《My new teachers》教學(xué)反思
本節(jié)課是一節(jié)單詞教學(xué)課，要求學(xué)生能夠聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)單詞old,short,tall,strong,并能在上下文中理解其意思。
在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，單詞教學(xué)是必不可少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，在本課的教學(xué)中，我充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，把單詞教學(xué)貫穿到娛樂(lè)之中，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣：
1.讓學(xué)生仔細(xì)聽(tīng)單詞的讀音。
放錄音給他們聽(tīng)，使學(xué)生從聽(tīng)覺(jué)上正確的.感受每個(gè)單詞的讀音；
2.直觀(guān)感受每個(gè)單詞。
由于本節(jié)課教學(xué)的是幾個(gè)描述認(rèn)的外形特征的詞，我就利用形態(tài)語(yǔ)言和動(dòng)作，使學(xué)生理解這幾個(gè)詞的含義，使學(xué)生有了一種直觀(guān)的感受；
3.讓學(xué)生拼讀單詞。
把單詞寫(xiě)在黑板上，讓學(xué)生拼讀，掌握單詞是那些字母組合而成的。
4.通過(guò)以上三個(gè)環(huán)節(jié)的訓(xùn)練，所學(xué)單詞的讀音和構(gòu)成已基本上在學(xué)生大腦中形成，這時(shí)讓學(xué)生想想單詞的讀音和構(gòu)成，使其加深印象，讓他們記牢。 5.拿出卡片，要求學(xué)生正確拼讀出來(lái)，并能在四線(xiàn)格上寫(xiě)出來(lái)，目的是檢驗(yàn)學(xué)生的掌握情況。
在本節(jié)課中，通過(guò)聽(tīng)、看、讀、說(shuō)、寫(xiě)的練習(xí)，比較系統(tǒng)的完成了本課的單詞教學(xué)，通過(guò)檢驗(yàn)也看出學(xué)生達(dá)到了很好的掌握，回顧本節(jié)課覺(jué)得在學(xué)困生的關(guān)注度上做的還是不夠，個(gè)別學(xué)困生尤其是像路善文等接受起來(lái)還是有困難，在以后的教學(xué)中要全面考慮學(xué)生的接受程度，對(duì)學(xué)困生多關(guān)心，多鼓勵(lì)，樹(shù)立他們學(xué)好英語(yǔ)的信心。
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