一年級下冊《和好習慣交朋友》教學反思

　　小學德育工作的重點是：培養(yǎng)學生的良好行為習慣。我國著名教育家葉圣陶先生認為，“我們在學校里受教育，目的在養(yǎng)成習慣，增強能力。良好的行為習慣是促進一個人健康成長的重要條件，是健全人格形成的基礎(chǔ)。培養(yǎng)良好的學習習慣對于剛?cè)雽W的孩子來說顯得格外的重要。于是我磨課時選擇了《和好習慣交朋友》這一課。本課我活動的主題是《和好習慣交朋友》，目的在于讓學生充分意識到好習慣對成長的重要作用，提高自覺性；讓學生能辨識好的習慣和不良習慣，發(fā)現(xiàn)并改正不良習慣，提高自我控制能力。培養(yǎng)學生的良好習慣。

　　在教學中，我先以學生最喜歡的視頻故事形式，帶學生到寬松、愉快的學習氛圍中，學生看完故事，知道故事中的呼嚕豬不聽勸，養(yǎng)成了躺著看書的壞習慣，最后變成了近視眼。當學生說不能像呼嚕豬那樣，而要學習草莓兔時，我很自然的引出了本課的課題《和好習慣交朋友》。接下來我設(shè)計了三個活動。首先通過比一比的活動，讓學生說一說自己知道的好習慣，因為學生只有先知道哪些是好習慣，他們才能養(yǎng)成好習慣。接著讓學生通過夸一夸的活動，表揚班上好習慣多的孩子，并讓被表揚的孩子談一談好習慣給自己帶來的好處和自己培養(yǎng)好習慣的'方法。榜樣的樹立，讓學生知道了培養(yǎng)好習慣的重要性，從而為后面和好習慣交朋友面埋下伏筆。同學們和好習慣交朋友的決心更堅定了。其次，通過找一找活動，讓學生看幾幅圖片讓她們輕松了解了身邊無處不在的壞習慣。學生找后我當場問他們：這些壞習慣誰的身上也有，現(xiàn)在你想怎么做，誰愿意給大家說說。很多小手舉了起來，連班上很棒的學生都舉了手。原來我設(shè)計這個環(huán)節(jié)時還是有些顧慮的，因為現(xiàn)在的孩子都愛展現(xiàn)自己的優(yōu)點，大都不愿意讓別人知道自己的缺點�，F(xiàn)在看來我的顧慮是多余的。學生通過聯(lián)系自我用行動證明和好習慣交朋友的決心。好習慣的培養(yǎng)，不是一朝之時，需要長時間的訓練才能形成，有人曾做過實驗，最簡單的習慣要想養(yǎng)成至少也需要21天。我們不能只停留在這一次活動上，需要我計劃有目的的慢慢培養(yǎng)。于是最后我讓學生做習慣監(jiān)督表，在家長的幫助下，督促自己養(yǎng)成好習慣。

　　不足之處：本節(jié)課目的是培養(yǎng)學生的好習慣，但是課堂上學生的一些問題，如：坐姿、站姿、舉手姿勢不規(guī)范時等，我沒有及時的指導糾正。下一次一定要注意。

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