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我身邊的好教師演講稿
演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。在我們平凡的日常里，我們使用上演講稿的情況與日俱增，相信許多人會覺得演講稿很難寫吧，以下是小編精心整理的我身邊的好教師演講稿，希望能夠幫助到大家。
我身邊的好教師演講稿1
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
“來了來了！快快快！快收起來！......”
“解落三秋葉，發(fā)髻冬雪吹，多年所求兮，唯有一江魁
吾夢兮，一朝談笑當(dāng)年冠，吾憧兮，今夕所付盡所償
吾壯兮，風(fēng)霜披兮，歲歲滄狂，必再一日衛(wèi)冕稱王！”
有這么一類人，春夏秋冬，衣著四季的顏色，也從不與人爭取名利，卻手握兵權(quán)，能夠在全國戰(zhàn)場上殺出個(gè)名堂，便是他們最大的慰藉......
其實(shí)，你關(guān)注的更多的是他什么時(shí)候出現(xiàn)，是否在觀察自己的一舉一動(dòng)，因?yàn)槟阒涝谒拿媲�，你一定是默然不語的那個(gè)......你桀驁不馴，你熱血狂蕩，于是你以為他沒什么大不了。是啊，他也不過替你父母管教了你這么多年，他也不過教會你怎么做人，他也不過為了給你爭取好的環(huán)境氣氛去點(diǎn)頭哈腰的向領(lǐng)導(dǎo)請求，他也不過給你爭取一個(gè)自主招生考試跑得比你還快，他也不過在你模擬考試翻船的時(shí)候自己背后氣的不成樣子見了你還得打起你的士氣，他只不過每天比你起得都早在教室等著你來，他也不過晚上11點(diǎn)了過來催你回家，他也不過見你跑去打球滿身是汗回到教室氣憤又理解的給你一個(gè)眼神......確實(shí)，也不過這樣，是么？
對于你來說，你只是一個(gè)士兵，對于他來說，卻是一個(gè)團(tuán)隊(duì)。給你一個(gè)機(jī)會做領(lǐng)導(dǎo)者，你說沒有能力，讓你做一個(gè)士兵為未來奮戰(zhàn)，可你又偏偏帶了一些年少的輕狂。
我不知道他是否告訴過你，一年四季最美好的風(fēng)景是冬天的時(shí)候站在窗外，透過窗花，凝視窗內(nèi)的備戰(zhàn)，憧憬著戰(zhàn)場的凱旋。并因此忘記了歲月匆匆，興奮地雪滿半身而全然不知。我不知道你是否見過這樣的情景，他總是，總是騎著自行車，加上四季的顏色，無論你在哪里都能認(rèn)出他來，他說，平淡，是一種態(tài)度......我不知道他是否沖你嚷嚷考成這樣咋不去跳樓之類的話或者教室后面站隊(duì)的命令，但是你可以清晰地看到的是教室的座位空了......我不知道你是否看到過她包容的笑......但我知道你一定不知道，當(dāng)你征戰(zhàn)結(jié)束時(shí)，他一定是最輕松釋懷的一個(gè)，比任何人都來的`輕快，來的自然......我也知道你一定不知道，在誓師宣誓的時(shí)候，他是唯一一個(gè)把麥克風(fēng)甩到一邊，用人的聲音，用多年的渴望喊出了近年來最好的誓師詞！
陽光明媚，鳥語花香，他拿著锃光瓦亮喪心病狂的教科書略顯可愛又閑庭信步地走上前去，用時(shí)光修筑前方的路，用歲月打磨鐵血戰(zhàn)歌，用滄桑冶煉你的未來......
我知道你一定會相信他。他不過是個(gè)普通人，卻說了世間最純的話......
他說，成功，才是證明自己的最好方式......
他撕心裂肺歇斯底里地說，勝利是我們的，二中的輝煌，二中的奇跡一定由我們創(chuàng)造！
其中有一個(gè)他，太平凡了，平凡的無法用言語表達(dá)，可你知道嗎！他創(chuàng)造了我們二中數(shù)年來的奇跡！他以前也許只是學(xué)校里一個(gè)無人問津的教師而已，可我在這里要說，二中人，不管你們是誰，你們都該記住他！
他，是那么一類人，如果必須用一句話來說，我想應(yīng)該這么說：
“他，是我們身邊的好老師......”
我身邊的好教師演講稿2
尊敬的評委老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《我身邊的好老師》，幼苗長成參天大樹需要雨露的滋潤，雛鳥長成雄鷹需要老鳥的哺育，人生不易，一人獨(dú)走，老師作為我們的第二父母伴我們左右，在教導(dǎo)我們時(shí)他們付出了不為人知的艱辛，今天我要特別感謝一位平凡而又不平凡的老師——柴丹老師。
升入八年級之后，她一直作為我們的語文老師陪伴在我們身邊，我們班因?yàn)橛兴Z文課總是最活躍、氣氛最熱烈。即使她總對我們要求很嚴(yán)格接近苛刻，她不準(zhǔn)許我們壞毛病在我們身上蔓延，作業(yè)、紀(jì)律上明文給出規(guī)定，有時(shí)有人上課遲到時(shí)，她會收起寬容，刨根問底，絕不沉默了事，老師會使用她笑稱為的“柴氏3把火”武功秘籍，往往使他們的遲到由第一次變?yōu)榱俗詈笠淮�，讓我們對她既愛又“恨”啊。我們一直保持著我們的語文第一名的獨(dú)屬稱號，絲毫不敢退步，因?yàn)楹ε驴吹剿y過的表情。課堂上，她用幽默風(fēng)趣感染著我們每一個(gè)人，使我們從緊張的.學(xué)習(xí)生活中收獲知識的同時(shí)，也收獲了快樂。
生活中，她更像我們的班主任。記得有次我們班主任臨時(shí)有事外出，我們班郭崗申胃疼的直不起腰，有人向她說過之后，她二話沒說把他送到醫(yī)院，幫他墊付了醫(yī)藥費(fèi)，跑前跑后，如果不是同學(xué)事后偶然說起，我們竟然全都不知道。她陪我們拓展訓(xùn)練，陪我們跑操，告訴我們團(tuán)隊(duì)的力量，為我們班級整理文化，為我們比賽加油嘶啞了喉嚨，為我們?nèi)〉贸煽児恼疲瑸槲覀兊氖б饴錅I，為基礎(chǔ)差的同學(xué)主動(dòng)補(bǔ)課，為調(diào)皮的孩子做思想工作……我們的柴老師，或者說我們的柴姐姐，她私下努力付出了多少我們無從知道，有時(shí)上課惹她生氣，她也從不和我們計(jì)較，她的謙和大度，使我們從她身上得到知識，也感受到她的人格魅力。
課下，因?yàn)槟挲g相仿，她老自稱自己剛剛過完16的生日，最討厭我班男生追著她問年齡。我們喜歡和她聊喜歡的新鮮事物、明星成功背后的故事，我們知道她喜歡林俊杰，喜歡了有十一年之久；我們知道她喜歡旅游，去過很多地方；我們知道她喜歡書法，看到好看的字就愛不釋手……
青春似火的她沒有年輕人的惰性，在工作時(shí)更是一絲不茍，前段時(shí)間，學(xué)校推出了“三說”比賽這個(gè)平臺，她也去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，為了比賽她不分晝夜的忙活，但白天還有我們的課，她不僅要備課還要修稿子，那段時(shí)間，黑色的月牙在她的眼角從未褪去。為了我們的課不落下，她絲毫都不敢松懈，直到從學(xué)校展板上看到她獲獎(jiǎng)的身影，我們才為我們課堂上的任性表現(xiàn)懊悔不已。先是參加比賽，后是公開課。很多次夜晚我去辦公室送作業(yè)，黑色的夜幕已拉下，月亮探出了腦袋，總能看到她坐在那里認(rèn)真的備課的身影，在這里我多想對努力的您說，老師，您辛苦了。
日新月異，日子一天天過去，教過我的老師很多很多，柴老師卻讓我最舍不得離開。她教會我們很多，付出也很多，我們無以為報(bào)，我們在柴老師之間寫下了太多的不等號，有時(shí)老師也會笑著說我們是群“小沒良心”的。的確，我們愿意努力，把自身的行動(dòng)化作橡皮擦，把內(nèi)心的感激化作神筆搭起一座橋梁，和您在一起！柴老師，您在三尺講臺上給予我們關(guān)注的目光，用一只粉筆帶領(lǐng)我們挖掘知識寶藏，正因?yàn)槟臒o私付出，我們才能茁壯成長，才能展翅翱翔！我代表十三班的同學(xué)對您說聲——謝謝您！
謝謝各位評委老師，我的演講完畢。
我身邊的好教師演講稿3
尊敬的老師們，同學(xué)們：
大家好！
我是民主街小學(xué)401班學(xué)生皮詩宜。有人說，老師是土壤，把知識化作養(yǎng)分，傳授給祖國的花朵，讓他們茁壯成長。亦有人說，老師是一座知識的橋梁，把我們帶進(jìn)奇妙的科學(xué)世界，讓我們充分發(fā)揮自己的奇思妙想�？晌艺J(rèn)為老師是一束燭光，光雖微弱，但在黑暗中為我們照亮了前方的道路，讓我們不必害怕，不必慌張。當(dāng)我們不開心時(shí)，老師也是一把鑰匙，幫我們打開心靈的枷鎖，讓我們的心靈重新獲得釋放。 “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師就像春蠶，像蠟燭，只為奉獻(xiàn)，不圖回報(bào)。的確如此，同學(xué)們，在教師節(jié)來臨之際，讓我們向所有的老師們致以誠摯的祝福。祝老師們節(jié)日快樂，身體健康，工作順利！
也許你們覺得，老師每天總講述著各種道理，傳授著深?yuàn)W的知識，每天布置做不完的作業(yè)，每天對學(xué)生嘮叨個(gè)不停，總是批評學(xué)生。可是身為學(xué)生的我們誰又曾真正地用心想過老師所做的這一切都是為了我們的將來，為了我們好？若不是老師的認(rèn)真努力，怎么會有我們今天的成績？
在我的心目中有兩位老師是我最敬愛的，她們就像爸爸媽媽一樣無微不至地關(guān)心我、教育我、呵護(hù)我，她們就是我的班主任羅老師和數(shù)學(xué)老師王老師。媽媽總是說我很幸運(yùn)，遇到這么優(yōu)秀、負(fù)責(zé)任的好老師。
記得剛?cè)胄W(xué)一年級的時(shí)侯。我很膽小，當(dāng)我遇到困難躊躇不前時(shí)，羅老師經(jīng)常鼓勵(lì)我。當(dāng)我回答問題聲音宏亮正確時(shí)，羅老師及時(shí)表揚(yáng)我，培養(yǎng)我的自信心。現(xiàn)在我還是老師的小助手呢！我很開心我有這樣一位媽媽般慈祥的好老師。生活上羅老師同樣無微不至的關(guān)心我。記得有一次我不小心傷了嘴巴，老師一定要送我回家，我想老師那么辛苦了不能麻煩她，老師還堅(jiān)持要送我回家，我很感動(dòng)。我為有這樣一位負(fù)責(zé)任、有愛心、又優(yōu)秀的好老師而自豪。
正所謂“一日為師終身為父”，老師們就像我們的親生父母一樣，無時(shí)無刻地關(guān)心著我們的生活，關(guān)注著我們的.學(xué)習(xí)。燃燒，是老師的精神與品格；奉獻(xiàn)，是老師的信念與追求。用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水滋潤，用心血澆灌，這就是老師的勞動(dòng)。講臺，是老師的舞臺，老師是臺上的舞者，風(fēng)風(fēng)雨雨，春夏秋冬，縱然青絲化為白雪，皺紋爬滿額頭。校園，是老師的花園，老師是園丁，用美的陽光普照，善的雨露滋潤，真的春風(fēng)和和，才使我們心田綠草如茵，繁花似錦。親愛的老師們，您們用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量，播種希望……如果沒有您們思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花？九月，一個(gè)收獲的月份，在這個(gè)月里，我們將迎來一個(gè)日子，迎來了一個(gè)神圣的日子，一個(gè)屬于老師的節(jié)日——教師節(jié)。在這美好的日子里，我們手捧美麗的鮮花，連同一份美好祝福一起獻(xiàn)給您——親愛的老師們。
我身邊的好教師演講稿4
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
我們班的班主任王老師是位值得我們夸的好老師。
我們班在四年級上學(xué)期剛開學(xué)不久，班主任潘老師因?yàn)樾呐K病住院手術(shù)，語文老師換個(gè)不停，作業(yè)格式?jīng)]有統(tǒng)一要求，語文知識也缺少系統(tǒng)，連貫的學(xué)習(xí)。同學(xué)們的語文成績一落千丈，也因?yàn)闆]有固定的班主任成了全年級紀(jì)律最差的班級。上課時(shí)插嘴的，下位的.等，都數(shù)不勝數(shù)，課堂上鬧哄哄的。
當(dāng)我們升到五年級時(shí)，王老師接了我們班。同學(xué)們看到王老師那溫柔的樣子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不像以前的任課老師那么兇，還都有點(diǎn)擔(dān)心能不能鎮(zhèn)得住班里的那幾位真是“死豬不怕開水燙”的同學(xué)呢？
王老師沒有像以前的任課老師一樣，對著全班發(fā)脾氣，而是分別找那幾個(gè)問題學(xué)生談心，然后又聯(lián)系了他們的家長，在學(xué)校和家庭聯(lián)合起來教育，并幫他們換了座位，叫同位同學(xué)不和其講話，多幫助督促其上課注意聽講，認(rèn)真做課堂筆記。王老師上課時(shí)也時(shí)刻關(guān)注著這些學(xué)生，多提問，多表揚(yáng)，還鼓勵(lì)他們多讀課外書。一段時(shí)間下來，他們學(xué)習(xí)的積極性提高了，上課講話哄鬧的現(xiàn)象也減少了，班級的紀(jì)律有了明顯的改觀。
王老師不僅重視我們的課堂紀(jì)律，而且教學(xué)上也有一套呢！
王老師很注重課堂教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)們得積極性。經(jīng)常根據(jù)課文內(nèi)容，拓展一些課外知識，講課也生動(dòng)有趣，同學(xué)們都愛聽。王老師經(jīng)常讓同學(xué)們動(dòng)起來，分角色讀課文，演課本劇等。比如上《林沖棒打洪教頭》那一課時(shí)，我們通過一小組一小組的同學(xué)，分角色朗讀和上臺表演。既理解了課文，又學(xué)到了知識，課堂氣氛也輕松愉快。王老師還針對我們班的特點(diǎn)，鼓勵(lì)我們多讀課外書，做讀書筆記，堅(jiān)持寫周記。一段時(shí)間下來，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣大增，成績也有了很大的提高。
王老師還很關(guān)心我們。有一次，一個(gè)同學(xué)突然發(fā)高燒，王老師將他扶倒班公室，倒了一杯開水，讓他休息一會兒。然后用手機(jī)撥打了那位同學(xué)家長的電話。還有一次，我在上語文課時(shí)忽然淌鼻血了，下課后，王老師又對我噓寒問暖，還特別叮囑我：“這是上火引起的，要多喝水啊！”我望著王老師那關(guān)切的眼神，用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。像這樣關(guān)心同學(xué)的事，王老師還做過很多很多呢！
我們永遠(yuǎn)愛戴您，王老師，我們的好老師！
我身邊的好教師演講稿5
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
吳老師，一個(gè)孰能耳響的名字；吳老師，一個(gè)品德高尚的老師；吳老師，一個(gè)教學(xué)有方的老師……然而，在我的身邊也有這么一個(gè)“吳老師”——朱老師！
她的樣子有如茉莉般的美麗，一頭秀麗的頭發(fā)披在永遠(yuǎn)挺直的背上；那眼神，真是千變?nèi)f化。上課時(shí)，如果有同學(xué)在課堂上做小動(dòng)作，朱老師就會向他投去嚴(yán)厲的目光；下課時(shí)，朱老師就會與我們盡情的玩耍，還會不時(shí)的向我們投來溫柔的目光，就像我們的大姐姐。
記得在一個(gè)星期三的下午，班主任朱老師正在幫我們上數(shù)學(xué)課，上著上著，我不知不覺就發(fā)呆了，等我回過神來時(shí)，就發(fā)現(xiàn)朱老師正在看著我。我想：這下好玩了，我竟然在上課發(fā)呆！我這個(gè)數(shù)學(xué)委是怎么當(dāng)?shù)模箷䦷ь^發(fā)呆，真倒霉！果真是禍不單行呀，下課的時(shí)候，朱老師輕輕的向我走來，彎下身子，悄悄地對我說：“課代表，麻煩你等一下到我的辦公室一趟�！�
過了一會兒，我惶恐的走進(jìn)了朱老師的辦公室，低著頭，向朱老師走去。到了朱老師的辦公桌前，老師溫柔地對我說：“你既然身為班干部，就應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真，專心致志的`聽課對不對？”朱老師那親切的話語，讓我更加得惶恐，于是我只是輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。然后，更是讓我意想不到的是，朱老師看見我點(diǎn)了點(diǎn)頭后，竟然就微笑地?fù)崦业念^，說：“老師相信你，但你一定要知道，你是班干部，就要起帶頭作用，希望你能夠成為老師的好幫手，同學(xué)的好領(lǐng)頭，知道了嗎？”我也是微笑著回答老師：“嗯，我知道了，我一定會的，您就放心吧！”
我想對朱老師說：“您如同那潔白的粉筆，犧牲了自己，將自己的知識寫在那學(xué)習(xí)的黑板上；您如同明亮的蠟燭，點(diǎn)亮了自己，照亮了我們那前進(jìn)的路；老師！您犧牲了自己的青春，為的不就是讓我們的祖國，讓我們祖國的花朵，茁壯地強(qiáng)大起來嗎？”
朱老師在我的心中，就好像是吳老師一樣，具有高尚品德，有著獨(dú)特的教學(xué)方法，讓我們能把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種樂趣……
我身邊的好教師演講稿6
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
我們的知識都是老師給的，我們的進(jìn)步都凝聚著老師一點(diǎn)一滴的心血。教師——太陽底下最神圣的職業(yè)，她沒有驚天動(dòng)地的業(yè)績，沒有功名顯赫的榮譽(yù)，然而卻贏得了孩子們那一顆顆真誠的心。在我的身邊，就有一位這樣可親可敬的老師。
我的班主任黃老師看上去二十多歲，身材嬌小玲瓏，卻不失亭亭玉立之窈窕。她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，長長的秀發(fā)披在肩上，像一掛黑色的瀑布。笑一笑，一雙眼睛像剛剛爬上樹梢的月牙兒般，白里透紅的臉蛋上兩個(gè)甜甜酒窩深深地顯露出來，就像一個(gè)鄰家大姐姐似的。
她喜歡笑，不過對于一些令人氣憤的孩子她會立刻嚴(yán)肅起來。黃老師教我們英語，她雖然年輕，但是經(jīng)驗(yàn)不淺。哪怕是兩個(gè)班級英語試卷，她一節(jié)課就可以批完，效率堪稱一流！
她熱愛她的工作，她喜歡把一口流利的英語掛在嘴邊。上課時(shí)，只要這個(gè)知識點(diǎn)是在我們的能力范圍內(nèi)的，黃老師是決不允許我們講一句中文，當(dāng)然，我喜歡這種方式。
記得幾天前發(fā)生的事，它看起來很平凡，但卻觸動(dòng)著我幼小的心靈。說實(shí)話，我是個(gè)很隨意性的孩子，小學(xué)里，讀書雖說還算不錯(cuò)，但對一些小細(xì)節(jié)卻非常馬虎，到了中學(xué)里還改變不了粗心的缺點(diǎn)，英語默寫常常得不到滿分。前天我拿著訂正過的默寫紙，來到黃老師面前，她看著我手中的默寫紙，臉色沉了下來，讓我把錯(cuò)的那個(gè)單詞再認(rèn)真抄十遍，我有點(diǎn)不解了，別人只抄五遍的，我按照老師的吩咐做了。第二次拿到她面前，她彎彎的柳葉眉變成了八字形，嚴(yán)肅中帶著怒氣地對我說：“再給我去抄個(gè)二十遍�！蔽衣犚娺@句話時(shí)，臉一下子緊張地通紅通紅，滿腦子郁悶的要死，甚至有點(diǎn)不甘和埋怨的小情緒，硬邦邦地走回座位上，目不轉(zhuǎn)睛的死死盯著默寫紙。Oh！My god！原來是我訂正錯(cuò)了，當(dāng)時(shí)就像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸似的瞪大了眼睛，想想真是丟臉，才明白黃老師給了我?guī)状渭m正錯(cuò)誤的`機(jī)會，我都沒有認(rèn)真對待，為此甚是慚愧。等我拿著正確的二十遍單詞去見老師時(shí)，她輕輕的嘆了口氣，語重心長的對我說：“以后做事要細(xì)心點(diǎn)�。 蔽抑刂氐狞c(diǎn)了點(diǎn)頭。雖然只是簡單的一句話，卻給了我很大的觸動(dòng)。過后，我對黃老師突然產(chǎn)生了一種莫名的感覺，大概那就是敬佩之情吧！
我們的黃老師雖然是大人一個(gè)了，卻還童心未眠。每逢星期二和星期三的最后第二節(jié)課，我們就會飛奔到籃球場上做我們喜歡的游戲，講我們愛講的話，在我看來，好似小鳥出籠般的快樂。很偶然的一次機(jī)會，黃老師看到了正玩得不亦樂乎的我們，好奇地問：“你們在玩啥？”“馬蘭花！”我們幾個(gè)女生齊聲回答。黃老師脫口而出：“那你們帶我玩吧！”也許是我太大驚小怪了；也許是我聽力不佳而沒能聽清老師的話；也許是我實(shí)在太愛幻想了，可這一切的也許也擺脫不了老師說那句話的真實(shí)性，“那你們帶我玩吧！”在我眼中純屬不可思議的一句話。一個(gè)老師不為孩子們所謂的老上海“九子”游戲感到幼稚，反而想和我們一起玩，實(shí)在太可愛了。之后，我們手拉手一起跳，一起唱，被黃老師那雙溫暖的手握著，我的臉兒又一次變得通紅，一股又一股的暖流在我小小的身體里匯成了涓涓小溪。漸漸的，在我眼中她既是我的老師又是我們共同的大姐姐了！
我并不想讓文章有個(gè)結(jié)尾，因?yàn)橛羞@樣可親可敬的老師陪伴在身邊，我的學(xué)習(xí)生活將是非常精彩，是問誰會想讓這種精彩和快樂有個(gè)結(jié)尾呢？
我身邊的好教師演講稿7
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
不知從什么時(shí)候起，我喜歡上了教師這個(gè)職業(yè)，每當(dāng)我看著老師在三尺講臺上盡顯園丁風(fēng)采，一支粉筆譜寫桃李人生，我打心底里羨慕，甚至經(jīng)�；孟胫v臺上的那個(gè)人就是我自己。后來高考填報(bào)志愿時(shí)，我便毅然的選擇了師范這個(gè)專業(yè)。
登上講臺我想上好每一節(jié)課
20xx年師范畢業(yè)的我走進(jìn)省實(shí)驗(yàn)中學(xué)，成就了我當(dāng)一名教師的夢想。那年在教學(xué)樓五樓的生物組辦公室很小，屋里只能擺放四張桌椅。而我是第五位老師，狹小的空間已無我立桌之地，這樣我就找了一個(gè)小圓凳，在王海云老師辦公桌旁開始了我的搭邊教師生涯。剛開學(xué)，學(xué)校就給了我高二五個(gè)教學(xué)班的教學(xué)任務(wù)，我想這是學(xué)校對我的信任吧。為了不辜負(fù)這份信任我白天上班期間除了上課和批改作業(yè)就是跟著師傅備課和聽組內(nèi)的其他老師的上課。林老師是我的師傅，在那段時(shí)間里，林老師喜歡用課件上課，他每天都在做課件，每當(dāng)林老師在做課件的時(shí)候，我就站在他身邊看，然后他上課的時(shí)候再跟著去聽。這樣我不僅知道了師傅的課是怎么上的，還知道了師傅的這節(jié)課材料是怎么組織的、內(nèi)容是怎么取舍的、結(jié)論是如何呈現(xiàn)的，是真的想把師傅身上的東西多學(xué)點(diǎn)。
等下班了，辦公室就剩我一個(gè)人了，我的心也沉靜下來開始備課，《教材》、《教師用書》、《啟東中學(xué)講義》等等教輔材料對比整理，教案寫了改、改完了再重寫，滿意了再講一遍，覺著不穩(wěn)妥的地方再重新改，上班第一個(gè)學(xué)期的每節(jié)課幾乎都是這樣準(zhǔn)備的。當(dāng)一個(gè)學(xué)生“傻傻的”、用那帶著一點(diǎn)崇拜的眼神看著我和我說：“老師我覺得你像一個(gè)生物學(xué)家”的時(shí)候，我覺得一切的付出得到了最大的認(rèn)可。
個(gè)人的力量總是有限的，我的專業(yè)成長離不開組內(nèi)各位老師的幫助，感謝各位老師在聽課之后的直言不諱，感謝你們在我有困難的時(shí)候一次次的幫助。還記得在參加工作不久，迎來了當(dāng)年的'青年教師匯報(bào)課，組內(nèi)老師幫我查資料、定思路、做課件，那不是我一個(gè)人在做課，那是全組老師幫我做課，就連當(dāng)時(shí)的生物學(xué)科督導(dǎo)符校長都為我如何引導(dǎo)學(xué)生分析生長素的生理作用曲線提出了指導(dǎo)意見。那節(jié)課還算成功，我也明白了一個(gè)道理，上好一節(jié)課不容易，我需要集體的智慧，自此我更努力的聽課。
人力有時(shí)而盡，一個(gè)老師的教學(xué)效果并不能夠得到每位學(xué)生的認(rèn)可。要做一個(gè)合格的教師，提高專業(yè)水平，提高工作的“智慧含量”，只靠低頭干活是不行的，還要抬頭看路。
20xx年新一輪的課程改革，轟轟烈烈的開始了，在這年的暑假，我和郝老師首先參加了7月12日至7月20日的國家級培訓(xùn)，接著又參加了7月21日至25日的省級培訓(xùn)。半個(gè)月的培訓(xùn)是忙碌的也是充實(shí)的，讓我對過去幾年的教學(xué)有了反思和沉淀，對新的課程改革有了更深入的理解，對以后的教學(xué)也有了新的想法并在教學(xué)中努力實(shí)踐，也迎來了我做課的高峰，20xx年7月25日省級培訓(xùn)上說課，是培訓(xùn)會場最安靜、教師聽的最認(rèn)真的10分鐘；20xx年學(xué)校新課改展示課魯主任說：“實(shí)驗(yàn)課就應(yīng)該這樣上，培養(yǎng)學(xué)生的思維、合作與探究能力”；20xx青年教師匯報(bào)課，教務(wù)處讓我作為代表發(fā)言；20xx年校慶做課，教研員評價(jià)說：“這節(jié)課還原了科學(xué)家的研究過程”。
對于那次能夠參加高水平的培訓(xùn)我現(xiàn)在仍心存向往，也愿意用我休息的時(shí)間全身心的投入其中學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覍W(xué)有所獲，學(xué)有所用。
我想當(dāng)班主任品嘗教師的最純滋味
由于生物學(xué)科的學(xué)科限制，在我剛參加工作時(shí)，生物從高二才開始開設(shè)課程，所以無法接觸高一的學(xué)生，看著一同參加工作的老師一位接著一位承擔(dān)起了班主任工作，我是打心里的羨慕。20xx年新課改，高中一年級開設(shè)了生物課程，我第一時(shí)間向?qū)W年和學(xué)校表達(dá)了想擔(dān)任班主任工作的愿望，然后就期待著學(xué)校的消息，暑假一天天過去，可是我期待著的消息卻一直沒有到來，在我已經(jīng)失去希望的時(shí)候，8月12號，魯主任給我打電話，讓我14號來開班任會。得到這個(gè)消息我真的很高興。感謝學(xué)校和學(xué)年對我的信任，感謝郝老師、林老師對我的推薦，感謝各位長者、各位兄弟姐妹對我的肯定讓我的愿望成真，也讓生物組有了第一位年輕老師承擔(dān)起了這份工作。
在第一次班任會上，老班任說建設(shè)班級要有自己的制班理念，要有建設(shè)班級的制度，要有班級的三年規(guī)劃，可是坐在那里，我無理念、無制度、無規(guī)劃，我是一個(gè)三無班主任，有的只是想當(dāng)班主任、并想把班級帶好的強(qiáng)烈愿望，就在這樣的懵懂狀態(tài)下開始了我的班主任工作。
初當(dāng)班主任的第一件工作就是軍訓(xùn)。當(dāng)時(shí)我的副班任是剛參加工作的張立營，我們倆一起和學(xué)生同步訓(xùn)練，學(xué)生練什么我們倆就跟著練什么。學(xué)生站軍姿的時(shí)候總有小動(dòng)作，我和立營就和學(xué)生一起站軍姿，不管學(xué)生怎么動(dòng)，我們倆個(gè)堅(jiān)決不動(dòng)；學(xué)生正步走平衡不好，一踢腿就東倒西歪，我們倆就把平衡不好的學(xué)生叫出來練單腳平衡，比看誰站的時(shí)間長，練完一個(gè)再換一個(gè)。那不是一對一，那是一對多。學(xué)生訓(xùn)練的間隙，我和立營批學(xué)生的日記，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)變化。不僅要訓(xùn)練還要開班會，我記得那次軍訓(xùn)一共不過七天，但要開三次班會，沒有開班會的經(jīng)驗(yàn)我就打電話給郝老師，她就給我講怎么開，然后我再組織材料。每天晚上睡覺都在11：00、12：00之后。
就是用這樣一種缺少方法，但不怕挨累、不怕吃苦、想把這個(gè)班級帶好的強(qiáng)烈的執(zhí)著的愿望開始了這個(gè)班級的工作。
這是海城的班級，學(xué)生多不好管理，我在管理上也犯過簡單粗暴的錯(cuò)誤，這種工作方式慢慢的在學(xué)生中間也積累了一些負(fù)面的情緒，我試著和他們溝通表達(dá)我的真實(shí)想法和內(nèi)心感受。20xx年的那個(gè)成人禮，班主任要送給學(xué)生一件小禮物。站在教室的門口，看著那一張張稚氣的臉，我苦思冥想，什么樣的物品能夠承載我想讓他們好的執(zhí)著愿望。奧運(yùn)會的會徽——中國印給了我靈感，我要送給每名同學(xué)一枚印章。成人禮上我和他們講：18歲，你拿到了一枚小小的印章，但他在源遠(yuǎn)流長的中國文化中代表著義務(wù)、責(zé)任、權(quán)利、理解和行動(dòng)。義務(wù)意味著一件事無論你愿意與否都必須去做并把它做好，責(zé)任則需要你主動(dòng)去擔(dān)當(dāng)而不能推卸，盡了義務(wù)、承擔(dān)了責(zé)任，你才擁有了權(quán)利，當(dāng)你擁有了成人的權(quán)利之后你就應(yīng)該站在公民的角度去理解家長和老師，當(dāng)你理解身邊的一切，應(yīng)該做的就是行動(dòng)。
慢慢的磨合、一點(diǎn)點(diǎn)的溝通，讓我和學(xué)生之間的距離越來越小，我在改變著自己，他們也在適應(yīng)著我，這個(gè)班級越來越有凝聚力和戰(zhàn)斗力，高考的時(shí)候也取得了那一屆分校班級最好的成績。
反思這個(gè)班級最后還算成功，這里有我和全體任課老師的共同努力，但也存在著一些偶然因素，如果沒有學(xué)生和家長的包容，包容我曾經(jīng)的簡單和粗暴，是不可能堅(jiān)持到最后的。這樣的學(xué)生和家長卻是不可能每次都遇到的，我必須提升我的帶班能力。
20xx年學(xué)校讓我?guī)е餍Ｆ叫邪嗔�，我有了一點(diǎn)點(diǎn)自己的想法。我要和任課教師引導(dǎo)塑造這個(gè)班級的性格。因?yàn)槲矣X得：一個(gè)人的性格和氣質(zhì)決定一個(gè)人的前途和命運(yùn)。一個(gè)班級的性格和氣質(zhì)則決定幾十個(gè)人的前途和命運(yùn)。我要讓六班的性格里有執(zhí)著努力、文明守記、沉穩(wěn)踏實(shí)、高效有序。
在接下來的班級工作中，我和后進(jìn)生聊天，讓他們明確能夠做到什么，試著全力以赴，消除班級性格形成中的消極因素；向課任老師推薦優(yōu)生擔(dān)任課代表，因?yàn)檎n代表在班級的出鏡率最高，又能夠接觸所有學(xué)生，我要讓其他學(xué)生對優(yōu)生有強(qiáng)烈的認(rèn)同感，并幫助學(xué)生找到通往優(yōu)生的路徑，從而確實(shí)發(fā)揮“優(yōu)生”在班級性格形成中的引領(lǐng)和示范作用；在班干部的選擇中，我舍棄了轟轟烈烈，選擇了踏踏實(shí)實(shí)，因?yàn)槲矣X得踏實(shí)的作風(fēng)比浮躁的性格對班級性格的形成更有利。
在班會中我給他們講“顏回贖買奴隸”，告訴學(xué)生衡量事物對與錯(cuò)的出發(fā)點(diǎn)除了自己更重要的是群體；考試總結(jié)中我給他們講“哥倫布多航行了九天”，告訴學(xué)生理想的堅(jiān)持能讓割裂的世界連接在一起；在團(tuán)體活動(dòng)中我給他們講“打造屬于我們的天堂”，告訴學(xué)生團(tuán)結(jié)才是班級的最強(qiáng)力量。
回首又一輪班主任工作，少了一點(diǎn)盲目，多了一點(diǎn)規(guī)劃；少了一點(diǎn)斥責(zé)，多了一點(diǎn)引導(dǎo)；少了一點(diǎn)簡單粗暴，多了一點(diǎn)冷靜思考。
20xx年的教師工作有遺憾、有收獲，無論成功還是失敗，我都在執(zhí)著地堅(jiān)守著，登上講臺我想上好每一節(jié)課，我要當(dāng)班主任，不僅要品嘗教師的最純滋味，還要承擔(dān)起家長的信任和期望。
我身邊的好教師演講稿8
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
身邊的好老師劉海洋，省實(shí)驗(yàn)中學(xué)生物教師，市優(yōu)秀教師，市優(yōu)秀班主任，校師德標(biāo)兵，20xx年榮獲哈市“身邊好老師”稱號。
劉老師20xx年大學(xué)畢業(yè)后來到省實(shí)驗(yàn)，從20xx年開始承擔(dān)班主任工作，先后擔(dān)任過不同班型的班主任工作。所帶的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，在高考中都取得了非常好的成績；同時(shí)所帶班級積極參加學(xué)校組織的各種文體活動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校義務(wù)勞動(dòng)。班級的積極表現(xiàn)得到了學(xué)校的認(rèn)可，多次被評為優(yōu)秀班級、文明班級和三星級班級。
劉老師在學(xué)科教學(xué)中，經(jīng)過多年的鉆研、不懈的努力形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，善于創(chuàng)設(shè)既活躍又嚴(yán)肅、即開放又嚴(yán)謹(jǐn)、既有獨(dú)立思考又有合作探究的高效課堂。他所承擔(dān)的教學(xué)班級學(xué)科成績一直名列前茅，在學(xué)有潛力的學(xué)生輔導(dǎo)中也取得優(yōu)秀成績，20xx屆學(xué)生鄭典獲得全國生物奧林匹克競賽國家級一等獎(jiǎng)并保送廈門大學(xué)。
教育教學(xué)中取得的成績離不開對業(yè)務(wù)的'鉆研，劉老師先后參加了多個(gè)省、市科研課題并已結(jié)題，用科研引領(lǐng)教學(xué)；多次在市教研活動(dòng)中做專題講座，將其教育教學(xué)心得、成就與哈市同仁分享；多次參加省市教學(xué)、說課比賽，與同行共同研究高效課堂；多次發(fā)表論文和參編教輔材料，對教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)提升。他的努力得到了學(xué)生的敬服、家長的欽佩和學(xué)校的認(rèn)可。
在多年的教學(xué)中劉老師常說：“他愿做學(xué)生的北極星，當(dāng)學(xué)生陽光燦爛時(shí)他會將自己隱去，當(dāng)學(xué)生迷茫時(shí)他愿為學(xué)生指引前進(jìn)的方向。”
我身邊的好教師演講稿9
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
老師，是辛勤的園丁、是默默燃燒的蠟燭、是暖和的棉被。其實(shí)，在生活中我們會接觸到許許多多的老師。然而，他們卻是那樣的含辛茹苦。
窗外，寬闊美麗的大地上，小草正美滋滋地享用著春天的甘露，春天，猶如一位慈愛的師長，無私的把知識傳授給生活在大自然中的孩子們。望著這一切的一切，無奈的思緒如同一雙巧手，編織出我對您的贊美，編織出我對您的敬佩，編織出了我對您——舒老師的無限感激。
舒老師，一個(gè)平凡的教師，但是他的外貌卻不是一般人的樣子。
我們舒老師，中等身材。一張國字型的臉，不過呢，也算不上是國字臉，反正和國字臉差不多。他高高的鼻梁，又黑又長的眉毛下，鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，雖然不是很大，但是充滿了感情。
在四年級分班時(shí)，我聽一個(gè)保安說我被分到了四班。這也許是天意吧，讓我遇到了這么好的老師。于是，第二天，我懷著忐忑不安的心情到學(xué)校上課。從那時(shí)起，一個(gè)無知的小孩，在您的關(guān)懷下，一天天的成長。這其中，就是您——舒老師的功勞最大�。�
您那一手漂亮的粉筆字，使我非常羨慕。那一個(gè)個(gè)像小精靈似的字是那么的整齊，那么的`挺拔，那么的……一到上語文課的時(shí)候，您的字就會隨著衣袖的搖擺，粉筆的挪動(dòng)，漸漸的在黑板上展開，猶如一股春風(fēng)，吹進(jìn)我的心扉。從此，我就很想嘗試寫粉筆字。我還記得有一次您讓我上黑板板書，但是我拒絕了。告訴您吧，我是因?yàn)楹ε虏挪辉敢獾�。其�?shí)，我也有學(xué)您那樣的練字，到現(xiàn)在，我的字終于不像以前那樣依靠直尺了，雖然還不夠好，但是我相信，在您的影響下，在我自己的努力下，我一定會再接再厲的。
教過我的老師雖然很多，但是老師就像一位良師、一位益友一樣，對什么學(xué)習(xí)上的“小毛病”都有一劑良藥。原來，在語文課上舉手發(fā)言的同學(xué)寥寥無幾，原因是回答錯(cuò)了怕老師批評，所以都不敢舉手。但在您的鼓勵(lì)下，大家大膽發(fā)言，同學(xué)們發(fā)言的欲望也漸漸強(qiáng)烈了，膽子也大了，每當(dāng)上課您提問時(shí)，班里就舉起一只只可愛的小手。在發(fā)言少的問題中，我記得您說舒老師說過這樣一句話：“舉手發(fā)言就表示你在開動(dòng)腦筋，總比那些不舉手的人要好得多，即使回答錯(cuò)了，也沒有關(guān)系。老師又不會罵你�！笨磥砝蠋熣媸且晃涣坚t(yī)呀！
一條飄動(dòng)的柳枝代表一個(gè)春天，一片火紅的楓葉預(yù)告一個(gè)秋天。老師啊，我要為您高唱！老師��！我要為您贊揚(yáng)……您永遠(yuǎn)是我心中的園丁、蠟燭、棉被。
我身邊的好教師演講稿10
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
俗話說“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師是一個(gè)非常神圣和高尚的職業(yè)。在我成長的道路中，有許多伴我成長的好老師，我們的班主任粟老師便是其中的一員。
她不光是我們的班主任，還是全年級的年級主任。她的職務(wù)很高，自然也很忙。即便如此，她還是會抽出更多的時(shí)間耐心地陪我們學(xué)習(xí)。
記得剛開學(xué)的時(shí)候，我對粟老師還不是很了解，當(dāng)我得知她是年級主任的時(shí)候更是嚇的'不輕，心里時(shí)不時(shí)冒出奇怪的想法：粟老師會不會因?yàn)樘Χ?jīng)常不給我們上課��？或者會不會因?yàn)橐_會而經(jīng)常只上一半的課就走了啊？我十分不安，就算是上課我也十分小心，生怕她會中途走人。抱著這樣的心情，度過了整整半個(gè)學(xué)期。到了后來，我的心態(tài)慢慢改變，我發(fā)現(xiàn)，粟老師在這么長的時(shí)間里，幾乎沒有一次中途離開或沒給我們上課。不僅如此，她在自習(xí)課和課間休息時(shí)，除非有事，她都盡量抽出時(shí)間在教室中陪我們學(xué)習(xí)。時(shí)間過得飛快，七年級已經(jīng)結(jié)束，但是，再仔細(xì)回想，在這漫長的一年里，我?guī)缀鯖]有看到過她缺席，這需要多少的耐心與堅(jiān)持�。∷诶蠋�，您是我身邊的好老師！
她的教學(xué)方式獨(dú)特，深得同學(xué)們的喜愛，同學(xué)們勇于舉手、積極發(fā)言，整個(gè)課堂氣氛十分的開心、活躍。
剛開始上課時(shí)，粟老師都會有些與同學(xué)們的互動(dòng)，讓大家可以參與其中，營造好的學(xué)習(xí)氛圍。在課堂中，我們都以小組加分的形式答題，對一道加一分，反之，則扣一分，每個(gè)小組互相競爭，角逐前三名，這樣便增大了同學(xué)們的競爭意識，增強(qiáng)了同學(xué)們的積極性，使課堂更加活躍。在我們班，有這樣一條規(guī)定，只要會，就必須舉手，即使答錯(cuò)了也沒關(guān)系，老師會講解，但如果不會，又不認(rèn)真聽老師講解，便會在小組上扣一分，連累其他成員。
這條規(guī)定的頒布，使那些學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的同學(xué)認(rèn)真聽講，不為組上扣分。當(dāng)一節(jié)課快結(jié)束的時(shí)候，粟老師便會請同學(xué)歸納一節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，沒講到的就由其他同學(xué)補(bǔ)充，這是一個(gè)只要聽了講就會答的簡單問題，也是一個(gè)加分的好機(jī)會。同學(xué)們?yōu)榱思臃志蜁J(rèn)真聽講、認(rèn)真記憶，這樣就達(dá)到了一個(gè)邊學(xué)邊記的效果。在課堂學(xué)習(xí)的過程中，也就是因?yàn)檫@樣高效又有趣的上課方式，培養(yǎng)出了一個(gè)又一個(gè)好的人才。粟老師，您真是我身邊的好老師！
粟老師就是這么個(gè)有耐心、教學(xué)方式獨(dú)特的好老師！她就是我身邊的好老師！
我身邊的好教師演講稿11
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
歲月如流，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)上九年級了。這期間，有一位老師在我心中留下了很深的印象，他就是我的數(shù)學(xué)老師。
數(shù)學(xué)老師上課時(shí)總是板著一張嚴(yán)肅到不能再嚴(yán)肅的臉，但他的言語間卻又不失幽默，從而使得我們上他的課時(shí)都很專心。但是總有一些同學(xué)上課不認(rèn)真聽講。于是老師就會突然間把他叫起來回答問題，這也著實(shí)讓這些同學(xué)頭痛，從而只能認(rèn)真聽老師講課。你看，數(shù)學(xué)老師在上課這方面還是挺有法子的吧。
課后，當(dāng)我們開開心心的在教室外玩耍時(shí)，細(xì)心的人卻總能夠發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)老師正在他的辦公桌上忙碌著：全神貫注的.備課、為我們搜集練習(xí)題，由此可見數(shù)學(xué)老師為了提高我們的成績費(fèi)了多少心血啊！學(xué)校組織勞動(dòng)時(shí)，他總是身先士卒帶頭勞動(dòng)。有時(shí)他看到有的同學(xué)滿頭大汗，就會對那個(gè)同學(xué)說：“你先歇一歇吧，別累壞了�！痹谛５拿恳惶�，數(shù)學(xué)老師就像呵護(hù)自己孩子一般的呵護(hù)我們，生怕我們受一點(diǎn)傷害。在我看來，數(shù)學(xué)老師他雖然上課時(shí)很嚴(yán)肅，但也是為了培養(yǎng)我們上課時(shí)認(rèn)真聽講的好習(xí)慣。課后，老師雖然看起來很開心，但心里卻總是想著應(yīng)該怎樣提高我們的學(xué)習(xí)成績。
對于我個(gè)人，更是打心眼里感激他、愛戴他。剛上初四時(shí)，我吃飯不規(guī)律，還總是喜歡上商店買零食吃以至于吃的胃總是痛，所以要經(jīng)常請假回家吃藥。在這個(gè)時(shí)候，數(shù)學(xué)老師對我說：“不要再買零食吃了，看你，總是胃痛�！遍_始說時(shí)我不以為意，但我的胃每痛一次，老師就說一次。最后，我終于被說服了去學(xué)校食堂吃。當(dāng)我吃食堂的飯時(shí)才發(fā)現(xiàn)食堂的飯并不是那么難吃，吃了幾周后我的胃也不痛了，心情也好了很多，學(xué)習(xí)勁頭也更足了。老師這時(shí)對我說：“看，胃不痛了吧！”難怪爸爸消遣我就聽數(shù)學(xué)老師的話。老師，您不圖任何利益，耗費(fèi)心血，只為了讓你的學(xué)生吃上熱乎乎的飯，從而有個(gè)好身體，您的這種精神是多么可敬啊！
老師，是您教給我很多知識和做人的道理，是你讓我從不熱愛學(xué)習(xí)變得喜歡學(xué)習(xí)、愛好學(xué)習(xí)。謝謝您，老師！是您指引了我前進(jìn)的方向，使我在人生的道路上不再迷茫！
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