- 相關(guān)推薦
《計算機(jī)系統(tǒng)組成》教學(xué)反思
《計算機(jī)系統(tǒng)組成》—計算機(jī)硬件和軟件知識一課是七年級信息技術(shù)中《信息技術(shù)基礎(chǔ)》里的知識。在學(xué)習(xí)這之前，學(xué)生雖然都使用過計算機(jī)，但對于計算機(jī)的系統(tǒng)組成、主機(jī)內(nèi)的硬件知識基本知之甚少。但是對這些知識學(xué)生又充滿了好奇，所以我想把主機(jī)的重要硬件給他們講清楚，讓他們在學(xué)完了計算機(jī)主要硬件設(shè)備的功能和特點之后，可以自己查看電腦的配置，想要自己去裝機(jī)。
一、教學(xué)設(shè)計。
本節(jié)課采用情境導(dǎo)入法、演示法、合作學(xué)習(xí)法等多種教學(xué)方法，觀察、思考、交流、討論，培養(yǎng)學(xué)生的能力。
二、教學(xué)過程。
學(xué)生在整節(jié)課表現(xiàn)得都很好，積極討論、積極發(fā)言，課堂氣氛很融洽。只有最后的課堂總結(jié)和小組評價沒有完整實施。通過這節(jié)課，我主要獲得了以下幾個收獲：
1、教學(xué)語言要更加嚴(yán)謹(jǐn)，對于硬件的講授專業(yè)性太強(qiáng)，要更多從學(xué)生角度出發(fā)，舉一些符合學(xué)生層次的實例，對于學(xué)生的回答要及時作出評價；
2、硬件的知識，對于部分接受能力較差的學(xué)生可能不容易掌握，下次多使用實物展示，拿一些具體的部件給學(xué)生看，讓學(xué)生能夠看得見、摸得著，如此一來，學(xué)生形成的印象就不只是聽覺一種，還有視覺和觸覺，不易遺忘；
3、課堂上更多地走入到學(xué)生中，深入學(xué)生，融入到課堂中；
4、應(yīng)增加實踐環(huán)節(jié)——學(xué)生模擬裝機(jī)。
三、教學(xué)再設(shè)計。
1、新課講授：下次給學(xué)生展示主機(jī)內(nèi)部硬件的實物，讓學(xué)生傳閱；
2、討論學(xué)習(xí)：分組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識到老師講的問題是什么；
3、實踐學(xué)習(xí)：展示教師配置單兩個配置單，給它們標(biāo)注價格，明確價格合理的界限。
4、課堂總結(jié)：讓學(xué)生總結(jié)課堂所學(xué)的知識，教師對小組學(xué)習(xí)進(jìn)行評價，鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，小組合作學(xué)習(xí)。
【《計算機(jī)系統(tǒng)組成》教學(xué)反思】相關(guān)文章：
《生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)》的教學(xué)反思06-23
《生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)》教學(xué)反思分享04-25
《水的組成》教學(xué)反思09-17
《5的組成》的教學(xué)反思07-11
《水的組成》的教學(xué)反思08-15
神經(jīng)系統(tǒng)組成教學(xué)設(shè)計05-13
水的組成教學(xué)反思05-19
《數(shù)數(shù)，數(shù)的組成》教學(xué)反思08-13