《Why do you like Australia?》教學(xué)反思
本節(jié)課是小學(xué)英語一年級起點(diǎn)第八冊Module9 Unit1 的課文教學(xué)，課型為新授課。
本節(jié)課主要是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)澳大利亞相關(guān)知識的基礎(chǔ)上，能交流個人喜好及其理由。通過語句的學(xué)習(xí)和操練，提高學(xué)生的閱讀能力，以及口語表達(dá)能力，體現(xiàn)英語的交際性、生活性和實(shí)踐性。 為了體現(xiàn)英語學(xué)科與信息技術(shù)的整合，突出信息技術(shù)在英語教學(xué)中的重要作用，以便更有利于學(xué)生對本課知識的'掌握與運(yùn)用，在教學(xué)中，我主要采用課件和網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生理解單詞和句子意思，還收集關(guān)于考拉和澳大利亞的相關(guān)知識，開闊學(xué)生視野，以學(xué)生為主體，師生會話，生生會話，生生互教的方式完成教學(xué)任務(wù)。 本課是談?wù)撛騑hy…？Because…，所以開課時我復(fù)習(xí)形容詞和動物復(fù)數(shù)單詞，讓生知道怎樣形容自己愛好的動物，并且會說喜歡的理由，這樣解決了重點(diǎn)句型的理解和運(yùn)用，然后從動物談到考拉， 談到澳大利亞，過渡自然，最后的兩個小游戲分別從單詞和句子多今天所學(xué)進(jìn)行鞏固。 學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，能自主學(xué)習(xí)，積極參與，通過比賽，評比，小組活動，聽，說，做等方式學(xué)習(xí)新知，而且老師給了學(xué)生一定空間，不是一味牽著學(xué)生鼻子走，發(fā)揮了學(xué)生的主體性。 但是不足之處就是
一、本課因?yàn)闆]有經(jīng)過試教，所以有的活動，有的環(huán)節(jié)銜接的不是很好；
二、因?yàn)榻處焸湔n不熟，所以，有脫節(jié)和忘記下個環(huán)節(jié)的情況，因此教學(xué)語言還不夠簡練；
三、操練時間花的太多，導(dǎo)致后面課文學(xué)習(xí)無法進(jìn)行；
四、單詞的語音教學(xué)不到位，所以學(xué)生對于koala,language,Australian 發(fā)音不是很準(zhǔn)，因此單詞教學(xué)沒有突破難點(diǎn)。 在今后的教學(xué)工作中，要吸取教訓(xùn)，備課，備學(xué)生，單詞教學(xué)、語音教學(xué)要加強(qiáng)。
【《Why do you like Australia?》教學(xué)反思】相關(guān)文章：
Why do you like pandas教學(xué)反思范文04-25
《Unit3 Why do you like koalas 》教學(xué)反思12-12
Do you like meat教學(xué)反思06-14
《Do you like meat》教學(xué)反思08-27
《Do you like pears》教學(xué)反思07-02
《Unit3 Why do you like koalas?》英語教學(xué)反思06-20
《Do you like pears》教學(xué)反思范文08-23