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精選我心中的好老師演講稿9篇
演講稿具有邏輯嚴密，態(tài)度明確，觀點鮮明的特點。隨著社會一步步向前發(fā)展，演講稿使用的情況越來越多，來參考自己需要的演講稿吧！下面是小編精心整理的我心中的好老師演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我心中的好老師演講稿 1
尊敬的各位老師、親愛的各位同學(xué)：
大家好！
今天，我演講的題目是——《我心中的好老師》！
在我開始演講之前，請允許我先給在場的所有老師致以崇高的敬意——（深深地鞠躬）——感謝你們：所有獻身光榮的、神圣的教育事業(yè)的老師們！
說真的，我的心情很沉重，因為，今天——我心目中的好老師并不在場！縱然有些遺憾，但這——并不影響她在我心目中的根深蒂固！
黃昏的校園，安靜而祥和。我總會手扶欄桿，在微風(fēng)中閉上雙目，任記憶的思緒像野馬馳騁在我與她相處的這段歲月中。
她——就是我曾經(jīng)的班主任！
剛進初一的我，總是很早就來到教室，要么溫習(xí)一下學(xué)過的內(nèi)容，要么預(yù)習(xí)一下要上的新課。那天
第一節(jié)是班主任的語文課，預(yù)備鈴一響，她就到教室。隨著腳步聲，我自然的抬頭一望：怎么啦？老師就像變了一個人，似乎很憔悴。
老師往講臺一站，喧鬧的教室立即安靜下來。她用有些沙啞而顫抖的聲音說：“同學(xué)們——上課！” 與她以往銀鈴般的聲音相比，我的心不禁一沉：老師怎么啦？
老師講課的語音不再是激情滿懷、抑揚頓挫，而是那樣的低沉，眉頭間還不時伴隨痛苦。 我難以聚精會神，打開的筆記本潔白的躺在課桌上，一門心思的想著：老師究竟怎么啦？
我的心飛出了教師：是老師家里鬧矛盾啦，還是老師生病了，還是我們班那些個調(diào)皮大王讓她生氣啦
我盯著老師胡思亂想，發(fā)現(xiàn)她板書的手有氣無力的，正如她語音的無精打采，身子似乎搖搖欲墜的樣子。講課的時候，不經(jīng)意的`拿書遮擋一下臉部，再偷偷的揉一下右腮。
我終于發(fā)現(xiàn)了，老師的右腮、右下頜似乎比左面要肥厚一些——老師真的是生病了！
大約30分鐘后，老師手捂右腮，痛苦而低沉的說：“同學(xué)們——對不起大家，請你們自習(xí)吧！” 大家也終于明白課堂發(fā)生的一切，紛紛說：某老師，你休息吧；某老師，你休息，我會聽你話！ 課堂一下子變得十分的安靜，就連平時的幾個搗蛋大王也分外的安寧。在痛惜中，我們完成了約10分鐘的自習(xí)，但——我敢用兩塊錢打賭，那節(jié)課是效果最好的課，也是我終身難忘的一趟課。 下課了！
我隨著老師的身影去了她的辦公室。我對她說：“老師，你去看看吧！我們會好好上課的！” 老師緩緩的說：“孩子，我是班主任，不到萬不得己，我是不能耽誤你們的！我們班本來就是差班，有些同學(xué)很調(diào)皮，貓貓不在家——耗子鬧翻家，那會影響大家的學(xué)習(xí)的。我在學(xué)校，對大家學(xué)習(xí)有好處，這也是我的責(zé)任！謝謝你！也謝謝大家！”
我含淚離開辦公室，把她的話告訴了大家。同學(xué)們紛紛表示——我們不能辜負老師的苦心，要為“差班”爭光！
我激動的站在同學(xué)間：同學(xué)們——姐妹們——哥們，責(zé)任——懂嗎？這就是責(zé)任！老師給我們樹立了責(zé)任的榜樣，我們大家都要做有責(zé)任的人，能夠做到嗎？
——yes！
——感謝你，我的班主任！
——感謝你，我親愛的老師！
——感謝你，在場和不在場的各位老師！
——謝謝大家！
我心中的好老師演講稿 2
親愛的老師們，小朋友們：
大家好。
在九月這綠草如茵，書聲朗朗的校園里，我們迎來了新學(xué)期，迎來了新小朋友，也迎來了第xx屆全國推廣普通話宣傳周。首先我代表所有小朋友向你們的到來表示熱烈的歡迎和最誠摯的問候，祝愿在新學(xué)期里老師和小朋友們工作順心、學(xué)習(xí)愉快！
小朋友們，稚嫩的我們帶著一份對美好生活的憧憬，對求知的渴望，對未來生活的追求，進入了校園。我們來自一片沃土，我們都是幸運的，都講一口流利的普通話，如果沒有標準普通話的基礎(chǔ)，就勢必又帶來很多麻煩：朋友的煩惱不能分擔，快樂不能分享，孤獨感便會油然而生！普通話是我們敞開心扉，打開心靈之窗的叩門磚。
作為一名現(xiàn)代的小朋友，必將會面臨著工作的選擇或是進一步的深造，但無論如何，普通話都將會是你和別人溝通的一把金鑰匙，你的道德、修養(yǎng)、文化都將在普通話中得以充分展現(xiàn)。試想你會操著一口鄉(xiāng)音和別人交流嗎？這就要體現(xiàn)作為一名合格小朋友所需的素養(yǎng)！
隨著時代的發(fā)展，社會的進步，網(wǎng)絡(luò)時代正向我們走來，而一些打字時為省事冒出來的同音字、錯別字卻開始撲面而來，不規(guī)范的使用祖國語言，給普通話的正確推廣起了很大的反作用。所以，要想規(guī)范使用祖國語言，就要求我們從生活點滴注意起，嚴格要求自己，我們祖國的文字才會進一步提高發(fā)展。
所以我們要樹立說普通話，寫規(guī)范字意識，爭做新時代的推普員。在本屆推普周期間，我向大家發(fā)出如下倡議：
1、請用普通話道出您心中的每一聲問候，這一聲問候伴隨著您甜甜的微笑傳達給每一個關(guān)心你的.朋友。
2、請用普通話、規(guī)范漢字傳授您的知識，讓每一滴知識的“雨露”都能流入求知者的心田。
3、請用普通話道出您的疑問，讓每一次困惑都可以迎刃而解。
4、請用普通話和你周圍的小朋友密切交流，讓我們在交流中彼此溫暖和靠近。
親愛的小朋友、老師們，讓我們立即行動起來，學(xué)好普通話，說好普通話！讓我們從自身做起，從現(xiàn)在做起，從課堂做起，人人講普通話，時時講普通話，處處講普通話。讓普通話成為我們的校園語言。
讓我們攜起手來，互相監(jiān)督，互相鼓勵，讓清脆悅耳的普通話響徹校園的每個角落。
我心中的好老師演講稿 3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、友愛的同學(xué)們：
大家好！度過了平安、愉快的假期，我們滿懷激情和希望迎來了生機勃勃的龍年春天。今日，在這個特殊時刻，很高興有機會讓我代表老師發(fā)言，我倍感榮幸�；仡欉^去的一年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的人性化管理下、在全體老師的辛勤工作下、在廣闊學(xué)生的勤奮努力下，取得了驕人的輝煌成果。中考成果名列前茅，各項活動有聲有色，學(xué)校實力越來越強！我們的成果有目共睹，我們的進展勢頭強勁有力。輝煌成果屬于過去，給我們以信心美妙將來就在眼前，需要我們?nèi)ヅ﹂_創(chuàng)！
新的一年開啟新的希望，新的空白承載新的幻想。春天是播種的季節(jié)，也是耕耘的季節(jié)。播種和耕耘需要付出艱辛努力，我代表全體老師向同學(xué)們承諾：我們會一如既往，對學(xué)生盡職，對家長和社會負責(zé)，保持務(wù)實敬業(yè)的工作態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)，踏實工作，開拓進取。大力轉(zhuǎn)變教育觀念，全力推行“3+X”教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。新的學(xué)期，意味著新的憧憬、新的征程。借此機會，我希望九班級的同學(xué)，你們正處在人生的十字路口，社會、學(xué)校、家長對你們寄予厚望，希望你們不懈努力，為自己開創(chuàng)美妙將來，為母校爭光添彩！
七、八班級的同學(xué)，你們肩負著承上啟下的重任，希望能看到你們的.不斷進步，把我們彼此晶瑩的汗水，化作明日成功的喜悅！
我還想對各位老師們說：常年累月，校園里灑滿了我們辛勤的汗水，處處是我們勞碌的身影�！叭碎g春色本無價，筆底耕耘總有情�！薄案蕦⑿难瘯r雨，潤出桃花片片紅”。選擇了老師這個職業(yè)，我們就選擇了辛苦，選擇了奉獻。也許我們一生平凡，但我們制造了生命的價值，托起了祖國的希望！
老師們，同學(xué)們，讓我們一起努力，共同開創(chuàng)更加美妙的將來！最后，祝老師們在新的一年里身體健康、工作愉快、生活幸福！祝同學(xué)們快樂成長，學(xué)習(xí)進步！感謝大家！
我心中的好老師演講稿 4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
教育是一份愛的事業(yè)，陶行知先生的愛滿天下，影響了一代又一代教育工，從事教育工作的人都要懂得教育的核心是愛，愛為師之魂，對學(xué)生要以愛育愛。在教育這片沃野上，只有老師的愛，能點燃前行的燈盞，照亮孩子的心。作為一名幼兒老師，我們的主要工作不僅僅是傳道、授業(yè)、解惑，我們還要照料孩子的吃喝拉撒睡，所以對孩子們的愛，是我們必備的責(zé)任。
來xx工作的一年里，讓我深深體會到了老師對孩子們的愛，也讓我明白了這份責(zé)任的重大。蒙古族有一句諺語愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。在這一點上，幼兒老師的職業(yè)決定著我們在這方面必須是神。當看到孟老師抱著小班剛?cè)雸@哭鬧的孩子哄他們?nèi)胨瘯r，當看到康老師忙了一天還要加班給孩子們做教具時，我的心被深深地震撼了，他們在用愛教育著孩子，在履行著他們偉大的責(zé)任。愛，是一種發(fā)自靈魂的芬芳，一種深入骨髓的甜蜜，日子久了，它就會縈繞成一團幸福，緊緊裹住你的.心靈。愛是幸福的種子，它會成為我們源源不斷的能量。做一名合格的幼兒老師是我畢生的追求。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！讓我們?nèi)郯�，使我們四周布滿愛的溫馨，讓我們把愛的陽光、愛的雨露灑向孩子，我們一定能感受到欣慰、感動。愛，老師的職責(zé)。讓我們一起行動吧！感謝大家！
我心中的好老師演講稿 5
尊敬的老師，親愛的小朋友們：
大家好！普通話是我國的通用語言，是我們?nèi)粘＝涣鳒贤ǖ墓ぞ�。我認為學(xué)好普通話很重要，尤其是對我們小朋友更為重要。那么什么是普通話呢？普通話就是以北京語音為標準音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典型的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族共同語。
要學(xué)好普通話，我覺得有這么幾條要領(lǐng)：
第一，就是學(xué)好拼音字母，掌握發(fā)音部位，對于局部個別的`方音要反復(fù)練習(xí)直至完全到位為止。
第二，多讀些拼音報上的文章等，鍛煉說普通話的感覺，或者看到一個字后，就是暗暗地朗誦其標準音，并注意與方言音的對應(yīng)關(guān)系，爭取舉一反三，觸類旁通。
第三，不懂就查。字典是我們很好的老師，若有不懂，要虛心請教，直至完全正確為止。尤其要注意一些字的多音與多義等。
第四，讀辭典，翻開現(xiàn)代漢語辭典，一字一字、一詞一詞、一句一句、一頁一頁地朗讀，極為有效。
另外，堅持用普通話進行日常會話。有人說：語言取決于環(huán)境。在一個大家都說普通話的環(huán)境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音濃重，逐漸逐漸你也會受感染的�？傊�，只要努力，就一定能把普通話說好。
通過普通話的學(xué)習(xí)，使我受益匪淺。上課用普通話，課下與小朋友交流也盡量使用普通話，自我感覺，我的普通話水平在不斷提高。我相信，只要小朋友們和我一樣，經(jīng)常說普通話，你們的普通話肯定講得比我還好。
我的演講完畢，謝謝大家！
我心中的好老師演講稿 6
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)，友愛的老師們：
上午好！
一轉(zhuǎn)眼，新的學(xué)期又到來了。這學(xué)期得到大家及領(lǐng)導(dǎo)的信任，繼續(xù)擔任初二班級的班級組長，首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對我的肯定和激勵，同時我也感到壓力的巨大和責(zé)任的重大�；仡櫲ツ暌荒甑陌嗉壗M長工作，各位領(lǐng)導(dǎo)和老師沒有由于我年紀輕，也沒有由于我缺乏班級組長的工作閱歷而不信任我、質(zhì)疑我，反而給了我最大的支持和信任，倪校長和張校長給我指明白班級管理工作的大方向，孫洪棟老師、王秀芹老師、吳軍老師等閱歷豐富的一線的資深班主任，在管理工作方面給我提出了很多的寶貴意見，讓我茅塞頓開、受益匪淺。讓我感覺在一個布滿溫情的團隊中工作，渾身布滿了力氣。在此誠心的感謝支持我工作的領(lǐng)導(dǎo)和老師們。本學(xué)期我們初二班級又加入了不少猛將，有剛從初三下來的劉文彬校長、秦小芳老師、張新惠老師、張長勝老師，有從周莊中學(xué)強勢回歸的張建剛和許啟明老師，有來自周莊中學(xué)的陸林英老師、還有我們的新生代力氣顏海林老師，有來自這么多方面的強大力氣，我信任我們這屆初二一定會更加的強大。我記得去年這個時候我在做發(fā)言時，我強調(diào)我們原初一班級團隊顏值是最高的，假如說去年我們走得是更傾向于偶像派的路線，那這學(xué)期們將逐步轉(zhuǎn)型走實力派的路線。為了我們能夠成功轉(zhuǎn)型，我們將在以下幾方面著力打造：一要落實教學(xué)管理工作措施，努力提高教學(xué)成果。結(jié)合我校的班級組管理機制，針對八班級學(xué)生的特點，我們樂觀尋求科學(xué)合理的管理措施，定期召開班級老師會議，準時向老師通報班級的工作方案和重點措施，準時協(xié)調(diào)各學(xué)科、各班級之間的教學(xué)關(guān)系。在常規(guī)方面嚴格要求，在學(xué)習(xí)方面科學(xué)指導(dǎo)，在心理方面準時疏導(dǎo)。通過開展系列主題班會，讓學(xué)生及早進入狀態(tài)，樹立競爭意識，準時表彰優(yōu)秀學(xué)生及進步較大的學(xué)生。
二是抓好以備課組長為核心的備課組工作。備課組長應(yīng)該擔當學(xué)科質(zhì)量第一責(zé)任人的責(zé)任，備課組長的工作是班級學(xué)科教學(xué)的組織者，擔負著重要的責(zé)任。備課組長做到：開展教學(xué)討論活動，組織備課組內(nèi)老師集體備課，根據(jù)學(xué)科特點統(tǒng)一本學(xué)科的教學(xué)要求，包括教學(xué)的進度、難度、容量、練習(xí)的題量與批改規(guī)范開展行之有效的期中期末考試質(zhì)量分析，要求分析得失，尋找整改對策努力營造和諧融洽、勤奮向上的`團體氛圍提高學(xué)生聽課與作業(yè)要求，訓(xùn)練快速思維節(jié)奏，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)的容量。同時，各備課組堅持主講、主備、主評、主測的原則，細心討論往年中考試題，揣摩中考動態(tài)，隨時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)進度、教學(xué)重難點，做到緊跟中考步伐。
三是認清形勢，明確職責(zé)，增強目標意識。八班級的老師承擔著教書與育人，教書與管理等多重任務(wù)，思想的高度統(tǒng)一是完成這些任務(wù)的保證。老師們要看清形勢，明白肩上擔子的重量，既要把學(xué)生管好，又要把學(xué)生教好，在教書的同時，要擔負起育人的職責(zé)，要吸引學(xué)生，不能一味地低頭教書，而不去管理
學(xué)生，要讓學(xué)生有敬畏感，要有一個怕字。我們要發(fā)揮客觀主動性，不能一味地埋怨學(xué)生，學(xué)生不聽課、不寫作業(yè)，老是要想法設(shè)法讓他去學(xué)，要有招法，有才智，現(xiàn)在學(xué)生確實難管，難教，關(guān)鍵就要看老師的才智和能力，要想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生的樂觀性。
四是教學(xué)上齊頭并進，加強溝通，增強合作意識。我們要有明確的目標意識和質(zhì)量意識，化壓力為動力，明確只有立足本職崗位，奮力拼搏，全身心地投入到教育教學(xué)工作中來，盡責(zé)盡心，專心做好教學(xué)和管理工作，本著對學(xué)生及家長負責(zé)、對學(xué)校負責(zé)、對個人負責(zé)的精神，只有做細做實各項工作，才能在平實的工作中創(chuàng)佳績。希望全體老師上下一心、團結(jié)協(xié)作，把個人成就感與班級組工作緊密結(jié)合起來，班級各備課組內(nèi)部精誠合作、資源共享，為打好團體仗建言獻策，共同提高不同學(xué)科之間能留意協(xié)調(diào)，在有效的教學(xué)時間上不沖突，在學(xué)科教學(xué)上相互激勵、相互借鑒，同科教學(xué)做到“齊步走”，每周定期進行教學(xué)溝通。對于不同學(xué)科的教學(xué)，老師也是相互促進，相互激勵。
五加強班級管理，開展主題教育，營造學(xué)習(xí)氛圍。班級組的成功基于每一個班級的成功，八班級當前的任務(wù)鞏固學(xué)生已養(yǎng)成的良好習(xí)慣，班主任嚴格班級管理，從早晨的按時到校到日常的各項行為，從平時的行為規(guī)范都要嚴格要求，狠抓班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。班主任做到“身體力行”，多找學(xué)生談心。在班級建設(shè)上要注意營造健康、奮進、樂觀向上的育人氛圍，加強班級文化建設(shè)，調(diào)動學(xué)生樂觀性，發(fā)揮班級小組的作用，規(guī)范好各項班級常規(guī)要求，要朝著健康的方向進展并關(guān)注學(xué)生思想動態(tài)，準時做好學(xué)生思想疏導(dǎo)工作。班級要確保完成學(xué)校的質(zhì)量指標，明確提出班主任是班級目標達成的第一責(zé)任人，班主任將明確班級管理目標，加強班級常規(guī)管理，培育良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，通過深入細致的工作調(diào)動每位學(xué)生和任課老師的樂觀性，從而達成班級目標。班級組常常性地召開分類學(xué)生會議、全體學(xué)生會、個別學(xué)生的家長會等，來強化班級組學(xué)生管理力度，轉(zhuǎn)化部分學(xué)生，營造健康的育人環(huán)境。
六加強推動競爭體制，師生齊頭并進我們常常說學(xué)生的潛力是無限的，要想方法提高學(xué)生的樂觀性，其實我們我老師的潛力更是不行估量的，我們老師的樂觀性也是需要調(diào)動的，我們將計劃開展各種競賽評比活動，讓我們在活動中培育師生感情，在競爭中不斷提升。我們的一切努力都是為了達到提高班級教學(xué)質(zhì)量這個目標�，F(xiàn)訂下初二班級學(xué)期期末目標，爭取各學(xué)科平均分還上學(xué)期的基礎(chǔ)上至少提升一個名次，同時爭取各科優(yōu)秀率和合格率能有重大突破。
總之，新的學(xué)期，我們要實現(xiàn)新的目標，跨越新的臺階，還需要付出加倍的努力。我們要樹立“人人可成才，個個能進步”的教學(xué)觀，不放棄任何一個學(xué)生，牢記責(zé)任，強化質(zhì)量意識。我們信任，只要我們從大事著眼，小處入手，把“小事做細，細事做精”，不斷促進班級組精細化管理，班級質(zhì)量一定會提升，班級各項工作一定能取得優(yōu)異的成果，期末我們一定會交出一份亮眼的答卷。
我心中的好老師演講稿 7
友愛的領(lǐng)導(dǎo)和老師們友愛的同學(xué)們：
大家下午好！
當盛夏的暑氣漸漸褪去，當金桂的芳香淡雅悠遠，交河五中的全體師生，在一個假期的休整后，再次聚集在這里，迎來了新的學(xué)期，也迎來了初一的新生。回首昨天，六月的悼詞一唱，我們交河五中初三的驕傲踏入中考考場，繼續(xù)為交河五中書寫輝煌的歷史。中考尖子生的誕生，見證了我們的實力和奉獻。20xx年，一群雛鷹又從這里起飛了。我信任明天蒼穹會讓他們斗天。今日高一新生的到來，給五中注入了新鮮血液。高一的孩子選擇了交河五中，你幻想騰飛的地方。信任每個學(xué)生都能在這里找到自己的理想和目標。面對新學(xué)期的第一縷陽光，站在新學(xué)期的起跑線上，誠心希望全部同學(xué)盡快適應(yīng)新環(huán)境，從現(xiàn)在做起，聚攏愛心培育孝心學(xué)會關(guān)心制造忠誠。在學(xué)習(xí)的道路上攜手并進，取長補短，多一些理解和敬重，多一些包涵和合作，多一些自信和勤奮。信任初中三年的生活會成為你一生中最美妙的回憶。
高二的同學(xué)們，你們肩負著承上啟下的重任。五中的校園記錄了你的.成長足跡，一樓的教室留下了你的歡笑和努力。昨天的成就已成歷史。希望你再接再厲，再接再厲，為明年的中考打下最堅實的基礎(chǔ)，成為母校的驕傲。初三的同學(xué)們，你們是初五的新希望，進入初三你們將面臨挑戰(zhàn)。這一年注定是緊張而疲憊的一年這一年注定是充實奮斗的一年。初三是對一個人毅力的考驗，是對一個人潛能的挑戰(zhàn)。阿基米德曾經(jīng)說過：給我一個支點，我就能撬起整個地球其實我們知道，假如給你一個支點，你也可以撬起地球。那我們就以奮斗為支點，迎接命運的沖擊吧。為了實現(xiàn)我們共同的理想，讓野心和才智在明年六月綻放！作為一名老師，我們愿意付出一切，和同學(xué)一起在路上全力以赴。由于選擇了這個職業(yè)，注定了我們?nèi)康幕孟牒蜆s譽都將與你相連。我們將用汗水澆灌求知的靈魂，發(fā)揮學(xué)生的靈魂的運動用師德的平坦春風(fēng)撫慰學(xué)生幼小的心靈！甘會努力轉(zhuǎn)變雨，桃花會紅。你幸福，我們幸福你上進，我們欣慰你成功了，我們優(yōu)秀了。我們的青春和生命將在你身上延續(xù)和永存！世界的春光是無價的，努力的時候總有愛在這里，我們播下愛的種子，用責(zé)任和愛編織綠色的幻想。跟你走，幫你起飛。
學(xué)生，選擇了勤奮和奮斗，也選擇了希望和收獲假如你選擇了紀律和約束，你就選擇了理性和自由。假如你選擇痛苦和艱難，你也會選擇世故和成熟假如你選擇努力和超越，你也選擇成功和榮耀！用我們的心血和汗水，去綻放勝利的花朵�？恐覀兊臎Q心和意志，我們將奏出勝利的凱歌。我們堅信汗水點燃希望，信念成就幻想。同學(xué)們，老師們，讓我們在前進的道路上騎著馬，以飽滿的熱忱迎接新的將來和新的挑戰(zhàn)，讓我們一起制造交河五中明天的輝煌！
我心中的好老師演講稿 8
老師們，小朋友們：
早晨好。首先，與大家共同分享一個好消息。
日前，杭州市第四批語言文字示范學(xué)校評比結(jié)果順利揭曉。我校順利榮獲“杭州市語言文字示范校”稱號。
在前期的評估中，評估小組的領(lǐng)導(dǎo)對我校的語言文字工作給予了高度的評價。他們稱我們學(xué)校語言文字工作特色突出，成績顯著，特別是在和我們的老師小朋友座談中，感受到了育華教師的較高的語言素養(yǎng)和敬業(yè)精神，對小朋友素質(zhì)也給予了很高的評價。
近日又傳喜訊，杭州市語言文字工作委員會經(jīng)評議，決定將我校推薦參與評比“浙江省語言文字示范�！保@是整個杭州市教育局直屬學(xué)校唯一一個名額，整個浙江省僅六個名額。
而今天我國旗下講話主題正是《說普通話，做文明人》。
歷史的車輪滾滾向前，隨著社會發(fā)展的大步前進，世界已經(jīng)變小了，而人的交往空間卻變大了。我國有56個民族，13多億人口，如果沒有一種共同的語言和文字，那么這便會影響人們的正常交往。而普通話和漢字就是維持我國各族人民正常交往的必不可少的紐帶。
也許有人會說，嘴中常常念叨著家鄉(xiāng)話怎么了，書寫時錯一個字又算什么。那些不會說普通話的中國人不是照樣生活，照樣與人交流嗎？而我想說的.是，如今普通話已經(jīng)和我們的祖國一樣，在國際上占有越來越顯著的地位。它成了聯(lián)合國六種工作語言之一，成了香港、澳門同胞爭相學(xué)習(xí)的熱門語言。不說港澳人民，連外國人都熱衷于學(xué)習(xí)普通話，我們又有什么理由不去好好學(xué)習(xí)我們的本土語言呢？
從2022年1月1日起實施的《中華人民共和國國家通用語言文字法》規(guī)定，我國通用的語言是普通話。我國《憲法》也規(guī)定，國家推廣全國通用普通話。從1998年起，國家語委便把每年9月份的第3周確定為全國推廣普通話宣傳活動周。普通話，它的意義已不僅僅是溝通的需要，還代表著每個人的文化素質(zhì)，代表著中華民族的繁榮昌盛。
那么，是不是普通話講得好就能成為一個文明人呢？絕不是，當我在操場上、教學(xué)樓的走廊上聽到個別小朋友用普通話的發(fā)音吐出難聽的臟話時，我都會替這些小朋友感到難過。語言不文明，光會講普通話又有什么用。相反，每當我聽到小朋友們口中的“謝謝”、“對不起”、“沒關(guān)系”等話時，我都覺得心里十分舒服，像是聽到了最動聽最美好的語言。
“普通話與素質(zhì)同在，與形象為伴，與文明同行。”確實是這樣的，普通話是一個人素質(zhì)的第一張名片�，F(xiàn)在，小朋友們都非常注重自己的外在形象，實際上，語言應(yīng)該是我們最值得關(guān)注的一項外包裝。因為，在我們出言吐語的同時，也展示給了別人我們的知識素養(yǎng)、文明修養(yǎng)甚至人格魅力。
老師們，小朋友們，“說普通話，做文明人”，從我做起，從現(xiàn)在做起。這種意識和能力，是每一位教師、每一位小朋友自身素養(yǎng)的體現(xiàn)。因此，我們老師和小朋友，對于說好普通話，都應(yīng)該有一份責(zé)任在心中。愿推普之花開遍我們校園的每一個角落。愿普通話成為大家溝通的橋梁。
我心中的好老師演講稿 9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
下午好！
很高興能作為初一班級老師代表在此發(fā)言。我今日講話的關(guān)鍵詞是：愛好、習(xí)慣、互助、成長。針對剛剛步入中學(xué)的初一學(xué)生，我給自己訂的目標是一讓學(xué)生喜歡上我的數(shù)學(xué)課堂二讓學(xué)生會學(xué)數(shù)學(xué)。我們都知道“愛好是最好的老師”，也知道“親其師則信其道”的道理。如何讓學(xué)生喜歡上我的數(shù)學(xué)課，從而喜歡數(shù)學(xué)，是我開學(xué)初一直在思考的問題。我主要從兩方面入手。
1、上好每一節(jié)課。只有老師的課上得精彩，上得好玩、生動，才有可能吸引好動、專注度不夠高的初一學(xué)生。為了能有這樣的效果，我主要是在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式上下功夫。例如：初一數(shù)學(xué)的第一堂課1.1生活數(shù)學(xué)本節(jié)課主要學(xué)習(xí)目標是初步了解數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系通過觀察，能體會生活中的數(shù)學(xué)。這節(jié)課，說好上，好上，讓學(xué)生把書上幾個例子看看，然后做點練習(xí)就可以了，說難上，其實也很難上，這是學(xué)生第一次聽你上課，你的課堂能否吸引他們，這是他們對老師的第一印象。為了上好開學(xué)第一課，我們備課組的PPT幾經(jīng)修改，在數(shù)字與生活這個環(huán)節(jié)，我將自己的身份證放在了課件上，而非用書上的圖片，一是正好作為和學(xué)生第一次見面的自我介紹，二可以拉近和學(xué)生的距離。另外，在王虹老師的查找下，我們還加入了課本上從未提及的大自然中的數(shù)學(xué)。自然界中的數(shù)學(xué)“天才”珊瑚蟲、偉大的建筑師蜜蜂等等生動好玩的例子�？吹綄W(xué)生眼中閃爍的光線，我知道我的第一課成功了。
對于初一學(xué)生，一堂課45分鐘，他們很難聚精會神地一直坐在那兒，那么老師就要合理地安排學(xué)生多樣的學(xué)習(xí)活動。如：在知識的發(fā)現(xiàn)、探究環(huán)節(jié)，可安排小組討論、小組代表發(fā)言，在歸納小結(jié)這個環(huán)節(jié)可讓同桌互說，在有些較難理解的問題上，還可以讓學(xué)生實踐操作。例如，近期我們在學(xué)習(xí)列一元一次方程解決問題中的行程問題。在分析環(huán)形跑道追及問題時，我讓班上一個高個同學(xué)和一個矮個同學(xué)在教室里實際演示了一遍，全班同學(xué)通過觀察兩人的行走路徑，清晰地找出來兩者第一次相遇時，快者路程—慢者路程=一圈這一相等關(guān)系。看的人印象深刻，實踐的兩人更是記憶猶新。
2、真正從心底尊敬和欣賞每一位學(xué)生，公平地對待每一位學(xué)生，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程。老師的語言，包括語氣，表情，都會流露出對一個學(xué)生的評價。對初一學(xué)生的評價，需客觀、公正、樂觀。另外不能僅關(guān)注成果，而要更多地關(guān)注他們的學(xué)習(xí)過程。課堂表現(xiàn)如何？作業(yè)情況怎樣？發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的點滴進步。為了讓學(xué)生更好地參加課堂，我給每一位上課回答問題的同學(xué)加星�；卮饐栴}一次加一顆星，上黑板板演或上臺講題加2顆星。一星期下來，頒發(fā)課堂之星獎狀。學(xué)生樂觀性立馬就調(diào)動起來了，但也要留意不能讓學(xué)生浮躁，課堂該靜下來思考的時候要靜得下來。作業(yè)優(yōu)秀的也加星，一周下來，評比出作業(yè)之星。并給他們拍照，發(fā)至家長群里。
學(xué)習(xí)好的學(xué)生都有一個共同特點就是具有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣很多。而對于初一學(xué)生來說，最基本的就是會聽課，能獨立完成作業(yè)，能在老師評講作業(yè)前自主訂正錯題，能在老師評講后進一步完善、反思錯題。首先老師要對學(xué)生明確要求。例如：上課時手要放在桌面上，老師講或同學(xué)講的時候目光要看著講的`人，樂觀思考問題，樂觀舉手表達自己的觀點。對于不同見解，要大膽地提出來作業(yè)須按時獨立完成作業(yè)中的錯題需準時訂正。其次要抓落實。例如：對于未完成作業(yè)、或抄作業(yè)的學(xué)生要準時溝通，督促其補上，并扣除5顆和10顆的作業(yè)星。在老師評講、小組合作后仍未能完成訂正的同學(xué)須面批。我常常對學(xué)生講這樣一句話“幫助別人，就是提高自己”，我告知他們常常講題目給別人聽的同學(xué)成果會越來越好。課堂上小組內(nèi)的合作溝通，組長下位批改，幫扶組內(nèi)后進的同學(xué)，同桌之間互說分析思路，小組代表闡述本組對某一問題的看法等，就成了我課堂上小組合作學(xué)習(xí)常見的形式。課后，組長查閱組員作業(yè)的訂正情況，幫助組內(nèi)有困難的同學(xué)，這是我小組合作學(xué)習(xí)從課內(nèi)向課外延長的主要形式，每周除了產(chǎn)生個人學(xué)習(xí)之星外，還將每小組6個人所獲星全部相加，評出小組之星。每個小組的成員進行捆綁式的評價，促進了小組內(nèi)部的相互督促，相互幫助，以及小組與小組之間的相互監(jiān)督和競爭。
以上是我半學(xué)期來的一些不成熟的做法，不當之處，還望各位同仁批判指正。
感謝！
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