我愛(ài)我家教學(xué)反思范文
作為一位剛到崗的人民教師，我們要有很強(qiáng)的課堂教學(xué)能力，寫(xiě)教學(xué)反思能總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的很多講課技巧，那么寫(xiě)教學(xué)反思需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編收集整理的我愛(ài)我家教學(xué)反思范文，歡迎大家分享。
我愛(ài)我家教學(xué)反思1
今天的藝術(shù)課上，進(jìn)入了《我愛(ài)我家》這個(gè)單元，孩子們正在學(xué)唱歌曲《我有一個(gè)幸福的家》。“我愛(ài)我的爸爸，也愛(ài)我的媽媽?zhuān)职謰寢尪紣?ài)我呀，我有一個(gè)幸福的家�！笨墒呛⒆觽兊难莩傆X(jué)得少了些什么？
于是，我把歌曲暫時(shí)先放在了一邊，開(kāi)始和孩子們“閑聊”起了家常。我問(wèn)孩子們：“同學(xué)們，你們喜歡爸爸媽媽嗎？你們關(guān)心他們嗎？你會(huì)如何向爸爸媽媽表達(dá)你們喜歡他們的情感呢？”孩子們聽(tīng)后，爭(zhēng)先恐后地高高舉起小手。有的說(shuō)幫媽媽捶背，有的說(shuō)幫爸爸擦車(chē)，有的說(shuō)幫媽媽掃地。同學(xué)們的精彩發(fā)言一浪高過(guò)一浪。
這時(shí)，二（2）班的胡琳站起來(lái)小聲地說(shuō)：“我?guī)蛬寢屜茨_。”她的話音剛落，全班學(xué)生哄堂大笑。胡琳立刻被笑得滿(mǎn)臉通紅，好像做錯(cuò)了什么事，神態(tài)很不自然。我立刻抓住這轉(zhuǎn)瞬即逝的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生們說(shuō)說(shuō)：“你們的父母又是如何關(guān)愛(ài)你們的？”一位學(xué)生立刻舉手說(shuō)：“我媽媽休息天從沒(méi)閑過(guò)，早上起來(lái)洗被子，然后擦桌子拖地，中午還讓我吃上香噴噴的飯菜。她真是個(gè)閑不住的媽媽�！庇忠粚W(xué)生說(shuō)：“我媽媽是世上最好的媽媽。她不僅在生活上無(wú)微不至地關(guān)心我，還教我怎樣做人�！泵總�(gè)人都能說(shuō)出很多很多爸爸媽媽常常幫他們做的事，幫他們收拾書(shū)包啦，整理文具啦，做早飯啦，洗衣服啦……等等等等�？傊�，潛臺(tái)詞就是：爸爸媽媽可喜歡我啦，可疼我啦。
于是接著孩子們的回答，我和顏悅聲地說(shuō)：“你們真棒，你們能感受到父母對(duì)你們的愛(ài)。你們真是懂事的孩子。小時(shí)候，媽媽為你們洗腳，現(xiàn)在……”這時(shí)，又一位同學(xué)舉手說(shuō)：“我在電視還看到一則廣告，一位眼睛長(zhǎng)得大大的，個(gè)子不高的小男孩看到她媽媽為外婆洗腳，立即從衛(wèi)生間端來(lái)一盆快要溢出來(lái)的水，大聲喊道‘?huà)寢尶靵?lái)洗腳……’”我聽(tīng)后立即稱(chēng)贊道：“對(duì)，胡琳就是和廣告上的孩子一樣，用自己獨(dú)特的方式向他的母親表達(dá)愛(ài)。所以我要表?yè)P(yáng)胡琳，因?yàn)閶寢屚饶_不方便，她主動(dòng)承擔(dān)起照顧***任務(wù)，而且做得很好，讓我們給她鼓掌……”說(shuō)完，我?guī)ь^為這位學(xué)生鼓掌。學(xué)生們?cè)谖业恼_引導(dǎo)下，也使勁地鼓起掌。這掌聲從教室里傳出，傳得很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)。胡琳的頭隨著同學(xué)們的掌聲也昂了起來(lái)，而且昂得很高，很高，臉上的笑容也很甜很甜！
這時(shí)的我提醒孩子們，讓我們一起懷著一顆感恩的心，帶著一份愛(ài)家的心再一次來(lái)演唱《我有一個(gè)幸福的家》這首歌，于是，教室里回蕩起孩子們那充滿(mǎn)愉快、感激和自豪的歌聲……
我愛(ài)我家教學(xué)反思2
今天的美術(shù)活動(dòng)是繪畫(huà)《我愛(ài)我家》，要求用線條畫(huà)出家的溫馨場(chǎng)面，在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，我認(rèn)為這次活動(dòng)很簡(jiǎn)單，小朋友都能畫(huà)出來(lái)（家里面得人事物）�；顒�(dòng)開(kāi)始也正如我估計(jì)得那樣，幼兒的興趣很高！可當(dāng)幼兒握著畫(huà)筆時(shí)，我的笑容凝固了：小朋友們都在畫(huà)我家里的人沒(méi)有把家的溫馨場(chǎng)面給突出出來(lái)，讓我很失望。還有小朋友對(duì)著我皺著眉頭說(shuō)：“老師！我不會(huì)畫(huà)！”盡管我很耐心地輔導(dǎo)每一位幼兒畫(huà)，但幼兒的興趣全沒(méi)了。
活動(dòng)后，我坐下來(lái)仔細(xì)地回憶每個(gè)環(huán)節(jié)，尋找活動(dòng)失敗的原因：中班幼兒的繪畫(huà)能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)還沒(méi)有趕上他們的智力發(fā)展水平，許多他們能想、能說(shuō)的不一定就能畫(huà)下來(lái)，這就是幼兒畫(huà)與成人畫(huà)的區(qū)別，盡管預(yù)先我也估計(jì)到了幼兒畫(huà)出家里的人事物有些不具體，通過(guò)老師的講解應(yīng)該可以完成！最后幼兒畫(huà)出來(lái)的畫(huà)面都是經(jīng)過(guò)我協(xié)助才能完成的。
有時(shí)候很多美術(shù)活動(dòng)中要好好把握情感這條主線。每個(gè)孩子都渴望有一個(gè)溫馨的家庭。因?yàn)樾闹谐錆M(mǎn)愛(ài)的孩子，才能畫(huà)出那樣的情感故事，才能完成一幅完整的畫(huà)。
我愛(ài)我家教學(xué)反思3
《我愛(ài)我家》是三年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)的第一單元的第一個(gè)主題。主要活動(dòng)目標(biāo)：一是感知長(zhǎng)輩對(duì)自己的關(guān)愛(ài)和寄予的希望，二是了解長(zhǎng)輩為培養(yǎng)自己所付出的艱辛，懂得長(zhǎng)輩的各種教育其實(shí)就是對(duì)自己無(wú)限的愛(ài)。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合我們農(nóng)村學(xué)校的特點(diǎn)我設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：
1、說(shuō)說(shuō)我的家，介紹自己及家人。
2、畫(huà)一畫(huà)我的美麗的'家，感受家的溫馨。
3、我和家人的故事。在實(shí)現(xiàn)這些活動(dòng)的過(guò)程中，首先做到人人參與。
調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)參與。再就是從兒童現(xiàn)實(shí)生活出發(fā)，通過(guò)照片來(lái)介紹家人，親切、直接，讓學(xué)生感受家的溫馨。
這節(jié)課的教學(xué)中，我既感受到了收獲的欣慰，也遇到了教學(xué)的困惑。欣慰的是由于教材給師生提供了一個(gè)廣闊的發(fā)展空間，因此，在教學(xué)中，孩子們始終能保持積極的心態(tài)，參加學(xué)習(xí)活動(dòng)，愿意自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，并在合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中，互相鼓勵(lì)、互相學(xué)習(xí)，同時(shí)，我能適時(shí)給與學(xué)生一些方法上的指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題，因而教學(xué)受到了孩子們的歡迎，課堂圍氛和諧、融洽! 教師情感投入!我知道思品社會(huì)課除了認(rèn)知和學(xué)習(xí)外，要多強(qiáng)調(diào)的是情感、態(tài)度、價(jià)值觀，教師課堂教學(xué)活動(dòng)中的真情實(shí)感，可以使教育更具有說(shuō)服力，并且引導(dǎo)兒童獲得情感的體驗(yàn)，獲得經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成良好的品德，形成良好的行為習(xí)慣。所以在課堂中，我能創(chuàng)設(shè)一定的教學(xué)情境，來(lái)吸引學(xué)生，教學(xué)語(yǔ)言較有鼓勵(lì)性與調(diào)動(dòng)性，情感投入，以致于教學(xué)取得較好的效果。
存在的問(wèn)題：一是教師的情感投入不夠，未能以老師的真情實(shí)感來(lái)引導(dǎo)學(xué)生獲得情感的體驗(yàn)。二是評(píng)價(jià)機(jī)制不科學(xué)，不能激發(fā)學(xué)生的積極性。由此給我的思考是品德與社會(huì)課的教學(xué)要與學(xué)生實(shí)際生活緊密聯(lián)系，以學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活為鍥機(jī)，充分挖掘教學(xué)資源，促進(jìn)學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的形成。這就給我們品德教師提出了嚴(yán)峻挑戰(zhàn),要想讓這門(mén)課收到孩子們的喜愛(ài)，作為一線的教師，我感受到了這門(mén)課所帶來(lái)的質(zhì)的突破，它不同于以前的思想品德課，而是整合了品德、社會(huì)和實(shí)踐、體會(huì)等很多內(nèi)容。具有更強(qiáng)的思想性、開(kāi)放性、社會(huì)性。品德與社會(huì)課不僅僅是要讓學(xué)生在課堂上明白幾個(gè)道理，而是要讓他們通過(guò)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)化為孩子們一種內(nèi)在的社會(huì)傾向力，那就是：保持樂(lè)觀的積極向上的情緒，認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)，成為具有愛(ài)心、有責(zé)任感、良好行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì)合格公民。
【我愛(ài)我家教學(xué)反思范文】相關(guān)文章：
愛(ài)我中華教學(xué)反思04-16
我愛(ài)我的家 作文精選09-07
我愛(ài)我這個(gè)幸福的家作文04-07
我愛(ài)我家以家為題的作文范文08-06
中班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《我愛(ài)我家》09-23
《綠色的家》教學(xué)反思03-18
我愛(ài)我的家周記10篇03-30
我愛(ài)我的家作文(匯編10篇)04-11
我愛(ài)我的家記敘文6篇03-13
我愛(ài)我家-我的一家作文900字02-08