北師大版二年級下冊《一件好事》的教學(xué)反思
這是由我執(zhí)教的一節(jié)校內(nèi)公開課，本節(jié)課為第二課時的教學(xué)。我把本課的教學(xué)目標定為：
1、理解并有感情地朗讀課文；
2、能夠讀懂不同方式陳述的對話。
3、體會“快樂”的含義，教育孩子做一個有愛心、同情心的人，激發(fā)他們做好事的愿望。
教學(xué)重點：
1、體會“快樂”的含義。
2、能夠讀懂不同方式陳述的.對話。
通過我自己課后的反思，主要有以下幾點：
1、本課中多媒體的輔助使課堂增色不少，除了直觀、鮮活的圖片可以激起學(xué)生濃厚的興趣。本課中始終貫穿著幾個重點的文句，這文句不僅帶出了文章的主題思想，而且，在句式上也有不同。通過課件的展示讓學(xué)生通過直觀的對比了解一般疑問句和反問句的不同，滲透反問句的學(xué)習。
2、課上，能夠通過各種不同形式的朗讀：默讀、個別讀、賽讀、小組讀、自由讀、齊讀，生生對話等，指導(dǎo)學(xué)生通過朗讀理解課文，讀懂不同方式陳述的對話，體會人物的心情；
3、留給學(xué)生充分的自學(xué)時間，還學(xué)生一個真正領(lǐng)會、自主的學(xué)習空間，使其在明確學(xué)習任務(wù)的基礎(chǔ)上，自主學(xué)習，真正做學(xué)習的主人。
4 、對“快樂”這個詞能較充分地進行拓展，如生活中還有哪些人也是幫助別人快樂了自己？（醫(yī)生、警察、教師），這樣的問題設(shè)計，讓學(xué)生更進一步地理解“幫助別人，別人快樂，我們也快樂。
5、注意語匯的積累，鍛煉孩子的口頭表達能力。如：說說描寫“快樂”的詞。
本節(jié)課能順利完成教學(xué)目標，突破教學(xué)難點。但在內(nèi)容及時間安排上不夠合理，以至于時間不夠，最后一個教學(xué)環(huán)節(jié)顯得較為倉促。在今后的教學(xué)中，我將多學(xué)習，爭取更大的進步。
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