教師個(gè)人事跡材料(優(yōu)秀)
在平平淡淡的日常中,大家一定都接觸過事跡材料吧,事跡材料有兩種用途:一是宣傳典型,二是評(píng)選先進(jìn)。我們?cè)撛趺磾M定事跡材料呢?以下是小編為大家收集的教師個(gè)人事跡材料,歡迎大家分享。
教師個(gè)人事跡材料1
轉(zhuǎn)眼間,我在教育生涯中已走過了無數(shù)個(gè)春秋,多年來始終保持一顆熱愛教育事業(yè)的誠心,踏踏實(shí)實(shí)地立足于本職工作。作為教育戰(zhàn)線上的一名成員,我時(shí)刻保持清醒的頭腦,積極履行教師職責(zé),辛勤的耕耘,默默地奉獻(xiàn),不斷學(xué)習(xí)新的教育理念,研究探討新的教學(xué)理論和教學(xué)方法,注重提高教育質(zhì)量。
在常人的眼里,幼兒教師這一職業(yè)是平凡的。的確,幼兒教師所做的一切都是平凡而又瑣碎的小事,在幼兒教育的工作中,沒有轟轟烈烈的英雄壯舉,也沒有驚天動(dòng)地的.感人事跡。有的只是平凡、只是瑣碎,但是就在這諸多平凡而又瑣碎的工作中擔(dān)任著比天更大的責(zé)任,比地更重的任務(wù)。憑著堅(jiān)定的信念、高度的熱情、對(duì)家長(zhǎng)的責(zé)任、對(duì)孩子的關(guān)愛,為教育事業(yè)的無私奉獻(xiàn)。
然而有得就有失,一心撲在了工作上,就意味著對(duì)家庭關(guān)懷的缺失。長(zhǎng)期以來,因?yàn)楣ぷ鞫鴮?duì)家庭和孩子教育關(guān)心較少,除了周末幾乎每天都沒有準(zhǔn)時(shí)給孩子做過飯、給孩子批過作業(yè)、陪孩子做游戲。就因?yàn)檫@份信念、這份執(zhí)著,朋友好多次開玩笑對(duì)我說,“你真傻,自己的孩都不管,對(duì)別人家的孩子倒是關(guān)懷之至,你家孩子是不是親生的”。既然選擇了就不會(huì)后悔,多年來的工作中我一直用一顆慈母般的愛心來面對(duì)每一位孩子,我曾經(jīng)多次對(duì)家長(zhǎng)們說:“孩子交給我,請(qǐng)你們放心、請(qǐng)你們相信,你們的孩子就是我的孩子!边x擇了教育就是選擇了奉獻(xiàn),“堅(jiān)持信念終不悔,嘔心瀝血育花朵”,在以后的人生征途中,我將繼續(xù)堅(jiān)守這份執(zhí)著,默默地奉獻(xiàn),按照優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在教育這片多彩的百花園里勤奮耕耘,積極探索,以更大的熱情傾注我陽光般的愛心,奉獻(xiàn)我無悔的人生,用自己博大的關(guān)懷去愛護(hù)每一位幼兒,讓每一株幼苗都茁壯成長(zhǎng),讓每一朵鮮花都燦爛開放!
教師個(gè)人事跡材料2
作為財(cái)經(jīng)與物流管理系分團(tuán)委書記,一直奉承著“立足校園,面向社會(huì)”的服務(wù)理念,做到“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿精神,深入社會(huì),深入社區(qū),深入大山積極組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),繼承發(fā)揚(yáng)志愿者的優(yōu)良傳統(tǒng)精神。在各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐服務(wù)中活動(dòng)中,調(diào)動(dòng)志愿者們都積極性,始終保持著一顆熱情的心態(tài),去幫助需要幫助的人們,把我們的愛心奉獻(xiàn)出來去關(guān)系別人,真正的體現(xiàn)出志愿者的意義。在青年學(xué)生中廣泛宣傳社會(huì)主義榮辱觀,提高全體同學(xué)的道德水平,積極號(hào)召學(xué)生關(guān)注社會(huì)民生民情,投身于社會(huì)公益事業(yè)中。
此次帶領(lǐng)“蒲公英”社會(huì)實(shí)踐服志愿者務(wù)隊(duì)前往柳州市融水縣拱洞鄉(xiāng)高武村開展服務(wù)。針對(duì)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況,開展義務(wù)支教、免費(fèi)家電維修、清潔鄉(xiāng)村、重溫老電影、慰問孤寡老人、關(guān)愛女童講座、生活情況走訪調(diào)研為主的各種實(shí)踐項(xiàng)目。此次下鄉(xiāng)服務(wù)特意延長(zhǎng)了在各村部的服務(wù)時(shí)間,并在當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶急需的文化、科技服務(wù)上,加大了支教服務(wù)及免費(fèi)維修的力度。
1、協(xié)商籌劃,積極準(zhǔn)備
協(xié)商、籌劃各服務(wù)小組服務(wù)內(nèi)容,建議支教過程中教學(xué)內(nèi)容,開設(shè)了各種興趣課,涵蓋手工、英語、舞蹈、繪畫、音樂等方面,安排家電維修部的同學(xué)籌備好維修所用零部件,以及美麗鄉(xiāng)村活動(dòng)小組各種實(shí)用的宣傳畫報(bào)以及記憶猶新的老電影,關(guān)愛孤寡老人組結(jié)合農(nóng)村物質(zhì)所需準(zhǔn)備了慰問品。
2、親身參與,共同成長(zhǎng)
支教過程中教學(xué)的條件比較艱苦,針對(duì)學(xué)生的能力以及客觀條件,與志愿者集體修改教案,同時(shí),上示范課指導(dǎo)志愿者的教學(xué)計(jì)劃、上課方式。入戶調(diào)研的過程中,與志愿者一同前往農(nóng)戶家進(jìn)行慰問,幫農(nóng)戶除草、采茶。在指導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的同時(shí),積極關(guān)注志愿者思想動(dòng)態(tài),與志愿者同成長(zhǎng),讓我們?cè)趯?shí)踐中學(xué)會(huì)了責(zé)任的擔(dān)當(dāng)、環(huán)境的適應(yīng)以及感恩孝順品德的養(yǎng)成。
3、關(guān)注“小候鳥”
積極關(guān)注社會(huì)上弱勢(shì)群體,對(duì)于此行——融水縣拱洞鄉(xiāng)高武村小學(xué),教學(xué)條件落后,學(xué)生單純,自我保護(hù)意識(shí)淡薄,尤其是女生,對(duì)于這些“小候鳥”進(jìn)行“關(guān)愛女童”教育,男生和女生身體有哪些區(qū)別?什么地方不許別人摸?組織志愿者給同學(xué)們講解了女生身體隱秘的部位,提醒大家講衛(wèi)生,不能讓別人撫摸,如果自己不愿意,熟人也不可以觸摸,同時(shí),告訴她們?nèi)绾稳シ婪,平時(shí)要結(jié)伴而行,不要輕易相信陌生人,不要獨(dú)自到黑暗的地方,遇害時(shí)留下標(biāo)記、大聲求救,最后,還教了簡(jiǎn)單的防身術(shù)“踢、戳、咬”,此次的教育課,致力于保護(hù)女童,遠(yuǎn)離侵害。此外,相對(duì)還開設(shè)了“男童教育”,教育他們保護(hù)好自己。
大山客觀環(huán)境的`艱苦,但是鄉(xiāng)親們熱情、樂觀。不管他們家里遇到了多大的困難,他們都能以樂觀的心態(tài),堅(jiān)強(qiáng)的毅力面對(duì)一切。鄉(xiāng)親們、志愿者的正能量正不斷傳播,服務(wù)隊(duì)團(tuán)結(jié)一心,共同努力,在高武村畫上了完美的感嘆號(hào)。大家留下了汗水、留下了淚水、留下了歡樂。
過程中遇到困難和坎坷,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),繼續(xù)努力。在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中顯示出青年志愿者隊(duì)伍旺盛的生命力。在未來的發(fā)展道路上,繼續(xù)堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,培養(yǎng)責(zé)任意識(shí),帶領(lǐng)學(xué)生踏實(shí)地為社會(huì)服務(wù)。
教師個(gè)人事跡材料3
一位好老師,勝過萬卷書。今天我也來夸夸我的好老師。
您就像一位辛勤耕耘的園丁,培育我們茁壯成長(zhǎng);您就像一支燃燒的蠟燭,照亮著我們,耗盡了自己;您就像一只吐盡青絲的春蠶,默默工作,無私奉獻(xiàn);您就像一場(chǎng)綿綿的春雨,染綠了世界,而自己卻無聲地消失在泥土之中;您就像一支潔白無瑕的粉筆,縮短了自己,教育了下一代。
記得有一次,我和后面的同學(xué)在課堂上講了幾句空話,您就用眼神示意我認(rèn)真聽講,我一看,馬上就做好了。雖然可能您已經(jīng)忘記了那一眼,可是我不會(huì)忘。那一眼已深深被我記在心里,使我想要講空話時(shí)都會(huì)想起那一眼,便不由自主地控制住了。
二年級(jí)時(shí),我因?yàn)椴恍⌒亩ち艘货印?善龠^4天就要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)了,我是班里的短跑健將,誰也不想讓我放棄。而我也只能在家慢慢養(yǎng)傷。運(yùn)動(dòng)會(huì)前夕,我跟您說想?yún)⒓舆\(yùn)動(dòng)會(huì),腿傷不是問題?赡鷧s不讓我參加,說跑步后可能會(huì)使剛結(jié)痂的傷再裂開。還讓我好好養(yǎng)傷,下學(xué)期再參加。雖然我知道,您也想讓我參加,可是比起我的傷,決定還是讓我放棄。
您是我的班主任,也是我們的`語文老師。您每天嘔心瀝血的教我們讀書、寫字,您就像母親一樣無微不至地關(guān)心、愛護(hù)著我們,細(xì)心地教導(dǎo)著我們;▋阂璩,而我卻要歌頌我們敬愛的您。
您嚴(yán)格要求我們,如果有哪個(gè)同學(xué)犯了錯(cuò)誤,先是以提醒為主,如果再犯錯(cuò)就揪出來批評(píng)一頓,絕沒有狡辯的余地。您這樣嚴(yán)格地要求,對(duì)每個(gè)同學(xué)都敲響了警鐘,再不敢犯錯(cuò)。一年級(jí)上課時(shí),同學(xué)們因?yàn)檫不適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境而經(jīng)常上課講空話,不專心聽講。您并沒有太生氣,而是心平氣和地提醒我們,使我們明白,小學(xué)跟幼兒園不一樣。在小學(xué),上課時(shí)應(yīng)該專心聽老師講課,不能講空話,不能開小差,還要積極舉手發(fā)言。
您也想母親一樣對(duì)我們無微不至。
您用人類最崇高的感情:愛,去播種春天,播種理想,播種力量……用語言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤(rùn),這就是我敬愛的班主任張老師崇高的勞動(dòng)。張老師,我永遠(yuǎn)愛您!
教師個(gè)人事跡材料4
本人xx年畢業(yè)于xx師范,本科學(xué)歷,是xx中心學(xué)校一名數(shù)學(xué)教師。我在多年的教學(xué)生涯中,始終以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,師德高尚,愛崗敬業(yè)。在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī),深受學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。并在多年的教育教學(xué)中,多次得到各級(jí)政府機(jī)構(gòu)的獎(jiǎng)勵(lì)。本人具體做法如下:
一、用愛的和弦,奏出美的樂章
作為一名教師,不僅要教給學(xué)生知識(shí),更重要的是教會(huì)學(xué)生做人,而這就需要我們教師能夠用深厚的愛心澆灌她們的心田。我認(rèn)為“愛心是偉大的,是教師的天賦,是開啟孩子心靈之門的鑰匙!
xx是我班的一名六年級(jí)學(xué)生,母親智障,父親長(zhǎng)年外出打工,他與爺爺、奶奶一同生活。因?yàn)槿鄙匐p親的關(guān)愛,他行為離群,經(jīng)常遲到、曠課,常因一點(diǎn)小事就向同學(xué)大打出手?吹竭@一切,我沒有因他違犯紀(jì)律而訓(xùn)斥他,挖苦他,而是以母親般的愛心關(guān)心他,愛護(hù)他,得到了溫暖的肖軍志從此像變了一個(gè)人似的,性格開朗活潑起來,并能嚴(yán)格要求自己了,學(xué)習(xí)也努力了?梢,愛對(duì)教育而言是何等重要,如同魚兒離不開水,白云離不開藍(lán)天一樣。那么要想與學(xué)生建立起濃厚的師生情,愛是一座橋梁,更是一種無言的承諾。
二、班級(jí)管理,持之以恒
我雖然不是領(lǐng)導(dǎo),但是51人的“娃娃頭”。我深知良好的班級(jí)秩序是搞好教育教學(xué)的保證,為了抓好班級(jí)的常規(guī)管理,我制訂了行之有效的.班級(jí)管理制度。就拿衛(wèi)生工作來說吧,它本是我校的“老大難”,可是,在我的這個(gè)班級(jí)就變得不難了。我的方法是:要求班級(jí)中的每一名學(xué)生在早、中、晚進(jìn)出教室時(shí),都要首先檢查自己座位四周是否衛(wèi)生,讓同桌之間相互看一看對(duì)方的臉是否干凈,頭發(fā)是否梳理好,紅領(lǐng)巾是否佩帶工整等。如果沒有做到位,同桌就提醒對(duì)方及時(shí)糾正。當(dāng)然,作為小孩子也有疏忽大意的時(shí)候,面對(duì)這種情況,我不會(huì)斥責(zé)學(xué)生,更不會(huì)體罰學(xué)生,我會(huì)及時(shí)提醒沒有做好的孩子,讓他們做到位。對(duì)于學(xué)校的安全工作,我也毫不含糊,常查學(xué)生帶熟食品情況以及住宿生的就寢情況,并持之以恒地做好登記工作,通過持之以恒的努力,我所帶的六年級(jí)(1)班班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,未出現(xiàn)任何不安全事故,還常常受到學(xué)校的表揚(yáng)。
三、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),提高工作能力在教學(xué)實(shí)踐中,本人敬業(yè)意識(shí)強(qiáng),奉獻(xiàn)精神好,教研效果佳,教學(xué)成績(jī)優(yōu),能潛心研究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué),積極實(shí)踐《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,讓課內(nèi)與課外相結(jié)合、理論與實(shí)踐相結(jié)合。注重引導(dǎo)學(xué)生探求新知,培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力和合作精神。并能積極參加各種教研活動(dòng),承擔(dān)各類教學(xué)公開課,撰寫教學(xué)論文,參與教研課題研究。每學(xué)期都能按要求認(rèn)真制訂好教育教學(xué)工作計(jì)劃,根據(jù)學(xué)生的個(gè)性,采取不同的方法,盡到一個(gè)教師應(yīng)有的職責(zé)。課外還經(jīng)常開展科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性的活動(dòng),對(duì)后進(jìn)生和差生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)。在課堂上,能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。
四、多方取經(jīng)強(qiáng)化內(nèi)功
教書育人僅靠有責(zé)任心是不行的。我深知自身知識(shí)不過硬,光靠有責(zé)任心頂多是一個(gè)平庸之輩,不可能把學(xué)生教好。為此,我樹立了多方取經(jīng),強(qiáng)化內(nèi)功的目標(biāo)。首先積極參加自學(xué)考試,于20xx年6月獲得自考大專畢業(yè)證書,并于20xx年12月取得自考本科畢業(yè)證書。在這期間我耐住了自學(xué)時(shí)的寂寞和論文答辯期間的酷暑。有人問我:“你有中師文憑就可以混了,為啥還要去自討苦吃?”我說:“有句歌中這樣唱道‘西天取經(jīng)不容易,容易干不了大業(yè)績(jī)!螞r我們是為祖國(guó)培養(yǎng)未來的接班人呢?”當(dāng)然,我除了參加自考學(xué)習(xí)外,還積極參加教師繼續(xù)教育培訓(xùn),新課程培訓(xùn)以及信息技術(shù)培訓(xùn)等。從中不斷豐富自己的知識(shí),提高自己的教育教學(xué)水平。
一份春華,一份秋實(shí),在教書育人的道路上,我付出的是汗水,然而收獲的卻是那一份份沉甸甸的果實(shí)。我是平凡的,我愿在平凡中孕育偉大,在平凡中執(zhí)著追求。
優(yōu)秀教師個(gè)人主要事跡材料
杜xx,男,現(xiàn)年36歲,1998年畢業(yè)于咸陽師院數(shù)學(xué)系,次年取得陜西師大理學(xué)學(xué)士學(xué)位,中學(xué)二級(jí)數(shù)學(xué)教師,現(xiàn)為白廟中學(xué)教師,參加工作十余年來,一直堅(jiān)守在教學(xué)崗位上,擔(dān)任畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,并兼任數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng),各項(xiàng)工作成績(jī)突出,為白廟中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的提高做出了卓越貢獻(xiàn),并且贏得了學(xué)校和社會(huì)的一致好評(píng)。
教書育人,無私奉獻(xiàn)。他將自己的心血無私地奉獻(xiàn)給了自己忠愛的教育事業(yè),家與學(xué)校是他兩點(diǎn)一線的生活軌跡。學(xué)校的工作耗費(fèi)了他大量的精力,他每天工作十幾個(gè)小時(shí),在他的日歷中沒有“節(jié)假日”、“雙休日”。繁忙的工作使他連與同學(xué)聚會(huì)的時(shí)間都沒有,他將自己的大量時(shí)間留給了學(xué)生,卻很少有時(shí)間與妻子、孩子呆在一起,家里的一切家務(wù)都由妻子一人包攬。妻子不僅要上班,還要買菜,接送孩子上學(xué)。為了學(xué)校的發(fā)展,他欠家人太多了。自己沒有請(qǐng)一天假。有時(shí)孩子生病了,他沒有時(shí)間帶孩子去醫(yī)院檢查,總是妻子一人照料孩子,而此時(shí)的他卻仍在學(xué)校里忙碌著。
教法獨(dú)特,技術(shù)精湛。他十分喜歡學(xué)習(xí),無論工作再忙,再累,他總是要擠出時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使他擁有了先進(jìn)的教育教學(xué)理念,樹立了正確的教育觀、價(jià)值觀。在教育教學(xué)過程中,潛心研究教育教學(xué)理論,不斷探索創(chuàng)新,積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),逐步形成了新穎、自主、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。他認(rèn)為“數(shù)學(xué)是思維的體操,問題是數(shù)學(xué)的心臟”。為了提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),整理編寫了大量數(shù)學(xué)教學(xué)資料,并應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中,在當(dāng)前全面推進(jìn)素質(zhì)教育改革中,依據(jù)新課程、新理念、新教材確立了以“問題情景——建立模型——解釋、應(yīng)用與拓展”為模式的自主探究學(xué)習(xí)方式,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。古人云:授人以魚,不如授之以漁。因此,他在教學(xué)時(shí)不要求學(xué)生死記硬背簡(jiǎn)單的結(jié)論,反復(fù)機(jī)械地模仿例題,而是注重學(xué)法指導(dǎo),重視解題思路分析,積極創(chuàng)設(shè)問題的情景,進(jìn)行探究性教學(xué),啟發(fā)學(xué)生從不同角度去思考問題,從而鍛煉了學(xué)生的思維能力,提高了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。教學(xué)中他一貫遵循“因材施教”的教學(xué)原則,進(jìn)行分類推進(jìn)、逐層提高教學(xué),采用有效的教學(xué)方法,既讓優(yōu)生“吃得飽”,又使學(xué)困生“消得了”。歷年來,都出色地完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),教學(xué)成績(jī)顯著,多次位居全區(qū)前列。
教師個(gè)人事跡材料5
我叫xx,20xx年———20xx年擔(dān)任八年級(jí)(5)、(6)、(7)、(8)的物理教育教學(xué)工作,在教學(xué)中我做到了幾下幾點(diǎn):
一、勤奮工作,甘于奉獻(xiàn)。
在工作中,我關(guān)愛學(xué)生,和學(xué)生在一起,親如手足,我全身心地投入到了教育教學(xué)工作中,將自己的德、識(shí)、才、學(xué)毫無保留地傳授給學(xué)生。我深切地感到,有一分耕耘,就會(huì)在一分收獲。
有人說,教師是清澈的小溪,滋潤(rùn)嫩嫩的幼苗吐出一片綠意;是晶亮的明燈,引導(dǎo)學(xué)生在知識(shí)的征途上學(xué)步;我是一顆鋪路的石子,甘愿默默的為學(xué)生鋪筑起飛的跑道。為了我的學(xué)生,我寧愿奉獻(xiàn),為我的學(xué)生付出一切。
二、熱愛學(xué)生,真情奉獻(xiàn)。
在工作中,我已傾注了很多心血,雖取得了一定的成績(jī),但在工作中也遇到過挫折。面對(duì)挫折,我認(rèn)真地反復(fù)地思考:自己覺得作為一個(gè)人民教師不能單憑不怕苦,不怕累,任勞任怨的精神,而作為新時(shí)期的老師更應(yīng)具備有高尚的師德,完美的人格,良好的形象,這樣,才能勝任教師工作。只有用愛去呵護(hù)學(xué)生,才能喚起他對(duì)學(xué)習(xí)生活的熱愛,對(duì)學(xué)習(xí)有足夠的信心和勇氣。在工作中,我開展了“一幫一”活動(dòng),一學(xué)期下來,效果還不錯(cuò)。
無論在課堂上還是在課外,我都喜歡與學(xué)生進(jìn)行平等地交流,完全沒有高高在上的架勢(shì)。我對(duì)班中的每位學(xué)生如自己的孩子一般,我有一份小小的記錄,包括學(xué)生的家庭情況、性格、愛好等。在班級(jí)中,我還充分發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的榜樣作用,同時(shí)對(duì)學(xué)困生進(jìn)行耐心地輔導(dǎo),盡量不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。為了更好搞好教學(xué)工作,我還經(jīng)常給學(xué)生家長(zhǎng)打電話,把學(xué)生在校的情況及時(shí)反饋給家長(zhǎng),又把家長(zhǎng)合理的建議運(yùn)用于教學(xué)上。
三、刻苦鉆研,甘于奉獻(xiàn)。
在工作中,我認(rèn)真鉆研教材和新課程標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合當(dāng)前學(xué)生的實(shí)際情況,向45分鐘要質(zhì)量,使學(xué)生在課堂上學(xué)懂、學(xué)會(huì),為了上好每一節(jié)課,每次都從中找出自己的不足,這樣,不斷地來充實(shí),完善自己的教學(xué)水平。在教學(xué)工作上的'認(rèn)真及對(duì)學(xué)生的關(guān)心贏得了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。
三尺講臺(tái),給了我那么多的心動(dòng)和靈感;賦予了我人生那么多的提示和意義;感受到了那么多自我升華的愉悅,不管今后的人生路上,命運(yùn)和機(jī)遇給我多少偏愛與賞賜,我都會(huì)永遠(yuǎn)珍視當(dāng)初無悔的選擇。這里,才是我心靈的歸宿和永遠(yuǎn)的依托!在全面推進(jìn)新課改的進(jìn)程中,我會(huì)勇敢的站前頭,我會(huì)樹立一種高尚的教師職業(yè)道德,為培養(yǎng)跨世紀(jì)合格接班人,貢獻(xiàn)我的力量,真正地做到“獻(xiàn)身教育,無悔今生”。
教師個(gè)人事跡材料6
筆尖耕耘桃李地,墨水澆開智慧花。在第xx個(gè)教師節(jié)之際,xxx教育特開設(shè)“優(yōu)秀教師事跡展播”專欄,集中宣傳省、市級(jí)園丁獎(jiǎng),雄關(guān)名師、名班主任獲得者的優(yōu)秀事跡,記錄他們堅(jiān)守三尺講臺(tái),潛心教書育人的感人瞬間,敬請(qǐng)大家持續(xù)關(guān)注!
xxx,xxx市南湖小學(xué)校長(zhǎng)。從教34年,從新城鎮(zhèn)教委、xx學(xué)校、xxx市電教館、長(zhǎng)城路小學(xué)、南湖小學(xué)一路走來,xxx始終扎根在教育基層,奮斗在教育教學(xué)一線,辛勤耕耘、無私奉獻(xiàn),用堅(jiān)守兌現(xiàn)初心,用勤勉踐行誓言,在平凡的工作崗位上創(chuàng)造了不平凡的業(yè)績(jī)。愛崗敬業(yè)求真務(wù)實(shí)從教34年來,xxx始終保持著對(duì)教育事業(yè)的赤誠之心,一心一意為教師服務(wù),為學(xué)生服務(wù)。作為校長(zhǎng),他以校為家,一心一意撲在工作上,校園的每一個(gè)角落都留下他的足跡,每一處變化都凝結(jié)著他的心血和汗水,他以自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了“責(zé)任”的涵義。幾乎每天都是最早到校,最晚離校,包括節(jié)假日和寒暑假,他仍然放心不下學(xué)校里的事情,總是要到學(xué)校里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、看一看,或是把那些看似并不緊急的事情做完了才安心。寬敞明亮的教室,錯(cuò)落有致校園景觀,干凈整潔的校園環(huán)境……正是在他的帶領(lǐng)下,在短短的兩年時(shí)間內(nèi),一所生機(jī)盎然的“花園式”校園已然形成……“甘將心血化時(shí)雨,潤(rùn)出桃花一片紅”。正是他這種忘我的'工作態(tài)度,讓他在全校教師心目中樹立了良好形象。
以人為本尊師愛生
他常說:“學(xué)校就像一部正常運(yùn)轉(zhuǎn)的大機(jī)器,不論教師還是后勤人員,都是這個(gè)機(jī)器上的螺絲釘。一定要人人平等,這是對(duì)人的尊重”。學(xué)校的老師都說,xxx主持學(xué)校工作,像班長(zhǎng);關(guān)心教師生活,像兄長(zhǎng)。個(gè)別教師家離學(xué)校較遠(yuǎn),上下班不方便,他想盡辦法為老師們安排了一間休息室,并購置了床、衣柜、書桌等,解決了教師的燃眉之急。哪位老師、同學(xué)有困難,他都會(huì)熱情幫助,關(guān)懷備至!半S風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無聲”。正是他用自己的耐心和愛心,影響了一批批教職工,打造了一支支眾志成城、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的教師團(tuán)隊(duì),培育了一批又一批樂學(xué)善思,踏實(shí)勤奮的好學(xué)生。抓特色教育促全面發(fā)展他高度重視學(xué)校的特色教育,成立了學(xué)校特色教育領(lǐng)導(dǎo)班子,制定了詳實(shí)可行的特色學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、年度計(jì)劃和特色活動(dòng)方案,在全校范圍內(nèi)形成了校長(zhǎng)親自抓,分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓,教導(dǎo)處、各學(xué)科組和年級(jí)組、班主任分級(jí)落實(shí)的辦學(xué)特色推進(jìn)模式。在他的帶領(lǐng)下,學(xué)校先后被評(píng)為“全國(guó)校園足球特色學(xué)!薄叭珖(guó)校園籃球特色學(xué)!。學(xué)校還定期開展書法、繪畫、輪滑、歌舞比賽等特色活動(dòng),全面激發(fā)師生的參與熱情,營(yíng)造快樂的活動(dòng)氛圍,促進(jìn)特色教育全面發(fā)展。
清廉自律甘于奉獻(xiàn)
他時(shí)刻不忘自己黨員的身份,兩袖清風(fēng),清正廉潔,誠信做事,干凈做人,充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用。在學(xué)校工作的推進(jìn)過程中,他能做到大小事,都讓大家知道,請(qǐng)教師代表參與,使各項(xiàng)工作在“三公開”下進(jìn)行。他始終嚴(yán)格要求自己,從不利用職權(quán)為自己謀取利益,要求老師做到的他首先做到,真正讓學(xué)校成為一片凈土,呈現(xiàn)出校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,團(tuán)結(jié)友愛、拼搏向上的良好風(fēng)氣。憑著對(duì)學(xué)校的熱愛,對(duì)事業(yè)的忠心,對(duì)工作的忠誠,以及對(duì)師生的負(fù)責(zé),無論遇到什么困難,他都報(bào)以寬容大度的胸懷,不計(jì)較個(gè)人得失,堅(jiān)守原則盡責(zé)盡責(zé),確保了學(xué)校教育教學(xué)工作的穩(wěn)步發(fā)展。有付出就會(huì)有收獲。30多年來,他先后獲得了市級(jí)“園丁獎(jiǎng)”、全市“十佳校長(zhǎng)”、全市“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、全省新課程改革實(shí)驗(yàn)先進(jìn)個(gè)人、全省電化教育先進(jìn)個(gè)人和全省校園足球活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱號(hào)。今年9月,被表彰為“全省優(yōu)秀教育工作者”,榮獲省級(jí)“園丁獎(jiǎng)”。
石韞玉而山輝、水懷珠而川媚。在xxx的身上我們感到了做人的厚重、正直,也有對(duì)人的熱情、寬容。這是一種沉穩(wěn)內(nèi)斂的氣質(zhì),卻在不經(jīng)意間流露出來。對(duì)于成績(jī),xxx是謙虛的,他常說:這些成績(jī)的取得不僅僅是我個(gè)人努力的結(jié)果,更多的是全體師生辛勤工作的成果。
教師個(gè)人事跡材料7
她勤于教學(xué),善于育人,始終把立德樹人放在最核心的位置,用自己的努力爭(zhēng)做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的'“四有”好老師。她認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,在備課時(shí),查閱資料、了解學(xué)情,認(rèn)真書寫教學(xué)設(shè)計(jì),積極履行學(xué)!叭齻洹崩砟;在課堂上,她主動(dòng)融合現(xiàn)代教育技術(shù),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,注重體驗(yàn)式、探究式、合作式教學(xué)方法,體現(xiàn)新課標(biāo)理念和學(xué)本課堂教學(xué)理念。她每周累計(jì)批改作業(yè)650余本,對(duì)學(xué)困生不斷鼓勵(lì),曉之以理,授之以法,耐心教導(dǎo),促進(jìn)后進(jìn)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不斷改進(jìn),學(xué)習(xí)成績(jī)大幅度提升,所授班級(jí)中考英語成績(jī)優(yōu)良。她曾指導(dǎo)學(xué)生獲得學(xué)科競(jìng)賽省級(jí)一等獎(jiǎng)2人次,市級(jí)一等獎(jiǎng)2人次,市級(jí)二等獎(jiǎng)1人次,在全區(qū)“建五好校園創(chuàng)品質(zhì)學(xué)校”校長(zhǎng)論壇上執(zhí)教公開課。
教師個(gè)人事跡材料8
xx,現(xiàn)為磐安縣尖山鎮(zhèn)中心小學(xué)的教師。韋老師1996年參加工作,20xx年加入中國(guó)共產(chǎn)黨。始終以“黨員教師先鋒模范”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,更以“扎根農(nóng)村教育,做一名好老師”為目標(biāo),勤勤懇懇,以一顆火熱的心,無盡的愛投入到教育事業(yè)當(dāng)中,在小小的三尺講臺(tái)上,用自己的真情和汗水演繹著精彩篇章。
韋老師是學(xué)生心目中的智者,帶領(lǐng)他們走進(jìn)知識(shí)的殿堂;是領(lǐng)導(dǎo)眼中的好主任,干勁十足,工作負(fù)責(zé);是同事眼中的好榜樣,工作能力強(qiáng),班級(jí)管理出色;是丈夫眼中的工作狂,起早摸黑,加班加點(diǎn)。從教以來,韋老師一直擔(dān)任班主任,始終用愛心、細(xì)心、耐心教育著每一個(gè)孩子,以自己的真誠無私贏得了學(xué)生的尊敬和喜愛。她所帶的班級(jí)學(xué)風(fēng)濃、凝聚力強(qiáng),每次比賽都名列學(xué)校前茅,多次被評(píng)為校先進(jìn)班集體。她個(gè)人曾多次被評(píng)為優(yōu)秀班主任,20xx年被評(píng)為省師德楷模。
韋老師有著一顆博愛之心,對(duì)學(xué)生,她絕不以家庭出身分高低,以智力好壞定親疏,以成績(jī)好壞分優(yōu)劣。尤其是對(duì)待“需幫生”,她從不戴“有色眼鏡”,而是為他們“開小灶”,直到他們的學(xué)習(xí)能力大幅提高。對(duì)于行為異常的孩子,韋老師觀其言,察其行,總能夠換位思考,多給他們一點(diǎn)時(shí)間,潛移默化、循循善誘。張同學(xué)是一個(gè)十分調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,平時(shí)同學(xué)都不愿與他交朋友,但他對(duì)體育十分愛好,韋老師就鼓勵(lì)他參加運(yùn)動(dòng)會(huì)。因?yàn)樗麉⒓佑?xùn)練非常投入,所以打架生事少了。運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí),竟為班級(jí)贏得了榮譽(yù),行為習(xí)慣有了很大改變,也漸漸找回了自信。還有另一個(gè)問題學(xué)生張同學(xué),由于小時(shí)候身體不好,家人過于寵愛,行為習(xí)慣較差,喜歡自說自畫。但他腦子特別機(jī)靈,韋老師就抓住他愛動(dòng)腦的特點(diǎn),上課經(jīng)常請(qǐng)他發(fā)言,發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)滴的進(jìn)步就大加贊賞,安排同桌在學(xué)習(xí)上幫助他,習(xí)慣上督促他。一學(xué)期下來張同學(xué)有了明顯的進(jìn)步。
韋老師以身作則,嚴(yán)以律己,她自己首先為學(xué)生樹立榜樣。多年來,她從不請(qǐng)事假,即使請(qǐng)了病假,也是惦念著學(xué)生,盡早趕回。她每天總是早早地來到班上和學(xué)生一起早自修,晚上等學(xué)生都睡下了,她才能安心地離開學(xué)校。她對(duì)學(xué)生也是嚴(yán)格要求:不遲到,不早退。同時(shí)要求學(xué)生尊敬師長(zhǎng),樂于助人。她用自己的言和行為去感染學(xué)生,讓學(xué)生受到潛移默化的影響,形成良好的品德和人格。
韋老師平易近人,真誠和學(xué)生交朋友。無論在課堂上還是在課外,她都喜歡與學(xué)生進(jìn)行平等交流,完全沒有高高在上的架勢(shì)。對(duì)學(xué)生的.家庭情況、性格愛好也都了如指掌。所以學(xué)生中有誰家遇到了困難,都愿意跟她說,她也總是盡力去幫助解決。有一天,韋老師在講臺(tái)上發(fā)現(xiàn)了一張小紙條,上面寫著他的父母離異了。一看字跡,韋老師就知道這是陳怡君同學(xué)寫的。她馬上找他談話,消除了他的緊張、憂慮。多次與他的父母聯(lián)系,希望他們多多關(guān)心孩子,盡量減少對(duì)孩子的傷害。另一女生母親剛?cè)ナ啦痪,她情緒低落,明顯影響了學(xué)習(xí)。韋老師多次找她談話,并在學(xué)習(xí)上激勵(lì)她,漸漸地,她恢復(fù)了往日的笑容。
韋老師十分關(guān)心學(xué)生的生活身體狀況。班上大部分學(xué)生是住宿生,他們的衣食住行都得班主任操心。只要一上班,從星期一到星期五,從清晨到夜晚,韋老師都堅(jiān)持比學(xué)生起得早、睡得晚。每天晚上到寢室里簽到時(shí),都要一個(gè)寢室一個(gè)寢室親自察看。天冷了,提醒他們多穿衣服;天熱了,提醒他們不要暴曬,不要暴飲暴食;下雨了,提醒他們要帶好雨傘;周五放學(xué),提醒他們要注意交通安全……她常常被孩子們親切地稱為“醫(yī)生”。她的辦公桌上有一只小藥箱,里面放著午時(shí)茶、創(chuàng)可貼等一些常用藥品,使學(xué)生的小病小痛能得到及時(shí)緩解。去年,韋老師發(fā)現(xiàn)班里有一位學(xué)生,總是眼睛痛,一了解,才得知他讀幼兒園時(shí)就這樣多次發(fā)病了,家長(zhǎng)卻從不在意。通過多次溝通,多次催促,家長(zhǎng)才帶這位同學(xué)到醫(yī)院檢查。醫(yī)生說他可以帶眼鏡矯正,還說再晚一點(diǎn)就很難恢復(fù)了。現(xiàn)在,這位同學(xué)已經(jīng)基本恢復(fù)了健康。
“教育本身就意味著:一棵樹搖動(dòng)另一棵樹,一朵云推動(dòng)另一朵云,一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂!睆某醯侵v壇的青澀,到今天的沉穩(wěn)嫻熟,韋老師用真情和汗水搖動(dòng)了一棵又一棵小樹苗。
“沒有愛就沒有教育”,愛是信任的基礎(chǔ)和前提。韋老師情系教育,心系學(xué)生。在她的眼里,學(xué)生就是她的孩子,學(xué)生就是她生命的原動(dòng)力!耙磺袨榱撕⒆樱瑸榱艘磺泻⒆,為了孩子的一切。”作為一名黨員教師,韋老師她憑著對(duì)事業(yè)的癡心,對(duì)學(xué)生的仁愛之心,對(duì)工作的熱心,對(duì)未來的信心,兢兢業(yè)業(yè),無私奉獻(xiàn),在平凡的教育崗位上奏響了不平凡的愛的贊歌!
教師個(gè)人事跡材料9
孟xx,中共黨員,本科學(xué)歷,教師,20xx年9月參加工作,現(xiàn)任xx小學(xué)高年級(jí)語文教研組長(zhǎng)兼六年級(jí)(一)班語文教師及班主任,并負(fù)責(zé)學(xué)校微信公眾號(hào)和其他新媒體的日常撰寫和運(yùn)營(yíng)。
該同志政治思想覺悟高,是一位認(rèn)真細(xì)致地實(shí)干者。疫情期間,作為一名中共黨員的她,抗責(zé)在肩,以身作則,勇?lián)厝危米约旱膶?shí)際行動(dòng)詮釋著人民教師的本色和黨員的`奉獻(xiàn)精神。
作為教研組組長(zhǎng),她主動(dòng)承擔(dān)起了學(xué)校與年級(jí)學(xué)科組上傳下達(dá)各種信息的工作。定時(shí)組織教研組教師開展線上教研,對(duì)解決本組教師教學(xué)方面的疑惑,時(shí)時(shí)刻刻起到了引領(lǐng)作用。
在這特殊時(shí)期,最初她一個(gè)人肩負(fù)起了公眾號(hào)撰稿和編輯的工作,常常工作到深夜,因?yàn)樗氲谝粫r(shí)間告訴學(xué)生和家長(zhǎng)們:他們不是自己在戰(zhàn)斗,學(xué)校將與他們并肩抗疫。
作為班主任,她率先運(yùn)用手頭上的電子設(shè)備第一時(shí)間向?qū)W校學(xué)生家長(zhǎng)宣傳疫情知識(shí),提高家長(zhǎng)對(duì)此次疫情的認(rèn)知及重視度,每天定時(shí)詢問學(xué)生的身體狀況、生活動(dòng)態(tài),引導(dǎo)他們自覺遵守相關(guān)規(guī)定,不給國(guó)家和社會(huì)添亂。
這是一名普通的教師,她用自己的行動(dòng)詮釋初心和使命,她用自己的付出詮釋責(zé)任與擔(dān)當(dāng),她是一名新時(shí)代合格的共產(chǎn)黨員,她將用一生書寫奉獻(xiàn)黨的無悔人生。
教師個(gè)人事跡材料10
在我任教的年中我忠誠于黨的教育事業(yè),勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志、講究師德,嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范要求,落實(shí)學(xué)校工作部署,以重實(shí)際,抓實(shí)事,求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以新課程改革為契機(jī),深化課堂教學(xué)改革,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,落實(shí)教學(xué)常規(guī),落實(shí)教學(xué)改革措施,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。在三尺講臺(tái)上,認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策,嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書育人、為人師表,全心全意做好教書育人工作。
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作優(yōu)劣的關(guān)鍵。作為學(xué)校的學(xué)科帶頭人,我積極參加了新課程培訓(xùn)、教師職業(yè)技能培訓(xùn)和教師提高培訓(xùn)等,抓住一切培訓(xùn)機(jī)會(huì),不斷為自己充電,提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,及時(shí)將培訓(xùn)所得知識(shí)與同事交流,第一時(shí)間用于教學(xué)實(shí)踐中,為培養(yǎng)社會(huì)合格人才打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在實(shí)際工作中,他主動(dòng)向老教師學(xué)習(xí),虛心接受別人意見和建議,并經(jīng)常主動(dòng)地去聽其他老師的課,從中汲取長(zhǎng)處,常和同事探討教育教學(xué)方法,研究和不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,取得了良好的效果。新形勢(shì)下的教育對(duì)教師有了更高的要求,他充分運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí),制作課件,優(yōu)化了課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),提高了教學(xué)質(zhì)量,使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí),促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,收到了良好的效果。
在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),我積極帶領(lǐng)全體教師探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué),F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用,取得了明顯效果。積極建立書香特色活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生多、讀好書,在全校掀起了讓讀書成為習(xí)慣。讓書香溢滿校園的讀書熱潮,并借此時(shí)機(jī)在09年帶領(lǐng)全體教師申報(bào)了市級(jí)小課題《小學(xué)生課外閱讀能力培養(yǎng)研究》榮獲三等獎(jiǎng)。
在近六年的工作中,我充分利用課余時(shí)間鉆研課標(biāo)和課程,把握課文的重點(diǎn)和難點(diǎn),精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,板書設(shè)計(jì),了解學(xué)生實(shí)際,采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,做到心中有學(xué)生,胸中有教法,教學(xué)目標(biāo)明確,教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確無誤,既注重了知識(shí)的傳授,又注重學(xué)生能力的培養(yǎng),激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí),健康地成長(zhǎng)。他多次承擔(dān)學(xué)校公開課教學(xué),外出培訓(xùn)后的課等,并獲得表彰獎(jiǎng)勵(lì)。在近幾年的教學(xué)中,所任教學(xué)科成績(jī)名列前茅,由于教學(xué)效果好,本人受到了學(xué)校,社一致好評(píng)。xx年xx年連續(xù)三年考核為優(yōu)秀教師。
我并不認(rèn)為當(dāng)老師一定要投入自己的全部時(shí)間和精力、愛校如家、愛學(xué)生超過愛自己的孩子。但我認(rèn)為當(dāng)老師需要你投入自己的大部分時(shí)間和精力;把學(xué)校當(dāng)成第二個(gè)家;把學(xué)生近似地當(dāng)作自己的孩子,盡你所能地付出你的智慧和愛心。這對(duì)任何一名教師都不是什么難事,難的是持之以恒,總是這種心態(tài),總是這種精神,總有與這種心態(tài)和精神相應(yīng)的行為。我在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過各種游戲、等教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變要我學(xué)為我要學(xué),極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。作為教師,應(yīng)該明白任何學(xué)生同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以,我一直注重抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
曾經(jīng)在擔(dān)任班主任期間,嚴(yán)格要求是我對(duì)學(xué)生的第一要求,無論是在學(xué)習(xí)上、生活上和紀(jì)律上,還是在活動(dòng)中、交往中和假日中,我都堅(jiān)持嚴(yán)格要求,嚴(yán)中有愛的.原則,為學(xué)生身心健康著想,讓他們感受到學(xué)校、班級(jí)這個(gè)大家庭的溫暖,主動(dòng)融合到集體中來,主動(dòng)參與維護(hù)這個(gè)集體。
我校位于城鄉(xiāng)結(jié)合處,特殊的環(huán)境,造成了特殊的生源。該校多數(shù)為農(nóng)村孩子,近年來,外出務(wù)工家長(zhǎng)不斷增多,留守兒童也多了,對(duì)班上的留守孩子,我非常關(guān)心,當(dāng)作自己的孩子一樣,噓寒問暖,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活及心理健康狀況,制定出一整套幫扶計(jì)劃與措施,使這些孩子也能象其他孩子一樣健康成長(zhǎng)。班上的四個(gè)留守孩子心理都很健康,很樂觀,對(duì)學(xué)習(xí)、生活充滿信心,其中耿玉玉被評(píng)為米東區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)員的光榮稱號(hào)。有一個(gè)叫林胖胖的男孩子,幾年前母親離家出走,常年在外打工,年幼的他寄宿在一個(gè)老鄉(xiāng)的家里,這個(gè)孩子很內(nèi)向,不愛說話,做事小心翼翼。了解這些情況后,我主動(dòng)找他談話,讓他擔(dān)任班干部,經(jīng)常與老師、同學(xué)交流,時(shí)間一長(zhǎng),這個(gè)孩子變得愛說愛笑了,學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯進(jìn)步,大家的關(guān)愛和鼓勵(lì)讓這個(gè)孩子擺脫了失去父母的陰影。這樣的例子舉不勝舉,我所帶班級(jí)的學(xué)生自信、樂觀、大方,班風(fēng)班貌好。
教育這項(xiàng)工作,沒有最好,只有更好。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),爭(zhēng)取更大進(jìn)步。
教師個(gè)人事跡材料11
老師,您是一股清泉,流過密林山野,淌過深溝淺灘,永不干枯。高山擋不住您的川流,暴雨只會(huì)壯大你的軀干。每每挑燈夜讀,是為豐富自己的源頭;每每戴星批閱,是為澆灌無知的田野。那清亮見底的山泉,代表著一身正氣,永遠(yuǎn)與骯臟的溪流劃清界線。您奔流不息,是為了完成您崇高的任務(wù):滋潤(rùn)每一寸缺水的土地。
您是不滅的火種,點(diǎn)燃學(xué)子心中的抱負(fù),點(diǎn)燃學(xué)子心中的希望。星星火種,燎原之勢(shì),它給了學(xué)子生活的樂觀,學(xué)習(xí)的主動(dòng),工作的激情;鸱N的存在,給人無限的勸慰,給人無限的動(dòng)力。學(xué)子的每一個(gè)繼承,每一個(gè)創(chuàng)新,都由它來點(diǎn)燃。假如沒有它,我們將在黑暗中摸索,在無知中前行,我們將步履維艱。
您是領(lǐng)航的海燕,引領(lǐng)我們到達(dá)目的地。您時(shí)辰保持著高度警戒,以防我們的'航向錯(cuò)誤,如嚴(yán)父般訂正我們的放縱任意,如慈母般呵護(hù)我們的每次摔倒。您清晰地告知我們,哪里有可餐的食物,哪些是不行入口的毒藥,哪里的狂風(fēng)可以躲避,哪里的暴雨必需穿越。由于有了您的領(lǐng)航,我們無所畏懼地游覽無邊的海洋,飛越入云的高山。于是,我們成長(zhǎng)了,成了各行各業(yè)的合格者,甚至是領(lǐng)航者。一部分人更是成為另一批領(lǐng)航的海燕。
您是杰出的工匠,不拘一格地雕刻著全部雕像。您雕的不只是我們充實(shí)的學(xué)問,更是我們方正的品行。您是世上最勤奮的工匠:一個(gè)字一個(gè)詞,一條公式一個(gè)道理,孜孜不倦,精雕細(xì)刻,默默無聞。工作時(shí)比羅丹還要細(xì)心,比魯班還具匠心。世上每一個(gè)道理與現(xiàn)象,每個(gè)人的品行與獨(dú)特,最初都是經(jīng)由您那雙勤勞的手。所以說您塑造了這個(gè)世界一點(diǎn)都不夸張。
您是報(bào)曉的公雞,時(shí)時(shí)鼓勵(lì)著我們?cè)缙。時(shí)日苦短,路途遙遠(yuǎn),聞雞起舞的人才能有所成就。有了您的聲響,我們才知立志發(fā)奮,我們才不會(huì)惰意頓生。新的一天從公雞的報(bào)曉開頭,它給了我們無盡的動(dòng)力,給了我們時(shí)間觀念,給了我們生命的效率。
您是一流的演員,三尺講臺(tái)是您發(fā)揮的陣地?v然沒有霓虹般閃爍的燈光,沒有惟妙惟肖的道具,您仍然充滿激情,滔滔不絕地暢談古今,動(dòng)作嫻熟的擺布著一寸粉筆。您深情的聲響,播撒著愛的暖和,傾瀉著才智的甘霖;您馬良般的板書,到處顯示著點(diǎn)石成金的想法。
“飲其流者懷其源,學(xué)其成時(shí)念其師”,老師永遠(yuǎn)是我們崇敬的對(duì)象,永遠(yuǎn)是我們需要感謝的恩人。
教師個(gè)人事跡材料12
奮斗小學(xué):馬連枝
在十五年的教學(xué)生涯中,我一直擔(dān)任英語教學(xué)。工作中我勤勤懇懇、盡職盡責(zé),兢兢業(yè)業(yè)地工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),教學(xué)方法,新的教學(xué)理論。思想上忠誠于黨的教育事業(yè),為人師表,有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,教書育人,為人師表,求真務(wù)實(shí),任勞任怨,刻苦鉆研業(yè)務(wù),具有扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)和較強(qiáng)的教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力,教書育人成績(jī)顯著,獲得了師生及學(xué)校的一致好評(píng)。
幾年來,我努力做好本職工作,按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,突出英語學(xué)科特點(diǎn),堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的基本理念,倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,樂于探究,勤于動(dòng)手,積極推進(jìn)信息技術(shù)與英語教學(xué)的融合,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性,以及教學(xué)過程中師生互動(dòng)方式的變革。為了提高自身素質(zhì),我利用工作之余,多方搜集材料,閱讀報(bào)刊,轉(zhuǎn)變教育觀念,了解課改的新動(dòng)向。堅(jiān)持聽課,并寫出心得體會(huì),吸取好的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。布置作業(yè)時(shí)注意體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)體性差異,布置創(chuàng)新性,能力型作業(yè):緊緊圍繞“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的指導(dǎo)思想,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),全面實(shí)施素質(zhì)教育。
在教學(xué)中我嚴(yán)格遵守教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié),課前認(rèn)真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學(xué)生,因材施教,努力實(shí)施課堂改革,積極探索小學(xué)英語快樂課堂,小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。因此在英語課堂教學(xué)中,我設(shè)法創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,充分利用學(xué)校多媒體及多種形式激發(fā)學(xué)生的愛好。課下積極對(duì)優(yōu)等生及差生進(jìn)行輔導(dǎo)并利用業(yè)余時(shí)間及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)把實(shí)踐上升為理論,而且取得了一定的成績(jī):
1.1999.6旗級(jí)英語學(xué)科教學(xué)能手。
2.20xx.11英語教學(xué)基本功考核合格。
3、20xx.12旗級(jí)英語教學(xué)優(yōu)秀能手。
4、20xx.11旗級(jí)英語學(xué)科教學(xué)能手。
5.20xx.12論文《在新課程的今天,如何從身邊做好中小學(xué)生的減負(fù)工作》被評(píng)為內(nèi)蒙古自治區(qū)綜合學(xué)科論文二等獎(jiǎng)。
6、20xx.5旗級(jí)優(yōu)秀班級(jí)體。
7、20xx、6全旗英語學(xué)科競(jìng)賽中獲優(yōu)秀教學(xué)能手。
8、20xx、8河套大學(xué)與加拿大大學(xué)合辦的英語教師培訓(xùn)合格證書。
9、20xx.5小學(xué)英語競(jìng)賽中獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。
10、20xx年12月論文《小學(xué)英語教學(xué)中的情感教育》被評(píng)為內(nèi)蒙古自治區(qū)英語學(xué)科壹等獎(jiǎng)。
11、20xx.12.18內(nèi)蒙古自治區(qū)英語周報(bào)杯英語作文大賽小學(xué)組最佳指導(dǎo)獎(jiǎng)。
他不僅熱愛學(xué)生,對(duì)工作更是一絲不茍。拿他自己的話來說:“敬業(yè)是教師職業(yè)的根本,精致是教學(xué)工作恪守的準(zhǔn)則!惫ぷ髦,他努力踐行著自己的為師準(zhǔn)則,每天上課前,他總是認(rèn)真?zhèn)湔n,對(duì)教材細(xì)致地研讀,掌握知識(shí)重點(diǎn)與難點(diǎn),理解教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求,力求實(shí)施有效教學(xué)。他的英語教法獨(dú)具一格,靈活有效,聽、說、讀、寫能力并重,深受學(xué)生歡迎。在他看來,要提高學(xué)習(xí)效率,必須牢抓課堂有效教學(xué)的時(shí)間,他始終認(rèn)為課堂的優(yōu)化相當(dāng)重要,并一貫推崇情景教學(xué)法,即把所學(xué)內(nèi)容生活化,創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,給學(xué)生以身臨其境之感,從而充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性。
他從未耽誤過學(xué)生一節(jié)課,即使生病都很少請(qǐng)假。記得有一次他連續(xù)三天重感冒,全身無力,在上課過程中,臉上、額上全是汗,差點(diǎn)從講臺(tái)上跌倒,但他還是硬撐著黑板上完了這節(jié)課。課前病懨懨的他,一到課堂上,就成了一位出色的'導(dǎo)演,他運(yùn)用巧妙的情景創(chuàng)設(shè)把學(xué)生牢牢地吸引在課堂上。學(xué)生的課上得輕松、愉悅,教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行得完美、充實(shí),學(xué)生們哪里知道這節(jié)課是賈老師帶病備課,帶病上課,帶病與他們徜徉于知識(shí)的海洋里呢?
他像蠟燭,燃燒自己,照亮別人;也像春蠶,“吐絲”不斷,奉獻(xiàn)不息。他的敬業(yè)精神贏得了學(xué)校的肯定、同事的贊譽(yù)和同學(xué)們的愛戴。成績(jī)面前,他永遠(yuǎn)不會(huì)止步,在教書育人這一漫漫征途上,他一定會(huì)一如既往,更加努力,以出色的業(yè)績(jī)回報(bào)社會(huì),回報(bào)人民,因?yàn)樗麆偞蜷_一扇通向輝煌人生的的大門。
教師個(gè)人事跡材料13
xx老師,xx省教育學(xué)會(huì)小學(xué)思想品德專業(yè)委員會(huì)理事,xx省骨干教師,xx省“素質(zhì)教育優(yōu)質(zhì)課教學(xué)百名教師”,xx小學(xué)五星級(jí)教師,xx小學(xué)通訊站站長(zhǎng)。三尺講臺(tái)迎冬夏,一寸粉筆畫春秋。26年的教育生涯中,教學(xué)上,她是孜孜以求,認(rèn)真鉆研的業(yè)務(wù)骨干;生活中,她是知性優(yōu)雅,樂于助人的優(yōu)秀教師。
xx年2月,xx小學(xué)通訊站成立,xx老師擔(dān)任站長(zhǎng),從此便開啟了她最忙碌的工作模式。通訊站要負(fù)責(zé)把老師們提交的學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)稿件審閱、修改后,圖文并茂發(fā)到xx小學(xué)微信平臺(tái)和省市各級(jí)新聞媒體。xx小學(xué)班級(jí)多,各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)豐富多彩,老師們投稿熱情高,學(xué)校微信平臺(tái)影響力大,因此校長(zhǎng)高度重視此項(xiàng)工作。xx老師除了完成課堂教學(xué)外,每天都在忙碌地審稿、改稿、編輯制作微信平臺(tái)稿件中度過,常常工作至深夜,按時(shí)下班成了她最奢侈的享受。
學(xué)校開展“魅力閱讀節(jié)”系列活動(dòng),全天四個(gè)子活動(dòng)同時(shí)落幕。為了能當(dāng)天就讓全校師生看到學(xué)校微信平臺(tái)發(fā)送的新聞,張老師早上7點(diǎn)就早早到校,開始準(zhǔn)備各項(xiàng)工作。8點(diǎn)她準(zhǔn)時(shí)擔(dān)任“詩詞大賽”的現(xiàn)場(chǎng)評(píng)委,接受市電視臺(tái)的全程錄像。9:30比賽結(jié)束,她又一刻不停奔波在兩座教學(xué)樓和大操場(chǎng)上,看活動(dòng),作比較,擔(dān)任另外3項(xiàng)活動(dòng)的評(píng)委。中午又緊鑼密鼓一篇篇修改稿件。下午,全校所有活動(dòng)結(jié)束后,同事們都漸漸離校下班了,美老師的'孩子只有幾個(gè)月大,妻兒等著他回家做飯,張老師便主動(dòng)提出自己一個(gè)人留在辦公室加班。她不僅反復(fù)精心修改稿件,還要承擔(dān)美編的工作,在幾百張照片中精心挑選60張精品,在電腦上對(duì)四篇稿件依次進(jìn)行美化編輯。原本需要兩人合作的工作,張老師一人承擔(dān)忙碌到晚上8:30才結(jié)束,全天高度緊張沒有休息一刻。終于,全天13個(gè)半小時(shí)的高強(qiáng)度工作讓她出現(xiàn)明顯的心悸等多種不適癥狀,出了學(xué)校門她就直奔155醫(yī)院去看病。醫(yī)生做完所有檢查后警告她,45歲正是人生最能干的時(shí)候,也是身體素質(zhì)開始悄悄滑坡最容易出危險(xiǎn)的時(shí)候。辛虧來得早,如果再耽擱一段時(shí)間,極有可能會(huì)出現(xiàn)意外,這次最起碼也得在家靜養(yǎng)一兩周?墒菑埨蠋熋靼祝瑢W(xué);顒(dòng)多、發(fā)稿量大,自己休息了,通訊站工作就會(huì)收到嚴(yán)重影響。所以好在是周末,她周六早早到中醫(yī)院看專家門診,中藥調(diào)理身體,沒有請(qǐng)一天假。
節(jié)假日、寒暑假、春節(jié)期間老師們都在家休息,但是學(xué)校的綜合實(shí)踐活動(dòng)“大美開封”和“有道德的金明人”卻如火如荼地大力開展,為了及時(shí)報(bào)道學(xué);顒(dòng)情況,張老師隨時(shí)接受加班任務(wù),任勞任怨。春節(jié)期間家里來了遠(yuǎn)方的親屬,她白天忙家務(wù)照顧一大家子人,晚上才能擠時(shí)間忙工作。大年三十晚上終于能歇歇,她又制作微信平臺(tái)稿件至午夜,初一一早發(fā)稿報(bào)道學(xué)校12項(xiàng)“有道德的金明人”活動(dòng),為全校師生獻(xiàn)上一份特殊的節(jié)日禮物。
無數(shù)個(gè)節(jié)假日和夜晚,張老師都是在加班中度過的。因?yàn)槌3R掳嗪蠼尤蝿?wù)報(bào)道金明中小學(xué)的重要活動(dòng),王校長(zhǎng)提出要給她加班費(fèi),她婉言謝絕了。不計(jì)報(bào)酬,任勞任怨,xx老師用實(shí)際行動(dòng)做好了本職工作,xx小學(xué)微信平臺(tái)聲譽(yù)越來越高,社會(huì)影響越來越大,她功不可沒。作為課任學(xué)科資深教師,xx老師能為人師表,愛生如子。
有位學(xué)生上課非;钴S,經(jīng)常接老師話把兒,擰著勁兒給老師頂嘴。張老師發(fā)現(xiàn)后,下課把他叫到辦公室談心,了解到他父母離異,父親長(zhǎng)期在外地工作,孩子單獨(dú)跟隨繼母生活。繼母雖然對(duì)他很好,但因不是親生,所以只能生活上照顧他,管教他時(shí)會(huì)有抵觸情緒。長(zhǎng)期以來,他就成了現(xiàn)在的樣子。聽了他的經(jīng)歷xx老師流淚了,拉著他的手和他談心,教導(dǎo)他一定要孝順每天細(xì)心照顧自己的繼母,做個(gè)懂事的孩子,讓爸爸和繼母尤其是親生媽媽放心。孩子哭了,說保證以后一定上好張老師的課。他進(jìn)步后,張老師給他買了個(gè)漂亮的文具盒獎(jiǎng)勵(lì)他,孩子非常感動(dòng),文具盒帶著包裝紙放在書包里好多天都舍不得用,從此他上課特別遵守紀(jì)律。
不僅如此,張老師盡量用最大的耐心和包容對(duì)待每個(gè)班調(diào)皮的孩子,課后常常把他們叫辦公室談心,鼓勵(lì)他們不斷進(jìn)步。當(dāng)他們課堂表現(xiàn)有不同程度的進(jìn)步時(shí),張老師就給他們買文具盒、精美小禮品和小食品獎(jiǎng)勵(lì)他們。各班課堂上最活躍的“特殊分子”,都能在他的關(guān)愛引導(dǎo)下有突出的進(jìn)步。好多孩子不能變得自己遵守紀(jì)律,還能主動(dòng)幫老師維持紀(jì)律。
除此以外,張老師對(duì)紀(jì)律好或者進(jìn)步大的班級(jí),還會(huì)集體獎(jiǎng)勵(lì)全班每位同學(xué)一張名校書簽,或者和班主任老師聯(lián)系讓全班同學(xué)免寫一次作業(yè),看一次課外知識(shí)拓展影片,激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。一學(xué)期下來,全年級(jí)所有班級(jí)都集體受過張老師的各種獎(jiǎng)勵(lì)。
落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花。日復(fù)一日,年復(fù)一年,xx老師辛勤耕耘在自己的工作崗位,柔弱中透射堅(jiān)韌,優(yōu)雅中飽含仁愛。她似一朵幽蘭,靜靜地開放在深谷,默默地在自己的崗位綻放清新淡雅的光彩。
教師個(gè)人事跡材料14
孩子們的“知心姐姐”
XX老師,女,XX歲,本科,小教高級(jí)教師,民主促進(jìn)會(huì)會(huì)員,XX區(qū)政協(xié)委員,任教于XX實(shí)驗(yàn)小學(xué)。是我區(qū)心理健康教育學(xué)科的先行者之一,國(guó)家二級(jí)心理咨詢師,榮獲“XX市心理健康學(xué)科帶頭人”,“XX市心理健康優(yōu)秀青年教師”“XX區(qū)心理健康學(xué)科帶頭人”XX區(qū)“優(yōu)秀教師”,XX區(qū)心理健康“優(yōu)秀青年教師”等稱號(hào),是XX區(qū)義務(wù)教育課程改革“先進(jìn)個(gè)人”,教育科研“先進(jìn)個(gè)人”,XX市心理健康優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)獲得者,被聘為XX區(qū)、XX市中小學(xué)心理健康中心備課組團(tuán)隊(duì)成員,多次參與編寫省市心理健康教育教材。
“愛心”是老師工作中不可或缺的情操,也是老師工作的主旋律,可以說,沒有愛就沒有教育,走上心理健康這個(gè)崗位也源于對(duì)孩子們的愛。XX老師擔(dān)任過xx年的班主任,所帶班級(jí)曾被評(píng)為XX市優(yōu)秀班集體,個(gè)人也被評(píng)為優(yōu)秀班主任。她愛崗敬業(yè),關(guān)愛學(xué)生,總是能嚴(yán)格遵守教師道德規(guī)范,時(shí)時(shí)處處以身作則,做學(xué)生的表率,她愛學(xué)校的每一個(gè)孩子,與他們交朋友,孩子們都親熱地叫她“知心姐姐”。
XX老師一直是學(xué)校教育教學(xué)的骨干中堅(jiān)力量,多次承擔(dān)校、區(qū)及省市展示、研討課堂教學(xué)工作。她時(shí)刻注意努力提高自己的學(xué)識(shí),鉆研專業(yè)知識(shí),積極創(chuàng)新教育思想、教育模式和教育方法。工作中能面向全體學(xué)生,平等地對(duì)待每一個(gè)孩子,循循善誘,誨人不倦。課堂是她的生命,XX老師盡心盡力備好每一堂課,精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的示范課?偸钦J(rèn)真地上課,每一
個(gè)教具她都親手制作,每一個(gè)課堂活動(dòng)他都反復(fù)斟酌,在課堂教學(xué)中能夠注重學(xué)生的主體作用,努力構(gòu)建民主、合作、探究的學(xué)習(xí)模式,創(chuàng)設(shè)問題情境,啟發(fā)學(xué)生積極思維,引導(dǎo)學(xué)生自主探索獨(dú)立思考,讓孩子們能在輕松安全的教學(xué)氛圍中分享自己的心靈感悟獲得心靈成長(zhǎng)。課后總是及時(shí)地反思這堂課的優(yōu)點(diǎn)與不足,認(rèn)真地記錄下來,課堂中的她總是那么溫柔而親切,如春雨般輕輕地浸潤(rùn)孩子們的心房。
XX老師擔(dān)任學(xué)校心理健康備課組組長(zhǎng),帶領(lǐng)組員傾心于學(xué)校心理健康教育工作,近幾年,學(xué)校心理健康工作獲得長(zhǎng)足發(fā)展,先后被評(píng)為了XX市心理健康示范學(xué)校,第一批被教育部評(píng)為國(guó)家級(jí)“心理健康特色學(xué)!,“全國(guó)心理健康教育工作先進(jìn)集體。”同時(shí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)也是全區(qū)的“心理健康教育特色學(xué)科基地”。XX老師堅(jiān)持積極參加各類教學(xué)競(jìng)賽來提升鍛煉自己的教育教學(xué)水平,近幾年,獲得XX市心理健康優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一、二等獎(jiǎng),區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)。她還被聘為XX市心理健康中心備課組成員,XX區(qū)心理健康中心備課組成員,指導(dǎo)全市、全區(qū)的學(xué)校心理健康教育工作和教學(xué)工作。
個(gè)別輔導(dǎo)是學(xué)校心理健康教師的一項(xiàng)重要的工作。作為心理健康教師的XX老師則有著敏銳的觀察力,也特別善于洞察學(xué)生的內(nèi)心世界,十分注意在平時(shí)的教育教學(xué)工作中走進(jìn)學(xué)生的心靈,關(guān)心他們生命成長(zhǎng)中的每一個(gè)問題和困惑,及時(shí)加以疏導(dǎo),避免了很多消極事件的發(fā)生。當(dāng)孩子們與小伙伴鬧矛盾時(shí),當(dāng)孩子們?cè)诶蠋、家長(zhǎng)那里受了委屈時(shí),當(dāng)孩子遇到事情不知該如何處理時(shí)……他們都愿意到XX老師那里傾吐自己的心情故事,釋放自己的心理壓力。XX年級(jí)的XX
同學(xué)上課總是不聽講,對(duì)老師的教育非常反感,師生關(guān)系異常緊張。XX老師知道后對(duì)這位同學(xué)的.情況做了認(rèn)真細(xì)致的調(diào)查和了解,多方走訪任課老師及同學(xué)了解這名同學(xué)的癥結(jié)所在。XX老師耐心地努力與孩子建立信任的關(guān)系,引導(dǎo)孩子說出自己的真實(shí)想法和感受,制定了周密的輔導(dǎo)計(jì)劃,并且對(duì)其進(jìn)行追蹤輔導(dǎo)。經(jīng)過近2個(gè)月的努力,孩子逐漸轉(zhuǎn)變了對(duì)老師的錯(cuò)誤看法,愿意接受任課老師的教導(dǎo),與老師又重歸于好了。四年級(jí)的小強(qiáng)同學(xué)不愿意來上學(xué),XX老師多次和他交談,運(yùn)用了沙盤游戲輔導(dǎo),認(rèn)知行為訓(xùn)練輔導(dǎo)等多種輔導(dǎo)手段終于讓她打開心扉,找到了內(nèi)心的癥結(jié),在與家長(zhǎng)老師的多次溝通和交流后終于幫助孩子又重新回到了課堂。
“孩子心中無小事”是XX老師常說的話,對(duì)于孩子們的問題他總是認(rèn)真對(duì)待絕不馬虎。XX老師經(jīng)常帶領(lǐng)有需要的孩子進(jìn)行小型團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng),在這里有團(tuán)體游戲活動(dòng),沙盤游戲活動(dòng),心靈圖卡活動(dòng),行為認(rèn)知訓(xùn)練活動(dòng)等,為了更好的服務(wù)于學(xué)生,XX老師還針對(duì)低年級(jí)學(xué)生注意力缺失問題進(jìn)行了行為訓(xùn)練的研究,她為家長(zhǎng)朋友們開設(shè)家長(zhǎng)課堂,建立家長(zhǎng)交流微信群,多種途徑幫助這些孩子提高自己的注意力,更好地適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。XX老師還是學(xué)校每年“育心節(jié)”主要策劃者,組織學(xué)生開展全校性的大規(guī)模的心理健康教育活動(dòng),每年的活動(dòng)都受到學(xué)生、家長(zhǎng)、教師們的一致好評(píng)。
教育科研的道路上,XX老師充分發(fā)揮模范帶頭作用,無論在教育教學(xué)還是在課程改革中,都努力學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),并且經(jīng)常和年輕教師交流,在指導(dǎo)他們成長(zhǎng)的同時(shí),自己也學(xué)到了許多的教育理
論知識(shí)且有多篇教育教學(xué)論文獲獎(jiǎng),一份份文稿被發(fā)表在市級(jí)以上教育核心期刊上。XX老師一直參與市級(jí)省級(jí)心理健康教材的編寫工作。XX老師每年都有課題研究。XX年,參與青少年網(wǎng)絡(luò)心理與行為教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室開放課題《中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)交往及其與心理健康的關(guān)系》課題研究,省級(jí)課題《XX地區(qū)中小學(xué)校園欺負(fù)行為研究》XX年主持承擔(dān)的市級(jí)課題《在小學(xué)課堂教學(xué)中實(shí)踐生命教育策略研究》成功結(jié)題,F(xiàn)在還在參與市級(jí)課題《心理健康區(qū)域有效教研》的研究活動(dòng),連續(xù)幾年被區(qū)里評(píng)為教育科研先進(jìn)個(gè)人,自己的教育科研成果也多次在市區(qū)獲獎(jiǎng)。今年XX老師還努力將自己的工作經(jīng)驗(yàn)加以提煉提升,正在編著《心理效應(yīng)與小學(xué)心理健康教育實(shí)踐探索》專著,即將由華中科技大學(xué)出版社出版發(fā)行。
XX老師是個(gè)熱心人,她總是熱心地幫助組內(nèi)老師,和他們一起互相學(xué)習(xí)共同成長(zhǎng),與她結(jié)對(duì)的胡漢仙老師在她的指導(dǎo)幫助下也獲得了XX市心理健康優(yōu)質(zhì)課評(píng)比的一等獎(jiǎng)。學(xué)校有多位老師在她的指導(dǎo)下優(yōu)質(zhì)課在區(qū)內(nèi)也經(jīng)常獲得一、二等獎(jiǎng)的好成績(jī),她也常到兄弟學(xué)校去,幫助指導(dǎo)區(qū)內(nèi)、市內(nèi)的各個(gè)學(xué)校開展心理健康教育工作。
“少年強(qiáng),則國(guó)強(qiáng);少年弱,則國(guó)弱”,孩子是家庭的希望,也是祖國(guó)的未來。XX老師是孩子們最喜愛的“知心姐姐”,從教20年來,她始終懷抱著對(duì)孩子的熱愛,不斷學(xué)習(xí),勇于探索,幫助一個(gè)又一個(gè)孩子歷練出一雙雙堅(jiān)韌的翅膀,在天空中展翅飛翔。
教師個(gè)人事跡材料15
xx,男,碩士,副教授,佳木斯大學(xué)體育學(xué)院體育系大球教研室副主任。
在思想政治方面,xx能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策,堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則,熱愛黨的教育事業(yè),積極參加學(xué)校組織的各種政治活動(dòng),很好地完成學(xué)校交給的各項(xiàng)政治任務(wù)。在日常的工作中,注重加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高科學(xué)文化水平、政策理論水平和政治文化素養(yǎng)。注重加強(qiáng)思想品德修養(yǎng),能夠本著“誠懇做人,踏實(shí)做事”的準(zhǔn)則,團(tuán)結(jié)同志,求真務(wù)實(shí),樹立服務(wù)意識(shí),創(chuàng)造性地做好本職工作。
在教學(xué)科研方面,xx作為體育學(xué)院專業(yè)課教師,這些年來,先后承擔(dān)體育教育、社會(huì)體育等專業(yè)球類教學(xué)工作和畢業(yè)生的論文答辯指導(dǎo)工作。在教學(xué)上,利用互聯(lián)網(wǎng)收集適合本專業(yè)的各種國(guó)內(nèi)外的教學(xué)和訓(xùn)練視頻,不斷改進(jìn)教學(xué)方法和大膽嘗試、借鑒新的教法,時(shí)刻關(guān)注和指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù),由于自己的努力和學(xué)生的好評(píng),加上良好的聽課機(jī)制,被系里推薦為學(xué)院公開示范課。在科研上,該同志能出色完成學(xué)院、系安排的教學(xué)科研工作,刻苦鉆研,積極進(jìn)取,不斷創(chuàng)新,取得了一定的教學(xué)科研成果。幾年來在國(guó)家省級(jí)刊物上公開發(fā)表論文二十余篇,作為主持人多次參與省級(jí)市級(jí)科研立項(xiàng),出版著作二部,參與完成的項(xiàng)目成果曾獲省市社會(huì)科學(xué)獎(jiǎng)。
在工作業(yè)績(jī)方面,該同志無私奉獻(xiàn),任勞任怨,身為教研室副主任,深知自己肩負(fù)的'責(zé)任,做好本教研室的各項(xiàng)工作,合理有效地進(jìn)行課程安排,參與體育教育專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃的制定。作為教研室副主任聽過本教研室所有老師的課,對(duì)大球教研室教師教案認(rèn)真閱讀,基本上對(duì)本教研室教師的教研能力和教學(xué)水平及現(xiàn)狀有了較全面的了解。大球教研室每年都組織學(xué)生和教職工籃球賽,順利完成大學(xué)安排任務(wù);大球教研室還組織本院教師籃、排球技能大賽,受到學(xué)院的肯定;大球教研室成立課題攻關(guān)組,放棄節(jié)假日的休息,圓滿完成學(xué)院交給任務(wù),排球課順利評(píng)為省級(jí)精品課程。12年大球教研室被評(píng)為大學(xué)優(yōu)秀教研室;13年個(gè)人被評(píng)為大學(xué)先進(jìn)個(gè)人;15年被評(píng)為體育教育專業(yè)后備負(fù)責(zé)人。個(gè)人多次代表大學(xué)參加省市羽毛球比賽獲得好名次為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù),曾獲得市團(tuán)委舉辦羽毛球比賽男子雙打第一名,省高校教職工羽毛球比賽男子雙打比賽第二名。
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