策劃手抄報辦展覽教案教學反思
1.整理搜集的資料。
2.欣賞手抄報。
3.策劃手抄報。(樣式、主題、內容、版面、美編)
4.以活動小組為單位編輯手抄報。
5.在班級墻壁或學校走廊辦展覽。(有條件的學?梢园炎髌飞蟼鞯木W絡)
6.組織學生參觀展覽
評價、交流和總結
。2課時)
一.評價
活動內容
活動時間
活動過程
自我評價
他人評價
二.交流
在本次綜合性學習中最大的收獲或最大的感受是什么?
。ú粌H要學生說出對漢字的了解與體驗,還要說說出綜合性學習的方式、方法以及遇到的問題和解決的辦法。)
三.寫感受
鼓勵學生把活動的收獲用筆記錄下來,形式不拘?梢杂洈⒒顒拥倪^程,如《猜字謎》《街頭錯別字醫(yī)生》;可以抒寫自己的感受,如《我為漢字驕傲》《漢字書法美》;還可以寫成簡單的調查報告、研究報告,如《我作文中的錯別字分析》《某某路廣告用字調查報告》等。(習作不在乎長短,但要把自己活動中感受最深的東西記下來,目的`是養(yǎng)成寫作的習慣,樂于用文字與別人交流溝通。)
四.探究問題
。1)要又多又快地識記漢字,有那些好的方法?
(2)錯字出現(xiàn)有一定的規(guī)律。我們應該可以尋找其中的規(guī)律。想一想怎樣才能避免寫錯字。
內容概括:這篇介紹了關于策劃手抄報、辦展覽教學設計,五上第五單元,希望對你有幫助!
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