觀潮的教學(xué)反思范文

　　《觀潮》這篇課文是以寫景為主的散文，文章語言優(yōu)美，詞語豐富，句子變化錯落有致，特別是“潮來時”一段，把錢塘江潮描繪得有聲有色，讀來令人如身臨其境，如聞其聲，如見其景。在教學(xué)中，為了讓學(xué)生與文本融為一體，感受大自然的壯麗奇特的景觀，我在教學(xué)設(shè)計中主要注重了以下幾點：

　　1、借助多媒體展現(xiàn)大潮，體味它的壯觀。

　　對于我們大多數(shù)孩子來說，錢塘江大潮是陌生的。光從文字中去感悟顯得有些空洞，因此，在教學(xué)伊始，我先讓學(xué)生隨我一起觀看大潮，并談?wù)勛约旱母惺�，形成對大潮的第一印象。之后在教學(xué)重點段落“潮來時”，我引導(dǎo)學(xué)生觀察錄像片段，然后再來用心朗讀課文，把自己觀察到的情景讀出來，這樣很快能抓住文中重點詞語理解句子，領(lǐng)悟文章美的蘊意。使其觀察能力、思維能力、口頭表達能力得到提高。同時，學(xué)生也真正感悟到大潮不愧為“天下奇觀”。

　　2、延伸到課堂外，激起繼續(xù)學(xué)習(xí)的求知欲望。

　　閱讀課外書籍，積累課外知識是提高學(xué)生語文知識能力的.必要途徑。但對學(xué)生提出強硬的要求他們盲目地去讀背，我想這樣做是事倍功半的。教完本課后問學(xué)生：還有什么不懂的問題嗎？讓學(xué)生圍繞課堂學(xué)習(xí)提出質(zhì)疑，并要求學(xué)生可后去查找資料，進一步了解錢塘江大潮，較好地照應(yīng)課前設(shè)計，鼓勵他們進一步為親朋好友當(dāng)好“小導(dǎo)游”作準(zhǔn)備，給學(xué)生自信舞臺，讓學(xué)生把課堂上的學(xué)習(xí)熱情真正落實到生活中去。

　　總之，我教學(xué)過程中，力求讓學(xué)生在感受、理解、運用中提高了語文學(xué)習(xí)的能力，陶冶欣賞美的情操。

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