Unit2 My schoolbag A Let’s learn教學(xué)反思

　　本節(jié)課是第二單元的第二課時(shí)，主要通過學(xué)習(xí)詞匯Chinese book, English book, maths book, notebook, storybook, schoolbag；讓學(xué)生認(rèn)識(shí)、會(huì)讀以上單詞并理解句型What’s in your schoolbag? An English book, a Chinese book, a maths book and three storybooks.并能運(yùn)用它們進(jìn)行情景交流。然后能夠聽懂Let’s do 部分的指示語并做出相應(yīng)的動(dòng)作。這是一節(jié)相對(duì)枯燥的課,方位介詞對(duì)學(xué)生也有一定的認(rèn)知難度,怎樣激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生有興趣的接受新知是一大問題。

　　在這節(jié)課剛開始的時(shí)候，我先適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)了以前學(xué)過的pencil, pen, eraser等有關(guān)學(xué)習(xí)用具的單詞，以及部分方位詞，如：in，on, under等單詞。然后進(jìn)入新課，在這節(jié)課中，我使用的都是實(shí)物，所以學(xué)生的興趣還是比較高的，接受這幾個(gè)新授單詞的速度也還是比較快的。在整節(jié)課中我都采用了分組比賽的`方式，學(xué)生的積極性很高，但是在后來的練習(xí)環(huán)節(jié)時(shí)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在讀book這個(gè)單詞時(shí)，音比較重，也容易拖音。而maths book這個(gè)單詞的發(fā)音有些學(xué)生發(fā)的也不是特別準(zhǔn)，這個(gè)單詞的發(fā)音是個(gè)難點(diǎn)，需要多聽多讀多練。

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