《識字5》教學(xué)反思范文
《識字5》圍繞冬天提供了一組詞串，包括冬天的氣候、植物、動(dòng)物以及體育活動(dòng)。課本中還提供了跟詞串有關(guān)的插圖，有助于學(xué)生借助圖片理解詞語。
在教學(xué)過程中，我充分利用了課本上的插圖，讓學(xué)生找一找圖片哪些地方畫出了這些詞語。講到蟒蛇、螞蟻、刺猬時(shí)，我先讓學(xué)生在插圖中把它們找出來，提問它們在干什么。由此引出“冬眠”這個(gè)概念。螞蟻比較特殊，它們不冬眠，而是準(zhǔn)備好糧食在洞里過冬，回顧《螞蟻和蟈蟈》這一課，學(xué)生能夠回憶起課文的內(nèi)容，明白螞蟻是怎么過冬的。進(jìn)而給學(xué)生補(bǔ)充其他過冬的動(dòng)物。這些動(dòng)物有一個(gè)共同點(diǎn)，它們都怕冷。
但是，在冬天還有不怕冷的，我又讓學(xué)生找出了圖片上的臘梅、翠竹、蒼松。讓學(xué)生講講圖片上的這些植物怎么樣。學(xué)生發(fā)現(xiàn)竹子和松樹還是碧綠碧綠的，臘梅還盛開了。從圖片上看出來這些植物都不怕冷。正因?yàn)樗鼈冊诙觳慌吕�，所以它們又叫“歲寒三友”。接著，我讓學(xué)生看著圖片回答“冬天不怕冷的還有誰”？學(xué)生看到圖片上有很多小朋友。再看仔細(xì)，他們有的滑雪，有的溜冰，有的跳繩。通過觀察圖片，學(xué)生對這些體育運(yùn)動(dòng)也有了認(rèn)識和了解。講完這一部分，我讓學(xué)生合上書本回顧的時(shí)候，大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)能把這些詞語都記住了�？梢�，在教學(xué)中，圖片的作用還是不小的。它幫助學(xué)生更好地理解詞語，在理解的基礎(chǔ)上，學(xué)生記憶詞語也會變得更加簡單了。
同時(shí)，這篇課文也是訓(xùn)練學(xué)生說話能力的'好素材，在講到小朋友不怕冷的時(shí)候，我還讓學(xué)生說一說除了課文中的三項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，小朋友在冬天還做哪些運(yùn)動(dòng)。可以上用“有的……有的……”這個(gè)已經(jīng)學(xué)過的表達(dá)方式。
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