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《坐立走》教學反思

時間:2021-07-04 09:15:01 教學反思 我要投稿

《坐立走》教學反思

  雙十二,吉利的數(shù)字,我講示范課的時間。

《坐立走》教學反思

  課講完了,留給我的是長長的思考。

  課前,我沒有刻意準備,沒有在班里試講,讓學生燙剩飯。因為我深知一年級學生的不可控性。所以,一切我想呈獻給大家的,就是平時我在班里每節(jié)課都在做的。聽、說、讀、寫,每一樣都讓它落到實處,這就是我的目的和初衷。

  課上,如果有遺憾的話,那就是組織教學出乎了我的'意料,由原來的“一團麻”,變成了一個個規(guī)規(guī)矩矩的好孩子,讓我驚訝,讓我有點始料未及,準備好的話變成了啰嗦,開篇不利;還有最后的游戲環(huán)節(jié)中學生的表現(xiàn),由原來在班里的的興奮活潑,變成了木訥和詭異的安靜,讓人不爽。在獎勵環(huán)節(jié),對皮猴子般的郭XX,因為先發(fā)了兩個貼畫,發(fā)現(xiàn)錯了,又要回來一個,事后感覺這不利于激發(fā)差生的積極性,此處處理有點欠缺教育機制了。

  課后,回憶起來,竟然覺得課太平了,缺乏亮點,缺乏激情,缺乏一氣呵成的快感,總讓人遺憾多多。包括,最后的錄像視頻,一點也不連貫,短短的40多分鐘,竟然錄了6段視頻,讓不擅長視頻編輯的我有點撓頭。

  總之,一節(jié)示范課,留給我許多思考,不足甚多,需要改進和學習的也甚多。如果以后有機會,我想一定會有所改觀吧!


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