小班主題教案：搖啊搖教案及教學(xué)反思
作為一名教師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家收集的小班主題教案：搖啊搖教案及教學(xué)反思，歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受歌曲的優(yōu)美和舒緩，嘗試用連貫的歌聲表現(xiàn)歌曲。
2、體驗(yàn)媽媽對(duì)寶寶的愛(ài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、布娃娃一個(gè)
2、媽媽哄寶寶的圖片一張
3、歌曲《搖啊搖》
活動(dòng)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)兒歌《打電話》，引導(dǎo)幼兒聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作。
二、學(xué)唱歌曲《搖啊搖》
——出示圖片，引導(dǎo)幼兒結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行談話，調(diào)動(dòng)幼兒的情感。
教師：圖片上的媽媽在做什么？媽媽是怎樣哄寶寶睡覺(jué)的'？媽媽在哄我們睡覺(jué)時(shí)都做些什么？
——教師邊搖動(dòng)搖籃哄娃娃睡覺(jué)邊唱歌曲，然后通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒感受搖籃曲的親切、柔和、安靜、緩慢等演唱特點(diǎn)。
教師：剛才老師是怎樣哄娃娃睡覺(jué)的？這首歌是什么樣子的？快的還是慢的？老師是怎樣唱的？聲音是大還是�。�
——教師再次演唱歌曲，通過(guò)讓幼兒說(shuō)說(shuō)歌里都唱了什么來(lái)引導(dǎo)幼兒熟悉歌詞。
——帶幼兒邊按節(jié)拍模擬推搖籃的動(dòng)作邊說(shuō)歌詞，引導(dǎo)幼兒速度稍慢、輕聲地說(shuō)，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說(shuō)最后一句時(shí)要漸慢漸弱。
——進(jìn)一步啟發(fā)情感，幫助幼兒感受媽媽對(duì)寶寶的愛(ài)，啟發(fā)幼兒向媽媽哄自己睡覺(jué)時(shí)一樣用稍輕、連貫的聲音學(xué)唱歌曲。教師：媽媽哄寶寶睡覺(jué)時(shí)為什么要搖著寶寶，拍著寶寶，還給寶寶唱歌？媽媽那么愛(ài)寶寶，哄寶寶睡覺(jué)時(shí)唱歌應(yīng)該怎樣唱？
——請(qǐng)幼兒扮演媽媽?zhuān)p手交叉在胸前，模擬抱著娃娃哄娃娃睡覺(jué)的動(dòng)作，邊搖邊唱歌曲，啟發(fā)幼兒充滿感情的演唱。
三、引導(dǎo)幼兒隨著《搖啊搖》的樂(lè)曲按節(jié)拍輕輕、慢慢地走出活動(dòng)室。
提醒幼兒不要吵醒睡著的娃娃，繼續(xù)感知搖籃曲的性質(zhì)。
活動(dòng)反思：
針對(duì)小班幼兒，教師的語(yǔ)速可以放慢些；幼兒表述時(shí)犯的錯(cuò)誤沒(méi)有及時(shí)糾正；表演環(huán)節(jié)的表演次數(shù)過(guò)于繁多；引導(dǎo)的語(yǔ)言顯得生硬，不夠委婉；環(huán)節(jié)間的過(guò)渡不夠自然；外婆的愛(ài)強(qiáng)調(diào)得不夠。