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《鉛筆盒變醫(yī)院》教學(xué)反思

時(shí)間:2021-06-11 12:31:43 教學(xué)反思 我要投稿

《鉛筆盒變醫(yī)院》教學(xué)反思

  鉛筆盒變醫(yī)院,這節(jié)活動(dòng)的目標(biāo)是讓幼兒欣賞故事,理解鉛筆盒里文具對(duì)話的含義,表達(dá)自己聽(tīng)故事后的`感受。知道愛(ài)護(hù)文具,形成愛(ài)護(hù)文具的良好習(xí)慣。

《鉛筆盒變醫(yī)院》教學(xué)反思

  選擇幼兒生活中常見(jiàn)又常用的學(xué)習(xí)用具——鉛筆盒為教材,既抓住它圖畫豐富有趣,貼近幼兒生活,能引起幼兒聯(lián)想,且拿取方便的優(yōu)點(diǎn),又結(jié)合大班下學(xué)期幼兒將人小學(xué),鉛筆盒是幼兒感到新奇又必須的文具這一特點(diǎn),突出活動(dòng)的新穎、童趣、富有教育意義。力求以各種途徑使幼兒參與其中,主動(dòng)地聽(tīng)、說(shuō)、想、看,盡量遷移幼兒已有生活經(jīng)驗(yàn),積累和豐富新經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)開(kāi)始,我出示鉛筆盒及各種文具,引出主題:這是我們上小學(xué)要天天用到的東西,可是有一天,鉛筆盒變成了醫(yī)院,到底發(fā)生了什么事,我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。接著師幼一起欣賞故事錄音,聽(tīng)完錄音后,我鼓勵(lì)幼兒自由說(shuō)說(shuō)鉛筆盒里發(fā)生了什么事,初步了解故事大意。結(jié)合掛圖,分段欣賞故事,幫助幼兒進(jìn)一步了解故事內(nèi)容。最后,我還引導(dǎo)幼兒看圖講述故事,并討論:假如你是鉛筆盒的小主人,你會(huì)怎么做?讓幼兒知道應(yīng)該愛(ài)護(hù)文具。

  在活動(dòng)中,孩子們能認(rèn)真傾聽(tīng)故事,部分幼兒能較好地根據(jù)故事內(nèi)容完整地回答老師提問(wèn),部分幼兒舉手回答的積極性還不錯(cuò),故事的理解能力有待進(jìn)一步培養(yǎng)。

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