上一學年的工作回顧
剛剛過去的學年，全體渤海人高舉“綠色教育”旗幟，以創(chuàng)新、發(fā)展為動力，以創(chuàng)建和諧校園，提高教師的專業(yè)水平和全面發(fā)展學生素養(yǎng)為目標，發(fā)揚“敢為人先，事競一流”的渤海精神，教育教學取得了可喜的成績，學校知名度進一步提高，廣大師生作為渤海人的自豪感進一步增強，借此機會我對上學年工作做一簡要回顧。
一、教學成績高居榜首
xx、xx級全縣學業(yè)水平測試無論是平均分、優(yōu)秀人數(shù)均為全縣第一。xx級中考全縣前10名我校占7人，全縣前100名我校占56人，全縣600分以上特高分126人中我校占69人，在全縣教師節(jié)慶祝大會上我校初三九個學科的老師均受到表彰，我校被縣委縣府授予“教學工作先進單位”，在全縣教育教學工作會議上我校榮獲“中考貢獻獎”。
二、課堂教學創(chuàng)新成果顯著
學校積極推進課堂教學改革，鼓勵教師教學創(chuàng)新。上學年，我校語文學科教師積極探索小組合作教學的新路子，創(chuàng)造性的運用了“組排互查”這一課堂模式，激發(fā)了學生學習的自主性和積極性，提高了課堂效率，讓面向全體學生共同提高成為了現(xiàn)實。這一做法也得到了縣教研室的認可和推廣，我校劉海英老師獲得課堂教學創(chuàng)新獎，受到了縣教育局表彰。
三、校本教研氛圍濃厚
學校構(gòu)建了條理清晰的教研網(wǎng)絡，通過集體備課研討、精品課展示，進行示范帶動和專業(yè)引領，深化學科研究。廣大教師積極撰寫教學論文不斷提高自己的理論水平。上學年，我校教師在《慶云教科研》上共發(fā)表文章20余篇，有5名教師獲得市級教學論文評選一等獎，有17教師獲市縣優(yōu)質(zhì)課一等獎，張士誠老師語文基本功大賽獲全市一等獎，有11位教師獲得縣級教學能手稱號，并有8位教師被選送參加德州市教學能手評選，占全縣推選總?cè)藬?shù)的一半以上。
四、班級自主化精細化管理成效明顯
上學年，結(jié)合學生綜合素質(zhì)高，家庭教育環(huán)境好，自主能力強特點，啟動了“班級自主化、精細化管理”。就是在充分相信學生、尊重學生、依靠學生的前提下，發(fā)揮學生的.主觀能動性，讓學生參與到班級管理中來，班級事務“人人有事干、事事有人管、時時有人管”，人人都是班級管理的主人。這一管理模式的實施，學生的主人翁意識、合作意識得到培養(yǎng)，集體榮譽感、團隊精神得到強化，形成了團結(jié)和諧，積極向上的班風，進而促進了良好學風、校風的形成。在今年的教育教學工作會議上，我校被縣教育局命名為“慶云縣和諧校園”。
五、校園文化彰顯特色
“綠色教育”是我校的辦學理念，也是我校獨有的文化品牌，“讓教師在團結(jié)和諧充滿人文關懷的環(huán)境里感受工作的幸福，讓學生在健康向上充滿生機活力的氛圍里體驗成長的快樂”既是我們的奮斗目標，更是我們的教育理想。上學年，我們評選了“和諧備課組”、“文明辦公室”；組織了“班級文化”評比和“宿舍文化”評比；開展了“誦讀經(jīng)典”活動，在全市關工委“三項活動”匯報演出中，我校王玲、程雙梅、劉忠杰等教師排練的大型經(jīng)典劇《木蘭詩》獲得優(yōu)秀節(jié)目獎，得到了與會領導的好評。上學期，德州市長河晨刊小記者站落戶我校，我校尹曉娜、劉姍姍等40多名同學被聘為長河晨刊小記者。一學期來，小記者主動采訪，積極工作，先后有20余篇稿件在長河晨刊發(fā)表；有11名同學參加了在北京大學舉行的“手拉手勵志成才作文”全國大賽的決賽，并全部獲得了優(yōu)秀獎與紀念獎，我校08級5班張翠平同學的作文《在挨罵中成長》獲得了本次大賽的獎——銀獎，為我校贏得了榮譽。
老師們，同學們，成績只能代表過去，不能說明現(xiàn)在，更不能預示未來。我們在肯定成績的同時，一定要敢于面對自己的缺點和不足，同時更要看到當前嚴峻的競爭形勢和我們肩負的歷史使命。作為校長，面對家長的信任，領導的重托，社會的關注和學生的未來，我感到是責任與壓力。我們要變壓力為動力，敢于挺立潮頭迎接挑戰(zhàn)，把握好今天，奮力開創(chuàng)更加美好的明天。
教師節(jié)講話稿 篇2
涼爽的秋風送走了夏日的炎熱，同時，也為我們迎來了第23個教師節(jié)。教師節(jié)選在了秋天，我想，大概是因為秋天代表了嚴肅、神圣、奉獻與深度。有人說，老師是梯，以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳一步步攀高、攀高；有人說，老師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進的道路，映著我們的臉龐不斷的向前探索、探索。當老師走上那莊嚴的講臺，思路敏捷地向我們傳授知識時，我們的內(nèi)心充滿了敬服；當老師帶著成熟的自信來到我們身邊，幫助關懷我們時，我們內(nèi)心充滿了信服。我們常常會為了老師一句贊美的話而激動不已，于是堅定決心，股足勇氣，義無返顧地向前。
辛勤的園丁，點燃的蠟燭，肯定能概括不了老師們的.品質(zhì)，因此，教師節(jié)的存在值得我們每個人去重視。
今天，是屬于老師們的節(jié)日。于是，鮮花、賀卡絡繹不絕地出現(xiàn)在每位老師的辦公桌上，每位同學都在用自己的方式表達對老師的祝福和感謝。其實，同學們，你們想過嗎？對老師表達祝福和感謝的方式可以有很多種：課間遇到老師時一句親切的問候，上課時認真地聆聽并做筆記，仔細認真的作業(yè)以及在考試中取得的優(yōu)異成績，這些零零碎碎的細節(jié)都是尊師重道的表現(xiàn)，教師節(jié)不僅僅只要送些賀卡，將尊師重道的實際行動落實到日常生活中也許才是它的真諦。一年雖然只有一次教師節(jié)，可是只要我們心存感恩，你就會發(fā)現(xiàn)：其實，每天都是教師節(jié)。
有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。
老師，我想告訴你，您在我們心目中，是"真的種子，善的信使，美的旗幟"。
教師節(jié)講話稿 篇3
各位老師、員工們、同學們：
國將興,必貴師而重傅。師者,所以傳道,授業(yè),解惑也。 百年大計，教育為本。
振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。沒有教育工作者的無私奉獻、默默耕耘，就沒有事業(yè)的發(fā)展、文化的傳承、時代的進步，國家的強盛。所以，古往今來人們給教師的贊譽太多太多，甚至有時壓得我們喘不過氣來，或許作為普通教師我們情愿回避被推上這樣一種精神的圣壇，或許我們當初選擇這份職業(yè)時僅僅只是樸實地為了謀生，或許我們更愿意擁有一份把教師當著普通職業(yè)的從容與淡定。
但你不能否認，從更宏大的背景來觀照，教師是人類文化接力賽的火炬手，是人類信仰天地中的精神祭師，是民族基因譜系里的堅強看守�；蛟S，我們不曾想過要活得如此崇高、偉大、神圣，因而承載著許多痛楚、艱辛、困惑。
但經(jīng)歷了汶川5，12巨大的震痛之后，我們終于認證了：人間還有大愛、世上確有真情，同時赫然凸顯出的還有：道義、責任、擔當、崇高等等以為早已失傳了東西。災難傷害我們有多深，我們就懂得多深，災難奪取我們多少，我們就獲得多少。
終于我們知道教師這個職業(yè)天然地被賦予更多，并還需要我們?nèi)リU釋、補充和證明。這就像平常時節(jié)我們對醫(yī)生的要求只是業(yè)務精湛就足夠了，而當非典等重大災害來臨，有人畏葸不前時，我們才發(fā)現(xiàn)僅僅如此要求是不夠的，也是肯定不對的�；蛟S，我們不應畏懼教師角色的沉重，而要錘煉和萃取我們的靈魂使它配得上這份沉重。
很多人事業(yè)有成，功成名就之后，回報家鄉(xiāng)，反哺社會時，首選修橋鋪路，蓋醫(yī)院辦學校。我們教師可能缺少這種能力和財力，但卻因為選擇了教師這份職業(yè)而天然地沒有門檻地天天親身踐行著積善行德的事業(yè),這也是人生對我們的獎勵！
何況在我們眼里辦學校是給人生鋪路搭橋，是更高層次的修橋鋪路；辦學校是治療人的愚昧，是更高層次的蓋醫(yī)院。人們�？浣處煹臒o私：愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。這使我想起一節(jié)美國人上的課：格林童話《灰姑娘》。其中對后媽的評價很有意思，在我們視野中的后媽好像都不是好人。
這位老師卻說：其實她們只是對別人不夠好，可她們對自己的女兒卻很好。你們明白了嗎？她們不是壞人，只是她們還不能夠像愛自己的孩子一樣去愛其它的孩子。其實我們教師也不是什么神和圣，只是出于天性本能再加職業(yè)訓練，能把別人的孩子當作自己的孩子愛而已，甚至愛別人的`孩子比愛自己孩子的多，因為在他的精力和時間的分配上，自己的孩子也只是班級的60分之一還不到，而他知道每個孩子在家長的眼里卻都是百分之一百。我們不知道這是不是神的品性，只知道這是大多數(shù)教師普通教師都具有的德行。
24年前的我和在場的很多同學相差不大時，已走上了教師崗位，1985，那個年頭很好記：是第一個教師節(jié)。我的工齡與教師節(jié)同齡。所以今天我有資本站在一個很獨特的立場，談出發(fā)自內(nèi)心的感慨，讓同學們明白，你每天面對的老師，不是高高在上的不食人間煙火的神，他們也有血有肉，他或她，是一位父親或一位母親，是女兒或兄弟，他們也有苦惱，也有幻想。
在學校與家庭之間，在自己孩子與學生之間，在社會的要求、期望和個人興趣愛好之間，也時有拉扯和撕裂，所以我真心希望同學們在心中能存有一份支持、理解、信任甚至寬容，畢竟他是對你一生中最有影響的人；是世上唯一與你沒有親緣關系、不指望利益回報卻全心全意盼望著你好的人；是你規(guī)模不大的親友團中唯一能在為你吶喊之外還可兼做你技術指導的人。這個人平時更多的受你評判、被你要求、讓你索取、供你使用。
在少數(shù)同學那里甚至還有挑剔、誤解、怨憤、抵觸。但你必須知道，他們甚至不在乎是不是有一個表明他是人類靈魂工程師的光榮節(jié)日，但他肯定在乎眼下有一群懂得明確人生大方向的可愛的弟子；他們甚至不在乎這輩子是是否有機會升官發(fā)財、飛黃騰達，但他肯定在乎將來要有一群通過努力改變了自己和家族命運的可貴的弟子；這樣的人甚至不在乎這些弟子現(xiàn)在是否感激他、成功后是否記起他，但他肯定在乎時不時能接收到充滿溫馨回憶的短信和展現(xiàn)你現(xiàn)在成功的訊息。這便是人生給予他最大的褒獎了，也是他給予自己的最大的動力。同學們，他們得要求不多，也并不高。我們慷慨地滿足他們也并不難！
同學們，這是我借第24個教師節(jié)獻給老師們的，也是送給同學的零碎的感想，最后，讓我們一起用長時間的熱烈的掌聲來謝謝愛你們的、為你們的老師和員工們，并向他們致以節(jié)日的祝福！謝謝。
教師節(jié)講話稿 篇4
各位領導、教師同志們：
在第26個教師節(jié)即將到來之際，我謹代表縣教育局向關心、支持蓮莊教育事業(yè)的蓮莊鄉(xiāng)黨委、政府領導表示感謝，向辛勤耕耘在蓮莊教學第一線的老師們致以節(jié)日的問候和崇高的敬意，祝大家節(jié)日快樂、闔家歡樂！并真誠地向你們道一聲——你們辛苦了！
一年來，蓮莊鄉(xiāng)中心校一班人思路清、目標明，真抓實干，銳意進取，帶領全體教師腳踏實地，求真務實、開拓創(chuàng)新，使蓮莊的教育面貌煥然一新：教師隊伍得到加強，素質(zhì)教育步伐突飛猛進，學校管理日益規(guī)范，校風學風日益濃厚，教學質(zhì)量不斷提高，20xx年中招重點高中上線74人，較20xx年增長61%，實現(xiàn)蓮莊中招工作的歷史性跨越；20xx年中招重點高中上線89人，較上年增長20.3%，再創(chuàng)歷史新高；在辦學條件方面，鄉(xiāng)中心校不等不靠，積極爭取縣教育局和縣鄉(xiāng)黨委、政府及有關部門的支持，投資50多萬元，對蓮莊鄉(xiāng)中基礎設施進行全面改造，全面翻修了沙坡頭小學及井溝小學的教學樓，對4所小學的操場和道路進行了硬化，其他學校的辦學條件利用維修資金也進行了不同程度改善。這些成績的取得是與鄉(xiāng)黨委、政府正確領導和大力支持分不開的，也是全鄉(xiāng)廣大教師共同努力的結(jié)果。中華民族自古就有尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，教師職業(yè)是崇高而神圣的。春秋初期的政治家管仲就說過：“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人”�？梢姡囵B(yǎng)人才是根本性的長遠大計。任何一個人的成長，都離不開教師的培養(yǎng)教育。教師教給學生做人的道理，啟迪學生的智慧，傳授給學生知識本領，為學生解答疑難和困惑。教師職業(yè)又是艱苦而辛勞的。教師淡泊名利，甘為人梯，嘔心瀝血，盡職盡責。因此，教師獲得人們和社會的尊敬當之無愧。教師的崇高品德和業(yè)績應該得到全社會的尊重，我們要大力宣傳優(yōu)秀教師，進一步在全社會形成尊師重教和支持教育的良好風尚。
借此機會，向全鄉(xiāng)教師提出幾點希望和要求：
一、希望同志們再接再厲，努力塑造蓮莊教育新形象。蓮莊鄉(xiāng)教育教學質(zhì)量近年來取得了可喜的成績，實現(xiàn)了跨越性的進步，這是有目共睹的，教育局及社會各界對蓮莊教育的發(fā)展變化是肯定的。在今后的工作中，還要進一步增強責任意識，以“辦人民滿意的教育”為宗旨，加速整合優(yōu)化教育資源，深化教育教學改革，提高教育教學管理水平，提升校園文化品味，不斷提高辦學質(zhì)量和辦學效益，把蓮莊的教育做實、做大、做強。
二、希望大家進一步加強學習，努力提升教書育人能力。著名教育家陶行知先生曾說過：“教師應當學而不厭，才能誨人不倦”。作為教師，必須先加強學習，充實自我，才能有教學之樂而無教學之苦。要抓緊學習教育科學理論、新課程改革理念等方面的知識，切實掌握現(xiàn)代教育理念、教育方法和教學手段，善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)教育規(guī)律，提高教書育人的能力；不斷調(diào)整完善知識結(jié)構(gòu)，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。
三、希望大家進一步加強師德師風建設，努力提高學校文明水平。學校是社會主義精神文明建設的窗口，我們教師的'一言一行對學生都具有重要的影響。所以，大家一定要學習“三平”精神，做“三平”教師，遵守師德規(guī)范，言傳身教，切實承擔起“人類靈魂工程師”的神圣職責。要忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，以培育人才、造就人才為己任，對自身的道德、人格要有更高的要求，自覺為人師表，做道德的表率。
四、希望大家全力提高教育教學質(zhì)量，努力培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。要學習先進的課堂教學經(jīng)驗，不斷探索課堂教學新模式，勇于改革，銳意創(chuàng)新，潛心探索提高教育教學質(zhì)量的新途徑、新方法，努力提高蓮莊的教育教學質(zhì)量，培養(yǎng)更多更好的優(yōu)秀人才。
同志們，百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。蓮莊的經(jīng)濟發(fā)展在人才，人才的培養(yǎng)在教育；振興教育，希望在教師。我們的事業(yè)光榮而又艱巨，在此勉勵全鄉(xiāng)廣大教職工：以教育改革和發(fā)展為己任，永葆默默無聞、無私奉獻的本色，矢志成為志存高遠、師德高尚、教藝精良、身心健康、嚴謹篤學、與時俱進的好教師，為教育事業(yè)貢獻自己的聰明才智。
最后，祝全體教師節(jié)日愉快，身體健康，工作順利！
謝謝大家！
教師節(jié)講話稿 篇5
敬愛的老師們、同學們：
你們好！
執(zhí)此國慶xx周年之際，我們又迎來了一個難忘的教師節(jié)，在這幸福、溫馨而又激動的時刻，我代表全校的莘莘學子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關心、愛護我們成長的北京工業(yè)大學實驗學院的全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康！我們甚至希望我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒！
教師是辛勞的，但塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，但她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。
你們的偉大不在于傳授我們的科學文化知識，不在于科研上的碩果累累，你們的偉大在于支撐起了一輩輩的有志青年投身到國家需要的地方去，桃李天下方顯教師偉大，默默無聞足顯品德教化。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜！
感謝您——老師，您是一個我們能永遠信賴的`人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。
感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，由此營造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎，你為成長的我們做到了最好！或許你講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。感謝您在在我們嘗試時，您總是殷切關注著，即使結(jié)果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領我們所經(jīng)歷的每個問題，每個發(fā)現(xiàn)，其中的體驗都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。
突然有一天我們卻發(fā)現(xiàn)您老了，倦了，累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持，而這時你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。
老師，您是蠟燭，燃燒了自己給予我們的是知識的光明；您是燈塔，指引著我們在無垠的大海上尋找我們?nèi)松暮骄�；您是大樹，用自己粗獷的身軀來呵護我們，使我們茁壯成長；您是春風，撫慰著在困苦和迷惑中的我們，使我們找到自己的方向；您是夏雨，滋潤著萬物為我們的生命帶來勃勃生機；您是秋日，以溫暖孕育我們，使我們變得更加成熟；您是冬雪，用銀白的畫筆為我們描繪生命的藍圖。您是人類靈魂的工程師，用愛和奉獻譜寫了人類不朽的贊歌，十年樹木，百年樹人。教育是一件偉大而又艱苦的工作，如今在這個以科學技術為第一生產(chǎn)力的時代，教育已成為決定一個民族、一個國家能否持續(xù)發(fā)展的關鍵。你們用自己的青春年華去傳播知識，以行動為我們的民族和國家的發(fā)展奉獻著力量。親愛的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒！
你們是最可愛的人，你們的辛勤汗水不會白流，今天你們種下的是棵棵樹苗，明天長成的必是參天的翠柏；你們今天看到的是懵懂少年，明天定會成為棟梁之才。
最后，再次祝全體老師們節(jié)日快樂！
教師節(jié)講話稿 篇6
親愛的老師、同學們：
九月金秋，這是一個收獲的季節(jié)，是一個感恩的季節(jié)，更是一個屬于教師的季節(jié)。再過4天，我們又將迎來了一個極有紀念意義的節(jié)日，那就是九月十日——(齊答：教師節(jié))。在這二十六個教師節(jié)來臨之際，請允許我?guī)ьI全校同學，用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在東門實驗小學的全體老師致以最誠摯的節(jié)日問候：祝老師們身體健康，工作順利!合家幸福!
同學們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人。如果你是一位仔細觀察的孩子，你就會發(fā)現(xiàn)，學校的晨曦中，校園里有老師忙碌的身影;課堂上，給你鼓勵的是老師那雙充滿期待的眼神，放學時，叮囑你路上小心的總是老師那一句句親切的話語;同學們，我們的老師所做出的這一切，看似很平凡，但確體現(xiàn)出了一種老師對你們的情懷。
同學們面對我們的`老師，要懷有一顆感恩的心。在這樣一個特殊的日子，你怎么做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢?你可以給老師寫一封表達自己感激之情的信，或在作文里真誠地表達對老師的熱愛;可以自己制作一個賀卡，悄悄放到老師的辦公桌上;當老師走進教室時，能看到黑板上寫的祝教師節(jié)快樂的話，給老師一個驚喜;不管你用哪一種方式，我想我們的老師肯定為因為你的存在而感到幸福。
感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴：課堂上，你在專心致志地聽講，這就是感恩;下課后，在走廊里遇到了老師，一個微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩;放學了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這依然是感恩;你認真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，這更是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，最快樂的滿足。
最后，再次祝愿老師們節(jié)日快樂!祝愿同學們學業(yè)進步!謝謝大家!
教師節(jié)講話稿 篇7
各位領導，教職工同志們：
下午好！一尺講臺染雙鬢，三尺講臺度春秋。在這個碩果累累的9月，我們迎來了第xx個教師節(jié)。在此，我代表學校向一直以來關心、支持學校發(fā)展的各位領導表示衷心的感謝和崇高的敬意！向在教育第一線上辛勤耕耘的全體老師，為育人事業(yè)默默奉獻的全體教職工致以節(jié)日的祝賀！
40年默默耕耘，40年默默奉獻，40年的風雨歷程我們和學校一路成長。一路走來，我們在市人社局、市教委和建工控股集團公司的關懷和支持下，全體教職員工始終牢記教育工作者的神圣職責，用自己高尚的情操和精湛的專業(yè)知識，為社會和行業(yè)企業(yè)輸送了大量的優(yōu)秀人才，結(jié)合市場、社會和企業(yè)的需求，實現(xiàn)了學校教學質(zhì)量和辦學水平的同步提高，贏得了學生的愛戴和社會的尊重。
在國家和政府高度重視職業(yè)教育和技能人才的今天，技工教育發(fā)展面臨前所未有的機遇。多年來，學校始終堅持“穩(wěn)增長、夯基礎、抓管理、重質(zhì)量、樹形象”的十五字辦學方針，用全新的教育理念武裝全體教職工。同時結(jié)合市場、社會和企業(yè)對人才的需求不斷調(diào)整學生的培養(yǎng)方向和側(cè)重點，以達到提高學生綜合素質(zhì)和技能水平，為企業(yè)輸送高素質(zhì)、強技能人才的目的。
一路走來，我們的成績是可喜的`，但是在成績面前，我們不能沾沾自喜，需要保持頭腦清醒，看到自身的不足和短板，不斷總結(jié)和反思，隨時保持危機感和警惕性，才能緊跟社會和時代的發(fā)展。接下來我想結(jié)合學校自身的實際情況，談談我們目前存在的問題以及改進方向，希望大家共勉。
一、生源危機形勢不容樂觀。
一方面是學生數(shù)量萎縮。近兩年“普高熱，中職技校冷”的生源大戰(zhàn)局面越演越烈。“普高和高�！钡臄U招使得選擇技校的目標學生總體減少。另一方面，職業(yè)技校之間的競爭日趨激烈，各種民營技校出現(xiàn)，生源競爭日趨白熱化。第三，我校專業(yè)比較單一，近幾年房地產(chǎn)行業(yè)不景氣這也很大程度上對我校的生源產(chǎn)生一定影響。
應對方式：一方面在堅持建筑專業(yè)特色辦學前提下，積極調(diào)整和拓寬專業(yè)方向。讓畢業(yè)生人才的輸出更加切合社會和市場的需求。另一方面調(diào)動全員招生積極性，讓招辦為主，部門為輔的格局產(chǎn)生應有的效力。大力發(fā)揮全員招生的優(yōu)勢，實現(xiàn)穩(wěn)定長期的學生來源。
二、深化課程改革，切實提高教學質(zhì)量。
教育教學質(zhì)量的提升是我們作為教師，教職工的基本要求和中心工作，只有教育教學質(zhì)量提升了才能提高我們學校的實力和口碑。
在教育教學質(zhì)量提升上，我們主要有三點，第一要健全管理制度，落實管理責任，以規(guī)范管理保障教學質(zhì)量提升。加強課堂教學常規(guī)管理，嚴格執(zhí)行國家、市專業(yè)教學標準，在教學過程中發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋，以促進良好教風的轉(zhuǎn)化，為提高教學質(zhì)量提供重要保障。
第二點需要注重自身師資隊伍建設，大力實施專業(yè)帶頭人、骨干教師、青年教師、“雙師型”教師培養(yǎng)工程。鼓勵大家積極參加國家、市的各類培訓，加速專業(yè)成長，提升業(yè)務水平。大力弘揚高尚師德師風，強化敬業(yè)，奉獻精神，實現(xiàn)我校教師社會滿意度的明顯提升。
第三點是要注重學生發(fā)展，教師不光是是要教會學生技能，更是要教會學生生活和做人。這就要求我們教育工作者，特別是站在一線的老師、班主任，一手抓學生知識技能，一手抓學生思想品德，不斷提升我校學生的綜合素質(zhì)，以提升社會對我們的認可度和滿意度。
同志們，三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。教書、育人是教育工作者義不容辭職責。我們是一所專注于建筑專業(yè)的公辦技工學校，經(jīng)過40年發(fā)展，學校無論是在師資力量、還是在硬件設施建設上，都處于全市建筑類學校的前列。學校的發(fā)展離不開你們的青春和付出。在這個教師節(jié)到來之日，我代表學校再次祝大家節(jié)日愉快，身體健康，工作順利，家庭幸福！
謝謝大家！
教師節(jié)講話稿 篇8
尊敬的各位領導，各位教師：
在這美好的金秋時節(jié)，八百坰學區(qū)所轄校的中層以上領導干部和今年受到市、局、中心表彰的優(yōu)秀教師、模范教師，共計140人，在這里歡聚一堂，共同慶祝第21個教師節(jié)。我代表學區(qū)黨委和學區(qū)向前來參加聯(lián)歡會的中心領導表示熱烈歡迎和由衷感謝。向各轄校的領導及全體教師問一聲：節(jié)日好，你們辛苦了。
教師是一個十分注重精神享受的群體。教師是學校辦學的根本依靠力量。作為學校領導，無論是校級領導還是中層領導都是在為學校服務，為教師服務，為學生服務。八百坰學區(qū)各轄校領導和教師們在中心黨委和中心的'正確領導下，教書育人，為人師表，辛勤奉獻，聚精會神創(chuàng)新工作，全心全意謀求發(fā)展，各項工作都取得了很大成績。特別是中考成績和去年比較有明顯提高，尤其是47中、65中。42中學生羅麗達以659分排全市萬名考生第二名。春華秋實，我們的收獲是豐碩的。
讓我們在新的學年里繼續(xù)攜手共進，開拓，務實，創(chuàng)新，進步，發(fā)展，成功。
祝聯(lián)歡會圓滿成功。
教師節(jié)講話稿 篇9
教師和學生：
大家好！
當秋風吹過身邊，當許多果實在枝頭悄然成熟，我們迎來了一個很有意義的節(jié)日，xx“教師節(jié)”。雖然九月沒有嬌嫩的花和綠綠的柳，但因為教師節(jié)而美麗，讓人期待。老師們：隨著xx教師節(jié)的臨近，請允許我向所有老師致以最美好的祝愿：祝他們身體健康，萬事如意，工作順利，創(chuàng)新輝煌。
同學們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人。他或她年復一年、日復一日地重復著照顧靈魂的崇高使命。如果你是一個細心觀察的學生，你會發(fā)現(xiàn)有老師陪你在學校的晨光下，在運動場上鍛煉身體。課堂上鼓勵你的是老師充滿期待和深情的眼神。在去車的路上，總是老師的美言告訴你要注意安全；在學校里，當你感到身體不適的時候，貼在額頭上的總是老師慈母般的手。放學后，最后一個離開學校的人總是老師疲憊的身影。
同學們，我們老師做的這些東西看似普通，但卻真的給了你整顆心，體現(xiàn)了一種很棒的感覺。尤其是我們學校的很多老教師，默默無聞工作了幾十年，全身心投入到學校的教育教學中，值得我們和藹可親的尊敬！
同學們，面對老師，我們應該有一顆感恩的心。一個說：“讓人們因為我的存在而感到幸福�！蹦敲�，當教師節(jié)臨近的時候，你能做些什么讓老師因為你的存在而感到快樂呢？你可以給老師寫一封私人信件來表達你的感激之情�；蛘咴谌沼浝镎嬲\地表達對老師的愛；你可以給老師做一張賀卡，或者靜靜地放在老師的桌子上。也可以給老師畫一幅畫，加一行深情的問候，或者寫一首抒情詩。當老師走進教室時，他可以看到黑板上的祝福，給老師一個驚喜等等。不管你用哪種方式，我想我們的老師一定因為你的存在而感到幸福！
我們尊重。
重教師不只是在教師節(jié)這個特殊的日子里，也不僅僅在于以上這些舉動，而是在于我們同學的心里，同學們的意識之中，把這種意識培于自己的每一言每一行之中。感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的事，而是表現(xiàn)在日常生活的點點滴滴。
課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的'點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志的學習，這便是感恩。
下課了，在校園里遇到了老師，一個甜甜的微笑，一聲親切的“老師好”這也是感恩。
當然，認真完成每次作業(yè)，積極舉手發(fā)言靠自己的努力換來理想的學習成績，這更是對老師辛勤工作的回報。
今后，你們離開了母校，投身到祖國的建設事業(yè)之中，經(jīng)常給老師發(fā)發(fā)短信，節(jié)假日有時間回來看看老師，那將是對老師的欣慰、最快樂的滿足。
同學們，不要把這些歸結(jié)為無謂的小事，不要不屑于身邊的這些點點滴滴，因為這些點點滴滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定。包含著你對老師的感恩和回報！
對于全體老師，也要把教師節(jié)當做努力奮斗的新起點，“建高地、亮絕活、爭先鋒、創(chuàng)精品”，爭取更大成績，育得桃李滿天下。
同學們，讓我們一起祝福老師們：教師節(jié)快樂！
教師節(jié)講話稿 篇10
尊敬的老師們：
桂香欲染，細雨朦朦，在這充滿了豐收喜悅的季節(jié)里，我們迎來了第二十六個教師節(jié)。在此，請允許我們代表全校學生，向老師們致以崇高的敬意和誠摯的祝福！“老師，您辛苦了”！
“國將興，必尊師而重傅�！睅熣吣藝\所系，國運興衰，系于教育。在民族的繁榮和國家的發(fā)展歷程中，老師，您肩負著承前啟后，繼往開來的光榮使命。老師是我們做人的楷模，崇高的道德、淵博的學識、寬廣的胸懷給予我們?nèi)松膯⒌�，時刻鼓舞我們向更高的目標邁進。老師是我們?nèi)松膯⒚鳠�，指引我們前進的方向。老師您像紅燭一樣燃燒自己，用畢生心血培育著一代代莘莘學子。三尺講臺方寸有限，卻承載著您崇高理想和輝煌事業(yè)。您用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。您的每一根銀絲，昭示著您育人的`艱辛，您的每一條皺紋，都深深地鐫刻在我們心里。
岸芷汀蘭，桃李芬芳。老師，在您的辛勤哺育下，長沙理工這只搖籃里飛出了一群又一群雛鷹。老師，您們秉承“腳踏實地，艱苦奮斗，樂于奉獻，銳意進取”的鋪路石精神，為了我們的成長嘔心瀝血，殫精力竭。在理工大學這片成才的沃土上，有以李宇峙教授為代表的一大批園丁，辛勤的耕耘，默默的奉獻。
師恩如山，師恩似海。加減乘除，算不盡您的貢獻，詩詞歌賦，頌不完您的崇高。
老師是早春的細雨，化作心血滴滴，滋潤我們稚嫩的心田。老師是仲夏的溪流，宛如您的汗水漣漣，洗刷我們心底浮躁的憂煩。老師是晚秋的碩果，以豐功累累，鞭策我們永遠向前。老師是冬日的瑞雪，隨思緒翩翩，引領我們翱翔九天。
值此學校迎來教育部本科教學工作水平評估之際，請學校領導和老師們放心，我們將銘記您的諄諄教誨，刻苦學習，奮發(fā)成才，以實際行動為學校迎評創(chuàng)優(yōu)做出努力；我們將不辜負您的殷切期望，懷更大志向，抱更高理想，努力踐行在致中國青年群英會信中的號召，成為“理想遠大、信念堅定的新一代；品質(zhì)高尚、意志頑強的新一代；視野開闊、知識豐富的新一代；積極開拓、艱苦創(chuàng)業(yè)的新一代�！�
幾度春風幾度暖，一寸青草一寸心。老師，祝您健康；母校，祝您騰飛！
教師節(jié)講話稿 篇11
九月金秋，當習習的秋風在我們身邊吹拂，當累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時候，我們又迎來了一個極有意義的節(jié)日，那就是九月十日——“教師節(jié)”。老師們：在此之際，請允許我?guī)П砣Ｍ瑢W，向辛勤耕耘在省橫中的全體教師致以美好地祝福：祝老師們身體健康，萬事如意，工作順利，再創(chuàng)新的輝煌。
教師節(jié)-----這是一個神圣的日子，因為它不僅僅贊美教師，更重要的是，它在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業(yè)。
教師，一個普通的名字，但卻顯得格外的厚重。師者，傳道、授業(yè)、解惑。這個名字賦予我們的實在太多太多……從入學的第一天開始，我們的每一點進步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水。站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，他（她）們年復一年，日復一日地重復著呵護心靈的崇高使命。如果你是一位仔細觀察的學生，你就會發(fā)現(xiàn)，學校的晨曦中、運動場上有老師的身影；課堂上給你鼓勵的'是老師那雙充滿期待的眼睛；回家之前，叮囑你注意安全的總是老師；華燈初上，最后離開學校的也是老師那疲憊的身影。
同學們，我們的老師所做出的這一切看似平凡，但確是把整個生命奉獻給了我們，有一位名師說：“讓人們因為我的存在而感到幸福”，在教師節(jié)來臨之際,讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝?nèi)心深處最真誠的祝福吧，感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的事。
課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志的學習，這便是感恩。
下課了，在走廊里遇到了老師，一個甜甜的微笑，一聲親切的“老師好”這也是感恩。
當然，認真完成每次作業(yè)，積極舉手發(fā)言靠自己的努力換來理想的學習成績，考取到理想的高中和大學，這更是對老師辛勤工作最好的回報。
擁有一顆感恩的心，我們會懂得去關心他人；擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福。
讓我們用同一旋律，譜寫同一個心聲：老師，您辛苦了！祝全校老師教師節(jié)快樂，工作順利，身體健康，闔家幸福！
教師節(jié)講話稿 篇12
各位領導、老師們、同學們：
大家早上好。
夏季的炎熱尚未散盡，我們又滿懷著豪情歡聚一堂，在這里隆重舉行南昌市第十二中學20xx~20xx學年度開學典禮暨慶祝第xx個教師節(jié)大會，首先我謹代表學校領導班子祝全校教師節(jié)日快樂，祝福大家在新學年里工作順利，學習進步，身體健康，闔家幸福！新的學年，我校又迎來了十多位新老師和七百多名新同學，他們的加入給我們的學校注入了新的生機和活力。在此，我向本學期新來我校學習工作的新同學和新老師表示熱烈的歡迎。
南昌十二中創(chuàng)建于1957年，五十多年來，幾代十二中人的篳路藍縷，一路風雨征程，結(jié)下了累累碩果，為學校贏得了良好的社會聲譽。當前，教育改革發(fā)展又站在新的歷史起點上，南昌十二中的發(fā)展也充滿著機遇與挑戰(zhàn)。為了辦人民滿意的教育，為更好地迎接南昌十二中的甲子華誕，今天我們提出了實施“制度立校、質(zhì)量興校、品位強�！卑l(fā)展方略。
1、制度立校。著名教育家陶行知先生認為，學校規(guī)章制度是“學校所以立之大本”，是師生“共同的語言”。隨著教育的發(fā)展、課程的改革、教學內(nèi)容的變化，學校嚴格完善的規(guī)章制度就顯得愈加重要了。制度管理帶來的必然是井然有序、蓬勃向上的良好校風，這是任何學校辦學成功的重要條件和標志。學校要以制度建設為引擎，營造積極向上的制度文化氛圍，彰顯辦學活力。
2、質(zhì)量興校。質(zhì)量是學校的生命線，是學校發(fā)展的主航標，是教育永恒的話題。學校教育教學質(zhì)量的提高，需要全體老師思想和行動到位，依托學校的管理制度，規(guī)范教育教學常規(guī)，加強教育理論學習，增強教育實踐能力，有效開展校本教研，改革教育教學方法，提高學生的學業(yè)成績，全面啟動校本課程建設和學生社團活動。當然，一個學校的教育教學質(zhì)量的提高不是一朝一夕就能實現(xiàn)的，但只要能夠正確處理好教和學的關系，全力以赴，積極作為，拼搏創(chuàng)新，長期堅持，教育教學質(zhì)量就一定能穩(wěn)步提升。
3、品位強校。品位是質(zhì)量又不僅僅是質(zhì)量，她是一所學校的辦學檔次，是學校在辦學實踐中所展示的內(nèi)在精神和外在形象。她表現(xiàn)在學校的辦學特色上，也表現(xiàn)在學校的管理細節(jié)上。一個學校要提升品位打造品牌，我認為需要從三個層面去做。首先，要形成有品位的領導群體，精神影響全校，專業(yè)引領全校，人文管理全校。有品位的領導群體，要大氣，大度，大智，大勇，在具體的'工作實踐中，堅持以人為本、人文治校；其次，要建設有品位的教師隊伍，有品位的老師才能教出有品位的學生，鑄造有品位的教育。有品位的教師必須要有良好的氣質(zhì)：舉止儒雅，待人謙和，工作勤勉，學養(yǎng)淵博，敬業(yè)愛生，追求卓越；最后，要培養(yǎng)有品位的學生。有品位的學生應該這樣：知書達禮，活潑陽光，勤奮刻苦、積極進取、富有朝氣，有良好的學習、生活、行為習慣。
新的學年，我們將以“制度立校、質(zhì)量興校、品位強�！睘橐I，大力推進學校的教育教學工作。在此，我想對全體老師和全體學生提幾點建議和要求：
寄語全體老師，良好的開端是成功的一半。在新學年之始，希望全體教職工帶著一顆熾熱的心融入到南昌十二中這個大家庭中，帶著教育情懷當老師，享受教育幸福。讓我們每天綻放微笑，熱心助人，寬容待人，友善相處；讓我們認真鉆研教材，埋頭苦干，集思廣益，群策群力。在新課程改革和新高考改革的背景下，全體教師務必增強責任感和使命感，不斷加強學習，更新教育理念，緊跟教育改革的步伐。
寄語全體同學，新學期，新起點，新舞臺，希望你們一定要珍惜美好的時光，珍惜學習的機會。在這里，我想對全體同學提兩點要求：1、樹立信心，明確目標。有一個故事說，能夠到達金字塔頂端的有兩種動物，雄鷹和蝸牛。雄鷹靠自己的天賦和翅膀能夠飛了上去。蝸�？隙ㄖ荒苁桥郎先�，只要它堅持，從底下爬上頂端可能要爬一個月，兩個月，甚至是一年，在金字塔頂端，它眼中所看到的世界和它收獲的成就跟雄鷹是一模一樣的。也許在我們同學中有的是雄鷹式的，有的是蝸牛式的，不論是雄鷹式的，還是蝸牛式的，關鍵在于是否有信心，只要有信心、有理想、有目標，一定能到達金字塔頂端，一定能實現(xiàn)你人生的目標和理想。2、要有吃苦的精神。讀書是一件很快樂的事情，但同時又是一件很苦的事情。同學們，若想成為非常之人必須學會吃非常之苦。要知道，青春最好的營養(yǎng)就是吃苦！馬云在《不吃苦，你要青春干嘛》這篇演講中這樣說到“當你不去拼一份獎學金，不去過沒試過的生活，整天掛著QQ，刷著微博，逛著淘寶，玩著網(wǎng)游，干著我80歲都能做的事，你要青春干嘛？”恰同學少年的你們，在最能學習的時候你選擇戀愛，在最能吃苦的時候你選擇安逸，自恃年少，卻韶華傾負，卻不知道青春易逝，再無少年之時。所以接下來的時間，無論是低年級的同學還是畢業(yè)班的同學，不要問什么時間夠不夠，什么基礎行不行。這些都是次要的，最主要的你要從現(xiàn)在開始吃苦，開始用功。
老師們、同學們，新的學年已經(jīng)開始，前進的號角已經(jīng)吹響。新的學年，讓我們認準目標，堅定前行。潤物細無聲，點滴見變化。教育不是一蹴而就的，但我相信，只要全體師生付出了足夠的汗水和不懈的努力，我們終將欣喜地感受到來自自身和學校的那些悄無聲息的成長。
我的講話完畢，謝謝大家！
教師節(jié)講話稿 篇13
老師們，同學們，大家早上好！
感謝沈思余同學的發(fā)言，我還留著你剛升入初三的那個教師節(jié)給我送的賀卡，你寫道："應老師，不要看我有時候很不正經(jīng)的樣子，但是請您放心，我明白初三的重要性，我會加油的！".最終，你兌現(xiàn)了自己的承若，以高分考進了建平。我也答應過你，欠你一次上臺發(fā)言的機會，今天輪到我兌現(xiàn)承若。我知道時間對你來說短了點，但是我希望以后還有機會讓你能和學弟學妹們多聊聊。
記得曾經(jīng)丁茂老師問了我一個問題："小應，你覺得做老師有意思嗎？".當時，我斬釘截鐵地回答道："沒意思！"但是，一些事情讓我慢慢改變了想法。
今年的6月12日，已經(jīng)畢業(yè)的學生最后一天待在學校，用了一場熱情、感人的告別儀式，告別了每一位任課老師、告別了每一位同學。當游離在高中邊緣的方俊杰在教室里說道："我永遠會記得應老師跟我說的，這個世界能夠打敗你的人，只有你自己，沒有別人！";當很難考上高中的陳子麒說道："對于中考的'語數(shù)英理化五門課我都很討厭，但是對五個老師，我一點都不討厭！"我覺得做你們四年的數(shù)學老師，有意思！
當初三最累的時候你們在教室里唱出："讓我們紅塵作伴，活得瀟瀟灑灑，策馬奔騰共享人間繁華，對酒當歌唱出心中喜悅，轟轟烈烈把握青春年華";當你們在最后一次升旗儀式上唱響國歌，了卻我想聽全班高唱國歌的心愿；當最后我們含淚走出校門喊出最后一聲"11班加油"的時候，我覺得做你們四年的班主任，有意思！
畢業(yè)之后，當收到劉靜怡邀請去參加她的個人演出時；當看到你們一起相約回學�？蠢洗蓿皇且驗樵陔娪啊蹲窖洝分新牭揭Τ看蠛耙宦�"唉呀媽呀"時；當你們二十多人軍訓時回到學校來給老師和同學們送來冷飲，并帶領新預備的同學瀏覽介紹校園時，丁老師，如果現(xiàn)在再問我同樣的問題，我會回答：做老師不只是全天下最有意思的職業(yè)，更是最有意義的職業(yè)！
老師們，同學們，靡不有初，鮮克有終。很高興已經(jīng)畢業(yè)的初三同學們都堅持到了最后，取得了出色的成績，那么在場的還沒有畢業(yè)的同學們呢？在這個教師節(jié)即將來臨之際，我想對你們說說心里話。我以為天下有三種人是完美的，隔壁家的小孩、追不到的女孩、還有已經(jīng)畢業(yè)的學生。所以，老師們對你們的學習和行為規(guī)范上的嚴格要求和管理只是希望你們可以超過你們的學長學姐，這樣你們才會進步，學校才會進步，中國才有進步，世界才會進步。今天，我不想再把老師比喻為春蠶和蠟燭，我想把老師比作洋蔥。因為，當你剝開洋蔥看到他的內(nèi)心時，就會情不自禁地流淚；同樣當你看透老師所有行為背后的用心時，我相信你們也會情不自禁地流淚。
最后，祝愿所有老師教師節(jié)快樂！
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