令人感動(dòng)的一件事教學(xué)反思
教學(xué)目標(biāo)、要求:
1、培養(yǎng)學(xué)生善于從平時(shí)積累的素材中選擇真實(shí)生動(dòng)的材料;
2、指導(dǎo)學(xué)生在敘事表達(dá)中抒發(fā)真情實(shí)感;
3、指導(dǎo)學(xué)生把事情經(jīng)過(guò)寫具體。
教學(xué)重點(diǎn):
把事情經(jīng)過(guò)寫具體,表達(dá)真情實(shí)感。
教學(xué)難點(diǎn):
找好寫作角度,突出感動(dòng)二字,引起讀者共鳴。
教學(xué)時(shí)間:
一課時(shí)
電教手段:
多媒體
教學(xué)過(guò)程:
一:課前互動(dòng)
師:通過(guò)對(duì)話交流,讓學(xué)生明白上課要做到:心到、口到、眼到、手到的好習(xí)慣。
二:圖片引入,激發(fā)情感。
師導(dǎo)入:我們每個(gè)人都是生活的主人,我們熱愛生活,生活也給了我們?cè)S多感動(dòng)。
今天老師帶來(lái)了一張圖片你們看后有什么感受?
播放廣告《幫媽媽洗腳》圖。
師:你在圖中看到了什么?你有什么感受?你被什么感動(dòng)拉?
生:江板 交流
師:這個(gè)小男孩兒的孝順之心多讓人感動(dòng)呀?難道沒(méi)有讓我們?cè)谧拿恳粋兩钍芨袆?dòng)嗎?
大家齊讀一遍,在小聲讀一遍,心中在默念一遍。
出示幻燈片:感動(dòng)的含義。
感動(dòng)是人的一種復(fù)雜的心理活動(dòng),當(dāng)受到外界的強(qiáng)烈刺激,或者大家的一句話、一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)眼神,一個(gè)場(chǎng)面,你會(huì)產(chǎn)生的一沖動(dòng)。
學(xué)生讀、體會(huì)感動(dòng)的含義。
師:出示一根牙簽,給同學(xué)們帶來(lái)的一個(gè)故事。
出示幻燈片:《一根牙簽的感動(dòng)》
師:1、同學(xué)們讀故事,什么事讓中國(guó)人感動(dòng)?
2、哪些地方最讓你感動(dòng)?
3、作者是抓住人物的什么描寫讓我們感受到的?
4你被德國(guó)人的什么感動(dòng)了?
學(xué)生交流記板
三:講述感動(dòng)學(xué)生自己的故事
師:多有愛心的德國(guó)人呀!生活中每個(gè)人都在感動(dòng)著,在家里、學(xué)校、路上、同學(xué)之間、親人之間、陌生人之間……說(shuō)說(shuō)你的感動(dòng)和大家一起分享。
學(xué)生記板 交流令自己感動(dòng)的故事。
師要注意拓展學(xué)生的思路:書上 電視上 報(bào)紙上等。
師:是呀感動(dòng)就在我們身邊,請(qǐng)看看這幾幅圖片。
出示3—4幅感人圖片。
師:多感人的`場(chǎng)景呀!同學(xué)們,生活中讓我們感動(dòng)的事無(wú)處不在,只要我們用心去體會(huì)就會(huì)發(fā)現(xiàn),許多微不足道的事卻反映了人性的善與美。今天我們就用自己的筆把那感人的故事敘述出來(lái)。
《令人感動(dòng)的一件事》
讀題:
四:明確題目要求:
師:今天這篇習(xí)作,應(yīng)該如何才能把文章寫成功呢?
學(xué)生:討論 交流。
師在學(xué)生記板的基礎(chǔ)上出示習(xí)作要求:
習(xí)作要求:1、選材感人;
2、內(nèi)容具體:
3、感情真摯:
4、抓人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等來(lái)寫。
教學(xué)反思:
1、習(xí)作最重要的就是有素材,在這次習(xí)作指導(dǎo)中,我重在打開學(xué)生思路,提供素材,讓學(xué)生有東西可寫,有話可說(shuō)。
2、這次習(xí)作重在突出“感動(dòng)動(dòng)”,也就是重在寫真情實(shí)感,現(xiàn)在學(xué)生喜歡說(shuō)假話套話。在這次習(xí)作指導(dǎo)中,發(fā)掘?qū)W生心靈深處的情感,給學(xué)生一個(gè)抒發(fā)情感的機(jī)會(huì)。
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