男人天堂日韩,中文字幕18页,天天伊人网,成人性生交大片免费视频

三年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)反思

時(shí)間:2021-02-22 11:43:21 教學(xué)反思 我要投稿

三年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)反思

  這節(jié)課是三年級數(shù)學(xué)第四單元復(fù)習(xí)課。復(fù)習(xí)課通常給人的感覺是沒意思、無新意,學(xué)生也對復(fù)習(xí)舊知識不太感興趣,但就這兩節(jié)課,我個(gè)人認(rèn)為成功的地方有以下幾點(diǎn)。

三年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)反思

  1、課堂“活而不亂”。

  平時(shí)教學(xué)中我與學(xué)生形成一個(gè)統(tǒng)一的認(rèn)識――在課堂上發(fā)言要有序,即使有不同的意見也要等到別人說完了再說,不在課堂上說與課堂無關(guān)的話題等等。經(jīng)過兩年多的培養(yǎng),我真切地感受到學(xué)生學(xué)會了傾聽,學(xué)會了尊重,注意力集中,學(xué)習(xí)有較強(qiáng)的目標(biāo)性。我想一個(gè)形式上有秩序而內(nèi)容上突顯個(gè)性、追求思維發(fā)展的課堂,才是我想要的真正的課堂。

  2、學(xué)生真正“動(dòng)”了起來,思維“活”了起來。

  兩節(jié)課中我力求讓學(xué)生在“玩”中學(xué)知識,在“操作”中明方法,在“悟”中見真知。雖然是復(fù)習(xí)課,但我希望給學(xué)生新的感覺、新的收獲,通過一系列的活動(dòng),學(xué)生的思維得到發(fā)展,認(rèn)識也進(jìn)一步提高。例如,對1.05這個(gè)小數(shù)的認(rèn)識,有的學(xué)生還局限于靠元角分來理解,通過復(fù)習(xí)交流,認(rèn)識得到提高。尤其是學(xué)生提到的2千克500克與2千克5克用小數(shù)怎么表示這個(gè)問題時(shí),我覺得這個(gè)學(xué)生真的不簡單,當(dāng)學(xué)生自己解決這個(gè)問題,并且有條理地闡述自己的觀點(diǎn)時(shí),我感到震驚,單名數(shù)與復(fù)名數(shù)的互化問題一直是高年級的教學(xué)重難點(diǎn),可這些三年級的學(xué)生竟然自己解決了,我覺得學(xué)生的思維真的“活”了。

  3、讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)是真實(shí)的,課堂因“我”而精彩。

  所以,在課堂上,我努力做學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、研究者、發(fā)現(xiàn)者、欣賞者和參與者,引導(dǎo)學(xué)生去生活中尋找數(shù)學(xué)、研究數(shù)學(xué),發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)美;“我與明星比身高”“美麗的圖案設(shè)計(jì)”“優(yōu)秀售貨員評比”等活動(dòng)使學(xué)生體驗(yàn)到自己與數(shù)學(xué)的.關(guān)系,認(rèn)識到數(shù)學(xué)是真實(shí)的;在“算法多樣化”“歸類整理活動(dòng)”中我看到學(xué)生思維的獨(dú)特性和算法的多樣性。我覺得每個(gè)學(xué)生在數(shù)學(xué)面前都是自信的,他們已經(jīng)認(rèn)識到數(shù)學(xué)是精彩的,他們每一個(gè)人的存在都使課堂更加精彩。

  但是這節(jié)課還是存在一些不足之處,比如說課堂時(shí)間安排不夠合理、課堂中不能真正做到因材施教,忽視了個(gè)別學(xué)困生的個(gè)體差異。所以,在今后的教學(xué)中,我將更加注意課堂時(shí)間安排的合理性以及注重學(xué)困生的個(gè)體差異而設(shè)計(jì)好課堂活動(dòng)。

《极品国产高颜值露脸在线,在线免费黄.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

【三年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)反思】相關(guān)文章:

數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)反思03-04

數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的教學(xué)反思范文01-26

數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)反思范文01-11

小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)反思04-26

有關(guān)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的教學(xué)反思07-14

小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)反思04-26

高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)反思06-19

高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的教學(xué)反思07-13

期末數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)反思03-28

走出數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的誤區(qū)教學(xué)反思03-24

三年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)反思

  這節(jié)課是三年級數(shù)學(xué)第四單元復(fù)習(xí)課。復(fù)習(xí)課通常給人的感覺是沒意思、無新意,學(xué)生也對復(fù)習(xí)舊知識不太感興趣,但就這兩節(jié)課,我個(gè)人認(rèn)為成功的地方有以下幾點(diǎn)。

三年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)反思

  1、課堂“活而不亂”。

  平時(shí)教學(xué)中我與學(xué)生形成一個(gè)統(tǒng)一的認(rèn)識――在課堂上發(fā)言要有序,即使有不同的意見也要等到別人說完了再說,不在課堂上說與課堂無關(guān)的話題等等。經(jīng)過兩年多的培養(yǎng),我真切地感受到學(xué)生學(xué)會了傾聽,學(xué)會了尊重,注意力集中,學(xué)習(xí)有較強(qiáng)的目標(biāo)性。我想一個(gè)形式上有秩序而內(nèi)容上突顯個(gè)性、追求思維發(fā)展的課堂,才是我想要的真正的課堂。

  2、學(xué)生真正“動(dòng)”了起來,思維“活”了起來。

  兩節(jié)課中我力求讓學(xué)生在“玩”中學(xué)知識,在“操作”中明方法,在“悟”中見真知。雖然是復(fù)習(xí)課,但我希望給學(xué)生新的感覺、新的收獲,通過一系列的活動(dòng),學(xué)生的思維得到發(fā)展,認(rèn)識也進(jìn)一步提高。例如,對1.05這個(gè)小數(shù)的認(rèn)識,有的學(xué)生還局限于靠元角分來理解,通過復(fù)習(xí)交流,認(rèn)識得到提高。尤其是學(xué)生提到的2千克500克與2千克5克用小數(shù)怎么表示這個(gè)問題時(shí),我覺得這個(gè)學(xué)生真的不簡單,當(dāng)學(xué)生自己解決這個(gè)問題,并且有條理地闡述自己的觀點(diǎn)時(shí),我感到震驚,單名數(shù)與復(fù)名數(shù)的互化問題一直是高年級的教學(xué)重難點(diǎn),可這些三年級的學(xué)生竟然自己解決了,我覺得學(xué)生的思維真的“活”了。

  3、讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)是真實(shí)的,課堂因“我”而精彩。

  所以,在課堂上,我努力做學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、研究者、發(fā)現(xiàn)者、欣賞者和參與者,引導(dǎo)學(xué)生去生活中尋找數(shù)學(xué)、研究數(shù)學(xué),發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)美;“我與明星比身高”“美麗的圖案設(shè)計(jì)”“優(yōu)秀售貨員評比”等活動(dòng)使學(xué)生體驗(yàn)到自己與數(shù)學(xué)的.關(guān)系,認(rèn)識到數(shù)學(xué)是真實(shí)的;在“算法多樣化”“歸類整理活動(dòng)”中我看到學(xué)生思維的獨(dú)特性和算法的多樣性。我覺得每個(gè)學(xué)生在數(shù)學(xué)面前都是自信的,他們已經(jīng)認(rèn)識到數(shù)學(xué)是精彩的,他們每一個(gè)人的存在都使課堂更加精彩。

  但是這節(jié)課還是存在一些不足之處,比如說課堂時(shí)間安排不夠合理、課堂中不能真正做到因材施教,忽視了個(gè)別學(xué)困生的個(gè)體差異。所以,在今后的教學(xué)中,我將更加注意課堂時(shí)間安排的合理性以及注重學(xué)困生的個(gè)體差異而設(shè)計(jì)好課堂活動(dòng)。