《大熊貓》教學反思

　　《大熊貓》本單元以動物為主題，要求學生通過課文，了解有關(guān)動物的知識，樹立保護動物的意識。這節(jié)課我和學生們狀態(tài)都還不錯。課上得比較順利，思路、條理比較清晰。教學目標達成度還是比較高的。

　　《大熊貓》這篇課文內(nèi)容比較淺顯易懂,文章寫的很有層次,第一段介紹了大熊貓是一種珍奇可愛的動物，我在導課時就講了珍奇動物，讓學生有了初步的了解后，又問他們：為什么大熊貓可愛呢？自然過度到第二段。講解第二段時我運用了讀課文、提問題、看圖片等形式讓孩子充分感受到大熊貓可愛的樣子,又讓他們說說自己喜歡動物的樣子，此處聯(lián)系學生熟悉的動物來簡單的描寫，為二年級的寫話練習做了鋪墊。文章第三段是介紹大熊貓小時候和長大以后的生活習性的不同,為了體現(xiàn)著一點，我讓學生自讀課文發(fā)現(xiàn)大熊貓的變化，再問他們喜歡小時候還是長大以后的，最后進行表演，這樣學生不但充分了解課文內(nèi)容，同時又激發(fā)了學習興趣和表演能力。第四段，我先給學生看大熊貓吃竹葉的錄像，看完后我問大家，如果今天大熊貓來我們班做客，你打算拿什么好吃的招待他呢？全班異口同聲的'說：“竹子”，同時我出示熊貓吃竹葉、竹筍圖。最后，在大家沉浸在對大熊貓的喜愛知情的基礎(chǔ)上，我告訴他們，我國現(xiàn)在野生大熊貓數(shù)量已經(jīng)不足1000只（學生一片驚嘆），所以我們要行動起來愛護大熊貓，保護大熊貓。

　　這節(jié)課也存在很多缺點：我在講課時還是緊張，有些知識點還應重點講解，對學生的常規(guī)訓練還需加強如：在拿鉛筆的時候動作是輕輕的,站起來表演讀文的時候凳子不響 ,別人讀書的時候你要認真看,仔細聽,幫老師聽,看他有沒有讀錯,這樣學生就能樂意的,積極主動的去幫忙,學會傾聽。

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