二年級上學(xué)期語文教學(xué)反思范文
時間飛逝，我所執(zhí)教的培二年級語文教學(xué)工作也已馬上結(jié)束�；厥�5個月左右的語文教學(xué)工作，感到心情很矛盾。為什么這樣說呢？因為我為班上一半學(xué)生優(yōu)異的表現(xiàn)感到提別高興，又為班上另一半學(xué)生怎么也不會識記、書寫、認(rèn)讀而感到憂心與無奈。下面，我從取得的成績與存在的不足來進(jìn)行反思：
一、取得成績
�。ㄒ唬└鶕�(jù)計劃，完成教學(xué)任務(wù)。
根據(jù)本冊語文有17篇課文、4個綜合練習(xí)以及本學(xué)期有5個月教學(xué)時間。學(xué)期初，我根據(jù)課文內(nèi)容含量與本學(xué)期教學(xué)時間，打算用4個月的時間完成授新內(nèi)容，1個月的時間進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。本學(xué)期下來，我按照初步預(yù)算有效完成了授新與復(fù)習(xí)的'時間。
�。ǘ┚慕M織，提高學(xué)習(xí)效率。
為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，吸引他們的注意力，從而有效提高我的語文課堂效率。課前，我做到了認(rèn)真鉆研教材來備課、制作每一節(jié)課的課件。課中，我用充滿激情的話語帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)學(xué)習(xí)的海洋；用形象直觀的教法引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)新知；用比賽游戲方式進(jìn)行鞏固；用十足耐心開展輔導(dǎo)；課后，我根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況布置家庭作用，引導(dǎo)家長對學(xué)生進(jìn)行針對性幫助。一學(xué)期以來，大部分學(xué)生的語文成績都有明顯的收獲。
二、存在不足
�。ㄒ唬┱n堂不能有效面對全體學(xué)生。
我班共有學(xué)生14人，年齡、學(xué)習(xí)水平、行為習(xí)慣存在很大差異：有的學(xué)生因從普通小學(xué)五六年級轉(zhuǎn)來，他們能很快掌握所授新知識；有的學(xué)生學(xué)習(xí)接受與記憶力較差，剛學(xué)的知識馬上就會遺忘；有的學(xué)生上課紀(jì)律極差，不僅自己不能專心聽講，而且還會打擾別的同學(xué)；有的學(xué)生只能跟讀，不會識記與書寫；還有的學(xué)生至今沒有學(xué)習(xí)的欲望等。學(xué)生上述的種種表現(xiàn)，給我的教學(xué)帶來很大的挑戰(zhàn)，往往一節(jié)課只能照顧到一部分的學(xué)生。
�。ǘ⿲τ趯W(xué)習(xí)接受力極差和沒有學(xué)習(xí)欲望的學(xué)生感到束手無策。
至今為止，我班上有兩個學(xué)生只能在反復(fù)提示下跟讀，不能獨立描寫，自身完全沒有記憶，可以說一學(xué)期以來沒有進(jìn)步；還有一個自閉學(xué)生完全不能參與課堂學(xué)習(xí)，在家長的陪讀下才能坐得住。對于這些學(xué)生，我想過很多辦法：如個別輔導(dǎo)、集體激勵等，但是他們?nèi)匀辉谠靥げ��？梢哉f，我感到黔驢技窮了。
一學(xué)期，有喜悅、有無奈。在新的學(xué)期，我將針對不足，多學(xué)習(xí)、多思考，力爭讓我和學(xué)生共同進(jìn)步。
【二年級上學(xué)期語文教學(xué)反思】相關(guān)文章：
學(xué)期語文教學(xué)反思08-03
二年級語文上語文A版《熱鬧的大山》教學(xué)反思07-27
八上語文教學(xué)反思模板07-09
關(guān)于語文A版二年級語文上《幸福鳥》教學(xué)反思07-27
初中語文上教學(xué)反思_九年級語文教學(xué)反思03-05
浙教版《我的家鄉(xiāng)》二年級語文上教學(xué)反思07-27
我上語文課教學(xué)反思范文02-08
九年級語文上的教學(xué)反思10-15