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三年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)反思
三年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)反思
我們班有學(xué)生少，絕大部分上課能夠?qū)Ｐ穆犞v，積極思考并回答老師提出的問題，下課能夠按要求完成作業(yè)，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是也有一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，有的上課精力不集中，思想經(jīng)常開小差，紀(jì)律性不強(qiáng)。針對實(shí)際情況，對上學(xué)期的教學(xué)情況做如下總結(jié)。
一、主要成績和經(jīng)驗(yàn)
1、針對學(xué)生的差異和年齡特點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行了各方面的`教育，使學(xué)生的知識、能力有了較大提高。
2、認(rèn)真鉆研教材、精心備課，充分利用直觀、電化教學(xué)，把難點(diǎn)分到各個層次中去，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
3、本學(xué)期我對學(xué)生注重加強(qiáng)了思想教育，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自我檢查的能力。
4、加強(qiáng)了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，使本學(xué)期大部分學(xué)生掌握了知識、技能，他們的學(xué)習(xí)有了不同程度的進(jìn)步和提高。
5、使學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)知識，在教學(xué)中重點(diǎn)做到精講多練，重視運(yùn)用教具、學(xué)具和電化教學(xué)手段。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。
6、通過練習(xí)課的精心設(shè)計(jì)，使學(xué)生掌握知識，形成技能，發(fā)展智力。所以我認(rèn)真上好練習(xí)課，講究練習(xí)方式，提高練習(xí)效率。
7、注重專題研究，積極參加學(xué)校組織的教學(xué)教研活動，認(rèn)真組織好練習(xí)和復(fù)習(xí)，努力提高教育、教學(xué)質(zhì)量。
二、存在的不足之處
1、一兩個學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上課聽講不認(rèn)真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。
2、有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，主要表現(xiàn)在：學(xué)生家庭的不配合，造成了學(xué)習(xí)差。
三、今后努力方向和設(shè)想
1、結(jié)合教材的內(nèi)容，老師要精心備課，面向全體學(xué)生教學(xué)，抓牢基礎(chǔ)知識,搞好思想
三年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)反思
本冊教材共有8個單元，其中《兩位數(shù)乘一位數(shù)》、《兩位數(shù)除以一位》是教學(xué)的重點(diǎn)，《年、月、日》、《長方形、正方形的周長》是教學(xué)的難點(diǎn)，為了突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，我在教學(xué)中，力求做到了以下幾點(diǎn)：
一、重視數(shù)學(xué)知識與學(xué)生生活實(shí)際的緊密聯(lián)系，讓學(xué)生體驗(yàn)到身邊有數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)可以解決生活中的實(shí)際問題。在教學(xué)中“解決問題”時，引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)簡單的數(shù)學(xué)問題，如：讓學(xué)生自己到商場買牛奶（批發(fā)或零售），讓學(xué)生到校后向本組同學(xué)介紹牛奶（批發(fā)和零售）兩種方法哪種合算，并介紹解決的方法，這就讓學(xué)生體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，從而激發(fā)學(xué)生的興趣。
二、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識的能力。
在教學(xué)中，我把學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，給學(xué)生提供自主探索的機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生在觀察、操作、猜測、推理、分析和交流的過程中去發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，理解數(shù)學(xué)問題，自己提出解決方案。如教學(xué)《長方形和正方形的周長》時，我就放手讓學(xué)生通過量、算、找出長方形和正方形的周長，然后歸納出求其周長的公式，這讓學(xué)生在自主探索中獲取了數(shù)學(xué)知識。
三、重視估算數(shù)學(xué)，強(qiáng)化估算意識，培養(yǎng)估算能力，估算生活中運(yùn)用廣泛，在教學(xué)中重視估算，通達(dá)實(shí)例強(qiáng)化估算的優(yōu)越性，逐步養(yǎng)成估算的習(xí)慣，從而逐步提高估算能力。
四、重視設(shè)計(jì)、組織數(shù)學(xué)實(shí)踐活動，提高實(shí)踐能力。
通過教師精心設(shè)計(jì)具有探索性、開放性的'數(shù)學(xué)實(shí)踐活動，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有的數(shù)學(xué)知識和經(jīng)驗(yàn)，主動探索解決問題的方法，可以有效地提高學(xué)生的實(shí)踐能力。如教學(xué)《年、月、日》時，引導(dǎo)學(xué)生自制月歷、年歷，學(xué)生都能做出精美的月歷、年歷。
當(dāng)然，在教學(xué)中也存在一些不足之處，如學(xué)生做題時不細(xì)心，在今后的教學(xué)工作中要注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，讓學(xué)生養(yǎng)成細(xì)心的好習(xí)慣，以提高教學(xué)成績。
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