小學(xué)三年級語文《趙州橋》教學(xué)反思
《趙州橋》是一篇說明文,向我們介紹了中國古代修筑的趙州橋的雄偉、堅(jiān)固、美觀。它表明了中國人民自古以來就聰明能干、有能力、有志氣,贊美了我國古代勞動(dòng)人民的智慧和才干。
一、 設(shè)計(jì)簡單的教學(xué)程序
語文教學(xué)專家提出了“簡簡單單教語文”這一觀點(diǎn)。為了這個(gè)“簡單”,我背后做了“不簡單”的事情:收集大量關(guān)于趙州橋的資料,例如現(xiàn)在的以前的趙州橋的圖片,趙州橋的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),還有地震中的趙州橋,洪水后的趙州橋等等。解讀完課文,趙州橋的形象、特點(diǎn)已深深地烙印在我的腦海中。最后我設(shè)計(jì)了簡單的教學(xué)程序,以切入點(diǎn)引出三個(gè)特點(diǎn):“雄偉、堅(jiān)固、美觀”,再根據(jù)這三個(gè)詞去學(xué)句學(xué)段學(xué)篇,去感受趙州橋的無限魅力,
二、 以老師之情撥動(dòng)學(xué)生之情
雖然趙州橋是一篇說明文,但它的字里行間無不透出作者的情感------自豪。教學(xué)中我緊緊抓住關(guān)鍵詞引發(fā)學(xué)生的情感,讓他們通過朗讀表達(dá)情感。例如結(jié)合收集的.資料:比歐洲同類的設(shè)計(jì)早七百年,并經(jīng)受住了洪水、地震、風(fēng)雨和使用的考驗(yàn),至今仍然雄姿不減當(dāng)年,體會它的堅(jiān)固,感受它的“世界聞名”。我告訴他們一個(gè)數(shù)字往往勝過千言萬語,從“1400多年”、“五十多米長”,“九米多寬”中體會這些數(shù)字傳遞出來的信息,體會趙州橋的堅(jiān)固雄偉。抓住關(guān)鍵詞“抵”、“回首遙望”,做動(dòng)作體會橋的圖案的傳神。最后我讓學(xué)生利用不同形式讀趙州橋精美的段落… …此時(shí)學(xué)生的情感,老師的情感,作者的情感,文本的情感融為了一體。
三、用多媒體突破難點(diǎn)
在這一課的教學(xué)中,適時(shí)運(yùn)用多媒體突破難點(diǎn),效果顯著。
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