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《認(rèn)識(shí)因數(shù)與倍數(shù)》教學(xué)反思

時(shí)間:2021-07-01 10:27:53 教學(xué)反思 我要投稿

《認(rèn)識(shí)因數(shù)與倍數(shù)》教學(xué)反思范文

  本課程為一節(jié)數(shù)學(xué)概念課,現(xiàn)在的課程設(shè)計(jì)主要通過乘法算式直接給出因數(shù)和倍數(shù)的概念,對(duì)于初次接觸的學(xué)生們而言,屬于較難掌握的內(nèi)容。

《認(rèn)識(shí)因數(shù)與倍數(shù)》教學(xué)反思范文

  同學(xué)們?cè)诔朔ㄋ闶降膶W(xué)習(xí)中對(duì)因數(shù)這個(gè)詞已經(jīng)有了初步的了解,在教學(xué)中首先復(fù)習(xí)前期的知識(shí),逐步引出新的知識(shí)點(diǎn),利用數(shù)形結(jié)合、自主探究、鞏固練習(xí)等方法完成本課程的教學(xué)。

  一、數(shù)形結(jié)合感性認(rèn)識(shí)

  通過閱讀課本上的'飛機(jī)圖,讓學(xué)生利用情景圖使用不同的乘法算式來表示,本環(huán)節(jié)較為簡(jiǎn)單,根據(jù)學(xué)生列出的算式引出因數(shù)與倍數(shù)的具體含義。本環(huán)節(jié)主要借助數(shù)形的關(guān)系列出方程,有效銜接了新舊知識(shí)。

  二、互幫互助自主探究

  在學(xué)生理解因數(shù)倍數(shù)之后,為了讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)掌握,讓學(xué)生與鄰座互相幫助找出24的所有因數(shù)。在教學(xué)過程中學(xué)生不僅展現(xiàn)了較強(qiáng)的合作能力,并能夠運(yùn)用所掌握的數(shù)學(xué)語言來準(zhǔn)確表達(dá),大多數(shù)學(xué)生都能順利完整找齊24的所有因數(shù)。

  三、鞏固練習(xí)快樂學(xué)習(xí)

  最后利用不同程度的練習(xí)加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解,本階段主要的教學(xué)目的是讓學(xué)生能夠理解因數(shù)和倍數(shù)的相互依存概念性,是不能單獨(dú)存在的。本環(huán)節(jié)利用“比一比誰更快”、“你說我做”等小游戲練習(xí)尋找因數(shù),不僅激發(fā)了學(xué)生的興趣,也活躍了課堂氣氛,讓學(xué)生在輕松快樂中學(xué)習(xí)。

  在本次教學(xué)中因?yàn)閾?dān)心學(xué)生第一次接觸概念,難以理解故過多、過細(xì)地講解,一定程度上限制了學(xué)生自主探究的空間是本課的不足之處。

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