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《國際關(guān)系的決定性因素國家利益》教學反思
作為一名到崗不久的老師,我們的工作之一就是教學,通過教學反思可以快速積累我們的教學經(jīng)驗,那么你有了解過教學反思嗎?以下是小編精心整理的《國際關(guān)系的決定性因素國家利益》教學反思,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
《國際關(guān)系的決定性因素國家利益》教學反思 篇1
這是一節(jié)符合新課改要求的課。我通過教學要實現(xiàn)一個目標:國家利益是國際關(guān)系的決定性因素,自覺維護我國的國家利益。教學設計具有很好的邏輯性:從感性材料入手,通過對材料和事例的分析,引出國際關(guān)系的含義、內(nèi)容、形式,然后層層遞進,通過對視頻反映的問題的小組討論,發(fā)言,明確國家利益是國際關(guān)系的決定性因素,自覺維護我國的國家利益。在教學過程中,通過師生互動,讓學生真正動起來,感知材料——討論和分析問題——得出結(jié)論——理解和掌握知識——自主分析和解決問題的能力——維護國家利益的.責任感,環(huán)環(huán)相扣,氣氛熱烈,結(jié)構(gòu)緊湊。通過教學內(nèi)容和現(xiàn)代教學手段的恰當配合,增強了教學效果,達到了新課標的目標要求。
本節(jié)課中學生通過觀看視頻、思考、討論、發(fā)言等參與課堂教學,能較好地發(fā)揮學生的主體作用,不少學生能在教師的引導下提出有創(chuàng)造性的問題或發(fā)表個人的見解、并在討論中與他人合作和分享,師生之間、生生之間不斷有互動,小組學習和討論產(chǎn)生實質(zhì)性的交流,正確處理了教與學的關(guān)系,激發(fā)了學生的學習興趣,加深了學生對課本知識的理解。
不足之處:由于時間關(guān)系在某些環(huán)節(jié)上教師留給學生的討論的時間與空間還可以增加,以便能更好地發(fā)揮學生的潛能。這就涉及到如何提高課堂效益問題了,所以要思考怎樣用最少的投入獲得最大的產(chǎn)出問題,比如在某些情境的設置上怎樣更合理?盡量不重復,做到精選的同時又能發(fā)揮它的最大作用,可以通過一個材料說明多個問題,就不要用不同材料說明不同問題,盡量把時間留給學生,讓其充分展示思維的過程,使學生在思辨中更好地掌握知識,在合作中更快地提高能力。
《國際關(guān)系的決定性因素國家利益》教學反思 篇2
新課改的一大理念是:為了每位學生的發(fā)展。本節(jié)課就力圖體現(xiàn)新課程理念,通過師生之間、同學之間交流合作,積極發(fā)現(xiàn),主動探究得出結(jié)論,體驗探究學習、合作學習的快樂,成為學習的主人。本人對本節(jié)課的教學得失反思如下:
1、知識目標是高中課程標準要求的首要目標,在設計本節(jié)課時,我通過三個方面完成這個任務:首先體現(xiàn)在課本知識的熟悉上,以構(gòu)建知識體系要求學生對知識進行歸類;其次體現(xiàn)在板書的設計上,以板書的形式把本節(jié)課的教學重點展現(xiàn)在學生的視野中,并用彩色粉筆加以區(qū)分;再次體現(xiàn)在對課程標準的了解上,以目標教學的形式分層細化。
另外,學生在自主、合作、探究和交流的過程中語言表達能力、分析綜合能力和理論聯(lián)系實際的能力也能到了提高。
情感態(tài)度價值觀目標是新課程的一個亮點,本節(jié)課我通過中非黃巖島事件、世界綜合國力排名這些學生熟悉的內(nèi)容調(diào)動學生的積極性,以視頻的形式給學生視覺、聽覺的沖擊,引起共鳴,達到愛國主義教育的目的。
2、以學生為本是本節(jié)課的主線。在選材上,廣泛和學生交流,選取學生比較熟悉的中美關(guān)系,使學生有話可說;在學法指導上,不斷地創(chuàng)設有啟發(fā)性的教學情境,無論是導課時用的《中非黃巖島對峙》的視頻,還是第四輪中美經(jīng)濟戰(zhàn)略對話的熱點追蹤等,都很好地吸引了學生的注意力。在實踐中,“如何維護我國的國家利益”是以學生的.所感所悟為中心,并將他們的做法貼在黑板上,達到落實行動的目的。
3、在教學設計上,我重新整合了教材,并按照“國際關(guān)系的基本知識”“影響國際關(guān)系的因素”“如何維護我國的國家利益”串成一條線,達到了過渡自然、銜接流暢的效果,而每一個環(huán)節(jié)又恰好在各自的階段分別突出了“自主學習”“合作學習”和“探究實踐”的新課程理念。
當然,本節(jié)課還有信息量大、圖文并茂等傳統(tǒng)課堂教學模式不可比擬的優(yōu)勢。但教學總是一門遺憾的藝術(shù),如果本節(jié)課從高考的角度思考,從命題角度的切入和解題方法的上,還是沒有充分的考慮到其深度和廣度的,今后將不斷努力與探索。優(yōu)化課堂教學行為。
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