男人天堂日韩,中文字幕18页,天天伊人网,成人性生交大片免费视频

大班科學(xué)教案:身高比一比

時(shí)間:2022-09-09 09:01:13 教學(xué)反思 我要投稿

大班科學(xué)教案:身高比一比(精選9篇)

  在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編整理的大班科學(xué)教案:身高比一比,希望對(duì)大家有所幫助。

大班科學(xué)教案:身高比一比(精選9篇)

  大班科學(xué)教案:身高比一比 篇1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、了解身高、體重的含義,嘗試用多種方法比較身高、體重。

  2、大膽的與同伴分享交流自己的比較方法。

  3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力,在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。

  4、通過(guò)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓?zhuān)瑢W(xué)習(xí)分工合作的能力。

  重難點(diǎn):

  嘗試用多種方法比較身高、體重

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  幼兒用書(shū)(數(shù)學(xué))白紙、筆人手一份;測(cè)量用的木棍、繩子與保健老師聯(lián)系,告知活動(dòng)的意圖,獲得配合重點(diǎn)與難點(diǎn)

  活動(dòng)過(guò)程及指導(dǎo)策略:

  (一)測(cè)量并記錄身高、體重。

  1、交流自己對(duì)身高和體重的已有認(rèn)識(shí)。(豐富詞語(yǔ):身高、體重)帶幼兒至保健室,測(cè)量身高、體重,幼兒記錄,教師也記錄。

  (保健教師依次按次序給每個(gè)幼兒測(cè)量,大聲報(bào)出幼兒的身高和體重,請(qǐng)幼兒自己記錄在紙上。)檢查記錄結(jié)果,交流記錄方法。

  2、哪個(gè)數(shù)字表示身高?哪個(gè)數(shù)字表示體重?應(yīng)該怎么記錄?記錄有錯(cuò)誤的幼兒再次測(cè)量記錄。

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒辨認(rèn)兩位數(shù)和三位數(shù),并區(qū)分左右進(jìn)行記錄,知道數(shù)字從左至右寫(xiě)。)

 。ǘ┬〗M成員相互比較身高與體重,教師巡回了解信息。

  1、提出要求:比比小組里誰(shuí)最高,誰(shuí)最矮,誰(shuí)最輕,誰(shuí)最重。

  2、鼓勵(lì)幼兒嘗試用各種方法進(jìn)行比較,教師盡量為幼兒提供所需物品。

 。ㄈ┙涣髡肀容^的方法。

  1、實(shí)物比較的方法:逐個(gè)站立比較高矮;相互抱抱感覺(jué)輕重等。

  2、測(cè)量比較的方法:用繩子量身高,看誰(shuí)的繩子最長(zhǎng)等;稱(chēng)稱(chēng)體重,比比誰(shuí)最重。

  3、數(shù)字比較的方法:比較體重的數(shù)字(兩位數(shù)),先從左邊的數(shù)字比,如果一樣,就比比右邊的數(shù)字,哪個(gè)大就是哪個(gè)重;兩個(gè)數(shù)字都不一樣就用減法算一下等。

  教學(xué)反思:

  幼兒園科學(xué)活動(dòng)強(qiáng)調(diào)的是孩子借助于教師的指導(dǎo)和自身所從事的活動(dòng),對(duì)身邊的事物進(jìn)行操作和感知,不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并嘗試解決問(wèn)題的過(guò)程。讓孩子在已知的基礎(chǔ)上自主探索未知,在不斷嘗試中取得成功,最終獲得知識(shí)。

  大班科學(xué)教案:身高比一比 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1,探索測(cè)量的工具及方法、能以自然物為單位記錄測(cè)量結(jié)果。

  2,能與同伴合作解決問(wèn)題。

  3,培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

  4,引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  5,體會(huì)數(shù)學(xué)的生活化,體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1,有過(guò)測(cè)量圖形邊長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)。

  2,紙盒、墊子、棍子、長(zhǎng)條積木、繩子等,幼兒記錄單、筆。

  活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  掌握自然測(cè)量長(zhǎng)度的基本方法;培養(yǎng)孩子們多數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一,提出問(wèn)題,引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。

  1,師:小朋友在玩醫(yī)院游戲的時(shí)候,遇到一個(gè)困難,他們想學(xué)醫(yī)生的樣子給小朋友量身高,可是他們不會(huì)用尺子,又找不到其他的材料來(lái)量,你們能不能幫助他們想一想,有哪些材料可以用來(lái)量身高呢?

  2,教師引導(dǎo)幼兒討論可以用于測(cè)量的自然物體。幼兒每說(shuō)出一種材料,教師就追問(wèn)幼兒該材料的使用方法。如:“箱子怎么量身高呢?你打算怎么做?只要把箱子摞起來(lái)就能知道小朋友的身高嗎?”“積木怎么量身高?你認(rèn)為積木豎著放會(huì)怎樣?怎樣放不倒,又可以量出身高?”

  二,教師提供材料,引導(dǎo)幼兒分組探索測(cè)量的方法。

  1,師:你認(rèn)為哪種材料合適,你就去試一試。如果材料很少,但想用它的人卻很多那該怎么辦?(教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分工合作使用同一種材料。)

  2,幼兒操作,教師觀察幼兒測(cè)量的方法。

  三,討論解決測(cè)量中遇到的困難,進(jìn)一步明確測(cè)量的方法。

  1,教師鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出在操作中遇到的困難。

  2,幼兒相互交流解決問(wèn)題的辦法。

  3,教師展示一組幼兒測(cè)量的方法,引導(dǎo)幼兒觀察存在的問(wèn)題。

  4,教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步明確測(cè)量身高的具體方法。

  四,幼兒再次探索并記錄測(cè)量結(jié)果。

  1,師:等會(huì)小朋友再去量,想一想怎樣量身高才準(zhǔn)確。這次量過(guò)身高之后,不僅要把你用了什么材料,是用什么方法量的記錄下來(lái),還要把你有多高用數(shù)字和標(biāo)記記錄下來(lái)。

  2,幼兒操作,教師個(gè)別引導(dǎo)。

  五,展示幼兒記錄,交流測(cè)量的過(guò)程和結(jié)果。

  1,引導(dǎo)幼兒從記錄上發(fā)現(xiàn)同伴使用了哪些材……

  2,讓幼兒相互介紹自己測(cè)量的方法。

  3,教師提出幼兒在測(cè)量中或記錄中遇到的問(wèn)題,讓幼兒活動(dòng)后思考。

  活動(dòng)延伸:

  1,針對(duì)幼兒在活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題,帶他們進(jìn)一步探索。

  2,認(rèn)識(shí)更多的測(cè)量工具。

  大班科學(xué)教案:身高比一比 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解測(cè)量的概念、條件和方法,形成比較的概念。

  2、讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)道理。

  3、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  4、通過(guò)各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  塑料繩、卡紙、紙繩、皮尺等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、情景引入:小朋友都上大班了,大家都長(zhǎng)大了一歲了,今年我還發(fā)現(xiàn)小朋友都長(zhǎng)高了。

  2、設(shè)置疑問(wèn):但是你們知道哪位小朋友最高呢?有的小朋友說(shuō)他最高,有的小朋友卻說(shuō)他最高,你用什么方法能準(zhǔn)確的知道它是最高的呢?

  3、幼兒猜想及記錄:請(qǐng)幼兒以玩游戲的方式猜想哪位小朋友最高,在他的名字后面貼上他猜想的最高的小朋友,并填上他選擇的工具。

  4、驗(yàn)證:請(qǐng)每位幼兒找一位好朋友進(jìn)行測(cè)量,并把測(cè)量結(jié)果貼到記錄紙上進(jìn)行比較。

  5、活動(dòng)延伸:我們想比較某件事物的長(zhǎng)短光靠目測(cè)是不準(zhǔn)確的,要用比較的方法才能準(zhǔn)確的知道。在現(xiàn)實(shí)生活中也是一樣。

  6、引發(fā)新問(wèn)題:我們的高度通過(guò)小朋友的聰明才智現(xiàn)在知道了誰(shuí)最高,你們猜猜他的腿是不是也是最長(zhǎng)的呢?

  大班科學(xué)教案:身高比一比 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試運(yùn)用身高尺測(cè)量身高,初步了解正確的測(cè)量身高的方法。

  2、體會(huì)健康的生活方式(營(yíng)養(yǎng)、運(yùn)動(dòng)、睡眠等)

  3、培養(yǎng)幼兒的測(cè)量興趣和探究欲望。

  4、培養(yǎng)孩子的合作精神。

  5、在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的講話(huà)。

  6、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  身高尺、鉛筆、記錄好身高的表格與空表格各一張、幼兒測(cè)量身高的錄像片段、記錄紙。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  掌握正確的量物方法,會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的測(cè)量活動(dòng)。

  體會(huì)健康的生活方式。

  活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬 比較剛進(jìn)幼兒園時(shí)的身高與現(xiàn)在的身高的不同,體會(huì)自己長(zhǎng)高了

  1、 剛進(jìn)幼兒園時(shí)你有。

  多高?我們班誰(shuí)最矮?誰(shuí)最高?

  2、 現(xiàn)在你長(zhǎng)高了多少?誰(shuí)長(zhǎng)得最快?(充分利用課前幼兒的記錄表)

  小結(jié):每個(gè)小朋友在進(jìn)園的時(shí)候都是小小的個(gè)子,小朋友是最高的,小朋友是最矮的,F(xiàn)在每個(gè)人都長(zhǎng)高了,說(shuō)明我們都長(zhǎng)大了。

 。ǘ 了解正確的測(cè)量方法

  1、 你現(xiàn)在有多高?(出示預(yù)先測(cè)量的數(shù)據(jù))

  2、 和老師給你們測(cè)量的結(jié)果會(huì)一樣嗎?(比較與正確數(shù)據(jù)間的差距)

  3、 為什么測(cè)量的結(jié)果會(huì)不一樣呢?(觀看錄像,幫助幼兒體會(huì)正確的測(cè)量方法)

  小結(jié):測(cè)量的方法不對(duì),測(cè)量的結(jié)果會(huì)不正確。人是否站直、尺是否放平、穿鞋與否、女孩辮子的高度等都會(huì)影響測(cè)量的結(jié)果。(幼兒互相測(cè)量,再次體會(huì)正確的測(cè)量方法)

  (三) 交流討論,體會(huì)健康的生活方式

  1、 你長(zhǎng)高了嗎?長(zhǎng)高了多少?為什么有的人長(zhǎng)得快,有的人長(zhǎng)得慢?

  2、 怎樣才能快快地長(zhǎng)高、長(zhǎng)大?(交流健康的生活方式,如平衡營(yíng)養(yǎng)、加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)、保證睡眠可以幫助我們快快地長(zhǎng)高長(zhǎng)大。

  (四)討論健康的生活方式

  我們小朋友為什么有的長(zhǎng)得高,有的長(zhǎng)的矮?怎樣才能讓自己快快長(zhǎng)高呢?

  小結(jié):影響長(zhǎng)高的因素有很多,但是多加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)、多運(yùn)動(dòng),保證足夠的睡眠都可以幫助我們快快長(zhǎng)高。

  大班科學(xué)教案:身高比一比 篇5

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過(guò)“在方格紙上涂一涂,比較兩個(gè)分?jǐn)?shù)大小”的活動(dòng),體會(huì)小數(shù)的末尾添上0或去掉0小數(shù)的大小不變。

  2、通過(guò)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生自主探索、合作交流的能力,動(dòng)手操作的能力。培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,收集信息、處理信息的能力。

  3、在數(shù)學(xué)操作活動(dòng)中讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會(huì)與人合作、交流,并學(xué)會(huì)尊重、傾聽(tīng)他人的看法或意見(jiàn),形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

  教學(xué)重點(diǎn):歸納小數(shù)的性質(zhì):小數(shù)的末尾添上0或去掉0小數(shù)的大小不變。

  教學(xué)難點(diǎn):歸納小數(shù)的性質(zhì):小數(shù)的末尾添上0或去掉0小數(shù)的大小不變。

  教法:主動(dòng)探究法、講練結(jié)合法。

  學(xué)法:小組合作交流法

  教學(xué)準(zhǔn)備:小黑版

  教學(xué)課時(shí):2課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程

  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課(小黑板出示)

  1.口算。

  0.3+0.4=0.2+0.6=1.4+1.5=

  0.33+1.25=0.9-0.7=5.8-2.6=

  2.列豎式計(jì)算。

  4.89-2.64=3.61+1.37=

  回答:計(jì)算小數(shù)加減法一定要把對(duì)齊,再按照整數(shù)加減法的計(jì)算方法進(jìn)行計(jì)算。

  二、合作探究。

  1、仔細(xì)閱讀課本13頁(yè)例題的圖片。

  2.說(shuō)一說(shuō)圖片中有哪些信息。

  3.根據(jù)圖片中的信息解答下面的問(wèn)題。

 。1)鹿媽媽高多少米?

  列式:○=()

  答:

  在小組內(nèi)交流這道題的計(jì)算方法,看看你們都一樣嗎?

  (2)小黑高多少米?

  列式:○=()

  提示:“6是一個(gè)整數(shù),如果想把它改寫(xiě)成一位小數(shù),就要給它補(bǔ)上“小數(shù)點(diǎn)”和“十分位”,那么在十分位上寫(xiě),不會(huì)改變?cè)瓉?lái)的`大小,所以6就等于。

  豎式計(jì)算:

  答:

  4、方法總結(jié)。

 。1)小數(shù)加減法要把對(duì)齊,從低位加起或減起;

 。2)哪一位相加滿(mǎn)十就要向進(jìn)一;哪一位不夠減就要向借1,位數(shù)不夠的,在小數(shù)的添上0,小數(shù)大小不變。

 。3)確定好小數(shù)點(diǎn)的位置。

  三、當(dāng)堂訓(xùn)練

  1.計(jì)算。

  2.列豎式計(jì)算。

  0.93-0.47=8.17+6.94=8.25+1.55=

  10-2.45=0.56-0.307=2.34+1.067=

  2新學(xué)期開(kāi)學(xué)了,笑笑到商店買(mǎi)了1個(gè)書(shū)包和1個(gè)文具盒,

  價(jià)格如右表。笑笑一共花了多少元?

  四、學(xué)習(xí)體會(huì)。

  寫(xiě)出本節(jié)課你的感想吧。小數(shù)的性質(zhì)

  板書(shū)設(shè)計(jì):

  小數(shù)的性質(zhì):

  小數(shù)的末尾添上0或去掉0小數(shù)的大小不變。

  大班科學(xué)教案:身高比一比 篇6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、幼兒嘗試比身高的方法,探索出比身高最快的方法。

  2、學(xué)習(xí)把探索的結(jié)果記錄在記錄卡上。

  3、能與同伴合作。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  幼兒自己設(shè)計(jì)的計(jì)劃表;每名幼兒一個(gè)小符號(hào);紅、黃、藍(lán)記錄卡各一張;每名幼兒一個(gè)身高棒;一塊格子板子;1—12數(shù)字卡。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、出示三幅小朋友設(shè)計(jì)的計(jì)劃書(shū),教師提問(wèn):

  1、圖上的小朋友在干什么?

  2、你們可以用什么辦法比身高?

 。ū晨勘潮、和格子比、和老師比、請(qǐng)一個(gè)小朋友看誰(shuí)高誰(shuí)低)

  3、紅紅組你們想用什么辦法比身高?

  4、黃黃組你們想用什么辦法比身高?

  5、藍(lán)藍(lán)組你們想用什么辦法比身高?

  6、哪一個(gè)辦法最好呢?小朋友按你們的計(jì)劃書(shū)去試一試吧。

  二、幼兒實(shí)驗(yàn)操作探索,教師分組做指導(dǎo)。幼兒比好后記錄在記錄卡上。

  1、紅紅組誰(shuí)最高?誰(shuí)最矮?

  2、黃黃組誰(shuí)最高?誰(shuí)最矮?

  3、藍(lán)藍(lán)組誰(shuí)最高?誰(shuí)最矮?

  4、小朋友們真能干,比出了每組中最高和最矮的小朋友,個(gè)子矮的小朋友不要難過(guò),只要你們好好吃飯,不挑食,多吃有營(yíng)養(yǎng)的食物,堅(jiān)持鍛煉身體,你們很快就會(huì)長(zhǎng)高的。剛才我們用了這么多種方法比身高,哪種方法最方便?為什么?

  5、剛才我們比出了紅紅組、黃黃組、藍(lán)藍(lán)組中最高的小朋友,那么,怎樣比出三組中最高的小朋友呢?

  6、最高的小朋友的符號(hào)應(yīng)放在什么地方?

  7、我們用不同的方法來(lái)比出三組中最矮的小朋友。

  8、最矮的小朋友的符號(hào)該放在什么地方?

  9、我們比出了最高的和最矮的小朋友,還有6位小朋友你們想怎樣比?

  10、6位小朋友中最高的小朋友的符號(hào)該放在哪里?(依次比出下面幾位)

  11、我們用的最快、最方便的方法是什么?

  12、看一看,你在第幾名?

  三、游戲

  師:小朋友記住你排在第幾名,我們由高到低排成一條隊(duì)。

  大班科學(xué)教案:身高比一比 篇7

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.了解測(cè)量的概念、條件和方法,形成比較的概念。

  2.探索不同的測(cè)量方法,通過(guò)比較進(jìn)行記錄。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.圖片素材:量身高(活動(dòng)前粘貼在教室的墻壁上)

  2.塑料繩、卡紙、紙繩、皮尺等。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、情景談話(huà)導(dǎo)入

  教師:小朋友現(xiàn)在已經(jīng)上大班了,比上中班的時(shí)候,個(gè)子又長(zhǎng)高了。

  你們知道自己長(zhǎng)高了多少嗎?

  二、提問(wèn)讓幼兒產(chǎn)生測(cè)量興趣

  1.你們知道自己有多高嗎?

  讓幼兒互相說(shuō)一說(shuō),教師了解幼兒掌握身高的情況。

  2.你們想不想知道自己的身高呢?

  想一想用什么方法才能知道你有多高呢?

  三、幼兒討論

  1.測(cè)量身高的辦法

  幼兒每想出一種辦法,教師就進(jìn)行操作演示,進(jìn)行測(cè)量。

  2.引導(dǎo)幼兒比較分析各種測(cè)量辦法,找出最精確的測(cè)量辦法。

  四、幼兒測(cè)量

  1.你們知道我們班哪位小朋友最高嗎?我們一起來(lái)測(cè)量一下就知道了。

  2.請(qǐng)小朋友準(zhǔn)備好記錄紙。

  幼兒分別來(lái)到測(cè)量板前,站直身體進(jìn)行測(cè)量,教師讀身高數(shù)字,幼兒記錄。

  3.體驗(yàn)

  請(qǐng)每位幼兒找一位好朋友進(jìn)行測(cè)量,并告訴對(duì)方測(cè)量結(jié)果。

  小結(jié):我們想比較某件事物的長(zhǎng)短光靠目測(cè)是不準(zhǔn)確的,

  要用適合的測(cè)量工具,才能準(zhǔn)確的知道。

  活動(dòng)延伸

  你們想知道爸爸媽媽的身高嗎,回家你給爸爸媽媽測(cè)量一下好嗎?

  大班科學(xué)教案:身高比一比 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步了解體檢的項(xiàng)目有哪些,學(xué)習(xí)使用體重儀和量身高的儀器。

  2、嘗試量一量、稱(chēng)一稱(chēng),并對(duì)比以往的數(shù)據(jù),感到自己在隨著年齡不斷長(zhǎng)大。

  3、在活動(dòng)中,感受幫助別人體檢的樂(lè)趣。

  4、初步了解健康的小常識(shí)。

  5、知道檢查身體的重要性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  體重儀和量身高的儀器一臺(tái)。記錄以前身高體重測(cè)量結(jié)果的表一份。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、回憶以往經(jīng)驗(yàn),感知體檢的項(xiàng)目。

  教師:大家想想,我們保健室的老師給你們體檢的時(shí)候,會(huì)檢查哪些項(xiàng)目呢?幼兒回憶以往經(jīng)驗(yàn)并回答,教師從幼兒的回答中提取出量體重和測(cè)身高兩個(gè)方面。

  2、探索正確使用體檢的儀器。

  教師出示體檢用的儀器,問(wèn):這是什么?它們是用來(lái)做什么的呢?誰(shuí)會(huì)來(lái)用用它呢?

  請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)嘗試演示使用量體重和測(cè)身高的儀器,再請(qǐng)個(gè)別幼兒幫助不斷修正,最后共同找到正確使用的方法。

  3、嘗試幫助同伴稱(chēng)體重、量身高。

  教師:我們今天要稱(chēng)體重、量身高,請(qǐng)大家一起來(lái)幫忙測(cè),那么我們應(yīng)該怎么看測(cè)量的結(jié)果呢?

  幼兒自由述說(shuō)自己的經(jīng)驗(yàn),知道要看儀器上面的刻度。

  教師:那么我們測(cè)身高時(shí)應(yīng)該怎么站呢?

  大家共同測(cè)量身高和體重。

  4、對(duì)比以前的測(cè)量結(jié)果,知道自己在不斷長(zhǎng)大。

  大班科學(xué)教案:身高比一比 篇9

  目標(biāo):

  1、探索測(cè)量身高的方法,體驗(yàn)自己在長(zhǎng)大。

  2、鼓勵(lì)幼兒與同伴比身高,進(jìn)一步學(xué)習(xí)細(xì)致觀察。

  過(guò)程:

  1、和好朋友比身高

  學(xué)會(huì)兩個(gè)人比身高,身體站直,背對(duì)背

  2、三人、四人比身高

  兩個(gè)兩個(gè)輪換著比身高,身體站植被對(duì)背

  3、一組朋友比身高

  議論:我們一組誰(shuí)最高?誰(shuí)最矮?

  4、重新組合六位幼兒比身高

  討論:剛才最高的為什么現(xiàn)在排在第四呢?是不是變矮了?

  剛才最矮的為什么現(xiàn)在排在中間了呢?

  5、自由比身高

  6、了解身高的高、矮時(shí)要通過(guò)比較才能比出來(lái)的

  7、延伸活動(dòng):設(shè)置身高尺,讓幼兒隨時(shí)觀察身高

【大班科學(xué)教案:身高比一比】相關(guān)文章:

大班科學(xué):《身高比一比》08-23

大班科學(xué)領(lǐng)域教案《身高比一比》08-23

大班科學(xué)教案比一比說(shuō)一說(shuō)06-16

大班科學(xué)《比身高》教案06-22

《測(cè)量我們的身高》大班教案10-24

比一比大班教案11-13

比一比大班教案10-25

幼兒園大班上學(xué)期科學(xué)教案《比一比說(shuō)一說(shuō)》08-23

大班數(shù)學(xué)《比一比》教案04-03