教師表彰先進事跡材料
無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了要接觸或使用事跡材料吧，事跡材料是用于表揚先進、樹立典型，使廣大干部群眾見賢思齊，有所效仿，從而盡心竭力地做好本職工作而如實記載和反映工作、學習中涌現(xiàn)出來的先進集體、先進人物的優(yōu)秀事跡的書面材料。那么事跡材料怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的教師表彰先進事跡材料，僅供參考，大家一起來看看吧。
教師表彰先進事跡材料1
xxx，女，漢族，中共黨員，1974年5月出生，大學本科學歷，20xx年12月加入中國共產(chǎn)黨。1997年7月進入xx二十八中工作，20xx年6月由集團總校派往xx二十八中教育集團青云學校工作，現(xiàn)任xx二十八中教育集團青云學校副校長。
作為一名教育工作者，她傾情教育事業(yè)，作為一名共產(chǎn)黨員，她以身作則，率先垂范。工作中，能創(chuàng)造性地開展工作，較好地履行了學校行政管理團隊的工作職責，取得了一定成績，樹立了良好的黨員干部形象，受到了廣大教師的一致好評。
身先士卒，作青云的拓荒者
xx二十八中教育集團青云學校于20xx年9月首屆招生，服務的群體是城南經(jīng)濟適用房普通家庭子女。學校建校初期可謂是千頭萬緒，百端待舉，一切從零起步。作為一名共產(chǎn)黨員，她始終以嚴格的標準要求自己，全身心地投入到青云學校，艱苦創(chuàng)業(yè)，勇做青云的拓荒者。
學校創(chuàng)業(yè)初期，困難重重，教師招聘工作尚未開始，各項教學設備還未招標，學校沒有辦公室，教室里面桌椅板凳和黑板都沒有，甚至都沒有通水通電。校園內(nèi)建筑垃圾也隨處可見，校門口的主干道滿是坑洼泥濘，甚至連校門都還只是臨時圍欄，面對困難，她身先士卒，毫不畏懼，埋頭苦干，始終堅守自己的初心和使命，用踏實的行動詮釋著共產(chǎn)黨員最美的姿態(tài)。
經(jīng)過五年的艱苦創(chuàng)業(yè)，青云學校得到了社會和家長的認可，學校先后獲得“全國青少年校園足球示范�！薄ⅰ叭珖嗌倌昊@球特色�！�、“首屆江西省文明校園”、“江西省五四紅旗團支部”、“xx市文明校園”、xx市“工人先鋒號”、連續(xù)六年獲評“青云譜教育爭光先進單位”等榮譽稱號，她親自參演的微電影《志在青云》，在xx市20xx年度黨員教育電視片觀摩評比活動中榮獲一等獎。
認真履職，做制度的先行者
作為一名普通的共產(chǎn)黨員，她立足本職崗位，盡職盡責，埋頭苦干，積極改進工作作風。學校建校初期，為保障學校教育教學工作正常進行，在聽取和綜合教師的意見和建議的'基礎上，她參與起草學校的考勤制度，評優(yōu)評先制度以及年度考核方案等制度，摸索出了一整套完善的管理經(jīng)驗。
立德樹人，做教育的守護者
勵志和養(yǎng)成教育是青云學校的德育特色，她自20xx年開始主管學校的德育工作以來，為創(chuàng)新德育課程，強化德育管理，努力提高德育成果，她真抓實干，將勵志和養(yǎng)成教育落實到每個細節(jié)。如今，青云學校的德育教育成果，如一夜春風拂來，傳遍四面八方。
她以教書為職業(yè)，以育人為追求，先后被評為青云學�！案袆忧嘣迫宋铩保嘣谱V區(qū)“優(yōu)秀教育工作者”，xx市“支持少年隊工作好校長”榮譽稱號。
教師表彰先進事跡材料2
xxx是我市xx小學的一名教師。從教28年，她一直承擔班主任工作。王老師帶班講究方法，注重實效，所帶班級積極向上，文明健康，受到任課教師及家長的一致好評。
為孩子的健康成長創(chuàng)造優(yōu)秀的環(huán)境良好的班級環(huán)境是學生健康成長的保障。王老師非常重視班級文化建設。她像經(jīng)營一個家一樣用心的經(jīng)營著她的班級。走進她的教室，桌椅整齊干凈，板報、墻報優(yōu)美精致，圖書角擺滿圖書，窗臺上花草蔥蘢，一種溫馨潔凈的氣息撲面而來。王老師在班級實行“班隊干部負責制”和“小組長輪流制”，讓學生充分參與班級管理，做班級的主人，實現(xiàn)學生的自我管理。王老師提倡班級閱讀，在班級中大興讀書之風，培養(yǎng)學生讀書的興趣和愛好。有益的課外閱讀，讓她的班級充滿書香，更具人文氣息。每周一次的班隊會，王老師精心設計主題，從班級到學校以及社會，學生感興趣的`話題就是班隊會的主題，有問題的討論，有專題的教育，也有學生才藝的展示。王老師讓學生參與其中，她則當好裁判員和引導員。她鼓勵并支持學生參加學校的文體活動，讓孩子們在活動中感受集體的力量，感受參與的樂趣。在一次次的班隊活動中，孩子們相互學習，團結(jié)進步，良好的班風學風悄然生成。只有愛才能培養(yǎng)更多的愛
xxx是一個充滿愛心的老師，她像呵護露珠一般真誠地愛著每一個學生，給予他們細心的照顧和耐心的教育。20xx年，王老師接了一個新班。班上有一個特殊的學生，因為一次意外事故，大腦和心理受了嚴重的傷害。他膽小怕事，又很敏感，學習很吃力，成績也不理想。孩子因此而自卑，甚至厭學。王老師理解孩子內(nèi)心的痛苦與無助，她主動與孩子聊天、談心，鼓勵他勇敢地面對困難，自信地面對生活。只要有時間，王老師就給這個孩子輔導功課，有時還到他家中幫他補習。王老師對他關愛有加，始終不離不棄。后來王老師發(fā)現(xiàn)這個孩子擅長跑步，就把他推薦到學校體育隊參加體育訓練和比賽。王老師表揚他肯吃苦，肯拼搏，把他樹立為榜樣，號召全班同學向他學習。在王老師的精心幫助下，這位同學漸漸找到自信，學習更刻苦了，心情更輕松了。終于在小學畢業(yè)的那天他第一次考到了語數(shù)英三科及格的成績。離開母校那天，他深深地向王老師鞠了一躬，此時此刻，他對老師的感激已無法用語言來表達。像這樣得到過王老師關愛的學生有很多。王老師的言行舉止就像一粒粒愛的種子播撒在學生的心田。學生從老師身上得到了愛，也學會了愛。這種愛心的傳遞，成為了一種自覺自愿的行為。就在王老師帶的這個班上還有一個女孩，她從小失去父母，被一對老夫婦收養(yǎng)，生活十分困難。王老師總是在生活上無微不至地關照她。榜樣的力量是無窮的。有了老師的引領，班級里充滿了友愛的春風：吃早餐，有同學分她一塊面包、一個雞蛋；兒童節(jié)，有同學為她送去禮物；過新年了，同學們給她愛心捐款。王老師常說，在孩子的成長過程中，成績并不是最重要的，重要的是孩子心理的健康，性格的健全和品行的形成。王老師用一條情感的線，把學生緊緊地穿在一起，班級就像一個幸福和睦的家。在與孩子們的相處中王老師那么和藹，那么親切，似暖暖春風，似涓涓細流。
與家長朋友真誠相待
在王老師眼中學生是她的小朋友，而家長則是她的大朋友。王老師積極主動與家長溝通交流，利用家長會、接送日等時間與家長溝通交流，了解學生的居家表現(xiàn)，及時把學生的在校情況反饋給家長，家校攜手，共促學生健康發(fā)展。王老師班上有一個小男孩，十分聰明，但調(diào)皮貪玩，經(jīng)常惹是生非，學習浮躁不踏實。孩子的父母是生意人，很多時候忙得顧不上管孩子，氣急了就是一頓打。孩子身上的問題與家長簡單粗暴的教育方式有著直接的關系。王老師多次找到家長的小店里，跟他們講家庭教育的重要性，指導他們教育孩子的正確方法。在王老師堅持不懈的跟蹤幫助下，家長的教育觀念逐漸轉(zhuǎn)變，孩子的成長環(huán)境得到改善，在校表現(xiàn)也有了進步。看到孩子有了轉(zhuǎn)變，王老師倍感欣慰，家長對王老師更是心存感激。在xx小學，王老師已帶出了七屆畢業(yè)生，每帶一屆學生，她都和學生家長以誠相待，成為很好的朋友，甚至學生升入初高中后有不良傾向時，家長也樂意找她幫忙，這也許就是家長對于她工作的認可和信任吧。本著對育人工作的熱情與執(zhí)著，xxx老師在班級管理上積累了豐富的經(jīng)驗，獲得了優(yōu)異的成績。1997年至20xx年間，她帶過的3個班，被評為嘉峪關市“先進班集體”。1994年，她被嘉峪關市委、市政府評為“優(yōu)秀班主任”，20xx年，她被嘉峪關市委、市政府評為“優(yōu)秀教師”，授予“園丁獎”。20xx年，她被甘肅教育廳和少工委評為“甘肅省優(yōu)秀輔導員”。20xx年，她被甘肅省委省政府評為“甘肅省優(yōu)秀班主任”授予省級“園丁獎”。“上善若水，水善利萬物而不爭”。xxx老師好似一溪堅韌而又溫柔的水流，涵養(yǎng)著自己，也滋潤著每一個受教育者；這一溪水流為她所從事的教育事業(yè)注入活力，也讓她體驗到人民教師的光榮與幸福！
教師表彰先進事跡材料3
x老師，不忘初心、銳意進取，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)。以校為家，熱愛學生、團結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的成績。
不斷提高自己的政治業(yè)務素養(yǎng)，提高自己的教學水平，經(jīng)常對學生進行思想品德教育，教育學生做人要自立自強，誠實守信，為人正直。
他不斷地刻苦鉆研業(yè)務，注重多方位培養(yǎng)學生的能力和學習習慣，對工作講求實效，對學生因材施教。備課時，精心設計環(huán)節(jié)，向45分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學生暢所欲言的'時間和空間，讓學生做課堂的主人，循循善誘引導，學習效果事半功倍。注重培優(yōu)扶差的工作，多提問，多巡視，多輔導，表揚；課后談心、交朋友。
他關愛學生，無私忘我。“動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”關心學生，相信尊重學生，善于發(fā)現(xiàn)學生的長項，適時表揚、鼓勵。關愛學困生，培養(yǎng)他們的自信心，不讓學困生掉隊，還鼓勵學生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。近幾年來，無論是教學還是教研，無論是紀律還是成績方面，贏得了學生和家長的一致好評。
一份耕耘，一份收獲。不僅班主任工作扎扎實實，班級管理井井有條，擔任政教處主任的他，對于分管的工作盡職盡責，無私奉獻，工作能力強，成績突出，開展了一系列的德育活動，很好的推動和合班級建設，贏得了大家的贊譽，受到上級部門的表彰。
結(jié)語：
x老師無怨無悔地耕耘在教育的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這希望的田野上！
教師表彰先進事跡材料4
xxx，中共黨員，大學本科學歷。從教15年來，她堅守“用愛與責任，做學生的嚴師、慈母與諍友”的座右銘，時而和風細雨、聲情并茂，時而雷厲風行、威嚴有加。她用人格培養(yǎng)人格，用上進帶動上進，用愛心傳遞愛心。曾獲xx市高中政治優(yōu)質(zhì)課一等獎、實驗中學優(yōu)秀班主任、實驗中學“最美教師”等榮譽稱號，連續(xù)多年被評為實驗中學“優(yōu)秀教師”“巾幗建功先進個人”。
堅定理想信念，踐行立德樹人使命
作為一名政治老師，健老師深知，青年興則國家興，青年強則國家強。當她給學生講馬克思的《共產(chǎn)黨宣言》時，針對很多學生有關于共產(chǎn)主義是否真的會實現(xiàn)的疑問，健老師為此專門開了一次課，給學生講中國共產(chǎn)黨的百年大黨奮斗史，講我們的國家短短70多年從一窮二白邁進了新時代，實現(xiàn)了全面小康，現(xiàn)在已經(jīng)開啟了建設現(xiàn)代化強國的新征程的巨變。最后，她以“我相信，只要堅持黨的領導，堅持馬克思主義，全國人民接續(xù)奮斗，共產(chǎn)主義一定會實現(xiàn)！”而結(jié)束。一節(jié)課下來，學生的'眼里充滿了光亮，沖她不住地點頭。健老師說作為一名政治老師，最大的愿望，就是能為學生點亮理想的燈、照亮前行的路，能引導學生立鴻鵠志，做奮斗者。
孜孜以求精進業(yè)務，助力學生成功成才
學高為師，“為了使學生獲得一點知識的亮光，教師應吸進整個光的海洋”。因教材改革，健老師執(zhí)教的政治學科新增了一本教材《邏輯與思維》，比如需要面對這樣的題，“假如只有一個人說了假話，甲乙丙丁到底誰才是罪犯？”這本書之難，被老師們稱為“史上最難教的一本書”。健老師也不例外，但是她深知，自己當學生也許能糊里糊涂做對題，但是作為老師，就不僅僅是做對題這么簡單，而是要給學生講明白。這就意味著老師不僅要“知其然”，還要“知其所以然”，而且最重要的是，必須對知識360度無死角徹底弄懂。時間緊，任務重，健老師暗下決心：不會就學，不懂就問，不管多難，明天就要給學生講，今天必須學會，否則怎么敢站上講臺，怎么敢面對學生！因此她在學校備課沒備完，就把厚厚的教參帶回家等倆孩子睡了再挑燈夜備，書上記了密密麻麻，有一次實在不會了，就大晚上微信請教在大學教邏輯學的同學，終于弄明白了。當健老師站在講臺上，面對著學生一雙雙求知若渴的眼睛，很自信自己一定能把他們教會時，她心里的激動和開心無以言表。
認真?zhèn)浜妹總�知識點
用真心傳遞愛，用愛心點亮夢想
愛因斯坦說過，“只有愛才是最好的老師，它遠遠超過責任感。”只有我們用真心、真情、真誠拉近與學生的距離，學生才能“親其師，信其道。”健老師性格開朗，也樂于跟學生打成一片，課上是學生的嚴師，課下是學生的朋友。因此，學生在健老師的課堂上嚴肅認真，在課下愿意和她交心，女生鬧矛盾了找她吐槽，她幫她們調(diào)解；學習壓力大，找她傾訴，她給她們疏導；有的男生有時餓了，就裝小可憐，來找健老師要吃的，健老師就會把包里給孩子備的零食都拿給他們，看著他們開心地離開。很多有仁愛之心的老師，他們就像一扇窗，打開這扇窗，清風徐來，可以讓學生看到更多賞心悅目的美景。
教師表彰先進事跡材料5
XXX，男，中共黨員，20xx年7月畢業(yè)于包頭師范學院小學教育專業(yè)，20xx年考入XX教育系統(tǒng)并分配到XX區(qū)XX小學任教至今，從教9年來，他一直堅持教學一線工作，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、師德高尚，贏得了廣大師生的尊敬和愛戴。他熱愛學習、求實創(chuàng)新，勇于奉獻、團結(jié)協(xié)作，憑著強烈的事業(yè)心和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，取得了令人矚目的成績。
作為一名教師，他始終牢記“不會一技之長的教師不是好教師，沒有技術含量的教學不是高質(zhì)量的教學�！痹谂ψ龊媒虒W同時，主動外出學習先進理論，不斷提高自己。他進入XX小學工作后，所帶班級嘗試電子書包課程，運用信息技術輔助性教學，取得不錯的學習效果。積極參加學校的各項教研活動，不斷豐富自己的專業(yè)知識。積極撰寫教育教學論文，及時記錄自己的`教學所得，志高存遠，自覺履行好教書育人的神圣職責。
教學工作中，課堂教學是保證教學質(zhì)量的關鍵。為此，他能夠抓住每次外出的學習機會，博采眾家之長。通過聽公開課和專家報告，進行總結(jié)、反思、感悟，從中汲取精華，提高自己，運用到實際教學中，因此，課堂教學取得了較好成績。
作為一名黨員教師，他時刻以高標準要求自己，疫情防控走在最前面。對待班內(nèi)學困生，每天放學教室內(nèi)耐心輔導。對待學校安排的工作，總能認真負責高質(zhì)量完成。
為了上好課，他認真鉆研教材，思考教法，認真上好每一節(jié)課。熱愛學生，平等地對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習興趣，同時也激發(fā)了他的工作熱情。隨之而來的是日益豐碩的“果實”：20xx年11月撰寫論文《小學數(shù)學課堂中的合作學習探究》榮獲國家級論文一等獎，20xx年一師一優(yōu)課獲得”xxxx市級優(yōu)課“，20xx年5月在XX區(qū)青年教師基本功競賽中榮獲一等獎，20xx年所帶班級獲得“市級優(yōu)秀班集體稱號”等等。
花正紅，果正艷。他用平凡的教育經(jīng)歷見證了一名普通教師對黨的教育事業(yè)的忠貞。我們相信，在以后的工作中，他定會繼續(xù)發(fā)揚“一個黨員，一面旗幟”的作用，戒驕戒躁，為成為一名新時期的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員而不懈努力奮斗。
教師表彰先進事跡材料6
她，刻苦努力
回憶起入黨初心，她說她的入黨之路是曲折的，當時在大學未能轉(zhuǎn)正，到了工作單位以后，由于兩地政策的不一致，走了不少彎路，不過這也使得她倍加珍惜黨員身份。不論是對待學校的教學任務還是黨務工作，她都以一名共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，教學上撰寫論文、公開課、說課比賽、演講比賽、“最美大課間”訓練，市、區(qū)各種比賽和培訓她說上就上，參加工作不到兩年時間，便榮獲xx市黨務技能大賽二等獎、高新區(qū)優(yōu)秀黨務工作者、高新區(qū)黨建示范點創(chuàng)建先進個人、校優(yōu)秀黨員、校“十大感動教師人物”等多項榮譽。學習上勤奮努力，工作上勇挑重任，生活上嚴于律己。不到兩年時間便被學校領導委以重任，提拔為黨政辦負責人，她的成長絕非偶然。用她自己的話說：“因為相信，所以看見�！彼嘈牛瑢W習就會有提升；她相信，付出就會有收獲；她相信，努力就會有成長。她以超乎同齡人的冷靜與睿智與這所新校共同成長，彼此成就。
她，樂觀向上
同事總是問她：“怎么每天看你都是樂呵呵的？”她答，保持心情愉悅可以減去許多不必要的麻煩，開心不開心都是一天，何必跟自己過不去？確實，臉上洋溢的笑容是她行走的通行證，可以自動屏蔽掉別人的消極言論。她說，當她的學生圍著她一臉期盼的問道今天上什么內(nèi)容時，正是她最幸福的時刻。無論是讓人頭疼的打鬧小朋友，還是繁雜瑣碎的辦公室事務，她總能耐心處理、認真對待。一次她班上兩個同學鬧矛盾，她讓兩個人同時站上一張小凳子，由于空間不足，必須互相抱團才不會摔下來，在一陣磨合之后，最終兩人合好如初；學生不小心意外受傷，她會將學生背進辦公室，細心上藥，詢問傷情，不斷給予耐心關懷。她的課堂，校外專家評論為生動有趣，理念新穎，善將舞蹈元素融入教學內(nèi)容當中，巧妙地將各種游戲帶入課堂，讓課堂活起來，強大的親和力以及課堂節(jié)奏把控能力值得每位教師學習。
她，勤勉自律
總是被同事笑話傻乎乎，永遠是幫別人“兜底”的那個，把自己不必負責的領域熬夜加班到深夜為他人買單，室友說何必活得這么辛苦，除了工作，我們都應該要有自己的生活。她答，自律的人，看似辛苦，卻因為這種“辛苦”，才能獲得真正的自由；加班的人，看似在為他人“兜底”，卻因為這種“兜底”收獲了自我提升和工作積淀。不管是三九寒冬還是炎炎夏日，她雷打不動堅持早晚讀書半小時以上，上班做好今日規(guī)劃，下班復盤整理總結(jié)。同事說她是那種讓人相處起來“不太舒服”的人，因為在她身邊，你會遠離舒適圈，要么被動，要么間接被動。她是那個可以一直保持不斷成長的人，愿意探究，愿意思考，愿意涉足新的領域、愿意領悟新的.東西，總是在無時無刻地影響著身邊的人。作為黨政辦負責人，上任以來，她接觸了自己人生中許多的第一次，由于這個崗位更換的頻繁，身邊人都在猜測或許用不了多久就會換人，她頂住壓力，每一次都全力以赴，盡力做到極致。有時候她更像是一粒種子，無論命運將她拋向何方，她都能就地生根發(fā)芽，細心踏實做好自己力所能及最好的事，這或許就是她堅持的成長以及作為一名黨員教師應有的擔當。
站在名師肩膀上前行，站在自己肩膀上攀升，站在集體肩膀上飛翔！xxx校長如是評價她。她深知，個人的成長離不開平臺，是xx二十八中教育集團高新實驗學校這個平臺成就了她，她也時刻提醒自己，不能錯把平臺當能力，惟有將個人成長與學校發(fā)展結(jié)合起來形成責任共同體，命運共同體，利益共同體，苦練內(nèi)功，砥礪深耕，才能初心雋永，一路芳華。
教師表彰先進事跡材料7
xx，1997年參加工作，一直從事初中語文教學，在教育戰(zhàn)線上，風雨兼程二十余載。奠基生命，浸潤心田，是她對教育事業(yè)執(zhí)著的追求；春風化雨，豐潤樹苗，是她對大愛更深刻的理解。她用自己的滿腔熱忱和認真工作贏得了學校及社會的肯定，先后獲得“東港區(qū)優(yōu)秀學科教師”“東港區(qū)優(yōu)秀教師”“東港區(qū)優(yōu)秀班主任”等榮譽稱號。汗灑春秋滿校園，在教育路上，她只望年年春盡，笑滿庭芳。
xx傾情于黨的教育事業(yè)，用生命的原色將新時期“師德”內(nèi)涵詮釋得盡善盡美。
她以深厚的'文化底蘊、飽滿的人文素養(yǎng)、獨到的視角、獨特的表達方式使她的教育教學總是春風化雨，潤物無聲，深受學生喜愛，備受家長信賴。她不驕不躁，勇挑重擔，以樂觀的精神感染人，以進取的態(tài)度感召人，處處彰顯師德魅力。
家庭特困的學生張同學，是她用款款溫情，執(zhí)著的母愛，科學的訓練方法喚起了生活的勇氣，自卑又易怒的李同學，是她用寬容的愛心和耐心，諄諄教導，鼓舞他一天天進步。她時刻關注著學生的思想情感動向，適時為學生開展各類專題講座，疏導學生成長的困惑……被學生稱為“生命中最重要的恩師”。
從教20多年年，洗盡鉛華，沉淀生命，愛學生、愛講臺、愛校園已成為xx老師生命中永不消褪的色彩，她正在用與生命相融的高尚師德托起學子騰飛的翅膀。
寄語學子：同學們，中學時代是人生最美的一段時光，如蓓蕾初綻，又像旭日xx，充滿希望。老師希望你們在最美的青春里，用汗水織就實力，用毅力成就夢想，用拼搏鑄就輝煌！
教師表彰先進事跡材料8
花開花謝，春去冬來。不知不覺間，在高新教育這片熱土上，她已辛勤耕耘了七個年頭�！按猴L得意馬蹄疾，老牛拉車路艱辛”，xxx是后者，肩挑重擔，默默前行，追尋著“真誠為�！钡牟蛔冃拍睿谄D辛與執(zhí)著中一路走來。
作為一名分管后勤工作的副校長，雖說不上日理萬機，卻也是雜務纏身，千頭萬緒。在工作中，她嚴格要求自己，始終堅持以“學校利益第一、服務師生第一”的原則，認真履行職責。為了學校的發(fā)展，她以飽滿的熱情積極投入到學校的各項工作中去。首先，安全工作是重點，努力創(chuàng)建平安校園是關鍵。為了使我校安全工作規(guī)范化、制度化，成為“最安全學�！�，xxx在做好“三個保障”“三個定期”“四個上下”上狠下功夫，全面推進安全教育有效落實，保障了廣大師生的生命財產(chǎn)安全，建校六年來，從來沒有發(fā)生一起校園安全事故。20xx年，學校被榆林市政府授予“平安校園”稱號。本著“服務教學、服務師生”的理念，xxx以身作則，帶領后勤人員發(fā)揚“三牛”精神，在常規(guī)管理中尋求創(chuàng)新，校園環(huán)境更加整潔、美觀，確保廣大師生有了良好的工作、學習環(huán)境，學校也被評為“綠色學校”。
作為一名深入教學一線的老師，她奉獻愛心，傾情教育每個學生。在師生交往中，xxx善解人意、幽默隨和，使學生愿意與她親近，樂于接受教誨，在課堂上她嚴格要求，是孩子們的老師；在課余，她與孩子們平等相處，成為學生的朋友。她時刻認為，老師把對學生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，傾注到工作的每個細節(jié)中，才是真正的'成功。她刻苦鉆研，銳意改革于教學。在教學中，xxx認真學習新的教育理念和方法，積極踐行“5+x”童真教學模式。一有時間，就深入課堂，聽老師們的課，從他們身上汲取好的理念和方法，認真參加校本教研活動，在不斷的實踐中，不斷更新自己的教學方法，曾撰寫多篇論文在各級論文評選活動中獲獎，主持并參與的3項市區(qū)級課題均已順利結(jié)題。xxx雖分管學校的后勤工作，但義不容辭擔負起培養(yǎng)青年教師的重任，在學校青藍工程結(jié)對幫扶中，拜她為師的多名徒弟，個個勤學好問，在自己的崗位上更是盡職盡責，辛勤耕耘，成績顯著。
就是這樣，她始終不忘高新七小“崇真、向善、尚美”的校訓，把愛心毫無保留地分給了學生和同事，她嘔心瀝血般地把所有精力傾注于學校和教學。當然，一分耕耘，一分收獲，在高新區(qū)工作的七年里，xxx先后被評為高新區(qū)“模范班主任”“師德標兵”“最美園丁”“先進教育工作者”；20xx年12月被榆林市教育局授予“德育先進工作者”光榮稱號；20xx年，被高新區(qū)黨工委授予“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號，被榆林市黨組授予“黨員名師”稱號；20xx年，被高新區(qū)教育局評為“巾幗育人楷�！�。
教師表彰先進事跡材料9
教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實向上攀登。教師的最大幸福就是把一群群孩子送上理想的彼岸，能受到學生的尊敬和歡迎，這是教師的價值所在。
xxx，小學一級教師，現(xiàn)任教于xxxx第七小學，承擔信息技術教學及動漫教學工作。從事教育事業(yè)已十二年，她把生命中最美好的時光、最青蔥的歲月都獻給了西部教育事業(yè)。十二年的從教歷程，她用自己的一顆愛心，用自己對教育事業(yè)的`滿腔熱情，為莘莘學子撐起了一片天。
一、不斷鉆研，勇于承擔
“問渠哪得清如許，謂有源頭活水來�！睘榱艘挼媚腔钏脑搭^，真正步入教育藝術的殿堂，她勇當教學教研的實驗者、踐行者。作為一名從教多年的教師，她一直以嚴要求高標準來衡量自己。認真學習新課標理念，把新課標理念貫穿于自己的日常教學工作中。她不斷學習，鉆研教材教法，準確把握教材編寫理念，結(jié)合第七小學信息技術教學實際情況，致力于提高課堂教學效率。在各類教學教研活動中，多次承擔公開課、示范課及數(shù)學教研活動的主講人，同時還被鄂爾多斯市電化教育館受聘為兼職教研員，在同學科中起到了很好的引領示范作用，得到了教育同仁們的好評。
二、不斷欣賞，輕松活潑
在課堂教學中，她有自己獨特的教學風格。她關注學生的小進步，用欣賞的眼光看待學生，用科學的方式引導學生。注重培養(yǎng)學生的發(fā)散思維，激發(fā)學生的創(chuàng)新能力，創(chuàng)造學生思維碰撞的機會，真正將學生的思維活動有機融入學習的過程，使學生可以在輕松、活潑、積極、上進的學習氛圍中進行學習。
三、不斷提升，成績斐然
當耕耘為播種而忙碌的時候，當播種為收獲而憧憬的時候，當收獲為豐收而喝彩的時候，十二年便在她的汗水揮灑中結(jié)束了。在這十二年中，她在平凡的崗位上，做出了不平凡的成績。在這期間，她被評為校級優(yōu)秀教師、旗級優(yōu)秀教師，榮獲旗級課堂教學基本功一等獎、旗級教學能手、鄂爾多斯市信息技術本功大賽一等獎、并多次被評為鄂爾多斯市科技動漫節(jié)“優(yōu)秀輔導員”“優(yōu)秀指導教師”等榮譽稱號。此外，她還積極參加教科研工作，先后兩次參與全國教育信息技術研究“十二五”規(guī)劃20xx年度重大課題的專項課題研究并均已通過結(jié)題鑒定。
在教育的花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放，讓我們用真心、誠心、愛心對待每一位學生。
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