六年級數(shù)學(xué)下冊《估算》教學(xué)反思
學(xué)習(xí)了有關(guān)估算教學(xué)的有關(guān)問題,觸動很大。教學(xué)中應(yīng)尊重每一位學(xué)生的特征,允許不同的角度認識問題,采用不同的方法表達自己的想法,用不同的角度認識問題,解決問題。促進了每個學(xué)生用不同的方法進行估算。
1、教師要重視估算,并將估算意識培養(yǎng)作為重要的教學(xué)目標。只有我們更加深刻地去感受,去領(lǐng)悟估算在我們生活工作中的價值,我們才能自覺地在教學(xué)當(dāng)中,很好地去培養(yǎng)學(xué)生的這種估算的意識。
2、要選好題,提出好問題,讓學(xué)生體會估算的必要性。即設(shè)計一個體現(xiàn)估算價值的'情境。
3、鼓勵學(xué)生利用估算來驗證計算結(jié)果,養(yǎng)成好的習(xí)慣,也是提高計算正確率的一種好方法。計算前進行估算,可以估計出大致結(jié)果,為計算的準確性創(chuàng)設(shè)條件;計算后進行估算,能判斷計算有無錯誤并找出錯誤的原因,及時糾正。
4、引導(dǎo)孩子在問題情境的對比中,體會估算與精確計算。我們要搜集或者捕捉一些好的素材,在具體的問題情境當(dāng)中讓學(xué)生去感受,哪些問題解決需要近似值,就是需要估算,哪些問題解決一定要算出精確值。
【六年級數(shù)學(xué)下冊《估算》教學(xué)反思】相關(guān)文章:
六年級數(shù)學(xué)下冊《估算》的教學(xué)反思07-12
數(shù)學(xué)《乘法估算》教學(xué)反思09-22
數(shù)學(xué)《乘法估算》教學(xué)反思11-28
數(shù)學(xué)《乘法估算》教學(xué)反思01-24
《估算與精確計算》數(shù)學(xué)教學(xué)反思02-12
重視估算數(shù)學(xué)教學(xué)反思02-11
《估算》教學(xué)反思09-16
估算教學(xué)反思精選06-26
《估算》教學(xué)反思05-23